[中学联盟]江苏省仪征市第三中学七年级政治苏科版上册第一单元第三课立身需要自尊教案

思品学科七年级教案 总 课 题 第三课 知耻近乎勇 总课时 2 第 2 课时 课 题 立身需要自尊 课型 新授 教学目标 情感、态度与价值观:增强自尊、自信、自立、自强精神,把个人的荣辱与对国家、民族的责任感结合起来,树立为民族复兴和祖国富强贡献力量的理想。 知识与能力:1、知道自尊是个人良好品德素质的重要组成部分,是中华民族传统美德的重要内容;2、了解自尊与自傲、虚荣的不同。 教学重点 1、 什么是自尊 2、自尊的力量 3、自尊与自傲、虚荣的区别 教学难点 自尊的力量 教学过程[来源:学科网ZXXK] 教 学 内 容 学生活动 备课札记 一、导入新课[来源:学_科_网] 俗话说:“人有脸,树有皮”。你知道这句话的含义吗? 师:人都有顾及脸面的心理,这种心理现象就是自尊心的问题。 信息链接:自尊心是一种自己尊重自己、爱护自己,并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。 每个人都有自尊心,失去自尊,生命就没有了价值。 二、新授 (一)我的自尊体验 1、填写P27的内容,说说自己有怎样的感受或行动。 2、请学生举例,什么行为是自尊心的表现? (二)自尊的力量 1、读P27-28的故事。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2、讨论回答: ①纽约商人为什么又回来取走几支铅笔? ②纽约商人的一席话对铅笔推销员产生了什么影响? ③我们从中悟出了什么道理? 归纳:自尊具有巨大的力量,是个人成才 思考并回答 理解自尊心的含义 填空,说感受、谈行动 举例 读故事 讨论回答,总结由此得出的启示 从学生熟知的东西入手更易理解与接受。 充分调动学生的积极性,让学生从体验中懂得自尊。 教学过程 教 学 内 容 学生活动 备课札记 成功的重要条件。人与人之间是平等的,自尊与尊重别人是统一的,尊重别人,个人才能得到他人的尊重,每个人都能把自尊和尊重别人结合起来,才能实现社会的和谐与繁荣。 (三)自尊不自傲,自尊不虚荣 1、比较课本的两幅漫画,能得出什么结论? 2、填写P29的内容 一个人走向成功,不仅需要自尊,而且需要把自尊和自傲、虚荣区别开来,要注意自尊的两重性,把握好自尊的“度”。没有自尊,自暴自弃的人是无法取得成功的;自傲的惟我独尊、目中无人,也很难取得成功。 3、自尊与虚荣不同 自尊是对自己负责,追求的是踏实;虚荣是为自己化妆,追求的是表面的荣耀和光彩。 请列举生活中虚荣的实例。 讨