[中学联盟]江苏省仪征市第三中学七年级政治苏科版上册第一单元第三课做人从知耻开始教案

思品学科七年级教案 总 课 题 第三课 知耻近乎勇 总课时 2 第1 课时 课 题 做人从知耻开始 课型 新授 教学目标 情感、态度与价值观:1、培养个人勇于承认错误、改过自新、对他人和社会履行应尽义务的态度;2、树立在个人交往和社会生活中讲道德、负责任的价值观。 知识与能力:培养个人的知耻之心,提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。 教学重点 羞耻之心,义之端也 教学难点 改变陋习,培养良知 教学过程 教 学 内 容 学生活动 备课札记 一、导入新课 设置小明和小刚考试比赛的一个情景,引入知耻的问题。 讨论: 1、小明和小刚到底谁最终赢了“比赛”?为什么? 2、如果你是小明的同学,你准备如何让小明提高认识,改正错误? 归纳:小明不以为耻,反以为荣的做法表明他缺少基本的羞耻观点,在道德品德上“输”了这场比赛。 二、新授 孔子说:“知耻近乎勇。” 孟子说:“羞耻之心,义之端也”“无羞耻之心,非人也” 欧阳修说:“廉耻,是立人之大节。”[来源:Z+xx+k.Com] 朱熹说:“人须知耻,方能过而改。” 这些都体现了中华民族优秀的道德教育传统。良心观念和道德、责任感的确立,必须在羞耻感的基础上萌动、产生、发展和完善。每个人都要树立一种观念:对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。 (1) 羞耻之心,义之端也 为了培养学生自觉学习、严于律己、自尊 讨论 了解古人对“耻”的认识 谈名言给自己哪些启示 通过这一事例,引发学生对什么是羞耻的思考,使教学更有说服力 [来源:Z.xx.k.Com] 紧紧抓住几位圣人所倡导的“耻”字,充分体现本课主题。 知耻的品德,设立了免监考考场。 请同学们交流辩论: 1、是否赞成学校设立免监考考场? 2、考试作弊有什么危害? 3、培养知耻之心对克服考试作弊行为有什么作用? 小结: 羞耻之心,是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。知耻就是对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为具有的羞辱惭愧之感。在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准,这是一个人形成良好品德素质的重要条件。 (二)“耻辱戒指”的故事 1、阅读P24的故事进行感悟 2、感到羞耻时,我会怎么做? A、 找个地方躲起来 B、当地发泄出来 C、想个办法改变它 D、…… 归纳:[来源:学科网ZXXK] 催人奋进 知耻、记耻、奋发 羞耻感 丧失信心 掩饰、逃避 更大的耻辱和痛