开学第一课（课件）-【上好课】八年级物理上册同步高效课堂（人教版2024）

绪言 《科学探索之旅》 八年级上册 •人教版 十七世纪中期的一天，沙滩上，和煦的阳光下，一个孩子在无忧无虑地玩耍。他时而凝望大海，时而低下头去在沙滩上捡着什么。忽然他向旁边跑去，拾起了一块光滑的卵石；忽然他又向另一处跑去，捡起了一枚漂亮的贝壳……孩子在沙滩上跳着、跑着，一会儿为发现了美丽的贝壳而欢欣鼓舞，一会儿又为拾到的石子不那么奇特而懊恼、沮丧。沙滩上留下了孩子一串串的足迹。 绪言 《科学探索之旅》 八年级上册 •人教版 孩子捧着五颜六色的卵石和漂亮的贝壳，向远处的天海望去，心里在想，这波涛汹涌的大海里蕴藏着怎样一个世界呢?也许海底的石子更漂亮，也许…… 这个小男孩就是艾萨克·牛顿（1643年—1727年），从小就爱自然、爱读书、爱科学、爱探索、爱动手动脑做实验。12岁就自己动手制作了风车、水钟、风磨和日晷等。最后成为伟大的物理学家、数学家、天文学家和自然哲学家。 八年级上册 •人教版 是呀，大海究竟是怎样一个世界?这需要人们去发现。同样，物理学这片知识的海洋，更需要我们去探索、去发现。在对知识海洋的探索中，我们正像上面的孩子一样，时而为取得的成果兴高采烈，时而为解决困扰的问题不断思索。 让我们乘上初中物理这叶小舟，扬起理想的风帆，开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学探索之旅吧! 绪言 《科学探索之旅》 说明 ppt使用高质量视频，资源比较大，本ppt约170MB. 本ppt共有52张、8段视频，可根据需要选择点播. 本ppt使用PowerPoint制作，建议使用PowerPoint播放. 视频 资源 免责 声明 ppt中的部分视频来源于自有媒体，其版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时联系我们删除。 致老师同学 ①视频欣赏——《物理学家、牛顿》 ②演示实验——《小“人”为什么在音乐声中翩翩起舞？》 ③演示实验——《停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样？》 ④演示实验——《透过放大镜看物体总是放大的吗？》 ⑤演示实验——《会转动的线圈》 ⑥演示实验——《乒乓球会下落吗》 ⑦课堂总结——《科学探究之旅》 01 认识物理是有趣的、有用的。 02 通过观察和实验，激发学习物理的兴趣。 03 了解学好物理应注意的问题。 学习目标 绪言 《科学探索之旅》 04 初步了解科学探究的方法。 奇妙的物理世界 01 怎样学好物理 02 课堂总结 03 提升训练 04 绪言 《科学探索之旅》 奇妙的物理世界 一 绪言 《科学探索之旅》 奇妙的物理世界 一 生活中的现象丰富多彩，其中许多与物理有关，这些现象中有许多令人感兴趣的问题。 例如，为什么有时大雨将至天空会伴有电闪雷鸣，而有时雨过初晴天空会挂起一道彩虹?为什么轻飘飘的树叶会坠向地面，而巨型飞机却能遨游长空? 1. 有趣的物理 奇妙的物理世界 一 （1）物理学研究的范畴 这些问题都属于物理学研究的范畴。物理学是研究物质及其运动规律的一门科学，它涉及力、热、声、光、电等形形色色的物理现象，与人们的生活实际息息相关。 为了感受物理学的奇妙，我们认识一些与力、热、声、光、电有关的物理现象。 奇妙的物理世界 一 编钟是我国古代重要的打击乐器，历史久远。体现了中国先秦礼乐文明和青铜器铸造技术的极高水平。 编钟、钢琴等乐器能发出悦耳的声音，你知道声音是如何产生和传播的吗? 2023年11月，西双版纳的15头大象竟然离开了家园，一路向北迁徙。他们穿越山脉、河流，已经离开了原始森林。你知道大象之间是否有语言交流？为什么我们听不到？ （2）声的现象 奇妙的物理世界 一 小“人”为什么在音乐声中翩翩起舞？ 用硬纸片把一个音箱糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞。 奇妙的物理世界 一 我们生活中光的世界里，你知道光的现象有哪些？ （3）光的现象 光的直线传播现象 光的反射现象 奇妙的物理世界 一 用放大镜看自己的指纹，再用放大镜看窗外的物体。你有什么发现?如图所示，取两个放大镜，一只手握住一个，通过两个放大镜看前面的物体（可调节两个放大镜间的距离），你又有什么发现? 用放大镜看到自己的指纹是正立、放大的。当用放大镜看窗外的物体时，竟变成了倒立、缩小的。 奇妙的物理世界 一 视频演示——《透过放大镜看物体总是放大的吗？》 奇妙的物理世界 一 （4）热的现象 热的现象是我们生活中最常见的一种现象，我们每天都生活在热现象中。 太阳表面的温度 可达6000摄氏度 冰山的最高温度 为0摄氏度 火山的温度可达 1300 摄氏度 奇妙的物理世界 一 停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样？ 水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，观察有什么现象发生。 冷水可以使热水沸腾 奇妙的物理世界 一 力的现象是自然界最普遍的现象之一。从微观粒子到宏观天体，力无处不在。 （5）力的现象 熟透的苹果为什么会下落？ 飞机为什么能在天上飞？ 在太空你的重力为什么为0（失重） 奇妙的物理世界 一 在太空你的重力可以为0（失重） 神舟十八号载人飞船与长征二号F遥十八运载火箭组合体，于2024年4月25日20时58分57秒在酒泉卫星发射中心发射。4月28日，神舟十七号、神舟十八号航天员乘组举行交接仪式，两个乘组移交了中国空间站的钥匙。 你知道火箭为什么能够把宇宙飞船送到太空？在太空中，为什么会失去重力？ 神舟载人飞船 奇妙的物理世界 一 在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。乒乓球会下落吗？ 乒乓球会下落吗？ 奇妙的物理世界 一 电的发明与应用带来了第二次工业革命，也使人类社会进入了一个崭新的时代。你知道我们用的电怎样产生的吗？形形色色的用电器是根据什么原理工作的？ （6）电的现象 你知道雷电是怎样产生的？ 我们用的是哪里来的？ 奇妙的物理世界 一 转动的线圈 按照视频中的步骤制作一个线圈，接通电源，使线圈中通有电流，观察有什么现象发生。 总结 物理是研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象，这些现象不仅有趣，而且都包含一定的科学道理。 随着学习的深入，我们会逐渐弄清其中的奥妙。 奇妙的物理世界 一 奇妙的物理世界 一 （1）物理学的发展使人们对客观世界的理解逐步深入 例如，牛顿力学确立了宏观世界中运动与力的关系，量子力学使人们对微观世界中物质的运动了解得更深入。 2. 有用的物理 量子力学 牛顿力学 奇妙的物理世界 一 （2）物理学的发展还促进了技术的进步 例如，利用导体切割磁感线可以产生电流的规律，人们不断改进技术，制造出越来越先进的发电机。反过来，技术的进步也会促进人们对物理学的深入研究。 例如，随着粒子加速器技术的不断进步，人们发现的新粒子越来越多。 发电机原理 大型发电厂 粒子加速器 奇妙的物理世界 一 （3）物理学与技术的发展使人们能更好地解决实际的问题 例如，汽车、火车、飞机的制造，使人们的出行越来越舒适、便捷；火箭、卫星、飞船的发明，使人们对太空的探索更加深入；半导体技术的发展，使海量信息的存储成为可能，数据的运算越来越快。物理学还对人类的思维方式、价值观念等产生了极大的影响，促进了社会的发展与进步。 物理学在生活中的应用 奇妙的物理世界 一 物理学在交通、医疗中的应用 奇妙的物理世界 一 空间站 航天飞机 人造卫星 物理学在航天领域中的应用 物理学在航天领域中有重要的应用。火箭、人造卫星、航天飞机、空间站等都是利用了物理知识。 怎样学好物理 二 绪言 《科学探索之旅》 物理学的宗旨是发现自然现象背后的规律，使人们可以运用物理规律解决实际问题。要想学好物理，平时我们就要注意观察生活中的各种现象及课堂上的实验现象，努力发现其中的科学问题。发现问题是解决问题的基础。 1. 善于观察，发现问题 怎样学好物理 二 你平时有注意观察、发现问题的习惯吗?图所示的现象，你注意过吗？冰棍“冒”“出的”白气“是向上飘，还是向下落？ 图中架空的高压输电线是裸露的，很危险，那为什么小鸟却能若无其事地停在电线上? 我们在平时观察、实验、看书、听课中，要多动脑筋、勤于思考，养成根据证据进行推理的习惯，培养自己探究自然规律的能力。对于所学科学知识不能只是机械地背诵条文，要力求理解。例如，要常常问自己：这些规律是根据哪些实验或事实，经过怎样的分析和思考得来的?它们和其他知识有什么联系?在生活中有什么应用?只有这样科学地学习，才能更好地提升我们的科学思维水平。 怎样学好物理 二 2. 勤于思考，科学推理 观察 思考推理 牛顿通过观察苹果落地的现象，经过思考推理得出万有引力定律。 提出问题不是目的，解决问题才是根本。对于发现的问题，我们要想办法探究加以解决。人们探究解决问题时，通常是根据已有的认识，对如何解决问题提出猜想，然后动手实验、收集证据，验证提出的猜想是否正确，最终找到解决问题的办法。 例如，我们都有这样的体验：随着人体浸入水中部分增大，感受到的浮力也变大。在探究浮力的规律时，可以据此提出相应的猜想，然后通过实验进行探究，检验猜想，得出规律。 3. 勇于探究，得出规律 怎样学好物理 二 感受浮力的变化 物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去。我们学习时要乐于实践，联系实际，这样不仅能发现有价值的问题，还能学到解决真实问题所需要的知识和方法，更好地将科学技术与实际生活相结合。 例如，我们要想制作一个可以飞行的简易模型飞机，如果知道了飞机的飞行原理，就可以在模型飞机的材料、形状、动力等方面进行合理的设计与选择，最后做出可以飞行的简易模型飞机。这样联系实际地去学习、去实践，可以使学习目的更明确，学习过程更有动力，为真正学好物理打下扎实的基础。 4. 乐于实践，联系实际 怎样学好物理 二 简易模型飞机 怎样学好物理 二 伽利略发现了摆的等时性，人们利用该原理制造出了古老的钟表，难怪人们称伽利略为钟表的祖师爷。 发现 应用 摆的 等时性 伽利略 科学·技术·社会·环境 三 绪言 《科学探索之旅》 科学·技术·社会·环境 三 意大利科学家伽利略是物理学的伟大先驱。据说，某个星期天，伽利略在比萨大教堂参加活动，教堂穹顶上的吊灯因风吹过不停地摆动，伽利略被摆动的节奏吸引住了。他发现，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。 伽利略决定仔细地观察。他知道脉搏的跳动是有规律的，于是便按着脉注视着灯的摆动，发现每往返摆动一次的时间的确相同。这使他又冒出一个疑问： 假如吊灯受到一股强风吹动，摆得高了一些，以后每次摆动的时间还是一样的吗？ 伽利略对摆动的研究 伽利略观察吊灯 回到宿舍后，他用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同高度，用脉搏细心地测定摆动所用的时间。结果表明，每次摆动的时间仍然相同。尽管用脉搏测量时间并不精确，但已经可以证明他最初的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这在物理学中叫做“摆的等时性”。 单摆 科学·技术·社会·环境 三 后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端做摆锤进行实验。他发现，只要用同一条摆绳，摆动一次的时间并不受摆锤质量的影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动得快些？于是他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测是对的。他当时得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期）就越长。” 人们对摆动的研究是逐步深入的。伽利略逝世30多年后，荷兰物理学家惠更斯找到了摆的周期与摆长间的数学关系。直到牛顿发现了万有引力定律，才对摆动的规律做出了圆满的解释。摆的等时性研究促进了钟表的研制，方便了人们的生活。 科学·技术·社会·环境 三 伽利略怎样观察吊灯的摆动， 并发现了值得注意的现象? 吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。 假如吊灯受到强风吹动，摆得高一些，每次摆动的时间还一样吗？ 用铁块制成一个摆，拉到不同高度，用脉搏测定摆动所用时间。又用不同质量的铁块做摆锤进行实验。 探究经历的过程：发现问题、提出疑问、设计实验证实猜想。 在观察中提出了什么疑问？ 对疑问作出了什么猜想? 伽利略怎样设法 证实自己的猜想? 伽利略对摆动规律的探究经历了怎样的历程？ 1. 讨论问题 科学·技术·社会·环境 三 进行实验 收集证据 猜想 与假设 制定计划 设计实验 用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同的高度，用脉搏测定摆动所用的时间。又用不同质量的铁块系在绳端做摆锤进行实验。 发现并 提出问题 摆绳越长，往复摆动一次的时间就越长。不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的。 吊灯的摆动 假如吊灯受到强风吹动， 摆得高了一些，每次摆动 的时间还是一样的吗？ 2. 物理探究的一般过程 科学·技术·社会·环境 三 评估 交流合作 分析 与论证 课堂小影院——《物理学家》 科学·技术·社会·环境 三 绪言 《科学探索之旅》 四 课堂总结 课堂总结（1） 科学探索之旅 奇妙的物理世界 怎样学 好物理 ①研究内容：是研究物质及其运动规律的一门科学， 它涉及力、热、声、光、电等形形色色的物理现象. ②有趣的物理：物理是一门十分有趣的科学. ③有用的物理：使人们对客观世界的理解逐步深入； 促进了技术的进步；使人们能更好地解决实际问题. ①善于观察，发现问题. ②勤于思考，科学推理. ③勇于探究，得出规律. ④乐于实践，联系实际. 课堂总结（2） 视频总结——《科学探究之旅》 课堂总结（3） 什么是科学探究之旅？今天我们所历经的就是一次科学之旅！它是人类永无止境的探究历程。伟大的物理学家——牛顿，有一段名言值得我们回味，让我们齐声朗读一遍，用它来作为我们这堂课的结尾。 我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而在我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。 —— 牛顿 绪言 《科学探索之旅》 五 提升训练 1. 物理学是一门十分有趣的科学，是一门以_______ 、_______（均选填“观察”、“实验”或“阅读”）为基础的科学，它研究声、______、_______、_______、电等形形色色的物理现象。 物理是一门实验学科，通过实验现象和观察实验数据来得到规律或结论。它研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。 热 光 实验 观察 力 提升训练 2. 如图所示的现象中，属于电现象的是（　　） A．“幻日”奇景 B． 光的偏折 C． 水中倒影 D． 模拟“闪电” A．“幻日”奇景是太阳光通过冰晶时发生折射造成的，属于光现象，故A不符合题意； B．光的偏折属于光的折射现象，属于光现象，故B不符合题意； C．水中倒影属于平面镜成像，属于光现象，故C不符合题意； D．模拟“闪电”是一种强烈放电现象，属于电现象，故D符合题意。 D 故选D. A B C D 提升训练 在日常生活中：自行车、手机、电视机、电饭煲等都应用了物理知识； 在交通运输中：汽车、高铁、飞机、轮船等都应用了物理知识； 在军事上：潜艇、航空母舰、火箭等都应用了物理知识。 3. 物理是有用的，请你在下列三个方面各举几例。 在日常生活中：_______________________________________； 在交通运输中： ______________________________________； 在军事上： __________________________________________ 。 自行车、手机、电视机都应用了物理知识 汽车、高铁、飞机等都应用了物理知识 潜艇、航空母舰、火箭等都应用了物理知识 提升训练 4. 在实施科学探究的过程中，所涉及到的主要环节顺序正确的是（　　） A．提问、猜想、设计实验、进行实验并收集证据、分析和评估 B．猜想、提问、设计实验、结论和评估、进行实验并收集证据 C．设计实验、进行实验并收集证据、提问、猜想、评估 D．分析和论证、提问、设计实验、猜想、结论和评估、进行实验 科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节，故A正确，BCD错误。故选A。 A　 提升训练 5. 根据下列物理情景，将他们分类： （a）夕阳西下；（b）电闪雷鸣 （c）湖光山色； （d）火山爆发 （e）弯弓搭箭；（f）演奏二胡 ①属于力的现象的有___________。 ②属于声的现象的有___________。 ③属于光的现象的有___________。 ④属于热的现象的有___________。 ⑤属于电的现象的有___________。 e、 f b、d、f a、b、c d b a. 夕阳西下：属于光现象； b. 电闪雷鸣：有三个物理现象：电现象，光现象，声现象； c. 湖光山色：水面为平面镜，看到了山的倒影，是光的反射现象，属于光现象； d. 火山爆发：固态的岩石在高温下熔化为液态的岩浆，从火山口喷出，喷出的岩浆随之凝固成固态的岩石，这是热现象，同时会产生明亮的火焰和高能次声波； e. 弯弓搭箭：说明力可以改变物体的形状，属于力现象； f. 演奏二胡：有二个物理现象：力现象和声现象。 提升训练 解析见下页 6．如图所示是小明探究“单摆摆动一次所需时间（周期）可能和摆的质量、摆线的长度、摆角有关”实验，实验器材有质量一定的小球m，长度不同的细线两根，秒表等（摆线和竖直方向的夹角θ叫摆角）。 （1）单摆摆动一次所需时间（周期）可能与摆线的长度有关，请你对该实验再提出一点不同的猜想：______________________； （2）如表所示是探究单摆摆动一次所需时间（周期）可能和摆长关系的数据，请你分析，得到的结论是：在 _______________相同时，单摆摆动一次所需时间（周期）随摆长增大而 _____（填“增大”或“减小”）。 增大 单摆摆动一次所需时间（周期）可能与摆的质量有关（或：可能与摆摆动的幅度有关） 摆的质量、摆角 摆长L/m 0.64 0.81 1.00 周期T/s 1.60 1.80 2.00 提升训练 （1）单摆摆动一次所需时间（周期）可能与可能与摆的质量有关（或：可能与摆摆动的幅度有关）。 （2）根据表格数据知：在摆的质量、摆角一定（或相同）时，单摆摆动一次所需时间（周期）随摆长增大而增大。 摆长L/m 0.64 0.81 1.00 周期T/s 1.60 1.80 2.00 提升训练 Lavf58.45.100 Lavf59.27.100 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 Lavf59.27.100 $$