2023-2024学年高中信息技术【教科版】必修一1.1 《我们身边的数据》导学案

导学案 教学课题 我们身边的数据 教材版本 【教科版】信息技术必修一 学　科 信息技术 编　辑 某校高中信息技术组 授课年级 高一 课程学时 1学时 【学习目标】 1. 理解数据与信息的概念及其区别和联系。（重点） 2. 掌握数据的采集、存储、组织、处理和分析的方法。（重点） 3. 培养数据意识，学会利用数据解决实际问题。（难点） 【自主探究】 任务一：数据的无处不在 请同学们自主阅读课本第1单元初识数据与计算相关内容，思考并填写下表，展示数据在我们生活中的应用实例。 数据应用领域 数据类型 数据来源 数据作用与影响 气象预报 气温、湿度等数值数据 气象部门监测数据 指导人们穿衣、出行等 健康监测 心率、血压等数值数据 智能手环、血压计 关注健康状况，预防疾病 经济分析 GDP、CPI等数值数据 国家统计局发布 反映国家经济状况 ... ... ... ... 任务二：数据的采集与处理 请同学们以小组为单位，选择一个身边的数据应用实例，讨论并完成以下任务： 1. 描述数据的采集过程和使用的工具。 2. 讨论数据如何被存储、组织和处理。 3. 分析数据对决策和行动的支持作用。 小组总结案例：请各小组准备一个3-5分钟的展示，分享你们的发现和体会。 任务三：数据的力量 请同学们自主阅读课本第1单元相关内容，思考并回答以下问题： 1. 数据与信息有何区别和联系？ 2. 数据在现代社会中扮演了哪些重要角色？ 3. 我们应如何培养自己的数据意识？ 【教师精讲】 1. 通过PPT展示数据在不同领域的应用案例，如气象预报、健康监测、经济分析等。 2. 讲解数据的生命周期，包括数据的采集、存储、组织、处理、分析和可视化。 3. 分析数据对决策的影响，讨论数据驱动的思维方式。 【动手实践】 1. 各小组选择一个实际问题，如学校食堂菜品受欢迎程度调查，设计数据采集方案。 2. 使用调查问卷、访谈等方式收集数据，并进行整理和分析。 3. 以小组为单位，撰写数据分析报告，展示数据如何帮助我们更好地理解问题并做出决策。 【归纳总结】 1. 同学们自主总结本节课的学习收获，思考数据在个人生活和学习中的应用。 2. 班级内分享学习体会，讨论数据意识的重要性。 3. 教师点拨，引导学生深入理解数据的价值和应用前景。 【当堂检测】 一、选择题 1. 下列哪项不是数据的特点？（ ） A. 可存储性 B. 可加工性 C. 可传播性 D. 不可变性 2.数据与信息的关系，下列描述不正确的是（ ）。 A. 数据是信息的表现形式 B. 信息是数据的内涵和解释 C. 数据和信息没有区别 D. 数据需要经过加工才能成为信息 二、填空题 1. 数据采集的方法包括________、________、________等。 2. 数据分析的目的是________，帮助我们做出________。 三、判断题 1. 数据只有数字一种形式，不包括文字、图像等。（ ） 2. 数据安全意识是指在数据的采集、存储、使用过程中，要保护数据不被泄露、滥用。（ ） 学科网（北京）股份有限公司 $$