2024年陕西省初中学业水平考试模拟语文试卷（定心卷）

2024年陕西省初中学业水平考试 语 文 试 卷 注意事项： 1. 本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名。准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用(共7小题，计24分) 相识犹如昨日，离别却又在即。初中生活即将结束，不舍三年情谊，难忘岁月如歌。作为班长，你承担了班级毕业纪念册《我们的初中生活》的编辑任务，请根据提示完成纪念册。 【成员初聚·同游秦岭植物园】秦岭是中国南北地理、气候、文化的重要分界线，也是历史上秦文化、汉文化的发源地，拥有众多著名旅游景点，这些景点以其独特的自然景观和人文历史，吸引着无数游客前来探访。 回想刚刚升入初中的那个秋天，同学们一同去秦岭国家植物园研学，大家都写下了自己的研学日记。你挑选此篇编入“班级大事记”，请解决其中的文字问题。(5分) 我们终于来到了魂牵梦萦的秦岭国家植物园。从大巴车上远眺连绵起伏的山峦、秋阳成了大自然的调色板，橙黄jú绿令人神往。下车和同学们行走在山林中，看见松鼠在树梢间跳跃，忙着收集松子；鸟儿在空中áo翔，唱出悠扬的歌声。此次研学之旅，我们深入了解了各种植物的生长习性和生态价值，收获了珍贵的知识与友谊。这是进入初中以来第一次班级活动，我们定下了“知行合一 学思共进”的班级座右铭。 1.请根据语境，写出加点字正确的读音。(2分) (1)我们终于来到了魂牵梦萦的秦岭国家植物园。 ( ) (2)从大巴车上远眺连绵起伏的山峦。 ( ) 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)橙黄 jú 绿( ) (2) áo翔( ) 3.请将“知行合一 学思共进”正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分) 【文学建班·兴庆湖畔赛诗会】兴庆宫是唐玄宗开元、天宝时代的政治中心所在地，宫内建有兴庆殿、大同殿、勤政务本楼和花萼相辉楼等建筑物。兴庆公园不仅保留了历史遗迹，还发展了唐代的园林艺术。 4.初一的春天，你和同学们相聚花萼相辉楼下，举办了一场“最美人间四月天 诗文吟咏记流年”赛诗会。请你回忆当时吟咏的诗文，编入纪念册中。(6分) 少年自有少年狂。我们应该像王安石一般，胸怀远大，放声吟出“(1) ，自缘身在最高层”；我们应该如大鹏鸟一样，善借长风——“(2) 。风休住，蓬舟吹取三山去”。人生如逆旅，遇到困难时我们要乐观向上，向刘禹锡学习，用“沉舟侧畔千帆过，(3) ”的心态走出逆境；在纷繁复杂的社会中“出淤泥而不染，(4) ”，坚持高洁的操守，树立“(5) ，处江湖之远则忧其君”的远大志向。我们更要热爱祖国，乐于奉献，以白求恩为榜样，为成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个 语文 第1页(共8页) 有道德的人，(6) ，一个有益于人民的人”而不懈奋斗！ 5.沉浸在诗文豪情中的同学们决定以“读过的书铺垫脚下的路”为主题，创建班级图书角，并摆放名著。小语推荐了《简·爱》《西游记》《艾青诗选》，深受同学们喜爱。请你从这三部名著中任选一部，帮小语回忆当时所写的推荐语，丰富“班史记录”。(110字左右)(3分) 【携手青春·十四公里走城墙】西安明城墙位于陕西省西安市中心区，墙高12米，顶宽12—14米，底宽15—18米，轮廓呈封闭的长方形，周长14千米左右。西安城墙是我国现存规模最大、保存最完整的古代城垣。 眨眼到了初二，学校为14岁的同学们举办了一场青春旅行活动：踏上十四公里的明城墙，绕行一周，用脚步丈量岁月，以奔跑的姿态拥抱青春。你找到了和同学们一起在城墙上冲向终点的照片，将它收录进了“班级相册”。 6.小语为这张照片配了一段文字，请你帮他解决遇到的问题。(4分) ①天光微亮，初二年级的同学们齐聚在长乐门的瓮城中，高喊活动口号《十四岁，走十四公里 走进青春，遇见自己》。②城墙上，庆祝元宵节的灯盏还未撤去，一派热闹喜庆的氛围。③城门上的对联依稀可辨，“ ，五洲四海， ；雄图壮古今，汉阙唐宫， ”，气势恢宏。④抬眼是现代化的高楼，低头是深藏历史的砖瓦。通过这次活动，使我们增强了体质，磨砺了意志，我们为自己是一名古都少年而自豪。 (1)第①句标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。(1分) (2)将下面的语句分别填在第③句的横线上，最恰当的一项是 ( )(2分) A. 春色来天地 九霄凤唳 长安龙吟 B. 天地来春色 龙吟长安 九霄凤唳 C. 天地来春色 九霄凤唳 长安龙吟 D. 春色来天地 龙吟长安 九霄凤唳 (3)第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分) 【活动竞赛·项目设计赢大奖】陕西的历史文化，浓缩了中华文明鼎盛时期的精华。近年来，陕西积极落实“让文物说话、让历史说话、让文化说话”，传统文化进课堂，多种文化课程的开辟、学生文化活动的举办，让文化遗产找到了契合的时代表达。 当回忆的脚步走到初二暑假，你激动地拿起了桌边“第十四届全国中学生领导力展示会”的奖牌，忆起了在那个盛夏和同学们一同完成的“寻梦三秦”项目活动。 7.请回忆为“领导力”大赛而拼搏的日子，完成以下问题。(6分) (1)【发问卷 明现状】确定项目主题后，同学们在校园内进行了问卷调查，在提炼分析的基础上，形成了下面的调查结论，请你结合统计图2和3，将调查结论补充完整。(2分) 调查结论：以上问卷调查数据显示，我校大部分学生对传统文化感兴趣。因此，“寻梦三秦”项目活动决定以“陕西传统文化”为核心，其中特别聚焦学生关注的“ ”三个传统文化类别。围绕学校传统文化教育不足的两个主要原因，我们将致力于在校内 ，在赢得“领导力”大赛的同时，为我校师生呈现一场别开生面的陕西传统文化盛宴。 ·语文 第2页(共8页) (2)【定活动 做准备】在确定把“陕西传统文化”作为项目核心后，项目组需要先为“寻梦三秦”传统文化体验系列活动进行前期规划，下面是同学们共同制定的活动计划表，请你参与完成。(2分) 项目步骤 具体内容 前期准备 1.发放调查问卷 2.设计项目徽标 项目实施 1.剪纸、花馍传统手工制作 2. _____________________________ 3. _____________________________ 4. 陕西非遗文化进校园 项目总结 1. 撰写总结报告 2. 举办成果展示报告会 (3)【办游园 传非遗】项目小组联系相关单位，在学校操场举办了“陕西非遗文化进校园”游园会。展出的非遗项目中，华县碗碗腔皮影戏的展台吸引了很多同学的目光。请结合【链接材料】，为华县碗碗腔皮影戏写一段宣传语，呼吁同学们了解并参与保护华县碗碗腔皮影戏。(150字左右)(2分) 【链接材料】华县碗碗腔皮影戏形成于清代前期，主要流传于关中东府渭南二华、大荔一带。该剧种唱腔板式齐备，伴奏乐器很有特性，细腻幽雅、婉转缠绵，表现形式丰富多彩。皮影造型优美，选料考究、制作精细，人物个性特征明显。清乾隆、嘉庆年间，戏剧家李芳桂等文人、举子，为碗碗腔皮影著有《十大本》等许多传统剧目，至今流传，并被其他剧种移植、改编搬上舞台，久演不衰，为陕西的戏曲艺术作出了巨大贡献。皮影班、社多由五六人组成，行动方便，不择场地，长年可活动于民间的村镇、宅院，在广阔的农村扎下牢固的根基。 现因各种原因面临失传和生存危机，拯救和保护碗碗腔皮影这一群众喜闻乐见的优秀传统文化，成为当前一项刻不容缓的重要任务。 (摘编自“中国非物质文化遗产网”) 二、阅读(共14小题,计46分) 【现代文阅读】(共8小题，计30分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】进入21世纪，极地考察步入发展快车道，不论是交通工具，还是通信工具，装备技术水平都得到大力提升。在南极内陆开展科学考察的需求越来越迫切，登顶南极冰盖最高点，建立考察站的呼声也越来越强烈。 2004年12月 12 日，中国第21次南极考察队队员克服了高寒、缺氧、运输等种种困难，经过近40天的艰苦跋涉，找到了南极冰盖最高点、海拔4093 米的冰穹A。“人类不可接近之极”首次留下人类的足迹、中国人的足迹。 在冰天雪地之间，中国第25次南极考察队队员们20天焚膏继晷、战冰斗雪建设站区，终于在2009年1月建成了我国第一座、世界第六座南极内陆考察站——昆仑站。昆仑站的建成标志着我国南极考察实现了从南极大陆的边缘地区向南极内陆关键地区的历史性跨越。 2017年5月，第四十届南极条约协商会议在北京开幕。中国自1983 年加入《南极条约》以来，首次担任东道国。在会上，我国提出了南极“绿色考察”倡议，首次发布了白皮书性质的南极事业发展报告——《中国的南极事业》。 (摘编自《探极八万里 纵横三大洋—中国极地大洋科学考察成果综述》，2023.1.19“央视网”) ·语文 第3页(共8页) 【材料二】随着南极秦岭站建成，我国第40次南极考察已取得阶段性成果，极地科考能力不断提升。 在南极罗斯海的恩克斯堡岛，我国第五座南极考察站秦岭站已经开站。眼下，考察队员们正在进行内部设施的安装。 目前，我国已成功构建了以南极长城站、中山站、泰山站、昆仑站、秦岭站和北极黄河站、中冰北极联合考察站、“雪龙”号船、“雪龙2”号船、“雪鹰601”固定翼飞机为主体的极地陆—海——空全方位立体考察体系。 除了科考硬件水平的持续提升，正在进行的中国第40次南极考察在极地冰川学、海洋学等领域也取得了多项重要成果。 (摘编自《我国第40次南极考察取得阶段性成果》，2024.2.21“央视网”) 【材料三】“雪龙2”号是我国第四艘极地科考船，总长122.5米，排水量近1.4万吨，是全球第一艘实现船艏、船艉双向破冰的极地考察破冰船。它的破冰能力比“雪龙”号更强，这让科考队可以更早地出发并到达南极，为科考队在海洋的调研提供全方位的支撑及保障。 坐落于船舶最顶层的，是“雪龙2”号的“大脑”——驾驶室。驾驶台上，平铺着一本航海日志和一张崭新的香港航图，记录着“雪龙2”号访港的航迹。船上几乎所有重要设备都配备了传感器，可以实现全船信息的全方位感知、获取、交换和展示。 顺着楼梯下行，来到“雪龙2”号的“心脏”——智能机舱。其中，贯穿甲板的“月池系统”与海水相通，可大大提升科考作业的效率和安全性，“当船舶驶入密集浮冰区，我们打开月池车间闸门，直接下放设备至海中采样，整个过程都不会受到周围冰层影响。”工作人员边演示边介绍。 船舱外的飞行甲板上，动力强劲的“雪鹰301”直升机吸引了众多媒体的目光。据了解，该直升机承担着寻找冰区航道、应急救援等任务，其主起落架上配备的防陷雪橇，可满足在极地特殊冰面起降的要求。 “雪龙2”号示意图 (摘编自《“雪龙2”号魅力耀香江》,2024.4.11“人民网”) 【材料四】历经5个多月的南极科学考察后，“雪龙2”号告别冰脊丛生的极地大陆，返航回国。4月8日，这艘巨轮一路犁海破冰，顺利抵达回航首站：香港。 9日起，成功报名登记的香港市民可登上“雪龙2”号参观。从学校师生到退休老人，从文职人员到科研工作者，人们满怀期待地从各区赶来，争相了解国家在极地探索领域的最新进展。 一所中学的老师正组织多名学生有序下船，短短半小时的参观令这队师生惊叹于大国重器的宏伟和极地科考的魅力，“同学们热情高涨，相信这次参观活动会大大激发他们对科学探索的兴趣。” “如何成为科考队的一员?”“怎样应对漫漫极夜?”“科考队员会用人工智能技术辅助作业吗?”……10 日下午，一场别开生面的对话在香港科学馆演讲厅上演，逾200 名香港中学生向“雪龙2”号科学家热情发问，并与南极中山站的队员们直播连线。 (摘编自《“雪龙2”号魅力耀香江》,2024.4.11“人民网”) 8.从21世纪初到今天，我国的极地科考事业取得了哪些成就?(3分) 定心卷·语文 第4页(共8页) 9.“雪龙2”号停靠香港期间，船上工作人员在网上发布了一段视频，向大家介绍了“雪龙2”号的基本情况，但视频的部分字幕缺失。请你结合【材料三】，用准确生动的语言补充字幕。(4分) “雪龙2”号介绍视频(字幕部分) 大家好，现在停靠在我面前的就是我国第四艘极地科考船——“雪龙2”号，它(1) (整体介绍)(2分)。 “雪龙2”号总共有10层,其中1—3层(2) (局部介绍)(1分)；4层为餐厅、登船大厅、实验室区域和作业区；5——9层是生活区域；位于船舶最顶层10层的,是(3). (局部介绍)(1分)。 此外，船舱外的飞行甲板上还停放着“雪鹰301”直升机，它承担着寻找冰区航道、应急救援等任务。 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是 ( )(2分) A.交通工具、通信工具、装备技术水平的大力提升使得极地考察步入发展快车道，登顶南极冰盖最高点，建立考察站的呼声越来越强烈。 B.在南极罗斯海的恩克斯堡岛，考察队员们正在对我国第五座南极考察站秦岭站进行内部设施的安装，安装完毕后就将开站使用。 C.2024年4月8日，历经五个多月南极科学考察后的“雪龙2”号顺利抵达回航首站：香港，这标志着我国极地科学考察已达到国际领先水平。 D.“雪龙2”号停靠香港期间，有老师带领学生登上船进行参观，大国重器的宏伟和极地科考的魅力将激发学生们对科学探索的兴趣。 (二)阅读下面的文字,完成11~15题。(21分) 向孩子学习知足 钱红莉 ①黄昏，去“小饭桌”接孩子放学，他兴高采烈飞奔而来：“妈妈，有一个值得高兴的事情，你猜猜?”我问：“语文考第一啦?”概因比起他感兴趣的数学、英语两科，语文成绩一贯不甚理想。 ②他摇摇头，继续美滋滋，唱起歌来：“就不告诉你，就不告诉你……等到晚上才告诉你。你继续猜下去，不就很快乐了吗?” ③我佯装不耐烦：“好吧，你永远不告诉我，也可以。” ④一路无话。回家匆忙做好晚饭。坐下用餐，尚未吃上几口，他到底忍不住了：“还是告诉你吧，全市作文大赛，我得了三等奖！” ⑤一口饭含在嘴里的我，礼节性“嗯”一声，勉强蹦出俩字：“不错。”继续低头进餐。吃着吃着，抬首间，忽见眼前这个小孩儿饱含热泪。颇为惊讶：“又怎么啦?”他好委屈：“妈妈，我得了三等奖，是全市比赛，你怎么一点儿都不高兴呢?” ⑥补救已然来不及，强行安慰：“孩子啊，这点儿小事，值得哭吗?因为你们老师一早就在班级群里公布过了，我已经在心里替你高兴过无数遍了啊。你真的很了不起呢。不过大人嘛，一般都不喜形于色，但是我在心里确实为你骄傲……” ⑦遇上一个敏感、自尊且易受伤害的小孩儿，做父母的，颇为累心。 ⑧确乎，在我的价值观里，三等奖与不得奖相若，如此，对他的获奖未能表现出发自内心的欢欣雀跃。不知何时开始的，作为一名家长，竟养成了“要么一切，要么全无”的个性。倘若说 语文 第5页(共8页) 得奖，那必定要冲着一等奖去。这种不知足的个性，身心皆伤，如今，却也波及孩子的学习，挺危险的，注定不快乐。 ⑨孩子单纯明净，可能一直沉浸在获奖的喜悦里。这件喜悦的事情，爸爸一直加班，并不知道，小人家大约挺急迫的——昨天放学回家，忽然从抽屉里悄悄拿出奖状，用吸铁石吸在大门上。可惜，他爸爸早出晚归，未能发现。 ⑩他真的憋坏了。今天早晨，他特意站在门口，大声将奖状上的内容念了一遍。结果当然是，皆大欢喜，得到他爸爸的肯定与赞扬。 ⑪我送他去学校的路上，他情绪高涨，一扫昨日之郁闷。终于懂了，他的不快乐，是因为在我这里未能得到预料中的高度肯定，所以失落——昨日接他放学，一直颇不开心，也问不出所以然，我也无暇他顾，一头扎进厨房。相当无奈的他，自我宽解起来：“吃一颗巧克力吧，这样就能分泌多巴胺，我就会快乐点儿。” ⑫这世上，做什么，都会事先学习，唯独做父母这一项没有提前预习的机会。许多父母都不太合格，我正是其中的一个，一直实行放养政策———当他失落地说起数学只考了90分时，我确乎万分感谢了：“90分，相当了不起啊，我曾经60分都考不到哎。”他却像个大人：“我就知道你又在安慰我，反正没考好，我不开心。” ⑬一次，远在纽约的好友，前来报喜女儿考上名校，我随嘴一句：“哎呀，球球，你要是将来也能考上名校，我该有多么快乐啊。”话毕，忙家务去了，等将客厅的地拖完，去他房间时，人家竟坐在床上抹泪。 ⑭惊问:“怎么啦?” ⑮他哽咽：“我怕以后连普通大学都考不上。” ⑯天下何以有如此妄自菲薄的孩子?无数次与他展望未来美好图景：“以后人口越来越少，好大学随便你挑着上……” ⑰这么小，就给孩子压力——孩子何尝有过花季?家里的滑板车、自行车早已积满灰尘，自从开学，再也没空玩耍。他的同学们几乎从未闲过。想想我们的童年，现在的孩子太苦了。 ⑱回头想想，得知孩子作文三等奖我冷淡的态度，万分羞愧——我什么时候也变得如此市侩了?为何要争第一?我卧室门上不都贴了四个字吗——一贯知足。可是，近些年，进进出出间，我一概视而不见。整天陷于电脑前，写写写……大多时候均不满意，精神上无比痛苦，日子过得一团糟。孩子常常冷不丁学我说话，语气充满着厌倦、抱怨以及苛责。 ⑲我问：“妈妈平时真的这样吗?”他笑：“当然是了。” ⑳每一次，均放下家长的架子，向他虚心保证：妈妈一定改！ ㉑我要像孩子一样，纵然得了三等奖，也是可以快乐的；纵然一个月写不出一篇文章，也要一样热爱生活。 ㉒是春天了，喜鹊在门前草地上觅食，静静观察它会发现，原来喜鹊的羽毛并非黑白两色，它的翅膀羽毛竟是紫檀色的！将一颗心摁住，让它静下来，便能发现万物的秘密。 ㉓静静站在柿树下，仰头观察，嗬，橙黄色柿花小且美。哦，它原来是先结一个蒂挂在树枝上，花朵则低调地开在柿蒂下面。小区里有一棵梨树，自花期始，我静静观察——梨花凋落以后，小青梨子一日日长出来，梨脐是朝上的，犹如一个顽童，一直将小屁股对天撅着，太好玩了…… ㉔这些天，我发现了大自然中的许多秘密。将五脏六腑都清空，慢慢平息焦虑之气，让生活慢下来，让心闲下来，出门买菜的步子也迈得不那么踉跄慌张。如是，万物逐一来到面前。 ㉕我们活着，到底为了什么?是为了争一等奖吗?三等奖不也挺好吗?即使不参加比赛，也可以啊。 ㉖生命应该像风一样自由。 (刊载于《胶东文学》，2024年第3期，有删改) ··语文 第6页(共8页) 11.阅读选文内容，将下列空缺处补充完整。(4分) 12.请根据对选文的理解，探究下图：儿子渴望的“快乐”是什么?他又为何吃巧克力自我宽解? (3分) 13.请结合语境，回答括号里的问题。(5分) (1)这件喜悦的事情，爸爸一直加班，并不知道，小人家大约挺急迫的——昨天放学回家，忽然从抽屉里悄悄拿出奖状，用吸铁石吸在大门上。(加点词展现了儿子怎样的形象和心理?)(2分) (2)我什么时候也变得如此市侩了?(请谈谈你对“市侩”的理解。)(3分) 14.选文结尾句言简意丰，请联系全文谈谈你的理解。(5分) 15.班级阅读课上，同学对本文可作为七上第二单元还是八上第四单元的拓展阅读材料产生了争议，请结合下表中的单元目录，做出选择并说明理由。(4分) 七上第二单元 八上第四单元 秋天的怀念/史铁生 散步/莫怀戚 散文诗二首 金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心 《世说新语》二则 咏雪 陈太丘与友期行 背影/朱自清 白杨礼赞/茅盾 散文二篇 永久的生命/严文井 我为什么而活着/罗素 昆明的雨/汪曾祺 【古诗文阅读】(共6小题，计16分) (三)阅读下面的文言文,完成16~19题。(12分) 锦屏①女子叶佩纕②，有夙慧，七岁就傅③读书，通妙解。尝谓师曰：“古人造字，会意象形；而有时亦多误处。”师询其指，曰：“矮字明系委矢，宜读如射。射字明系寸身，宜读如矮。今颠倒字义，岂非古人之误欤?”师奇之，语其父曰：“童乌④九岁，能预玄文。今女公子慧性，当不亚草玄亭令嗣也。” (节选自《谐铎·虫书》，有删改) 【注释】①锦屏:地名。②叶佩纕(xiāng):人名。③傅(fù):师傅,教师。④童鸟:汉代扬雄的儿子，九岁时帮助父亲著《太玄》。下文“草玄亭”指扬雄。 ·语文 第7页(共8页) 16.阅读选文后，同学们对文中加点词的意思进行了探究，请你补全下面的对话。(4分) 西西：“通妙解”的“通”可借助成语“通情达理”推断，翻译为(1) 。 小语：除了运用成语推断法，我们还可以结合词性分析，如“师奇之”中的“奇”，本是形容词，但在这里应该翻译为(2) ；再如“语其父曰”中的“语”在句中作动词，再结合上下文可推断出此句中“语”应翻译为(3) 。 小秦：“能预玄文”的“预”可联想学过的《送东阳马生序》一文中“犹幸预君子之列”的“预”进行推断，可翻译为(4) 。 17.下列句子中加点的“其”，与“师询其指”中“其”的意义和用法不同的一项是 ( )(2分) A.空乏其身 B.食之不能尽其材 C.安陵君其许寡人 D.此之谓失其本心 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 今颠倒字义，岂非古人之误欤? 19.请你任选一则【链接材料】，结合选文，对叶佩纕的质疑作出评价。(2分) 【链接材料一】学而不思则罔，思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》) 为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。(《陆九渊集》) 【链接材料二】 汉字 字形解读 矮 “委”是一个女性跪坐在地上，手捧干枯蜷曲的禾苗的形象；“矢”表示禾苗只有一支箭矢的长度。本义为“身材短”。 射 “身”由一支箭搭在弓上的形象讹变而来；“寸”由一只挽弓的手的形象演变而来。本义为“用弓发箭”。 (四)阅读下面的诗歌,完成20~21题。(4分) 江城子·密州出猎 [北宋]苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 20.你怎样看待苏轼“聊发少年狂”的行为?(2分) 21.你想向邻居刘爷爷学习书法，但刘爷爷最近总认为自己老了，不能再为社会做贡献，请你引用“鬓微霜，又何妨”，说一段话来劝慰他。(120左右)(2分) 三、作文(50分) 22.毕业在即，学校举办了一场别开生面的“时间胶囊①”活动，每位同学都需要写一篇文章，学校将把这篇文章放入“时间胶囊”中，并在三年后邮寄给同学本人，让未来的大家可以回忆起初中这段追逐梦想的美好年华。下面是活动通知中的一段话。(50分) 回首过去的日子，同学们相遇在校园，组建了团结友爱的班级，一起学习进步，一起锻炼成长⋯⋯收获了无尽的快乐，珍藏了美好的情谊。 【注释】①时间胶囊：指将当下的有代表性意义的物品装入容器内密封，并在未来的某一时刻打开，用以供人回忆过去的容器。 请结合以上内容，以“美好的青春”为主题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 语文 第8页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $$