篮球持球交叉步突破 说课稿-2022-2023学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

尊敬的老师，下午好！ 我是，我说课的题目是人教版《体育与健康》水平五高二二班中的篮球——持球交叉步突破，我将从一、指导思想、教材分析、学情等九个方面来进行说课。 一指导思想，根据《普通高中体育与健康课程标准》的要求来设计本次课的内容，坚决落实“健康第一”的指导思想和“立德树人”的根本任务。围绕“学、练、赛、评”，一体化模式，让学生动起来，养成“学会、勤练、常赛、常评”的好习惯，促进学生的全面发展。 教材分析，本课选自《普通高中体育与健康》必修一册，是水平五运动与专项技能模块的第一章第一节。也是“走进篮球世界”单元教学计划 （8课时）中的第3次课。本节课为交叉步持球突破的新授课。学生之前学习了体前变向运球，后续将要学习背后运球突破，本课内容起到了承上启下的作用，为进一步学以致用打下基础 重点：起步突然 难点：跨步转体探肩与推放球动作连惯。 二学情分析，教学对象，高二二班，40人，男女比例均等。年龄特点，该阶段学生处于青春发育末期，思维接近成人，是发展速度和耐力的关键期。在初中呢已经进行过篮球的突破技术学习。该班体育氛围浓厚，学习积极性高，但整体身体素质还有待提高，还存在部分身体不协调的学生。 教学目标我采用的是KDL体育健康课程，K知识与技能，know it知之，通过本节课的学习呢，100%的同学了解篮球交叉步突破技术的动作架构和练习方法。D过程与方法，Do it行之，会运动技能，通过本节课的学习90%的学生能够做出交叉步突破10次，男生成功6次，女生成功5次，10%的同学在老师指导下完成。2体能，最高心率达到75%平均心率140-160次/分。L情感态度价值观，love it乐之热衷于运动，健康行为，面对练习失败，不气馁，勇敢面对；体育品德，同学之间在练习和竞赛时，遵守规则，互相帮助鼓励；课堂思政呢，以“喜迎二十大”主题为切入，号召学生锻炼好体魄，打下建设祖国的基础。 教学重点是拍球的方法要正确，变化要迅速。难点是跨步，转体，探肩动作连贯。 教法与学法，教会是老师的责任，学会是勤练的基础，本次课我将以讲解示范法、合作探究法、分组练习法，游戏竞赛法，来促进学生的会听、会看、会模仿、会评价 七教学流程，1开始部分，课堂常规，热身活动，我采用的是本草纲目篮球热身操，设计意图是让学生充分热身，预防运动损伤。2准备部分，合作探究，讲解示范，设计意图让学生啊先思考，通过展示呢，再进一步激发学生学习兴趣。3基本部分，勤练，采用的是无球练习和有球练习，设计意图是采取“循序渐进”的练习方式，让学生练习有难度，有目的，将课堂时间还给学生，以学生为主体。4分层练习，分为三个组，A高手组、B加强组以及C的基础组，基础组在练习的时候，教师要找准时机，对他进行指导帮助。设计意图呢是，再次面向全体学生，降低难度，突破难点，让学生都能够掌握此技术动作。 课堂练习，十分钟，1是比赛，“谁是路人王”，然后到身体素质强化，包括三个，俯卧撑、收腹跳、开合跳，男女分组，男生20次/组，女生15次/组。设计意图是让学生身心得到全面发展。 八安全预防，教师需要提前到达场地，排除安全隐患；检查学生是否穿着运动服装；对学生进行安全教育。设计意图是关心关爱学生。 场地与器材，篮球场地4块，篮球41个，标志物20个，音响1个，平板电脑4台。 预计效果，预习练习密度70%到75%，平均心率在140次到160次/分。 我的教学特色是分层教学和课课练。 我的说课到此结束，不足之处请老师指正。 学科网（北京）股份有限公司 $$