8.4 力的作用是相互的 课件 - 2023-2024学年物理苏科版八年级下册

2024-06-16
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 四、力的作用是相互的
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.53 MB
发布时间 2024-06-16
更新时间 2024-06-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-16
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来源 学科网

内容正文:

第八章 力 力的作用是相互的 1. (2023·甘孜)如图所示,右边小船上的人用力推开左边的小船,两 只小船会向 (相同/相反)方向运动,这是因为力的作用 是 ⁠. 第1题 相反  相互的  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2. (2023·淮安段考)如图是中国女航天员王亚平在空间站中漂浮的情 景.若王亚平想向前运动,则应向 (前/后)蹬舱壁,这说明力的 作用是 ⁠.      第2题 后  相互的  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3. (2023·镇江丹徒期中)如图所示的装置可以演示“物体之间力的作 用”,实验时我们需用手按住一辆小车,使另一辆小车靠近至一定距离 后释放,观察小车是否运动.为突出说明力的作用的相互性,我们需要 按住的小车是( B ) A. 绑有磁体的小车 B. 绑有铁块的小车 C. 任意一辆小车 D. 无法确定 第3题 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4. 力的作用都是相互的,下列现象中,没有体现这一原理的是( D ) A. 向前划船时,要用桨向后划水 B. 人向前跑步时,要向后下方蹬地 C. 马拉车时,马与车之间的作用 D. 头球攻门时,要向球门方向用力顶球 5. 在百米赛跑比赛起跑阶段,使运动员向前的力是( B ) A. 人对跑道的作用力 B. 跑道对人的作用力 C. 人对跑道的力和跑道对人的力 D. 以上说法均不正确 D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6. (2023·宿迁宿城期末)在航空领域,常发生小鸟撞毁飞机的事件.关 于小鸟和飞机相撞时的说法,正确的是( A ) A. 小鸟和飞机的受力一样大 B. 飞机受到的力大 C. 小鸟受到的力大 D. 主动撞击的一方产生的力大 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7. 用手指压圆珠笔笔芯,使它弯曲,同时感到手指疼痛,该事实不能说 明( D ) A. 力的作用是相互的 B. 力是物体对物体的作用 C. 力可以改变物体的形状 D. 一个物体也能产生竖直向下的力 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8. (2023·宿迁期末)划船时,使船和桨一起向前运动的力的施力物体 是( B ) A. 划船的人 B. 河中的水 C. 船桨 D. 船 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9. 一个足球放在一块木板上,如图所示,足球静止在木板上.关于它们 的弹力的情况,下列说法错误的是( A ) A. 木板对足球的支持力是由足球的形变产生的,支持力方向向上 B. 足球和木板接触了,并且产生了弹性形变,离开后可以恢复原状 C. 足球既是施力物体也是受力物体 D. 足球对木板的压力和木板对足球的支持力大小相等 第9题 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10. (2023·镇江丹徒期中)如图所示,某公路发生一起交通事故,两辆 同向行驶的汽车发生“追尾”(前车为A车,后车为B车).小庆观察到A 车的尾部翘起来了,说明力能使物体发生 ,B车的前保险杠同 时受损,说明力的作用是 .B车对A车的力是由 (A/B) 车发生形变产生的.撞击时,A车受到的力FA (大于/等于/小于)B车受到的力FB. 第10题 形变  相互的  B  等于  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11. (2023·苏州期末)某科幻大片讲述了人类齐心协力在地球表面 建造了上万座行星发动机,让地球脱离太阳系,寻找适合人类生存 的新家园的故事.当行星发动机给地球加速时,发动机喷射“火焰” 的方向与地球前进方向 (相同/相反),这是利用了力的作 用是 的. 相反  相互  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13      第12题 12. (2023·吕梁孝义期中)如图是火箭发射升空时的情景,火箭升空 时,由于物体间力的作用是 ⁠,火箭获得上升的推力,该力的 施力物体是 (空气/喷出的气体). 相互的  喷出的气体  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13. (2023·无锡江阴期末)某校物理兴趣小组的同学使用两个力传感器 探究“两个物体间相互作用力的特点”.如图甲、乙所示为他们设计的 两种实验方案,两个力传感器将得到的实验数据输入计算机,利用专用 软件即时生成的力与时间的关系图像如图丙所示.     1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (1) 他们应根据图 (甲/乙)所示的方案进行实验. (2) 图甲中用到的测量工具是力传感器,20s时它们的示数均为 N,该小组同学经过多次实验得出结论:两个物体间相互作用力的大小总是 的. 乙  10  相等  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 $$

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