2015-2016学年八年级生物人教版上册导学案：第五单元 第四章 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用

第五单元 生物圈中的其他生物 第四章 细菌和真菌 第四节  细菌和真菌在自然界中的作用 课 题   细菌和真菌在自然界中的作用 执笔 审核 张春生 授课人 时间 姓名 班级 学习 目标 1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、 通过探究细菌和真菌在自然界中的几个作用，培养能多角度、多层次地看待问题的能力。 3、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。 学 习 过 程 自主空间 情景导入：请同学们回顾一下细菌和真菌在生态系统中充当什么角色？闭上眼睛想一下：如果把地球上的细菌和真菌全部消灭掉，会出现什么情景？那么，细菌和真菌在自然界中到底都有哪些作用呢? 一、自主学习，感受新知 1.大多数细菌和真菌是生态系统中的           。在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成          、          和         这些物质又被植物吸收利用，进而制造 。可见，细菌和真菌对于自然界中的          等物质的循环起着重要的作用。 2.细菌和真菌中有一些种类营           生活，它们从_____动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。 3.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做         。如地衣是 和 生活在一起。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的 与植物共生 二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享 请同学们认真阅读、观察教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.细菌和真菌主要的营养方式是什么？它们在物质循环中起什么作用？ 2.有些细菌和真菌营寄生生活，可以引起动植物和人类患病，你知道的有哪些？ 3.在农业产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力，从而提高农作物的产量，这是为什么？ 4.我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系呢？ 三、展示引导学习——主动展示，张扬个性 展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。 四、评价提升学习：（随堂检测） 1.在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是由于（ ） A.大多数细菌缺乏叶绿素 B.细菌都没有成形的细胞核 C.大