期末教学质量检测试卷（三）-2023-2024学年语文五年级下册统编版

绝密★启用前 2023-2024年五年级语文下册期末教学质量检测试卷（三） 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、读句子，拼拼音，写词语。（把字写正确，写美观）（9分） 古典文化，是我们汲取营养的（yuán quán） 。它能（xián jiē） 历史和未来，帮助我们不断（shěn shì） 自我，奔赴新的旅程，读古典，不仅能让我们去认识令人（sù rán qǐ jìng） 的英雄豪杰，还能让我们去随着情节（qíng bù zì jīn） 地欢笑、落泪。品读（shū jí） ，传承文化，愿我校学子勿忘历史、（chéng fēng pò làng） ，（xiōng yǒu chéng zhú） 地迎接（zhǎn xīn） 的未来。 二、单项选择题。（8分） 1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（    ）（2分） A．石碣（jié）       镌刻（juān）     顽劣（liè）          伸头缩颈（jǐng） B．奔赴（pù）     拴住（shuān） 嫣红（yān）       呲牙咧嘴（lě） D．昼夜（zhòu）   布幔（màn）      妒忌（jí）           风光旑旎（yǐ） D．擂鼓（léi）       踉跄（qiàng）     景阳冈（gǎng）  迸出鲜血（bèng） 2.下列词语或加点字的介绍全对的一项是（     ）（2分） A．榜文（文章）      镌着（刻着）               筛一碗酒（倒） B．但凡（凡是）      疏软（疲软）              瞑目蹲身（闭上） C．名曰（名叫）      甘受（甘愿接受）           拱伏无违（环绕） D．造化（运气）      序齿（按牙齿的顺序）     神机妙算（机会） 3.下面句子中，加点词语运用不当的一项是（     ）（2分） A．天上星河无比辽阔，繁星如沙粒般不可胜数。 B．在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。 C．西湖的景色太美了，让游客乐此不疲，根本不想回家。 D．听了爸爸的话，我恍然大悟，原来事情并不像我想的那样。 4.依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（     ）（2分） （1）海风 地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 （2）科学家们希望能够全面 这一历史进程。 （3）纳米技术将给人类的生活带来 的影响。 （4）他那种敢于 的探索精神，极大地震撼、鼓舞着人们。 A．热烈 揭示 深刻 实施 B．猛烈 揭示 深刻 实践 C．猛烈 演示 深入 实践 D．热烈 演示 深入 实施 三、把下面四字词语补充完整，并按要求完成练习。（10分） 兴致( )( )   半( )半( )   手( )脚( )  出( )划( ) 跃跃( )( )   ( )然起( )   养( )处( )   ( )拳( )掌 上面词语中，画“ ”词语含有身体部位，这样的词语还有： ；画“﹏﹏”的词语为“AABC式”，这样的词语还有： 。 四、根据所学知识填空。（10分） （1）诗中有趣，诗中有画。杨万里笔下的儿童天真可爱，“稚子金盆脱晓冰， ”；雷震笔下的孩童悠闲惬意，“ ，短笛无腔信口吹”。“绿遍山原白满川， ”，翁卷描摹了清新秀丽的雨中乡村图。 （2）诗载情，情更浓。孟郊在《游子吟》中用“ ， ”表达了孩子对母亲的感激；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中用“ ， ”抒发了对友人的依依惜别之情；王之涣在《凉州 词》中用“ ， ”表现出戍边将士的思乡之情； 杜甫听闻官军收复失地后欣喜若狂：“却看妻子愁何在， ”。 五、按要求完成句子练习。（10分） （1）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句） （2）他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（仿写比喻句） （3）孙膑对田忌说：“按照我的主意办，一定能让您赢。”（改为转述句） （4）大虫吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动了。（仿照修辞手法写句子） （5）悲痛万分：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 心花怒放： 六、非连续性文本阅读。（8分） 【材料一】 读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，读人文经典是最佳选择。 我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 ——节选自周国平《经典和我们》 【材料二】 根据问卷调查，某年我国一城市18—70周岁国民每天在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表 读书时间 读报时间 看电视时间 15.38分钟 18.91分钟 98.85分钟 【材料三】媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受。 1．从一二两则材料中可以看出，搜集信息的渠道是 和 。（2分） 2．根据材料一，人们读书主要是为了 、为了消遣和 。（2分） 3．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分） （1）真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。( ) （2）周国平认为所有书籍都藏着一个个既独特又完整的精神世界。( ) 4．根据材料二，你能得出什么结论？针对此情况，你能提出什么建议？（2分） 七、阅读理解与感悟。（20分） （一）课内阅读理解。（10分） 手指（节选） ①拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住：血要流出来，叫他拼命按住：重东西要翻倒去，叫他用劲顶住：要读书了，叫他翻书页：要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感激的是其他四指。 ②常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；移物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。 1．抓住这段话的重点语句，找出大拇指的短处和长处。（2分） 手指名称 长处 短处 大拇指 2．文中在讲述大拇指的外形时，是从 ，头和 三个方面来展现的。（2分） 3．文中画横线的句子运用了 和 的修辞手法。（2分） 4．一家人就像五根手指在一起。你们家里谁是“大拇指”呢？请说说你的理由。 我们家 是“大拇指”，因为 （2分） 5．结合第②自然段中作者对食指的描写，说说作者笔下的食指让你想到了生活中的哪些人。（2分） （二）课外阅读理解。（10分） 启示 ①这是发生在我童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事却对我的一生有着莫大的影响。 ②那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写毛笔字。门铃响了，爸爸开门，是邻居。于是两人就站在大门外交谈。 ③那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到了父亲尽力压抑却仍然压不下去的痛苦的喊叫声！ ④门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地竖了起来，而他的十根手指呢，怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我的耳光。但是，不知怎的，他的手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下了。我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。 ⑤邻居以责怪的口气对我说道:“你太不小心了！你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就用力把门关上……”啊？原来我几乎把爸爸的手指夹断！ ⑥我吓坏了！偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。 ⑦十指连心！父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道。但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的，是父亲到底会不会再扬手打我。 ⑧当天晚上，父亲的五根手指浮肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道:“我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是转念一想，我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他！” ⑨父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸！ 1．请概括短文的主要内容。（2分） 2．“一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我的耳光。”句中的“暴怒”可以改成“愤怒”吗？为什么？（2分） 3．父亲的话给“我”毕生受用的“启示”是什么？（2分） 4．文中画双横线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（2分） 5．本文为了刻画“父亲”这个可敬的人物形象，不仅直接描写了父亲的动作、神态、语言，还写了邻居责怪“我”的语言，写“邻居责怪的语言”有什么作用？（2分） 八、 习作与表达。（25分） 生活中总有一些事情让我们欣喜若狂、痛哭流涕、激动万分、后悔不已……记忆中，你印象最深刻的一件事是什么？事情的经过是怎样的？把这件事情写下来。 要求：①题目自拟。②尝试把学到的人物描写方法恰当运用到习作中，使人物性格鲜明，事情经过真实具体。③语句通顺，书写工整，不写错别字。④字数不少于450字，文中不能出现真实姓名和校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024年五年级语文下册期末教学质量检测试卷（三） 参考答案 一、读句子，拼拼音，写词语。（把字写正确，写美观） 源泉 衔接 审视 肃然起敬 情不自禁 书籍 乘风破浪 胸有成竹 崭新 二、单项选择题。 1.A 2.B 3.C 4.B 三、把下面四字词语补充完整，并按要求完成练习。 勃勃 信 疑 忙 乱 谋 策 欲试 肃 敬 尊 优 摩 擦 出谋划策 心惊胆战 翩翩起舞 四、根据所学知识填空。 （1）彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 子规声里雨如烟 （2）谁言寸草心 报得三春晖 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 漫卷诗书喜欲狂 五、按要求完成句子练习。 （1）我发现了规律。（2）她像一朵花，浑身上下没有一处不散发着香气。（3）孙膑对田忌说，按照他的主意办，一定能让田忌赢。（4）桂花开花了，香飘十里。（5）听了这个消息后，他先是怔了一下，转瞬又睁大了眼睛，惊呼一声“我成功了”，便蹦跳着冲向走廊。六、非连续性文本阅读。 1．查阅资料 调查问卷 （2分） 2．为了实际的用途 为了消遣 是为了获得精神上的启迪和享受 （2分） 3．√ × （2分） 4．我国国民读书时间短，看电视的时间多。建议：我们要多读书、看报，少看电视，因为电视使我们头脑中理智的部分休眠。（2分） 七、阅读理解与感悟。 （一）课内阅读理解 1．吃苦耐劳 形状不美 （2分） 2．身体 构造 （2分） 3．排比 拟人（2分） 4．妈妈 她吃苦耐劳（2分） 5．为难时刻冲锋在前的消防战士，班级里的积极分子，家里的“顶梁柱”等。（2分） （二）课外阅读理解 1．父亲把手放在夹缝处，我猛地把门一推，夹到了父亲的手。然而父亲几句话，给了我一个毕生受用不尽的启示。（2分） 2．不可以。“愤怒”没有“暴怒”意思强烈。父亲当时是即刻极端愤怒地扬起了手，用暴怒更合适。（2分） 3.犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒于人，不可推卸责任。（2分） 4.夸张，形象地写成爸爸的手指此刻非常疼痛的状态。（2分） 5．对比，“邻居责怪的语言”和父亲的几句话形成了对比，更加凸显出父亲对“我”的爱，刻画了父亲勇担责任、不迁怒他人的形象。（2分） 八、 习作与表达。 范文 我真后悔 现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。 还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。 那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！ 【详解】本题考查习作的能力。 本题为自命题作文，要求写一写“印象最深刻的一件事”，把自己记忆中最深刻的一件事写出来，通过记叙自己印象深刻的事情，把自己难忘的情感表达出来，将自己的体会写出来。 开头：用抒情的方式，引出下文自己要描写难忘的事情。 中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。可按事情发展的时间顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义。最后要将自己难忘的原因表明出来，要把自己难忘情感表达出来。 结尾：总结全文，通过这件难忘的事情，自己明白了什么道理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$