2015-2016学年八年级生物人教版上册导学案：第五单元 第二章 第二节先天性行为和学习行为

八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物第二章 动物的运动和行为 第二节先天性行为和学习行为 课 题 先天性行为和学习行为 执笔 审核 授课人 时间 姓名 班级 学习 目标 1动物的先天性行为和学习行为； 2.阐明动物的行为对于动物生存的意义。 3、培养学生观察能力、分析问题、解决问题的能力。 4、养成良好生活、学习习惯，认识学习的重要性，树立正确的学习态度。 学 习 过 程 自主空间 一、自主学习，感受新知阅读教材47～50页，思考下列问题。 1.动物的行为多种多样，说出你所知道的几种行为？ 2.从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是 和 。 3.先天性行为是指 就有的，由动物体内 所决定的行为，如：蜘蛛结网、 、 等。 4.学习行为是指在 的基础上，通过 的作用，由生活经验和 而获得的行为，如：海豚顶球、 等。 二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.阅读教材P47-49，组内分析、讨论完成下列问题： （1）联系动物的各种行为，比较区分先天性行为和学习行为； （2）资料1—6中哪些是先天性行为，哪些是学习行为？先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ （3）不同动物的学习能力有什么区别？ 2.研究一种动物的行为 温馨提示：探究的过程 1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 　　　　　　　　　　　4.实施计划 5.得出结论 6.表达交流 （1）完成教材P50-51探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为 你的问题： 你的结论： 三、展示引导学习——主动展示，张扬个性 展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。 四、评价提升学习：（随堂检测） 1.下列现象中，不属于动物行为的是（ ） A.公鸡打鸣 B.小鸟喂鱼 C.小猴表演节目 D.猫的心脏跳动 2.下列图中动物的行为属于学习行为的是：   A. ①②