期末教学质量检测试卷（五）-2023-2024学年语文五年级下册统编版

绝密★启用前 2023-2024年五年级语文下册期末教学质量检测试卷（五） 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、读句子，拼拼音，写词语。（把字写正确，写美观）（9分） 五千年màn màn长征，中华民族有过国力强盛的汉唐huī huáng 的时刻，也有过遭受qīn lüè的近代chǐ rǔ，但革命的先辈们一路pī jīng zhǎn jí，为我们引来了一个崭新的lí míng ——被理想zhào yào的新中国。我们定当不负zhǔ tuō，fèn yǒng zhēng xiān，实现强国梦想！ 二、单项选择题。（8分） 1.下面加点字的读音、词语书写全部正确的一项是（      ）（2分） A．牲畜（xù）    妒忌（jì）    颤抖（chàn）   养尊处优 B．污秽（huì）   薄弱（bó）   爱憎（zèng）   金榜题名 C．镌刻（juān） 督促（dū）   发怔（zhèng） 心惊胆战 D．造诣（zhǐ）   停泊（bó）   胸膛（táng）   半信半凝 2.下列加点成语运用有误的一项是（     ）（2分） A．面对敌人的严刑拷打，他始终一声不吭。 B．读完了《军神》，我对刘伯承元帅肃然起敬。 C．老师一针见血地指出了我这次考试失利的原因，我很佩服。 D．尽管敌方神机妙算，我军指战员最终还是提前识破了他们的诡计。 3.下列说法不正确的一组是（     ）（2分） A．小胖墩儿跳起来，立刻后退了两步，一闪身脱了单褂儿。（动作描写） B．大侄子走上前来问到：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见？”（语言描写） C．头不是很大，眼圆，肉鼻子，两条眉毛很短很粗，头发永远光亮。（外貌描写） D．完了，师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（神态描写） 4.下列关于课文的说法不正确的一项是（      ）（2分） A．《刷子李》通过描写曾小三的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。 B．《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼样子》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予。 C．《跳水》的作者是法国的列夫·托尔斯泰，文中的船长是一位沉着冷静、急中生智的人。 D．《军神》这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。 三、将下面的词语补充完整，再选择恰当的词语填空。（10分） ①( )尽脑汁   ②养( )处优   ③情不自( )   ④不( )其烦 ⑤无边无( )   ⑥良( )美景   ⑦( )直气壮 ⑧从容不( ) （1）ABAC式的词语我还能写两个： 、 （2）形容数目多的成语我还能再写两个： 、 四、根据所学知识填空。（10分） （1）【童真童趣】《四时田园杂兴（其三十一）》中的“ ， 也傍桑阴学种瓜。”《稚子弄冰》中的“稚子金盆脱晓冰， 。”《村晚》中的“ ，短笛无腔信口吹。”都描写了古代儿童的形象，让读者感受到其中的趣味。 （2）【爱国情怀】想到北地遗民，陆游悲从中来：“遗民泪尽胡尘里， 。”听到收复失地，杜甫喜不自胜“ ，初闻涕泪满衣裳。”想到边关将士，王昌龄豪情万丈：“黄沙百战穿金甲， 。”这些都让我们感受到了诗人们浓浓的爱国情怀。 （3）【言之有理】读名言警句，学做人智慧。看到小明热心帮助盲人，妈妈高兴地说：“恻隐之心， 。”奶奶常对我说：“做人要心胸宽广，君子 ，小人 。”《论语》中的“ ，小人喻于利”告诉我们要做一个正直的人。 五、按要求完成句子练习。（10分） （1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用自己的话说说句子的意思） （2）时间过得真快，我们读完五年级了。（改为夸张句，突出时间过得太快） （3）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 （缩句） （4）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子写句子。） （5）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子写一写某人与平时不同的表现） 六、综合性学习。（8分） 2024年是农历甲辰龙年，五（1）班开展了“畅游汉字王国——龙年话龙”的综合性学习活动。请你参与进来，按要求做题。 1．【活动一：“龙”根“龙”源】下图为“龙”字的演变历程，说法正确的一项是（填序号）（     ）（2分） A．图一是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，图二字体是研究秦代历史的珍贵资料。 B．图三字体结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，今天的印章中仍较多使用这种字体。 C．图四字体南北朝才开始出现，图五字体兼具多种字体的长处。 2．【活动二：“龙”言“龙”语】我国龙文化源远流长，“龙”在成语、俗语、谚语等中频频出现，请你来完成。（6分） （1）写一句含有“龙”字的俗语或谚语： （1分） （2）选择合适的含有“龙”字成语送祝福：（2分） 祝福人才辈出：       祝福身体健康： （3）在古典名著中，有许多人物与“龙”有关，《三国演义》中有“卧龙”之称的是 ，长坂坡单骑救主的是 ；《水浒传》中绰号为“入云龙”的是 。（3分） 七、阅读理解与感悟。（20分） （一）课内阅读理解。（10分） 青山处处埋忠骨（节选） ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 1．品读画“ ”的语句，体会毛主席的复杂心理，完成导图。（2分） 2．为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人们的儿子”？（2分） 3.毛主席签过字的电报记录稿，反映了什么？（2分） 4．透过“被泪水打湿的枕巾”，你仿佛看到一幅怎样的画面？请抓住毛主席的动作、语言、神态进行合理想象，写出当时的情景。（2分） 5．在抗美援朝战争中，涌现出无数可歌可泣的英雄人物，请你查阅资料，照样子写一写。（2分） （示例）：英雄人物：罗盛教           主要事迹：跳进冰窟勇救朝鲜少年。 英雄人物：               主要事迹： （二）课外阅读理解。（10分） 毛主席的亲情观 ①毛主席曾把处理亲情问题概括为三原则：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。毛主席的这三原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，给世人树立了光辉典范。 ②毛主席身体力行，在处理亲情方面率先垂范。其他不说，单说对于其爱子毛岸英的严教，就令人感慨万千。 ③1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别十多年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛主席并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联的卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少，缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。” ④1950年抗美援朝战争拉开序幕，毛主席东为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，备下家宴，为子 “求情”报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛主席说“谁叫他是毛主席的儿子。” ⑤亲情是血浓于水的情，是最深厚的情感，人人都有亲情。毛主席为中国革命的胜利献出了6位亲人，他更需要亲情，他爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观，有什么比这更高尚，比这更动人。 （有删改） 1．写出下列词语的意思。（2分） （1）率先垂范： （2）感慨万千： 2．毛主席处理亲情问题的三原则是什么？（3分） 3．短文写了毛主席对于爱子毛岸英严教的哪两件事？请用最简短的语句概括。（2分） 4．读了短文，你有什么感受？请把你的感受写在下面。（3分） 八、 习作与表达。（25分） 幸福和谐的生活让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境使我们志存高远，实现了超越。在经历和体验中，我们长大了，请你以“在 中成长”为题写一篇习作。 要求：①内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感。②书写工整，不写错别字。③字数不少于450字，文中不能出现真实姓名和校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024年五年级语文下册期末教学质量检测试卷（五） 参考答案 一、读句子，拼拼音，写词语。（把字写正确，写美观） 漫漫 辉煌 侵略 耻辱 披荆斩棘 黎明 照耀 嘱托 奋勇争先 二、单项选择题。 1.C 2.D 3.D 4.C 三、将下面的词语补充完整，再选择恰当的词语填空。 绞 尊 禁 素 厌 际 辰 理 一点一滴 彻头彻尾 数不胜数 成千上万 四、根据所学知识填空。 （1）童孙未解供耕织 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 （2）南望王师又一年 剑外忽传收蓟北 不破楼兰终不还 （3）仁之端也 坦荡荡 长戚戚 君子喻于义 五、按要求完成句子练习。 （1）孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。 （2）时间过得真快，一眨眼我们就读完五年级了。（3）梅花让我想起外祖父（4）这盘菜真辣，我辣得直哈气，弟弟辣得直流泪，妈妈辣得直喝水。 （5）平时吃晚饭的时候，彤彤总是不停地说学校发生的有趣的事，可是今天她什么也不说，只是闷头吃饭。 六、综合性学习。 1．B （2分） 2． 二月二，龙抬头 藏龙卧虎 龙马精神 诸葛亮 赵子龙 公孙胜（6分） 七、阅读理解与感悟。 （一）课内阅读理解 1．心理描写    不能搞特殊（2分） 2．因为岸英不仅是毛主席的儿子，也是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的革命战士。（2分） 3．毛主席为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大胸怀。（2分） 4.夜深了，主席躺在床上，缓缓闭上双眼，一行泪顺着脸颊流到枕巾上。主席的脸上带着万分悲痛的神情。他仿佛看到了岸英在炮火中奔跑的身影，喃喃地说：“岸英，你是好样的，你是我的好儿子，是人民的好儿子！” （2分） 5．邱少云 为了不暴露目标，面对烈火焚烧却一动不动（2分） （二）课外阅读理解 1．带头给下级或晚辈做示范。 有所感触而慨叹不已。（2分） 2．恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。（3分） 3．①让毛岸英到农村去锻炼；②让毛岸英参加抗美援朝战争。（2分） 4．示例：毛主席能够做到不徇私情，对子女严格教育，这是今天很多人需要学习和借鉴的。他为中华人民共和国所做的贡献和牺牲我们应该永远铭记。（3分） 八、 习作与表达。 范文 在挫折中成长 “不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……”当耳畔传来这熟悉的旋律，我的心情久久不能平静。是啊，正是那一次一次风雨的洗礼，挫折的磨练，让我一步步成长、成熟起来。 回想起我上小学四年级时，我对吉他产生了浓厚的兴趣，便让妈妈报了吉他班。刚开始，它仿佛是一块磁石，牢牢的吸引住了我，常常练琴到废寝忘食的地步。可慢慢的，吉他上的钢丝琴弦把我的手指磨出了好几个水泡，再次弹的时候非常的疼，仿佛用针狠狠的刺着，甚至有几次赖在家中不想去学琴，妈妈鼓励我说：“如果你真想成为一名出色的吉他手，就要坚持不懈。”然后用那个手机给我放一首真心英雄：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……，那铿锵有力的歌词仿佛给我注入了强心剂，我顿时满血复活，这点皮肉伤算什么呢？这点挫折怎能打到我呢？我又开始认真学习吉他。到了六年级，我已经能弹出悦耳动听的曲子了。当那美妙的音乐如流水般从我指尖缓缓飘出时，以前的疼痛已不复存在，剩下的是一个坚强的我。挫折啊，我要谢谢你正是有了你的磨练，我才慢慢的成长着。 然而，人生的道路并不是一帆风顺的。进入初中以后，由于科目、功课的增多，本来还认为学习优秀的我觉得有些吃力，上课也总是跑神。结果第一次大型考试彻底考砸了。那天，我一个人在家心情压抑，觉得空气都是凝固的。窗外的小雨没完没了的嚓嚓响着。我习惯性的朝窗外望去，咦！君子兰什么时候长出了一个花苞呢？前几天不是还奄奄一息呢？妈妈还说它活不成了，要扔了它呢。雨突然大了，哗哗啦啦，砸在了君子兰宽大的绿叶上。我想：这么大的雨，君子兰那娇嫩的叶子一定被砸耷拉了。郁闷的我又埋头做作业，过一会儿，我又抬起头向窗外望去，只见君子兰精神抖擞的用它那宽的绿叶挡住了雨水，雨水顺着叶子流进土壤中，滋润了君子兰，它已生机勃勃啦！我惊呆了！风雨的肆虐使他越发顽强，昂扬向上。这次考试的失利不正是对我的磨砺吗？ 君子兰的顽强，我弹吉他的倔强，《真心英雄》的词曲……浮现在我脑海中，我为什么不能在挫折中强大的呢？我不能因为一次失败而放弃，只要有一丝希望，我就要付出百倍努力。我顿时信心倍增，真感谢这次挫折，让我在成长的道路上又多了前进的力量。 在以后的学习中，我不管遇到怎样的困难，我都能从容面对，也正是一次次与挫折的较量中，我成长着、成熟着。 人生的道路还很漫长，挫折困难在所难免，但我会扬起自信的帆，挥动顽强的浆，乘风破浪，驶向成功的彼岸！ 【详解】本题考查半命题习作。 习作要求以“在 中成长”为题写作文，写作时先把作文题目补充完整，选择在什么中成长，习作是要突出文中的主角是“我”，作文要展示成长的足迹，在内容上以“新”取胜，着眼于我的生活，写出自己与众不同的人生经历、体验等，这样就能新颖别致。注重自我故事的波澜，在情节上以“妙”取胜。尽可能写出成长的波折，使情节生动。要抒写自我内心的情感体验。 开头：开门见山，写出自己在什么中成长。 中间：写出自己在什么中成长的具体事例；交代事情的起因、经过和结果； 结尾：总结全文，抒发感情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$