10.1科学探究杠杆的平衡条件 课件 2023-2024学年物理沪科版八年级全一册

2024-06-14
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版(2012)八年级全一册
年级 八年级
章节 第一节 科学探究:杠杆的平衡条件
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 362 KB
发布时间 2024-06-14
更新时间 2024-06-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-14
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来源 学科网

内容正文:

第一节 科学探究杠杆的平衡条件(一) 第十章 机械与人 杠杆 1. 定义:一根硬棒在力的作用下如果能绕着  固定点 ⁠转动,这根硬棒就叫作杠杆.  固定 点  2. 杠杆的五个要素: (第2题) (1)支点(O):杠杆绕着  转动的点 ⁠;(2)动力(F1):  促使 ⁠杠杆转动的力;(3)阻力(F2):  阻碍 ⁠杠杆转动的力;(4)动力臂(l1):从  支点 ⁠到动力作用线的  垂直距离 ⁠;(5)阻力臂(l2):从支点到  阻力作用线 ⁠的垂直距离.(力的作用线:过力的作用点,沿力的方向的直线)  转动的点  促使  阻碍  支点  垂直距离  阻力作用线  3. 画杠杆力臂的方法: (1)找支点;(2)画线(力的作用线);(3)定距离(力臂的长). 重点提示:动力、阻力都是杠杆受到的力;支点、动力作用点、阻力作用点都在  杠杆 ⁠上.①正确判断阻力的方向 ;②力臂是指支点到力的作用线的  垂直 ⁠距离.  杠杆  垂 直  【小练】 1. 下列有关力臂的说法正确的是( B ). A. 力臂就是力的作用点到支点的距离 B. 力臂就是支点到力的作用线的垂直距离 C. 力臂就是动力作用点到阻力作用点之间的距离 D. 力臂不可能等于零 B 2. 如图所示,起瓶器开启瓶盖时,可看成是一个杠杆,则支点、动力作用点、阻力作用点对应的位置正确的是( C ). A. B点、A点、C点 B. A点、B点、C点 C. A点、C点、B点 D. C点、A点、B点 (第2题) C 3. (1)如图甲所示,点O是杠杆的支点,画出力F的力臂,并用字母l标明. (2)作出图乙中杠杆的动力臂l1与阻力臂l2. 甲 乙 (第3题)  如图所示 (1) (2) (第3题) 第一节 科学探究杠杆的平衡条件(二) 第十章 机械与人 杠杆平衡条件 1. 平衡状态:杠杆在动力和阻力的作用下  静止 ⁠或匀速转动.  (第1题) 静止  2. 实验探究: (1)选择杠杆中点作为支点:消除  杠杆自重 ⁠对实验的影响.  (2)实验前调节杠杆在水平位置平衡目的:  消除杠杆自重对杠杆的影响 ⁠.调平:左高向  左 ⁠调节平衡螺母,右高向  右 ⁠调节平衡螺母.  杠杆自重  消除杠 杆自重对杠杆的影响  左  右  (3)多次测量的目的:  避免偶然性,使结论具有普遍性 ⁠.  (4)将钩码换成弹簧测力计的好处:  可直接读出力的大小 ⁠.  避免偶然性,使结论具有普 遍性  可直接读出力 的大小  (5)弹簧测力计从竖直拉杠杆变成倾斜拉杠杆,则弹簧测力计示数变  大 ⁠,理由:弹簧测力计拉力的力臂逐渐变  小 ⁠.  大  小  (6)杠杆平衡条件的应用:①在杠杆平衡时,两边钩码增减或移动后杠杆平衡能否平衡;②为了使杠杆平衡,判断钩码的移动方向和距离或增、减钩码的数量;③力、力臂的判断或  计算 ⁠.  (7)结论:①文字表达式:  动力×动力臂=阻力×阻力臂 ⁠;②字母表达式:  F1l1=F2l2 ⁠.  计算  动力×动力臂=阻力× 阻力臂  F1l1=F2l2  【小练】 1. 如图是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置. (第1题) (1)实验前没挂钩码时,杠杆静止的位置如图甲所示,此时应将螺母向  右 ⁠调节,使杠杆在水平位置平衡.  右  (2)杠杆平衡后,小李在左右两侧分别挂上钩码,如图乙所示,杠杆的  左 ⁠端会下沉,要使杠杆重新在水平位置平衡,在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下,只需将  左侧钩码取下一个 ⁠即可.  左  左侧钩码取下一个  (3)小李和小王又分别设计了两种实验方案,小李的方案如图丙所示,小王的方案如图丁所示.  小李 ⁠的实验方案更好,请说明你的理由:  便于测量力臂 ⁠.  小李  便于测量力臂  (4)实验中小王发现,如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力,这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡?请说明理由:  不会,在O点的力的力臂为0 ⁠.  不会,在O点的力的力臂 为0  2. 某同学在“探究杠杆平衡条件”的实验中: (第2题) (1)实验前,发现杠杆如图甲所示,则应将杠杆左端平衡螺母向  右 ⁠(填“左”或“右”)端适当调节,使杠杆水平平衡.  (2)该同学通过如图乙所示实验得到相关数据如下表,由表中数据推测出杠杆的平衡条件是  F1l1=F2l2 ⁠(用F1、F2、l1、l2表示).  右  F1l1= F2l2  序号 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 1.0 15.0 1.5 10.0 2 1.0 20.0 1.0 20.0 3 3.0 10.0 2.0 15.0 …… (3)若将图乙右侧钩码换成弹簧测力计,如图丙所示,保持杠杆水平平衡,弹簧测力计拉力方向由竖直方向a变为方向b后,弹簧测力计的示数将  增大 ⁠(填“增大”“减小”或“不变”).   增大  (4)该同学在科技创新实验中将此装置改装成了一个杠杆液体密度计,该装置可测量小桶内液体的密度. 如图丁所示,将容积为20mL的小桶挂在M点,调节平衡螺母使杠杆水平平衡,已知OM=OA=5cm,则杠杆密度计的“0刻度”线应在  O ⁠(填“O”或“A”)点,将待测液体倒满小桶,在杠杆右端挂上重物并调节至N点位置时,杠杆刚好水平平衡. O  重物质量10g,ON=15cm,N点位置应标注的密度刻度值是  1.5 ⁠g/cm3,改装后杠杆右端的密度刻度线  是 ⁠(填“是”或“不是”)均匀分布的.(g取10N/kg)  1.5  是  第一节 科学探究杠杆的平衡条件(三) 第十章 机械与人 杠杆分类(F1为动力) 示意图 力臂关系 力的关系 特点 应用举例 省力杠杆 l1  >⁠l2  F1  <⁠F2  省力费  距离⁠ 撬棒、铡刀、 瓶盖起子 > < 距离 示意图 力臂关系 力的关系 特点 应用举例 费力杠杆 l1  <⁠l2  F1  >⁠F2  费力省   ⁠ 筷子、钓鱼竿、镊子 < > 距离 示意图 力臂关系 力的关系 特点 应用举例 等臂杠杆 l1  =⁠l2  F1  =⁠F2  不省力,也不费力 天平、定滑轮 = = 备注:(1)使用杠杆,有时为了省力,有时为了省距离,但既省力又省距离的杠杆是不存在的.(2)判断杠杆的类型、最小力的画法:利用杠杆平衡条件进行判断. 【小练】 1. 下列工具中属于费力杠杆的一组是( B ). ①核桃夹②船桨③手推车④碗夹 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ B 2. 各式各样的剪刀都是一对对杠杆.下列剪刀,最适合剪开较硬物体的是( B ). B 3. 如图所示,以轻质杠杆的中点为支点,B端悬挂重为40N的物体,在A端施加一竖直方向的力F,杠杆平衡,则力F的大小是( C ). A. 20N B. 30N C. 40N D. 10N (第3题) C 4. 如图所示,OA=AB=10cm,重物G=20N,要使轻质杠杆平衡,FB=  10 ⁠N,此杠杆属于  省力 ⁠(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆.  (第4题) 10  省力  $$

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