3.5　跨学科实践活动水的净化与自制净水器课件---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

第三单元　维持生命的物质——氧气、水 3.5　跨学科实践活动：水的净化与自制净水器 目 录 CONTENTS 01 1星题　基础练 02 2星题　中档练 认识水的净化方法 1. [2024年1月盘锦期末]下列物质中，属于纯净物的是(　C　) A. 自来水 B. 矿泉水 C. 水 D. 河水 C 2 3 4 5 6 7 1 1星题　基础练 2. [2023·福建中考改编]自来水厂将天然水净化为自来水，无 需进行的操作是(　A　) A. 加热煮沸 B. 絮凝沉降 C. 杀菌消毒 D. 细沙滤水 A 2 3 4 5 6 7 1 3. [2023·西安曲江一中期末改编]由黑河水净化成自来水的部 分处理过程如下。有关说法不正确的是(　D　) A. 用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒 B. 用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味 C. 用明矾使水中的杂质“沉降”可达到初步净水的目的 D. 经过处理获得的自来水是纯净物 D 2 3 4 5 6 7 1 4. [2024年1月烟台期末]生活中离不开水，净化水用到的方 法在日常生活中有着广泛的应用。 (1)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计利用的原理与化学上的 (填操作名称)原理相似。 (2)小明同学从某河水中取出一份浑浊的水样，倒入如图所示的装置中进行过滤。 ①图中还缺少的一种仪器是 ，其作用 是 ⁠； 过滤　 玻璃棒　 引流　 2 3 4 5 6 7 1 ②如果按上图所示的装置进行操作，其中的错误 是 (任 写一处)； ③过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因 是 (任写一条)。 漏斗下端没有紧靠接液烧杯内壁(合理即可)　 滤纸破损(合理即可)　 2 3 4 5 6 7 1 (3)为了防止疾病传染，河水处理后才能饮用。常用的处 理措施有①煮沸；②消毒；③过滤；④沉降。较为合 理的处理顺序是 ⁠。 A. ④③②① B. ①②③④ C. ②③①④ D. ①③④② A　 2 3 4 5 6 7 1 设计与制作净水器 5. [2024·梅州月考]某项目学习小组的同学们在实验室制作了 一个简易的净水装置。 (1)该简易净水装置c层放置 ⁠。 A. 棉花 B. 活性炭 C. 石英砂 D. 小卵石 (2)下列有关说法错误的是 ⁠。 A. 活性炭具有疏松多孔的结构 B. 制作完成后废料需回收处理 C. 存放活性炭的试剂柜要贴图乙标识 B　 C　 2 3 4 5 6 7 1 6. [2024年1月攀枝花期末]水是宝贵的自然资源，在日 常生活中有着极其广泛的应用。下表为我国生活饮用水的标准： 感官指标 化学指标 细菌学指标 水质无色无味，且澄清透明 pH 6.5～8.5；总硬度＜450 mg/L(以碳酸钙计)；铜＜1.0 mg/L等 细菌总数＜ 100个/mL等 (1)符合感官指标和化学指标的水还不一定是安全的饮用 水，理由是 ⁠ ⁠。 水中除了不溶性杂质外还含有其他可溶 性杂质、微生物等，可能危害人体健康　 2 3 4 5 6 7 1 2星题　中档练 (2)如果地下水中病原微生物过多，家庭通常采取 ⁠ 的方法来杀灭病原微生物。在化学指标一栏中， 水中铜要小于1.0 mg/L，这里的铜是指 (填 “分子”“原子”“元素”或“铜单质”)。 煮沸　 元素　 2 3 4 5 6 7 1 7. [2023·吕梁期中改编]水是人类生命活动和生产活动必 不可少的物质，某化学实践小组的同学们设计了一系 列实践活动，对水质检测、水的净化、净水效果进行 了项目化学习。 2 3 4 5 6 7 1 【查阅资料】水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬 度、肉眼可见物等。检测方法包括看、闻、尝、品、查， 更详细的指标需要通过精密的仪器测定。 【初步检测】(1)取适量河水观察，颜色为淡黄色、有悬 浮杂质，闻到有鱼腥味，说明该河水为 (填 “纯净物”或“混合物”)。 混合物　 任务一：实验检测水质 2 3 4 5 6 7 1 任务二：进行水的净化 根据该河水的情况，小组的同学们决定利用所学知识，自制 净水器对其进行净化。 【材料准备】同学们收集到的物品有饮料瓶、棉花、纱布、 活性炭、细沙、小卵石、小刀、吸管、烧杯等。 【设计方案】同学们设计了如图所示净水器。 2 3 4 5 6 7 1 【进行实验】 (2)实验1：根据方案中的装置，用小刀去掉饮料瓶瓶底，在 饮料瓶中从上到下依次放入小卵石、 、 ⁠ 、棉花，每种物质间用纱布隔开，每放一层都稍稍压 实。瓶盖上打孔，插入一段吸管。将河水从净水器上方倒 入，在下方放一个烧杯。 细沙　 活性 炭　 2 3 4 5 6 7 1 【观察现象】吸管处有水流下，接在烧杯中的水无色 透明。 【反思评价】 (3)小卵石、细沙、棉花的作用相当于实验操作中的 ⁠ ⁠。 过滤 2 3 4 5 6 7 1 (4)上述的净水方法是利用 性差异将 ⁠态 和 态的混合物分离，由此可得，分离混合物的一般 思路和方法如下： 溶解　 固　 液　 2 3 4 5 6 7 1 任务三：研究净水效果 【进行实验】分别将相同流量的河水注入填充等量活性炭的净化装置中。实验记录如下： 实验序号 甲 乙 实验装置 河水通过活性炭层的方式　 自上而下 自下而上 净水效果 实验乙比实验甲净化后的水更清澈 2 3 4 5 6 7 1 【解释与结论】 (5)实验中，活性炭的作用是 。由实验可以得到的结 论是 ⁠ ⁠。 吸附　 在河水流量、活性炭用量等其他条件相同时，河水 自下而上比自上而下通过活性炭层的净水效果好　 2 3 4 5 6 7 1 $$