期末教学质量检测试题-2023-2024学年五年级下册语文统编版

绝密★启用前 2023-2024年五年级语文下册期末教学质量检测试卷（四） 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、读句子，拼拼音，写词语。（把字写正确，写美观）（9分） 读书之法，贵在选择好书，经典往往记录着优秀的思想。它们总是历久弥新，让人juàn liàn。读经典，你将与高贵的心灵对话，shěn shì自我；读经典，你将从xiān xián的世界中吸收养分，打开自己的gé jú 。经典，它让人sù rán qǐ jìng。如果一个人不读书或很少读书，他可能会说话但无法zhē yǎn知识和思想的贫乏。从容读，你会欣赏到zhǎn xīn世界，xián jiē旧知，融会贯通，你会变得xiōng yǒu chéng zhú。 二、单项选择题。（8分） 1.下列词语中读音或书写完全正确的一项是（       ）（2分） A．徘徊（huí）       熠（yì）熠发光          不拘一格      焦燥不安 B．玷（diàn）污      婀娜（nuó）多姿        迫不急待       脍炙人口 C．眷（juàn）念     爱憎（zēng）分明       漫不经心      抑扬顿挫 D．弓弩（nǔ）        心猿（yuán）意马       长途跋涉      不解之原 2.下列句子中使用的歇后语不正确的一项是（    ）（2分） A．父母多次劝他好好学习，但他还是外甥打灯笼——照旧（舅）！ B．这事你可怨不着我，因为咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先。 C．有些江湖医生身穿白大褂，胸挂听诊器，其实是猪鼻子插葱——装像（象）。 D．我弟弟哭起来声音可大了，简直就是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。 3.下列人物语言描写中加点词语运用恰当的是（     ）（2分） A．诸葛亮心惊胆战地说：“我愿立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” B．孙膑胸有成竹地说：“将军放心，按照我的主意办，一定让您赢。” C．“月是故乡明，我何时才能再看到故乡的月亮啊！”季羡林爷爷望着月亮，哭笑不得地说。 D．“他是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”主席一针见血地说。 4.下列说法有误的一项是（     ）（2分） A．《田忌赛马》选自唐代司马迁的《史记·孙子吴起列传》。 B．《两茎灯草》选自吴敬梓的《儒林外史》，把严监生极其吝啬的特点刻画得入木三分。 C．《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。 D．《手指》是丰子恺先生的散文，作者用风趣幽默的语言和拟人化的手法，刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人。 三、将下面的词语补充完整，再选择恰当的词语填空。（10分） ( )有成竹     兴( )勃勃     摩( )擦掌     神机妙( ) ( )平浪静     哭( )不得     一声不( )     手忙脚( ) （1）篮球比赛即将开始，双方队员都 ，跃跃欲试。 （2）孙膑 地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 四、根据所学知识填空。（10分） （1）诗中有“情”，从“黄沙百战穿金甲， ”中，我们感受到将士的豪情壮志，从“却看妻子愁何在， ”中，我们感受到诗人听到捷报时的喜悦心情。 （2）诗中有“趣”，有“童孙未解供耕织， ”的天真童趣；诗中有“情”，有“ ，烟花三月下扬州”的分别之情；诗中有“景”，有“ ，五千仞岳上摩天”的壮丽河山，有“ ，夜静春山空”的幽静春山。 （3）当我们要报答母亲的深恩时，就会很自然地想起孟郊的《游子吟》： ， 。当我们送别友人的时候就会吟诵李白 在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到朋友走后自己的孤独之感那两句诗： ， 。 五、按要求完成句子练习。（10分） （1）沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（缩成7字句） （2）诸葛亮对鲁肃说：“我想请你帮帮我的忙。”（改为转述句） （3）不是有千千万万的志愿军烈士兵安葬在朝鲜吗？（改为陈述句） （4）我带走的，岂止是我外祖父珍藏的一幅丹青？（去掉问号，使句意不变） （5）读下面例句，想象句中描写情景，仿造写一写。 例句：热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 忙—— 六、非连续性文本阅读。（8分） 【材料一】 “天舟一号”是我国自主研制的首艘货运飞船，采用两舱构型，由货物舱和推进舱组成。“天舟一号”设计在轨寿命1年，由长征七号遥二火箭在中国文昌航天发射场发射。它总长10.6米，最大直径3.35米，最大装载状态下重量达13.5吨，物资运载能力为6吨。 （摘自国家航天局官网） 【材料二】 ①我是太空“快递小哥”——“天舟一号”货运飞船。我需要把货物送到“客户”——“天宫二号”空间实验室的手中。 ②我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的，若想运送更多货物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能减肥。我请来“健身教练”——科研人员助我一臂之力。 ③“教练”决定先帮我减“腰部赘肉”。经过多次试验，他们将我的腰部设 计成镂空形式。这种设计保留了结构受力部分，去除了非受力部分的“肉肉”， 将腰部的重量降低到原来的50%左右，但丝毫没有影响腰部的结实程度。 ④“教练”十分严格，连我的“皮下脂肪”也不放过。他们通过控制加工温度等方法尽可能让我的外部壁板变薄。这样我的体重又减轻了30千克左右。 ⑤不仅如此，我的“教练”连货架也不放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架。每一项改进都运用了多种先进而复杂的制造工艺。 ⑥瘦身计划圆满完成，我变得既轻又强壮。 （选自《人民日报》，有删改） 1．小明想了解“天舟一号”的基本情况应该阅读材料 ，从中可了解到它 、 的情况。（3分） 2．阅读【材料二】第③—⑤段，“天舟一号”货运飞船的“瘦身计划”是先减“ ”，办法是 ；再去除“皮下脂肪”，办法是 ；又选用了轻质高强度材料组成货架。（4分） 3．材料一和材料二都介绍了“天舟一号”，你更喜欢哪则材料请简要说明理由。（2分） 七、阅读理解与感悟。（20分） （一）课内阅读理解。（10分） 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1．加点词语解释不正确的一项是（　 　）（2分） A．誉之曰（称赞） B．不可同世而立（存在） C．其人弗能应也（也） D．夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词） 2．文中的“利”是“锋利”之意，“坚”是“坚固”之意，从这里可以看出，文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些双音节词相对应。请回答：“坐收渔翁之 利”中“利”的意思是 ；“出师不利”中的“利”的意思是 。（2分） 3．“其人弗能应也”的原因是什么？（2分） 4．假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？（2分） 5．学习这则寓言后，你得到什么启示？（2分） （二）课外阅读理解。（10分） 父爱陷阱 ①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。 ②可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。 ③他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。 ④井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。 ⑤周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。 ⑥他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。 ⑦没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。 ⑧夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 ⑨他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。 ⑩ 突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。 ⑪父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 ⑫他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！” ⑬父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。” ⑭他说，“你知道我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。” ⑮父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。” ⑯他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对 不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。 ⑰那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。 1．联系上下文，解释下列词语。 （2分） 喜出望外： 见死不救： 2．“他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明他存在什么弱点？（2分） 3．父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？（2分） 4．请从文中找出两处与第⑮段画线句子相照应的句子。（2分） 5．根据短文内容，下列说法正确的选项是（     ）（2分） A．文章开头说“不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复”，父亲当时是真的听不到。 B．第②段“他居然看见井口边，父亲正在伸头探望”这是因为他掉进陷阱跌伤了大脑产生的幻觉。 C．父亲没有一直守在井口，而是回村里喊救兵，半路担心有危险动物向井边靠近又折了回来。 D．父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救，这是对儿子一种深沉的爱。 八、 习作与表达。（25分） 题目：妈妈（爸爸、爷爷、同桌等）______了 在家庭生活中，哪位亲人或朋友兴奋、难过、生气、激动……的样子令你印象深刻？请仔细回想，当时发生了什么事？事情的前因后果是怎样的？请你以“妈妈（爸爸、爷爷、同桌等）______了”为题写一篇作文。 要求：①尝试把学到的人物描写方法恰当运用到习作中，使人物性格鲜明，事情经过真实具体。②语句通顺，书写工整，不写错别字。③字数不少于450字，文中不能出现真实姓名和校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024年五年级语文下册期末教学质量检测试卷（四） 参考答案 一、读句子，拼拼音，写词语。（把字写正确，写美观） 眷恋 审视 先贤 格局 肃然起敬 遮掩 崭新 衔接 胸有成竹 二、单项选择题。 1.D 2.D 3.B 4.A 三、将下面的词语补充完整，再选择恰当的词语填空。 胸 致 兔 算 风 笑 吭 乱 摩拳擦掌 胸有成竹 四、根据所学知识填空。 （1）不破楼兰终不还 漫卷诗书喜欲狂 （2）也傍桑阴学种瓜 故人西辞黄鹤楼 三万里河东入海 人闲桂花落 （3）谁言寸草心 报得三春晖 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 五、按要求完成句子练习。 （1）眼睛里闪出惊疑。 （2）诸葛亮对鲁肃说，他想请鲁肃帮帮他的忙。 （3）千千万万的志愿军烈士兵安葬在朝鲜。 （4）我带走的不止是我外祖父珍藏的一幅丹青。 （5）秋天，真忙，车忙得轴发烫，牛忙得喘粗气，人忙得分不清晌午还是晚上。 六、非连续性文本阅读。 1．一 结构 重量（或大小、运载能力等）（3分） 2．腰部赘肉 将腰部设计成镂空形式 通过控制加工温度等方法使外部壁板变薄 （3分） 3．示例一：材料一。语言清晰简练；用列数字的说明方法准确具体地介绍了“天舟一号”的结构、大小等特点，体现了说明文语言的科学性、准确性和严谨性。 示例二：材料二。运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“天舟一号”的瘦身过程，语言风趣，能激发读者的阅读兴趣。(任选一个,说明理由即可) （2分） 七、阅读理解与感悟。 （一）课内阅读理解 1．C （2分） 2． 利益 顺利 （2分） 3．因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。（2分） 4．我会说我的矛是非常锐利的武器，是你战场杀敌的好帮手。我的盾非常坚固，可以在现场上有效保护自己，一起买回去，既可防身又可杀敌。（2分） 5．说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。（2分） （二）课外阅读理解 1.指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。 指看见人家有急难而不去救援，本文指父亲看见儿子掉进井里而不去救他。 （2分） 2．在盼援无望的情况下才自救；习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力。 （2分） 3．为儿子成功自救而兴奋，为自己的教育方法获得成功而兴奋。（2分） 4．忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响；忽然那声音再次响起；身边的草丛凌乱不堪。（2分） 5．D（2分） 八、 习作与表达。 范文 妈妈生气了 “你在干什么？”一声严厉的呵斥化破了卧室的宁静。 暑假里的一个星期天，那天阳光明媚，窗外太阳上的小鸟欢快的唱着歌，今天真是个好天气啊。我正在写作业，忽然妈妈走进来对我说：“崽崽，妈妈有事儿要出去一会儿，你自己在家好好写作业。”我点头，脑中又浮现出一个绝妙的好主意。趁妈妈走后，我就可以痛快地玩电脑了。 妈妈走后，我迫不及待地冲到电脑前，开心地玩了起来。时间一分一秒的过去，我很快就玩了十分钟，二十分钟，三十分钟，一个小时…… 忽然，门“吧嗒”一声被推开了，但我还沉浸在游戏世界里，根本没有听见。这时，一声怒吼打破了我的游戏梦。我战战兢兢地回头一看，只见妈妈气势汹涌地站在门口，双手插着腰，身体前倾，身上的毛发都竖立起来，眼睛瞪得像铜铃一样，鼻子里喷着气，像一头发怒的野件。嘴巴张得大大的，大得能一口吞下一个西瓜，眼睛死死的瞪着我，又像一只即将向我扑来的狮子。整个房间里充满了浓浓的火药味。 “你作业写完了吗？” “没有……没有。”我小声地说。 “那你还在玩电脑，还不快去写，写不完不准吃饭！”那声音大极了，大得把屋顶都要掀翻了，大得惊飞了窗外大树上的小鸟，大得使我赶紧一溜烟跑回房间写作业了。 事后，我认真地反省了自己，等妈妈气消后，向她真诚地道了歉。妈妈也原谅了我，并告诉我，学习不可三心二意，要一心意才会有收获，还要学会合理掌控时间。 【详解】本题考查书面表达能力。 审题立意： 题目要求写半命题作文，选择哪位亲人或者朋友他们令你印象深刻的神态补充题目即可。 选材分析： 这是一篇写事作文，好好回忆一下，哪位亲人或朋友的哪种神态让你印象深刻，当时发生了什么事情？他当时的表现是什么？你又有怎样的感受？ 构思指导： 开头：可以用开门见山式的手法，介绍谁的神态让你印象深刻。 正文：将当时事情的起因、经过、结果都叙述清楚，重点介绍经过，可以结合人物的语言、动作、神态等描写，写出他当时的心境，通过他的人物表现，反映出他的内心，是什么触动了他？他的反应是什么？你看到后感觉如何？ 结尾：可以谈谈自己在这次经历中的感受，语言要真挚。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$