精品解析：江苏省泰州市靖江市八校联盟2023-2024学年八年级5月月考语文试题

八校联盟2023-2024学年度第二学期阶段质量调研 八年级语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 命题人：张磊 审核人：朱剑楠 一、积累与运用（24分） 乡村，沉淀着丰富的历史文化，也承zài着人们绵长的情思乡愁。“十里不同风，百里不同俗”，【甲】各地资源禀赋不同，发展乡村，尤需找准定位、突出特色，把乡土风貌、优秀传统文化有机结合起来。乡村旅游，不仅满足着人们对于“诗和远方”的向往，也日益成为推动乡村“蝶变”的新引擎。 开窗见景、出门见绿、抬头见蓝，良好的生态，是乡村发展的“金名片”。绿色是乡村旅游发展的【乙】。hán养生态意识，保护生态环境，不断夯实“绿色家底”，将更好助力乡村旅游。呵护绿水青山，守住文化根脉，积极开拓创新，乡村旅游的前景必将更加【丙】，而我们也将在一次次奔fù乡村、体验乡韵、品味乡愁中，找到自己的世外桃源，收获心灵的滋养、精神的慰jiè。 （选自《人民日报》，有删改） 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 填入【乙】【丙】两处的词语最恰当的一项是（ ） A. 乙】底色 【丙】广阔 B. 【乙】本色 【丙】广阔 C. 【乙】本色 【丙】广大 D. 【乙】底色 【丙】广大 3. 下列说法正确的一项是（ ） A. 文中画横线的语句运用了比喻的修辞手法，是明喻。 B. 从结构上说，“历史文化”“情思乡愁”“突出特色”“生态意识”四个短语的类型完全不相同。 C. 文中加点成语“世外桃源”出自出自晋代陶渊明的《桃花源记》，现在常用来形容理想中的美好世界。 D. 文中【甲】处的标点符号使用错误，逗号应当放到引号的里面。 4. 根据课文内容填空。 漫步书丛，我们收获满满。能看到陶渊明“芳草鲜美，①________”的桃花源；看到柳宗元小石潭“凄神寒骨，②_________”的冷清寂寥；看到孟浩然笔下洞庭湖“③________，④_________”的汹涌澎湃。漫步书丛，我们可以听见王勃唱离别之歌“⑤________，⑥__________”的昂扬高亢；听见古时男子“⑦_______，君子好逑”的无限思慕；听见了贺敬之回到延安时“⑧________，亲山亲水有亲人”的感激怀念……浩瀚典籍渺如大海，文海拾贝也乐趣无穷。 综合性学习。 5. 学校开展“无奋斗不青春”的综合性学习，请你参与。 （1）请你用对偶的修辞手法为本次活动拟写一则宣传语。 （2）小文参加活动，发表了即兴讲话，请按要求完成任务。 榜样的故事历久弥新，精神的力量超越时空。全红婵是我的榜样，她纵身一跃，一举夺魁，如一盏明灯指引我们前进的方向； ……从他们的精神中我们可以获得人生的启迪，汲取奋进的力量。无论你多么平凡，只要坚持不懈，就能谱写不普通。让我们践行榜样精神，以青春之我，铸就祖国明日的辉煌。 ①仿照画线句子，在横线上再写一句。 ②你发现语段中画波浪线的句子有语病，小文不理解，请你向他解释。 二、阅读理解（66分） （一）（21分） 班级开展“与李白同行”主题学习活动，请你参与。 [材料一：诗人作品] 上李邕 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 注：①宣父：指孔子。唐太宗下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后生：语出《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 [材料二：诗人传记] ①李白，字太白，山东人。母梦太白星而诞，故以命之。十岁通五经，才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章。荐于玄宗，召见金銮殿，论时事，因奏颂一篇，帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉，上前草诏，使高力士脱靴，力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，恳求还山，赐黄金，诏放归。 ②白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧拜谢，曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。 （选自《唐才子传》 有删改） 6. 按要求完成下面两小题。 （1）解释下列句子中加点字。 ①力士耻之 （ ） ②妃辄阻之 （ ） ③引至庭下 （ ） ④宰惊愧拜谢 （ ） （2）选出下列句子中“而”用法与例句相同的一项（ ） 例句：白长笑而去 A．温故而知新（《论语》） B.潭西南而望（《小石潭记》） C．出淤泥而不染 （《爱莲说》） D中峨冠而多髯者（《核舟记》） 7. 用“/”为文中画波浪线的句子断句，限3处。 曾 令 龙 巾 拭 吐 御 手 调 羹 贵 妃 捧 砚 力 士 脱 靴 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）母梦太白星而诞，故以命之。 （2）白益傲放，恳求还山，赐黄金，诏放归。 9. 阅读材料一和材料二，完成任务。 （1）诗歌首联与《北冥有鱼》中的“①_________，水击三千里，________②”一句有异曲同工之妙。庄子运用______③说理，想象雄奇瑰丽；李白运用______④的手法，抒发了自己雄伟的抱负。 （2）世人皆知李白是洒脱豪放、傲岸不屈的诗人。请结合材料一和材料二中的内容，分别简析他这一形象。_________________ （二）阅读名著语段和相关内容，完成题目。（11分） 学校举办“悦读节”，请你完成以下阅读任务。 10. 根据名著相关内容，完成以下任务 阅读方法 助读资料 阅读任务 关注人物 我可以拿生命冒险，但不应该是为了姑娘的眼睛，而应该是为了别的事情，为了伟大的事业。如果你认为我首先应该属于你，然后才属于党，那么，我不会成为你的好丈夫。我是首先属于党的…… 这段话是保尔对______（人名）说的。其中“伟大的事业”是指__________。 关注作者 钢是在烈火与骤冷中锻造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考研中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。 这是__________（人名）在接受英国记者采访为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时的回答。 关注评价 从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出许多精彩的见解，这正体现了现代学术摒弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化的精神。 （选自部编版八年级下语文课本） 这是教材编者对______（人名）写的《________》（书名）的评价。全书不夸奇炫博，不故作高深，是一本适合中学生看的书。 11. 阅读下面两则材料，完成任务。 【材料一：名著选段】 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说:“你母亲说你爱打架。她说:‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏,“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说:“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” 材料二；读书摘要】 （陆军医院医生日记）一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。 （1）材料一中保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括书中的一处情节佐证这句话。 （2）材料二是小文阅读《钢铁是怎样炼成的》时摘抄的精彩语段，请做批注。 （三）非文学作品阅读（12分） ①得益于“导师帮带”制度，宁夏回族自治区同心县下马关镇三山井村村民，凭借特色枸杞，推开致富之门。去年以来，同心县抓党建促乡村振兴，择优选择178名政治素质过硬、奉献精神好、带富能力强的乡村能人作为帮带导师，精准结对451名帮带对象，收获良好成效。在我国乡村，全面推进乡村振兴已卓有成效，这一切都离不开一大批优秀党员干部和各类人才默默奉献、无私付出。只有奉献和付出，才能有社会的繁荣和国家的振兴。 ②有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。王进喜心甘情愿为党、为人民当一辈子老黄牛；雷锋把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中；杨善洲生命不结束，服务人民不停止……这些闪闪发光的名字之所以被人们铭记，就在于他们以实际行动彰显出忠诚奉献的觉悟、甘于奉献的美德、拼搏奉献的追求、为民奉献的情怀。弘扬奉献精神，自觉为人民、为社会、为国家竭诚奉献，我们的社会必将更加美好，我们的国家必定更为强盛。 ③践行奉献精神，能实现自我价值。奉献精神，关键要付诸行动、见诸实效。教育工作者，弘扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，办好人民满意的教育；科技工作者，弘扬淡泊名利、潜心研究的奉献精神，为实现科技自立自强奋斗不息；广大知识分子，弘扬爱国奉献精神，心有大我、至诚报国；人民解放军指战员，发扬舍生忘死的奉献精神，树立正确的生死观、苦乐观、得失观……每个人都有一分热、发一分光，就能点点星火，汇聚成炬。 ④践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重庆北碚区缙云山突发山火，消防员向火场进发，而他们身后，有许许多多志愿者专门赶来协助，“你守护山城，我守护你”。奉献精神传导给更多人，激励人们见贤思齐、择善而从，感召人们忠于职守、尽职尽责，积蓄起众志成城、团结奋斗的强大合力。 ⑤一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者。为了打赢脱贫攻坚战，数百万扶贫干部将光阴韶华无私奉献给了脱贫事业；一代代航天人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，在太空中不断刷新中国高度。我们党，我们国家，就是靠着千千万万具有高度政治觉悟的先进分子无私奉献，赢得了一场场艰苦卓绝的斗争，创造了举世瞩目的发展成就。 ⑥“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”《雷锋日记》的话语穿越时空，透射出深沉的力量。大力弘扬奉献精神，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，每个人都能为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦、增光添彩。 （选自《人民日报》，有删改） 12. 概括本文的中心论点。 13. 简要分析选文第②段的论证思路。 14. 选文第③段、第④段的顺序能否颠倒？为什么？ 15. 请根据你的理解，联系所学知识，从部编语文教材中为第⑤段补充一则事实论据，并阐述理由。 （四）文学作品阅读（22分） 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》，有删改） 【补充材料】 我的扶贫联系村，叫西溪村，一个古朴的小村庄。我第一次进村时，正是春天，站在山谷一处农家院子里，看到一山谷的洁白梨花盛开，照得天空异常明快高远。我感叹道，好美。一起工作的村干部笑着说，我们西溪村确实变美了，三年前栽下的千亩梨树如今都开了白蓬蓬的花，看着这花开得旺，村民心里美呢，再过几个月就摘果收钱了。 （节选自李汀《苍溪之溪》，《人民日报》有删改） 班级准备将这篇选文拍成微视频参加电视台举办的微视频制作大赛，请你帮助完成。 16. 选材组准备选取一些场景、人物画面作为拍摄的素材，请补充完整。 场景 人物画面 ① 几位老人手拿竹签和粉瓶给花授粉 一处老院子墙壁边 ② 村子里 ③ ④ 老陈和我闲聊，介绍老物件老梨树。 17. 拍摄组的同学在选择微视频的主人公时产生了分歧。有的同学认为微视频的主人公是水泥画匠人老陈；有同学认为微视频主人公是文中的“我”。请谈谈你的看法。 我认为微视频的主人公应该是_____，理由是：____________________ 18. 拍摄组同学在拍摄时还选择了一些特写镜头，请你探究他们的意图并做批注。 （1）老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。 （2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 19. 后期制作组的同学讨论决定微视频就以“绽放的梨花”为标题，请你探究标题的意蕴。 20. 拍摄完成的微视频将送电视台参加比赛，有几个栏目可供选择，你觉得可以放在下面哪一个栏目里参选，并说说理由。 A．栏目一：乡村振兴 B.栏目二：最美乡村 三、写作（60分） 21. 请以“破茧”为题，写一篇文章。 “破茧”是指肉虫或毛虫通过挣扎和不懈地努力，冲破茧壳，化为蝴蝶的过程。这是幼虫到成虫的必经阶段，亦是我们成长的重要阶段。成长的路上会遇到各种各样的“茧”，在自身的努力或外界的帮助下，经历“破茧”，我们就能走出困境、实现蜕变、重获新生。 要求：（1）文体自选，诗歌除外。 （2）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （3）书写工整规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八校联盟2023-2024学年度第二学期阶段质量调研 八年级语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 命题人：张磊 审核人：朱剑楠 一、积累与运用（24分） 乡村，沉淀着丰富的历史文化，也承zài着人们绵长的情思乡愁。“十里不同风，百里不同俗”，【甲】各地资源禀赋不同，发展乡村，尤需找准定位、突出特色，把乡土风貌、优秀传统文化有机结合起来。乡村旅游，不仅满足着人们对于“诗和远方”的向往，也日益成为推动乡村“蝶变”的新引擎。 开窗见景、出门见绿、抬头见蓝，良好的生态，是乡村发展的“金名片”。绿色是乡村旅游发展的【乙】。hán养生态意识，保护生态环境，不断夯实“绿色家底”，将更好助力乡村旅游。呵护绿水青山，守住文化根脉，积极开拓创新，乡村旅游的前景必将更加【丙】，而我们也将在一次次奔fù乡村、体验乡韵、品味乡愁中，找到自己的世外桃源，收获心灵的滋养、精神的慰jiè。 （选自《人民日报》，有删改） 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 填入【乙】【丙】两处的词语最恰当的一项是（ ） A. 【乙】底色 【丙】广阔 B. 【乙】本色 【丙】广阔 C. 【乙】本色 【丙】广大 D. 【乙】底色 【丙】广大 3. 下列说法正确的一项是（ ） A. 文中画横线的语句运用了比喻的修辞手法，是明喻。 B. 从结构上说，“历史文化”“情思乡愁”“突出特色”“生态意识”四个短语的类型完全不相同。 C. 文中加点成语“世外桃源”出自出自晋代陶渊明的《桃花源记》，现在常用来形容理想中的美好世界。 D. 文中【甲】处的标点符号使用错误，逗号应当放到引号的里面。 【答案】1. 2. A 3. C 【解析】 【分析】 【1题详解】 本题考查字形 承载（chéng zài）：承受支撑物体； 涵养（hán yǎng）：能控制情绪的功夫，修养。 蓄积并保持（水分等）； 奔赴（bēn fù）：奔向（一定目的地）； 慰藉（wèi jiè）：着意安慰、抚慰。愁苦之心稍得慰藉。 【2题详解】 本题考查词义辨析。 【乙】底色：打底的颜色。本色：没有经过染色的原来的颜色。此处形容绿色是旅游发展的最基本的颜色，并非本来的颜色，因此选用“底色”比较合适； 【丙】广大：是面积、空间宽阔，多用于面积、空间、领土、地域、范围等较具体事物。广阔：是广大宽阔，侧重于范围、面积极大，可引申指前途、眼界等宽广开阔。此处形容乡村旅游的前景开阔，选用“广阔”比较合适； 故选A。 【3题详解】 本题考查语法知识。 A.明喻：将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法，喻词常为：像、好像；暗喻：本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体），喻词常为：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。结合“良好的生态，是乡村发展的‘金名片’”可知，本句为暗喻； B.“历史文化”和“情思乡愁”为并列短语，“突出特色”为主谓短语，“生态意识”为偏正短语； D.凡是把引用的话独立来用，末尾标点放在引号里边，如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用标点。此句中引用的内容是整个句子的一部分，因此逗号应当放在外面； 故选C。 4. 根据课文内容填空。 漫步书丛，我们收获满满。能看到陶渊明“芳草鲜美，①________”的桃花源；看到柳宗元小石潭“凄神寒骨，②_________”的冷清寂寥；看到孟浩然笔下洞庭湖“③________，④_________”的汹涌澎湃。漫步书丛，我们可以听见王勃唱离别之歌“⑤________，⑥__________”的昂扬高亢；听见古时男子“⑦_______，君子好逑”的无限思慕；听见了贺敬之回到延安时“⑧________，亲山亲水有亲人”的感激怀念……浩瀚典籍渺如大海，文海拾贝也乐趣无穷。 【答案】 ①. 落英缤纷 ②. 悄怆幽邃 ③. 气蒸云梦泽 ④. 波撼岳阳城 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 窈窕淑女 ⑧. 树梢树枝树根根 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：落、缤纷、怆、幽邃、蒸、撼、涯、窈窕、梢。 综合性学习。 5. 学校开展“无奋斗不青春”的综合性学习，请你参与。 （1）请你用对偶的修辞手法为本次活动拟写一则宣传语。 （2）小文参加活动，发表了即兴讲话，请按要求完成任务。 榜样的故事历久弥新，精神的力量超越时空。全红婵是我的榜样，她纵身一跃，一举夺魁，如一盏明灯指引我们前进的方向； ……从他们的精神中我们可以获得人生的启迪，汲取奋进的力量。无论你多么平凡，只要坚持不懈，就能谱写不普通。让我们践行榜样精神，以青春之我，铸就祖国明日的辉煌。 ①仿照画线句子，在横线上再写一句。 ②你发现语段中画波浪线的句子有语病，小文不理解，请你向他解释。 【答案】（1）示例：青春由磨砺而精彩，人生因奋斗而美丽。（贴合主题“青春奋斗”、运用对偶修辞） （2）①示例：黄文秀是我的榜样，她扎根山区，心系群众，如一面红旗激励我们奋勇争先。 ②小文，这句话属于成分残缺，应该在“就能谱写不普通”后面加上“的诗篇”，这样句子就完整了。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。宣传语是为了某种特定的需要， 通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟写宣传语首先要扣住“无奋斗不青春”的主题，要使用对偶的修辞。 示例：挥洒青春热情，谱写奋斗人生。 【小问2详解】 本题考查仿写句子和病句的辨析与修改。 ①本题考查句子仿写。开放类试题，仿写时注意与例句格式相同，语义相关，修辞一致。结合“全红婵是我的榜样，她纵身一跃，一举夺魁，如一盏明灯指引我们前进的方向”可知，仿写格式为：人物+是我的榜样，她+事例+如引起的比喻句。 示例：张桂梅是我的榜样，她扎根山村，献身教育，如一座灯塔，照亮我的理想之路。 ②结合题干“小文不理解，请你向他解释。”可知，需要有称呼语，结合“无论你多么平凡，只要坚持不懈，就能谱写不普通。”可知，本句的问题为成分残缺，缺少“谱写”的宾语，需要在“不普通”的后面加上“的诗篇”。 示例：小文，这句话属于成分残缺，缺少“谱写”的宾语，需要在“不普通”的后面加上“的诗篇”。 二、阅读理解（66分） （一）（21分） 班级开展“与李白同行”主题学习活动，请你参与。 [材料一：诗人作品] 上李邕 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 注：①宣父：指孔子。唐太宗下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后生：语出《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 [材料二：诗人传记] ①李白，字太白，山东人。母梦太白星而诞，故以命之。十岁通五经，才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章。荐于玄宗，召见金銮殿，论时事，因奏颂一篇，帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉，上前草诏，使高力士脱靴，力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，恳求还山，赐黄金，诏放归。 ②白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧拜谢，曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。 （选自《唐才子传》 有删改） 6. 按要求完成下面两小题。 （1）解释下列句子中加点字。 ①力士耻之 （ ） ②妃辄阻之 （ ） ③引至庭下 （ ） ④宰惊愧拜谢 （ ） （2）选出下列句子中“而”的用法与例句相同的一项（ ） 例句：白长笑而去 A．温故而知新（《论语》） B.潭西南而望（《小石潭记》） C．出淤泥而不染 （《爱莲说》） D.中峨冠而多髯者（《核舟记》） 7. 用“/”为文中画波浪线句子断句，限3处。 曾 令 龙 巾 拭 吐 御 手 调 羹 贵 妃 捧 砚 力 士 脱 靴 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）母梦太白星而诞，故以命之。 （2）白益傲放，恳求还山，赐黄金，诏放归。 9. 阅读材料一和材料二，完成任务。 （1）诗歌首联与《北冥有鱼》中的“①_________，水击三千里，________②”一句有异曲同工之妙。庄子运用______③说理，想象雄奇瑰丽；李白运用______④的手法，抒发了自己雄伟的抱负。 （2）世人皆知李白是洒脱豪放、傲岸不屈的诗人。请结合材料一和材料二中的内容，分别简析他这一形象。_________________ 【答案】6. ①. 以……为耻 ②. 就 ③. 拉、牵拉 ④. 道歉、谢罪 ⑤. B 7. 曾 令 龙 巾 拭 吐/ 御 手 调 羹/ 贵 妃 捧 砚 /力 士 脱 靴 8. （1）母亲梦见了太白金星后就生下了他，所以就用太白来命名他。 （2）李白更加高傲放达，请求回乡，玄宗赏赐他黄金，下诏让他回家。 9. ①. 鹏之徙于南冥也 ②. 抟扶摇而上者九万里 ③. 寓言故事 ④. 托物言志 ⑤. 示例：材料一中“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”写孔子尚且觉得后生可畏，大丈夫千万不可轻视年轻人。言语中讥讽太守李邕对年轻人的轻慢，态度相当桀骜，显示出年轻李白的锐气和傲岸不屈。材料二中李白任职翰林院时，醉酒写诏时让高力士为他脱靴。无法施展自己的才华抱负时主动辞官，也不向权贵献媚讨好，可见他的洒脱豪放和傲岸不屈。 【解析】 【6题详解】 本题考查文言词语的意思。 （1）①句意是：高力士以此为羞辱。耻：以……为耻； ②句意是：贵妃就阻止玄宗。辄：就； ③句意是：把李白拉到庭下。引：拉、牵拉； ④句意是：县令看了又惊又愧，忙行礼道歉。谢：道歉、谢罪， （2）例句句意是：李白大笑着扬长而去。而：表示修饰，无实意； A.句意是：温习旧的知识然后能获取新的理解和体会。而：表顺承关系，可翻译为然后； B.句意是：向小潭的西南方向看。而：表修饰，无实意； C.句意是：从污泥中长出来却不沾染污秽；而：表转折关系，可翻译为但是； D.句意是：中间戴着高高的帽子并且长着很多胡须的那个人。而：表并列关系，可翻译为并且； 故选B。 【7题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意是：吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。 “曾令龙巾拭吐”“御手调羹”“贵妃捧砚”“力士脱靴”四个短句呈现并列关系，主谓宾各自完备，分别完整地叙述了四件事，因此它们之间应当断开。 正确的断句为：曾令龙巾拭吐/御手调羹/贵妃捧砚/力士脱靴。 【8题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）梦：梦到。诞：出生。故：因此。以：用。此处省略了太白星。命：命名。之：他； （2）益：更加。傲放：高傲放达。还山：回乡。赐黄金：此处省略主语“玄宗”。诏：下诏。 【9题详解】 本题考查对内容和人物形象的理解。 ①②本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：鹏、徙、冥、抟、扶摇； ③《北冥有鱼》是一篇寓言故事，它讲述了鲲变成大鹏鸟，并借助六月的大风飞向九万里的高空的故事，根据“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，鹏鸟体型如此巨大，还需要借助海运、借助风力才能翱翔九天。联系“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，微小的事物也需要借助外力。启示我们任何事物的存在、发展，都需要依附一定的条件，凭借外力的道理。因此庄子运用寓言故事进行说理； ④阅读《北冥有鱼》可知，庄子笔下大鹏是个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。本诗中“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，”体现出李白希望借助像李邕这样名士的赏识和引荐，实现一飞冲天、一鸣惊人的高远志向的原望。大鹏是李白诗赋中常常借以自况的意象，它既是自由的象征，又是惊世骇俗的理想和志趣的象征，表达了李白的凌云壮志和强烈的用世之心。因此此诗，李白运用了托物言志的手法，以大鹏鸟寄托自己的凌云之志； ⑤材料一中“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”的意思是：孔子尚且觉得后生可畏，大丈夫千万不可轻视年轻人。李白游渝州时谒见李邕，因不拘俗礼，放言高论，使李邕不悦，对李白颇为怠慢。因此这两句既是对李邕的挪榆，也是对李邕轻慢态度的回敬，显示出李白的锐气； 材料二中“尝大醉，上前草诏，使高力士脱靴”“帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，恳求还山”可知，李白任职翰林院时，醉酒写诏时让高力士为他脱靴，当自己的政治抱负无法施展时，选择主动辞官，可见他的洒脱豪放和傲岸不屈。 【点睛】参考译文： 李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十岁时就通晓五经，天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。天宝初年，从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看。贺知章向玄宗推荐了李白，玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政，李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴，高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃，皇帝每次想要给李白官做，贵妃就阻止。李白更加高傲放达，后来他恳求回乡，玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。 李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只说：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前，尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。 （二）阅读名著语段和相关内容，完成题目。（11分） 学校举办“悦读节”，请你完成以下阅读任务。 10. 根据名著相关内容，完成以下任务。 阅读方法 助读资料 阅读任务 关注人物 我可以拿生命冒险，但不应该是为了姑娘的眼睛，而应该是为了别的事情，为了伟大的事业。如果你认为我首先应该属于你，然后才属于党，那么，我不会成为你的好丈夫。我是首先属于党的…… 这段话是保尔对______（人名）说的。其中“伟大的事业”是指__________。 关注作者 钢是在烈火与骤冷中锻造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考研中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。 这是__________（人名）在接受英国记者采访为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时的回答。 关注评价 从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出许多精彩的见解，这正体现了现代学术摒弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化的精神。 （选自部编版八年级下语文课本） 这是教材编者对______（人名）写的《________》（书名）的评价。全书不夸奇炫博，不故作高深，是一本适合中学生看的书。 【答案】 ①. 冬妮娅 ②. 无产阶级革命事业或人类的解放 ③. 奥斯特洛夫斯基 ④. 朱自清 ⑤. 经典常谈 【解析】 【详解】本题考查文学名著内容的识记。 ①结合“但不应该是为了姑娘的眼睛……那么，我不会成为你的好丈夫”可知，这段话是保尔对冬妮娅说的，联系原著内容可知，在一次无产阶级的舞会上，保尔希望爱美和追求高贵生活的冬妮亚穿朴素一点的衣服，而冬妮亚却换上了自己最华丽的衣服，因此引起了保尔的不满，在舞会上，保尔的同志们都用异样的眼光打量冬妮亚，这让保尔觉得很没面子，而冬妮亚也和保尔赌气，故意装出一副目空一切的样子，舞会不欢而散，之后他们就含泪分手了； ②结合《钢铁是怎样炼成的》中“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这句话可知，“伟大的事业”指的是人类的解放事业。保尔是一位具有钢铁般意志的革命战士，而他为之献出整个生命和全部精力的世界上最壮丽的事业就是：为人类的解放而斗争； ③《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士； ④⑤结合“从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成……这正体现了现代学术摒弃一味‘尊经’‘崇古’的旧习……”可知，这是对《经典常谈》这本书的评价，其作者是朱自清。《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。 11. 阅读下面两则材料，完成任务。 【材料一：名著选段】 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说:“你母亲说你爱打架。她说:‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏,“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说:“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” 【材料二；读书摘要】 （陆军医院医生日记）一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。 （1）材料一中保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括书中的一处情节佐证这句话。 （2）材料二是小文阅读《钢铁是怎样炼成的》时摘抄的精彩语段，请做批注。 【答案】（1）示例：朱赫来被捕后，保尔通达押送朱赫来的彼得留拉匪兵，救出了朱赫来；在车站食堂工作时，一个男孩要和他换班，他拒绝了男孩的无理要求，还回应如果打架会奉陪；在冬妮娅面前暴打苏哈里科，因为苏哈里科在他钓鱼时挑衅并试图赶走他 …… （2）示例：一个“挺”字，生动地表现了保尔在伤口上碘酒时的身姿挺拔，表现了他不惧病魔的顽强意志。 从医生的角度描写保尔治病时的坚强，侧面烘托出保尔钢铁般的意志和惊人的毅力。 把一般人和保尔治病时的表现进行对比，突出保尔治病时顽强的意志。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的识记。 根据“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可知，保尔只会在有理由的情况下出手打人，结合名著中的一个具体情节来印证这句话即可。如：①有一天，朱赫来被白匪军抓走了，保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，痛打押送朱赫来的彼得留拉押送兵，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了；②保尔在钓鱼，苏哈里科为了讨好冬妮娅，辱骂保尔，想赶走保尔，并推他到水里，保尔痛打苏哈里科。③在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。 【小问2详解】 本题考查句段的赏析。 结合“（陆军医院医生日记）”可知，本段以日记的形式，从从医生的视角对保尔进行语言、动作的描写，结合“他却一声不吭”“挺得像根绷紧了的弦”“从来没有哼过一声”可见保尔在治病时表现出来的坚强，侧面展现保尔钢铁般的意志； 结合“一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭”可知，此处把一般人和保尔治病时的表现进行对比，以一般人难以忍受疼痛而呻吟和保尔以坚强的意志忍受疼痛而不出声，突出保尔治病时顽强的意志； “挺”的意思是：笔直、平直。结合“可是他却一声不吭”“他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声”可知，保尔此时忍受着巨大的痛苦，他极力绷紧身体就是为了让自己不叫出声，这个“挺”字形象写出了保尔的这种状态，结合主题词“钢铁意志”，可知这个“挺”字也是为了表现主人公保尔钢铁般的意志力。 （三）非文学作品阅读（12分） ①得益于“导师帮带”制度，宁夏回族自治区同心县下马关镇三山井村村民，凭借特色枸杞，推开致富之门。去年以来，同心县抓党建促乡村振兴，择优选择178名政治素质过硬、奉献精神好、带富能力强的乡村能人作为帮带导师，精准结对451名帮带对象，收获良好成效。在我国乡村，全面推进乡村振兴已卓有成效，这一切都离不开一大批优秀党员干部和各类人才默默奉献、无私付出。只有奉献和付出，才能有社会的繁荣和国家的振兴。 ②有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。王进喜心甘情愿为党、为人民当一辈子老黄牛；雷锋把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中；杨善洲生命不结束，服务人民不停止……这些闪闪发光的名字之所以被人们铭记，就在于他们以实际行动彰显出忠诚奉献的觉悟、甘于奉献的美德、拼搏奉献的追求、为民奉献的情怀。弘扬奉献精神，自觉为人民、为社会、为国家竭诚奉献，我们的社会必将更加美好，我们的国家必定更为强盛。 ③践行奉献精神，能实现自我价值。奉献精神，关键要付诸行动、见诸实效。教育工作者，弘扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，办好人民满意的教育；科技工作者，弘扬淡泊名利、潜心研究的奉献精神，为实现科技自立自强奋斗不息；广大知识分子，弘扬爱国奉献精神，心有大我、至诚报国；人民解放军指战员，发扬舍生忘死的奉献精神，树立正确的生死观、苦乐观、得失观……每个人都有一分热、发一分光，就能点点星火，汇聚成炬。 ④践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重庆北碚区缙云山突发山火，消防员向火场进发，而他们身后，有许许多多志愿者专门赶来协助，“你守护山城，我守护你”。奉献精神传导给更多人，激励人们见贤思齐、择善而从，感召人们忠于职守、尽职尽责，积蓄起众志成城、团结奋斗的强大合力。 ⑤一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者。为了打赢脱贫攻坚战，数百万扶贫干部将光阴韶华无私奉献给了脱贫事业；一代代航天人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，在太空中不断刷新中国高度。我们党，我们国家，就是靠着千千万万具有高度政治觉悟的先进分子无私奉献，赢得了一场场艰苦卓绝的斗争，创造了举世瞩目的发展成就。 ⑥“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”《雷锋日记》的话语穿越时空，透射出深沉的力量。大力弘扬奉献精神，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，每个人都能为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦、增光添彩。 （选自《人民日报》，有删改） 12. 概括本文的中心论点。 13. 简要分析选文第②段的论证思路。 14. 选文第③段、第④段的顺序能否颠倒？为什么？ 15. 请根据你的理解，联系所学知识，从部编语文教材中为第⑤段补充一则事实论据，并阐述理由。 【答案】12. 我们要在全社会弘扬奉献精神或我们要弘扬奉献精神。 13. 首先提出分论点“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”，接着运用举例论证，例举了王进喜、雷锋、杨善洲的无私奉献的事例进行论证，最后强调弘扬奉献精神必将让我们的社会更美好，国家更强盛。 14. 不能颠倒。第③段论述了“践行奉献精神，能实现自我价值”的观点，第④段论述了“践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量”的观点，两者之间是递进关系，所以不能颠倒。 15. 论据：保尔、朱赫来、谢廖沙等一大批无产阶级革命战士克服各种困难，抛头颅洒热血为革命事业奋斗献身。 理由：第⑤段论述的是“一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者”的观点，与它观点相一致，适合做第⑤段的论据。 【解析】 【分析】 【12题详解】 考查概括中心论点的能力。 结合第①段“在我国乡村，全面推进乡村振兴已卓有成效，这一切都离不开一大批优秀党员干部和各类人才默默奉献、无私付出。只有奉献和付出，才能有社会的繁荣和国家的振兴。”可知，本段强调：只有奉献和付出，才能有社会的繁荣和国家的振兴； 结合第②段“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生……弘扬奉献精神，自觉为人民、为社会、为国家竭诚奉献，我们的社会必将更加美好，我们的国家必定更为强盛。”可知，本段从个人的人生意义的角度再次强调了我们应当为人民、社会和国家竭诚奉献； 结合第③段“践行奉献精神，能实现自我价值。”第④段“践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。”第⑤段“一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者。”可知，此三段从践行奉献精神的意义和价值方面强调弘扬奉献精神的重要性； 结合第⑥段“大力弘扬奉献精神，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，每个人都能为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦、增光添彩。”可知，本段再次强调大力弘扬奉献精神，为民族复兴添光彩。 由此可知，全文围绕“我们应当弘扬奉献精神”展开论述，因此中心论点为：我们要在全社会弘扬奉献精神或我们要弘扬奉献精神。 【13题详解】 本题考查论证思路。 结合第②段“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。”可知，本句首先提出分论点即：有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生； 结合第②段“王进喜心甘情愿为党、为人民当一辈子老黄牛；雷锋把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中；杨善洲生命不结束，服务人民不停止……这些闪闪发光的名字之所以被人们铭记，就在于他们以实际行动彰显出忠诚奉献的觉悟、甘于奉献的美德、拼搏奉献的追求、为民奉献的情怀。”可知，接着分别列举了王进喜、雷锋和杨善洲的事例来论证“奉献的人生才是有意义的人生”； 结合第②段“弘扬奉献精神，自觉为人民、为社会、为国家竭诚奉献，我们的社会必将更加美好，我们的国家必定更为强盛。”可知，最后以“弘扬奉献精神必将让我们的社会更美好，国家更强盛”来进行总结和强调。 【14题详解】 考查论证顺序。 结合③段中“践行奉献精神，能实现自我价值。奉献精神，关键要付诸行动、见诸实效。教育工作者，弘扬‘捧着一颗心来，不带半根草去’的奉献精神，办好人民满意的教育；科技工作者，弘扬淡泊名利、潜心研究的奉献精神，为实现科技自立自强奋斗不息；广大知识分子，弘扬爱国奉献精神，心有大我、至诚报国；人民解放军指战员，发扬舍生忘死的奉献精神，树立正确的生死观、苦乐观、得失观……每个人都有一分热、发一分光，就能点点星火，汇聚成炬”可知，第③段主要论述了“践行奉献精神，能实现自我价值”的观点； 结合④段中“践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重庆北碚区缙云山突发山火，消防员向火场进发，而他们身后，有许许多多志愿者专门赶来协助，‘你守护山城，我守护你’。奉献精神传导给更多人，激励人们见贤思齐、择善而从，感召人们忠于职守、尽职尽责，积蓄起众志成城、团结奋斗的强大合力”可知，第④段论述了“践行奉献精神能鼓舞斗志、凝聚力量”的观点； 结合④段中“践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量”可知，第③段论述重点在“践行奉献精神，能实现自我价值”，④段的论述重点在“践行奉献精神能鼓舞斗志、凝聚力量”上，二者是递进关系； 这两段是按照由个体人生到社会影响的顺序，呈现出层层深入的递进关系，所以不能颠倒。 【15题详解】 本题考查补写论据。 结合第⑤段“一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者……我们党，我们国家，就是靠着千千万万具有高度政治觉悟的先进分子无私奉献，赢得了一场场艰苦卓绝的斗争，创造了举世瞩目的发展成就。”可知，本段的分论点是：一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者。因此可列举那些为国家和民族的生存发展默默贡献自己力量的人；结合第⑤段“为了打赢脱贫攻坚战，数百万扶贫干部将光阴韶华无私奉献给了脱贫事业；一代代航天人‘特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献’，在太空中不断刷新中国高度。”可知，所不补充的事例应当是某一类人，根据部编语文教材，这样的人有像闻一多、鲁迅一样的觉醒的知识分子，他们用自己的笔和纸唤醒沉睡的民众，寻找救国的良方。像邓稼先一样的科学家，在民族危亡的关头，用生命投身核武器研究的伟大事业等等，任选其一围绕他们所做出的贡献阐述即可。 示例：论据：闻一多、鲁迅等民族意识觉醒的知识分子，他们用自己的笔和纸唤醒沉睡的民众，寻找救国的良方。理由：第⑤段的分论点是“一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者”，闻一多、鲁迅等知识分子积极寻找救国的良方，换来的民众的觉醒和民族的生存和发展，可以论证这一分论点，因此适合做第⑤段的论据。 （四）文学作品阅读（22分） 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》，有删改） 【补充材料】 我的扶贫联系村，叫西溪村，一个古朴的小村庄。我第一次进村时，正是春天，站在山谷一处农家院子里，看到一山谷的洁白梨花盛开，照得天空异常明快高远。我感叹道，好美。一起工作的村干部笑着说，我们西溪村确实变美了，三年前栽下的千亩梨树如今都开了白蓬蓬的花，看着这花开得旺，村民心里美呢，再过几个月就摘果收钱了。 （节选自李汀《苍溪之溪》，《人民日报》有删改） 班级准备将这篇选文拍成微视频参加电视台举办的微视频制作大赛，请你帮助完成。 16. 选材组准备选取一些场景、人物画面作为拍摄的素材，请补充完整。 场景 人物画面 ① 几位老人手拿竹签和粉瓶给花授粉 一处老院子墙壁边 ② 村子里 ③ ④ 老陈和我闲聊，介绍老物件老梨树。 17. 拍摄组的同学在选择微视频的主人公时产生了分歧。有的同学认为微视频的主人公是水泥画匠人老陈；有同学认为微视频主人公是文中的“我”。请谈谈你的看法。 我认为微视频的主人公应该是_____，理由是：____________________ 18. 拍摄组同学在拍摄时还选择了一些特写镜头，请你探究他们的意图并做批注。 （1）老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。 （2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 19. 后期制作组的同学讨论决定微视频就以“绽放的梨花”为标题，请你探究标题的意蕴。 20. 拍摄完成的微视频将送电视台参加比赛，有几个栏目可供选择，你觉得可以放在下面哪一个栏目里参选，并说说理由。 A．栏目一：乡村振兴 B.栏目二：最美乡村 【答案】16. ① 阳光下，梨花摇曳处 ② 老陈认真细致地为邻居画水泥画 ③ 老陈向我介绍老物件川北民居 ④ 绿树掩映、梨花绽放的老房子边 17. ①. 我认为主人公是老陈。 ②. 理由：文章更多的笔墨着力于写老陈；老陈画水泥画、带我参观乡村介绍老物件，凸显了乡村的发展与美丽，写出了新时代乡村人的骄傲和自豪，符合“乡村振兴”的主题；文中的“我”更多的是故事的记录者和见证者，我是乡村振兴的引领者和扶贫者。 我认为主人公是“我”。理由：现在的乡村和“我”第一次来见到的样子发生了翻天覆地的变化，乡村在我们扶贫者的帮助下前景一片美好，“我”来到乡村正式为了乡村振兴，契合主题“乡村振兴”；“我”是扶贫者，是政府工作人员，老陈所在村子的发展离不开“我”的帮助和指导，乡村振兴离不开党和政府的领导帮助。（写到任意两点即可） 18. （1）动作、细节描写。刻画了老陈为邻居画水泥画的细致、严谨、认真，长短句结合赞美了了老陈动作娴熟、技艺高超、精益求精。 （2）想象（虚实结合）。作者回忆第一次进村的情景，看到眼前乡村振兴后的的美景，也看到了这片古朴土地上人们幸福美满的新生活，由衷生出欣喜、希望之光；更看到了老物件的传承与创新，历史文化传承的希望之光。 19. （1）乡村里梨花绽放，自然美景引人入胜。（2）乡村里的老人因为乡村振兴都有了自己的工作，他们在自己的岗位上发光发热、积极进取，用自己的坚韧和创新活出了自信，绽放属于自己的美。（3）落后的乡村在扶贫工作者的帮助下，在党和政府的领导支持下，生活日益美好，传统文化焕发生机，旧貌换新颜，乡村振兴绽放希望之花。 20. 选A，放栏目一。现在乡村已经不是我第一次来时所看到的乡村，旧貌换新颜，符合乡村振兴的主题；传统老物件水泥画、传统川北民居受到了新时代年轻人的喜爱，重新焕发生机，符合乡村振兴的主题；乡村里几位老人给花授粉、老陈画水泥画、带我看老物件，让我们看到了乡村振兴后人们经济生活的崭新面貌；老人对现在生活感到幸福满足，对未来充满希望、自信都是乡村振兴的结果；微视频播出也想带动更多人关注乡村、走近乡村、振兴乡村。 选B，放栏目二。微视频的取景在美丽的乡村；多角度从自然美景、人们的生活展示了乡村的美丽。 【解析】 【分析】 16题详解】 本题考查情节梳理与概括。 （1）根据“人物画面”是“几位老人手拿竹签和粉瓶给花授粉”的提示，找到①段“ 春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉”可知场景是：春风中，梨花摇曳处； （2）根据“场景”是“一处老院子墙壁边”的提示，找到⑥段“只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：‘这是画什么呢？’老人依然笑眯眯地说：‘画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。’”可知人物画面是：老陈认真细致地为邻居画水泥画； （3）根据“场景”是“村子里”的提示，找到⑫段“村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：‘村子里全是老房子？’”和⑬段“老陈笑答：‘识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。’”可知人物画面是：老陈向我介绍老物件川北民居； （4）根据“人物画面”是“老陈和我闲聊，介绍老物件老梨树”的提示，找到⑭段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：‘这房子就是我家的，冬暖夏凉。’”和⑮段“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景”可知场景是：绿树掩映、梨花绽放的老房子边。 【17题详解】 本题考查主人公理解。从老陈和“我”中，任选一个人物，结合内容说出理由即可。 如答老陈，可结合③段“老陈是谁？”至⑩段“从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”重点写老陈在干大家伙——给邻居画水泥画；结合 ⑪段“老陈从钢管架上下来说：‘别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。’”至⑭段“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢”写老陈带“我”在村子里参观，介绍三个“老物件”谈文章更多的笔墨着力于写老陈，表现了新时代乡村人的精神风貌和乡村的情景，表现了“乡村振兴”的主题，结合【补充材料】“我的扶贫联系村，叫西溪村，一个古朴的小村庄。我第一次进村时，正是春天，站在山谷一处农家院子里，看到一山谷的洁白梨花盛开，照得天空异常明快高远。我感叹道，好美。一起工作的村干部笑着说，我们西溪村确实变美了，三年前栽下的千亩梨树如今都开了白蓬蓬的花，看着这花开得旺，村民心里美呢，再过几个月就摘果收钱了。”可知，“我”是一个扶贫干部，只是故事的记录者和见证者，是线索人物，而非主要人物，因此，主人公是老陈。 如答主人公是“我”，可结合【补充材料】“我的扶贫联系村，叫西溪村，一个古朴的小村庄。……三年前栽下的千亩梨树如今都开了白蓬蓬的花，看着这花开得旺，村民心里美呢，再过几个月就摘果收钱了”可谈“我”是扶贫者，代表了党和政府，老陈所在村子栽种梨树、发展振兴就是“我”们这些干部的帮助和指导，乡村振兴是在党和政府领导下实施的，“我”在其中起到了重要作用，结合⑮段“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”可谈，现在的乡村生机勃勃、活力四射和“我”第一次来见到的样子迥然不同，发生了翻天覆地的变化，乡村在“我”们扶贫者的帮助下前景光明，会越来越好，能表现乡村振兴需要党的领导的主题，因此，“我”是主人公。 【18题详解】 本题考查批注（语句理解和赏析）。 （1）根据⑧段“老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出”中“钉”“雕刻”“舞动”等动词可知，运用了动作描写，“用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状”是细节描写；这些描写生动想象地写出了老陈为邻居画水泥画的细致、严谨、认真的性格特点；结合“刀到，知深浅；刀到，景致出”是短句，写出老陈动作娴熟、技艺高超、精益求精的特点，蕴含着作者的赞美和欣赏之情。 （2）根据⑮段“景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”中的“浮现眼前”可知，本句写的是想象中的情景，是虚写，结合前文“我不由回想起第一次进村的情景”可知，画面呈现的乡村振兴后的的美景，蕴含着作者的喜悦之情，表现了对村民美好生活的祝福，结合⑩段“这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”和⑬段“穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢”可知，也表现了作者对历史文化传承充满信心。 【19题详解】 本题考查标题含义理解。 根据第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”，⑮段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎”可知，表层含义，指村里的梨花在枝头绽放的美丽画面；（或乡村里梨花绽放，自然美景引人入胜） 根据第②段“梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”，第②段“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢”和⑤段“八十了，还干这个呀？”可知，“绽放的梨花”也指文中老人们，他们不求回报，默默进行人工授粉和干自己的事，所展现出的奉献精神像梨花一样美丽和耀眼；（或乡村里的老人因为乡村振兴都有了自己的工作，他们在自己的岗位上发光发热、积极进取，用自己的坚韧和创新活出了自信，绽放属于自己的美） 根据第④段“只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话”，第⑧段“树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来”“抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘”可知，老陈作画专心致志精益求精；第⑩段“这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研究”可知，老陈不光自己尽心研究，还把这门技术传承下去，这种将技艺不断传承的精神，如同绽开的梨花般美丽。（或落后的乡村在扶贫工作者的帮助下，在党和政府的领导支持下，生活日益美好，传统文化焕发生机，旧貌换新颜，乡村振兴绽放希望之花） 【20题详解】 本题考查主题理解。从“乡村振兴 ”和“最美乡村”两个栏目中任选一个，结合内容说出理由即可。 如答“乡村振兴”栏目，可结合第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”⑮段“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景”谈眼前的乡村已经不是我第一次来时所看到的乡村，发生了翻天覆地的变化，结合【补充材料】“我的扶贫联系村，叫西溪村，一个古朴的小村庄”可知与乡村振兴的主题吻合； 结合⑩段“这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”和⑬段“穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢”谈传统老物件受到人们的喜爱，得以传承和发扬光大，蕴含着对传统文化的自信，也是乡村振兴题中应有之义； 结合①段“几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶”老人们给花授粉，⑥段“只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：‘这是画什么呢？’老人依然笑眯眯地说：‘画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。’”老陈认真细致地为邻居画水泥画和⑪段“老陈从钢管架上下来说：‘别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”老陈带我看老物件等，谈人们呈现出积极向上的精神风貌，也与与乡村振兴的主题吻合； 结合②段“老人从花丛里探出头笑呵呵地说”、⑤段“老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说”、⑨段“老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说”表现的人们的满足感和幸福感，以及⑮段“景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”美好景象的描绘，谈人们对现在生活感到幸福满足，对未来充满希望和自信真是实行乡村振兴战略的目的所在，有力地表现了主题。 如答“最美乡村”，可结合第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”⑮段“景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”美在乡村美景，与乡村振兴的主题吻合； 结合②段“老人从花丛里探出头笑呵呵地说”、⑤段“老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说” 、⑨段“老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说”表现人们的满足感和幸福感等，谈美在人们的精神风貌（或幸福生活），与乡村振兴的主题吻合； 结合⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：‘我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画’”、⑬段“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢”、⑭段“这老梨树是我们当之无愧的老物件呢”等谈美在文化自信，与乡村振兴的主题吻合。 三、写作（60分） 21. 请以“破茧”为题，写一篇文章。 “破茧”是指肉虫或毛虫通过挣扎和不懈地努力，冲破茧壳，化为蝴蝶的过程。这是幼虫到成虫的必经阶段，亦是我们成长的重要阶段。成长的路上会遇到各种各样的“茧”，在自身的努力或外界的帮助下，经历“破茧”，我们就能走出困境、实现蜕变、重获新生。 要求：（1）文体自选，诗歌除外。 （2）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （3）书写工整规范。 【答案】例文： 破茧 记忆中，那是一个有些阴暗的午后。 我垂头丧气地走在回家的路上，手中紧紧攥着那张满是红叉的试卷，心里仿佛压着一块巨石。这次考试的失利，让我陷入了深深的自我怀疑之中。 回到家，我一言不发地走进房间，关上了门。我把试卷扔在一边，趴在床上，泪水忍不住夺眶而出。我觉得自己就像一只被困在茧中的幼虫，无论怎么挣扎都无法挣脱这困境。 “笃笃笃”，敲门声响起，妈妈轻声问道：“宝贝，怎么了？可以和妈妈说说吗？”我不想回答，只是继续哭泣。妈妈没有强求，只是隔着门说：“孩子，你要知道，人生路上会遇到很多困难，但只要你不放弃，努力去突破，就一定能走出困境。就像毛毛虫，它只有努力破茧，才能变成美丽的蝴蝶呀。” 妈妈的话让我渐渐平静下来。我坐起身，看着被我扔在一旁的试卷，开始反思自己的问题。我想起了自己曾经为了学习付出的努力，想起了那些挑灯夜战的日子。我不能就这样被一次失败打倒。 从那以后，我开始更加努力地学习。每天早早起床背单词，晚上认真完成每一道习题。遇到不懂的问题，我不再逃避，而是主动请教老师和同学。在这个过程中，妈妈也一直陪伴着我，给我鼓励和支持。 时光荏苒，又一次考试来临。当我拿到试卷，看到上面满意的分数时，我的心中充满了喜悦和自豪。我知道，我终于冲破了那层束缚我的茧。 我拿着试卷，飞奔回家，想要和妈妈分享这份喜悦。妈妈看着我，脸上露出了欣慰的笑容。她说：“孩子，你看，只要你努力，就一定能做到。你就像那只破茧而出的蝴蝶，变得更加美丽和自信了。” 那一刻，我明白了，成长的路上会有无数的“茧”，但只要我们有勇气去面对，有决心去突破，在自身的努力和外界的帮助下，我们都能实现蜕变，迎来属于自己的新生。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“‘破茧”是指肉虫或毛虫通过挣扎和不懈地努力，冲破茧壳，化为蝴蝶的过程。这是幼虫到成虫的必经阶段，亦是我们成长的重要阶段。成长的路上会遇到各种各样的‘茧’，在自身的努力或外界的帮助下，经历‘破茧’，我们就能走出困境、实现蜕变、重获新生”可知，题目“破茧”具有象征意义，寓意着突破困境、实现自我蜕变和成长。立意可以围绕在成长过程中面对困难和挑战，如何通过自身努力或借助外界力量，打破束缚，获得新生展开。强调积极向上的人生态度和不断进取的精神。 2.选材构思。本文适合写出记叙文，可以选择自己在学习上遇到困难，经过不断努力和尝试，最终克服难题，实现成绩提升的经历。或者讲述自己在性格方面的缺陷，如胆小、内向等，通过参加各种活动，勇敢挑战自我，逐渐变得开朗自信的过程。也可以描述在家庭环境中面临的一些问题，在亲人或朋友的帮助下，走出困境，获得心灵上的成长。写作时可运用对比的写法，突出自己“破茧”前后的不同变化，进而抒发自己对“破茧”的深刻认知和感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$