3.2.2过氧化氢制氧气　工业制氧气课件---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

第三单元　维持生命的物质——氧气、水 3.2　氧气的制取 第2课时　过氧化氢制氧气　工业制氧气 目 录 CONTENTS 01 1星题　基础练 02 2星题　中档练 03 3星题　提升练 分解过氧化氢制氧气 1. [2023·内江中考改编]如图是实验室制取气体常用的发生装 置，请回答有关问题。 (1)写出图中标号仪器的名称：① ⁠。 (2)实验室选用该装置制取氧气，其反应的文字表达式 为 ⁠。 锥形瓶　 过氧化氢　 　水＋氧气　 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1星题　基础练 2. 结合如图所示的实验回答下列问题。 (1)图A试管中无明显现象，设计此实验的目的是证明 ⁠ ⁠。 二 氧化锰不能使带火星的木条复燃　 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (2)图B试管中盛有5 mL 5％的过氧化氢溶液，将带火星的 木条伸入试管，没有观察到明显现象，原因是 ⁠ ⁠。 (3)如图C，在试管中加入二氧化锰，图D中观察到的现象 是 ⁠。 分解 速率慢，产生的氧气少　 迅速产生大量气泡，带火星的木条复燃　 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (4)待D中无现象时，向D中再次添加过氧化氢溶液，并把 带火星的木条伸入试管，观察到 ⁠ ；重复该操作多次，均观 察到相同的现象，说明 ⁠ 。用精密的天平称量反应前后二氧化锰的质 量，发现 ⁠。 (5)【元认知·总结】该实验使用到的科学实验方法为 ⁠ ⁠。 再次迅速产生大量 气泡，带火星的木条复燃　 反应前后二氧化锰的化学性 质不变　 质量不变　 对 比法　 2 3 4 5 6 7 8 9 1 催化剂 3. [2023·西北大学附中月考改编]下列有关催化剂的说法正确 的是(　C　) A. 只能加快反应速率 B. 二氧化锰在任何化学反应中都可以作催化剂 C. 使用催化剂不能增加生成物的质量 D. 质量和性质在化学反应前后不变 C 2 3 4 5 6 7 8 9 1 分解反应 4. [2024·汉中月考改编]下列属于分解反应的是(　B　) A. 铁＋氧气 四氧化三铁 B. 碱式碳酸铜 氧化铜＋二氧化碳＋水 C. 乙醇＋氧气 二氧化碳＋水 D. 铁＋稀盐酸 氯化亚铁＋氢气 B 2 3 4 5 6 7 8 9 1 工业制氧气 5. 工业上常用“分离液态空气法”制氧气，利用液氮与液氧 的沸点不同，将其分离。主要流程如图所示： (1)通常情况下，氮气的沸点是－196 ℃，氧气的沸点是 －183 ℃。液态空气在升温时，首先蒸发出来的是 ⁠ ⁠。 (2)上述流程中将氮气和氧气分离的过程属于 (填 “化学”或“物理”)变化。 氮气 物理　 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (3)上述流程中，含有氧气的物质有 ⁠。 A. 空气　　B. 洁净空气　　C. 液态空气 D. 氮气　　E. 液氧 ABCE　 2 3 4 5 6 7 8 9 1 6. 【创新题·新装置】[2024·鞍山模拟]用“W”形玻璃管进 行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧 化锰接触。下列说法不正确的是(　D　) D A. 过氧化氢分解能生成氧气 B. 若a处粉末是木炭粉，能观察到木炭粉燃烧 C. 若a处粉末是铜粉，能观察到有黑色固体生成 D. 若a处粉末是红磷，能观察到产生大量白雾 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2星题　中档练 7. 【易错题】为了探究影响过氧化氢分解反应快慢的因素， 某学习小组设计了下列实验。下列说法中不正确的是 (　D　) 实验① 实验② 实验③ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 A. 对比实验①和②，可探究常温下二氧化锰对反应快慢 的影响 B. 对比实验①和③，可探究温度对反应快慢的影响 C. 实验①为空白组，起到对照作用 D. 对比实验①②③可知，5％过氧化氢溶液最适合用于实 验室制取氧气 【答案】D 2 3 4 5 6 7 8 9 1 8. 【中考趋势题】[2023·商丘阶段练习]取一定体积的过氧化 氢溶液，均分成三等份进行实验，探究催化剂(二氧化锰 和氧化铜)对过氧化氢溶液分解速率的影响，测得反应后 70 s内氧气的生成量(mL)如下图所示。下列说法错误的是 (　C　) 2 3 4 5 6 7 8 9 1 A. 实验中加入的催化剂二氧化锰和氧化铜的质量应相同 B. 对比实验结果可知，二氧化锰的催化效果比氧化铜好 C. 实验前后两次称量催化剂，催化剂质量减小 D. 若三次实验均进行到过氧化氢溶液完全分解，则最终 产生的氧气体积相同 【答案】 C 2 3 4 5 6 7 8 9 1 9. [2024·西安月考]学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化 锰作催化剂”后，化学社团在“寻找新的催化剂”的 活动中，对“硫酸铜能否作过氧化氢分解的催化剂” 进行了以下探究。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 3星题　提升练 【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。 实验现象 实验结论 步骤①：带火星的木条不复燃； 步骤②：产生气泡，溶液变为蓝色； 步骤③： ⁠ 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂 带火星的木条复燃 (1)补全步骤③。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (2)用文字表达式表示实验结论： ⁠ ⁠。 【评价改进】(3)大家认为甲同学的实验结论不严谨。 若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的 ⁠ 在反应前后都没有发生改变。 过氧化氢  　水　 ＋氧气　 质量 和化学性质　 2 3 4 5 6 7 8 9 1 $$