第二单元 遵循逻辑思维规则（高频主观20题）-【冲刺期末真题 快速提能増分】备战2023-2024学年高二政治下学期期末真题集训（统编版）

选择性必修三《逻辑与思维》 第二单元 遵循逻辑思维规则 精选高频真题20题·主观题 1．（22-23高二上·黑龙江佳木斯·期末）阅读材料，完成下列要求。 一天，某市机关马科长给顺风饭店赵经理写了一个通知，说：“今天上午十一点半有六个兄弟单位的人到你店参观，并用午餐。望做好准备，热情接待。”赵经理为了弄明白到底有多少人到饭店就餐，就又打电话问马科长，马科长不耐烦地在电话里说：“通知上写得很明白了嘛，有六个兄弟单位的人。”“啪”的一声挂了电话。 (1)马科长写的通知到底有没有错误？如有，错在何处？这对我们有什么启示？ (2)能不能将“工人”和“工厂”两个概念的外延关系画成下图?为什么?正确的图示关系应该是什么? 2．（22-23高二下·北京通州·期末）小华读了一篇散文后，评论道：“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”小浩读后说：“我不同意你的观点。说它文笔生动我不反对，但是说它富有哲理实在谈不上。”小华反驳说：“你不同意我的观点，却又承认它文笔生动，这不是自相矛盾吗？” (1)“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”请你指出该判断的类型，并说明其为真的条件。 (2)上述对话中谁的话不合逻辑，并简要说明原因。 3．（22-23高二下·新疆克孜勒苏·期末）阅读材料，回答下列问题。 (1)陈爽与周玉是同龄人,周玉与李倩是同龄人。 (2)王芳比周玉大两岁,周玉比王艳大两岁。 (3)陈爽喜欢周玉,周玉喜欢李倩。 从对称性关系、传递性关系的角度,分别分析上列关系,判断属于何种关系。 4．（22-23高二下·江苏南京·期末）近年来，新能源汽车成为市民购车的热门选择，但充电问题仍是困扰不少车主的难题。 梁某购买了一辆新能源汽车。根据新能源汽车充电桩申请安装流程要求，在自家车位上安装家用充电桩，需要由梁某居住小区的业主委员会（以下简称“业委会”）盖章出具相关安装同意书，但因梁某一直未取得业委会出具的证明材料，导致无法顺利安装充电桩。业委会认为小区设施较为老旧，与充电桩安装无合适配套，新能源汽车及其充电过程具有一定安全隐患，加上大部分业主投票表决不同意在地下车库安装充电桩，故业委会拒绝配合梁某的安装请求。梁某则认为其对车位享有合法产权，业委会应配合其办理充电桩的相关安装手续。 （相关资料：申请安装新能源汽车充电桩，小区居民需通过居委会向供电部门提出申请，供电部门派专人到现场查看。符合条件后，新能源汽车车主、汽车生产企业、充电桩安装企业、物业公司、业委会等五方主体共同签订同意书，方可进场安装。） 如果小区业主委员会出具相关安装同意书，梁某就能顺利安装充电桩。结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，说明该判断的真假。 5．（22-23高二下·全国·期末）阅读，回答下列问题。 电视剧《觉醒年代》展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，剧中有许多振奋人心的台词：只有让他们看到，我们中国人，有着与众不同的文明与精神，他们才会在心里对我们有真正的尊重。如果爱国没有立场，我们根本就没有理由打倒袁世凯。温良，是一种力量，是一种同情和人类智慧的力量。我告诉你们一个秘密，中国人之所以有这种同情的力量，是因为我们完全地或几乎完全地过着一种心灵的生活。中国人的全部生活是一种情感的生活，是一种来自于心灵的激情和人类之爱的情感。 请从上述材料中找出两个联言判断的语句，并说明该类判断为真的条件。 6．（22-23高二上·山东青岛·期末）阅读材料，完成下列要求。 网络文学，就是以网络为载体而发表的文学作品。随着互联网的发展，网络文学已经成为阅读市场一支不可忽视的力量，但由于种种原因，一度“野蛮生长、泥沙俱下”，出现质量粗糙、内容低俗等问题。青少年是网络文学作品的主要读者群体之一，社会呼唤有担当的时代精品。优秀的网络文学作品，不管是哪种题材，都源于真实生活，可以引发读者内心共鸣，让人们尤其是青少年获得更好的成长、更健康的发展。现实生活中，有太多平凡英雄和动人故事值得书写和弘扬。比如在科研领域潜心耕耘的研究者、在危急关头不惧艰险的逆行者、在平凡岗位默默无闻的奉献……他们折射的时代光芒聚在一起，汇成一片星光之海，成为中国故事的交响乐中不可缺少的旋律。 优秀的网络文学作品可以引发读者内心的共鸣，某网络文学作品让小王内心产生了强烈共鸣，可见小王读到了优秀的网络文学作品。请运用《逻辑与思维》的知识分析这一推理的逻辑错误。 7．（21-22高二下·黑龙江佳木斯·期末）阅读材料，完成要求。 材料一 看到某个小镇山清水秀，小李问道“你们有何感想？”小张说：“这里的人有环境保护意识。”小起说：“这里没有污染环境的企业。”在后来的考察中，证实了小张和小起的猜测是正确的。 材料二 亚里士多德认为，重量不同的两个物体从高空掉落，重者必然先落地。而伽利略认为，重量不同的两个物体从高空棉落，会同时落地。后来，著名的比萨斜塔实验，证明了伽利略的断定是正确的。 结合上述材料，适用“判断的概述”的相关知识，回答下列问题。 (1)简析判断与语句的关系。 (2)谈谈判断与社会实践的关系。 (3)简单判断和复合判断二者划分的标准是什么？又分别可作什么样的划分？ 8．（21-22高二下·山东德州·期末）2022年3月，习近平总书记参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团审议时强调，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 (1)运用所学知识，说明下列判断分别属什么类型。 类型 判断 ① 中国特色社会主义道路，是给中国人民带来幸福安宁的正确道路。 ② 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。 ③ 中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是实现中华民族伟大复兴的正确道路。 ④ 只要始终不渝走中国特色社会主义道路，我们就一定能够不断实现人民对美好生活的向往。 在学习《逻辑与思维》过程中，几个同学围绕“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”（道路虽然近，不走也不会到达；事情虽然小，不实际去做也不会成功。）进行了讨论： 小李：事虽小，不为不成。意味着成功的人必须实际去做。 小张：事虽小，不为不成。意味着不成功的人一定没有实际去做。 小赵：事虽小，不为不成。意味着实际去做的人就一定能成功。 (2)运用逻辑推理的有关知识，判断三人的观点是否正确并说明理由。 9．（23-24高二上·山东潍坊·期末）流量在网络时代已经成为一种财富。网络产品的真实流量能够反映其受欢迎度及质量优劣程度，流量成为网络用户选择网络产品的一个因素。正因如此，网络上也滋生了为牟利而提供“暗刷流量”服务等流量造假现象。 许某通过社交平台向常某寻求“暗刷流量”服务，双方达成一致：单价0.9元每千次独立访客，每周结算；按许某指定的第三方后台统计数据结算。常某提供网络“暗刷流量”服务5天后，许某通过社交平台转账给常某结算了229元服务费。随后，双方将单价调整为1.1元每干次独立访客。一段时间后，当常某催促许某结算付款时，遭到许某推托，且许某想单方面变更条款，改变结算依据，只同意付款16293元。常某遂起诉至法院，要求许某支付服务费30743元及利息。 甲乙二人对暗刷流量是否创造财富发生了争辩。 甲：流量在网络时代成为一种财富，暗刷的流量也是流量，那么暗刷流量也能创造财富。 乙：①__________________，②__________________，所以暗刷流量不是真正的财富。 请运用三段论的知识，指出甲的错误，并合理补充乙的推理。 10．（23-24高二上·山东泰安·期末）禾下乘凉梦，仓满无饥恐。他用毕生心血，浇灌稻田飘春。 袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“杂交水稻之父”。1960年，袁隆平意外发现试验田里出现了一株鹤立鸡群的水稻，后经研究证明这是一栋“天然杂交稻”。而当时的经典遗传学认为水稻部是自花授粉，不会出现性状分离，这也意味着不会出现杂交水稻。之后经过不断研究，袁隆平冲破经典遗传学观点的束缚，成功证明了水稻是“无性杂交”的学说是错误的，并于1964年成功选育了世界上第一个实用高产杂交水稻品种“南优2号”。杂交水稻的成果自1976年起在全国大面积推广应用，使水稻的单产和总产得以大幅度提高。如今，在一代代农业人的努力下，中国人的饭碗已经牢牢地端在自己手里。 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，回答下列问题：如果以“袁隆平被誉为‘杂交水稻之父’”为结论，请你根据材料表述，将其补全一个符合规则的完整的三段论。（要注明大、小前提） 11．（22-23高二下·全国·期末）阅读材料，完成下列要求。 居民小王在入住新房时，物业公司L提出用人脸信息作为进出小区的验证方式，小王当即同意。入住一年后小王要求物业公司L删除他个人的人脸识别信息，要求使用传统门禁卡作为验证方式，均被物业公司L拒绝。经过各方调解，均未能达到双方满意的结果。最后小王将物业公司L诉至人民法院，并提出上述诉讼请求。 庭审中，物业公司L以人脸识别验证方式经业主委员会同意为由拒绝为小王提供门禁卡的验证方式。人民法院认为该理由与《最高人民法院关于审理使用人脸识别技术处理个人信息相关民事案件适用法律若干问题的规定》第十条相悖（注：“第十条”物业服务企业或者其他建筑物管理人以人脸识别作为业主或者物业使用人出入物业服务区域的唯一验证方式，不同意的业主或者物业使用人请求其提供其他合理验证方式的，人民法院依法予以支持），不予支持，最终依法作出物业公司L删除小王人脸信息，同时为其提供门禁卡进出小区的判决。 结合材料并运用《逻辑与思维》的知识，谈谈人民法院作出上述判决的推理过程。 12．（22-23高二下·全国·期末）阅读材料，完成下列要求。 2023年7月，北京市石景山区人民法院审结了一起原告故宫博物院诉被告某酒业公司不正当竞争纠纷一案。 故宫博物院诉称，其曾于2010年与该酒业公司订立监制合同，故宫博物院对该酒业公司生产的“故宫酒”系列进行监制，期限3年。合同到期后、未经故宫博物院同意.该酒业公司仍以“故宫博物院监制”名义进行生产销售，并开展虚假宣传。 石景山区人民法院审理后认为，根据《中华人民共和国反不正当竞争法》,认定被告的相关行为构成擅自使用原告名称及虚假宣传的不正当竞争，判令被告赔偿原告经济损失并登报声明，为原告消除影响。 针对该案件，高三同学甲发表了自己的观点。 甲：如果经营者实施虚假宣传，那么其行为构成不正当竞争。某酒业公司开展虚假宣传，因此，某酒业公司的行为构成不正当竞争。 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，判断甲的观点是否成立，并说明理由。 13．（22-23高二下·河北唐山·期末）阅读材料，完成下列要求。 在第五届进博会上，不少参展商说，只有在中国举办的进博会，才能让这些全球顶级企业齐聚一堂。 结合材料，运用逻辑思维规则的有关知识，说明参展商的话是什么类型的判断，如果对其进行演绎推理，请写出全部推理结构正确的结论。 14．（22-23高二下·山东威海·期末）按照马克思主义的观点，人民群众是历史的创造者，人民群众的“现实利益”是推动历史发展的动力。中国式现代化蕴含着为人民谋幸福的价值立场，中国式现代化道路的开辟、形成与发展，是中国共产党团结带领中国人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。中国共产党深入贯彻以人民为中心的发展思想，使人民生活全方位改善，让人民群众实实在在地感受到了“现实利益”。中国式现代化代表人类文明进步的发展方向，是推动历史发展的动力。 结合材料，运用三段论知识，完成下列任务： (1)补充下列推导过程。 大前提： 。 小前提： 。 结论：中国式现代化是推动历史发展的动力。 (2)分析上述推导过程的合理性。 15．（22-23高二下·全国·期末）阅读材料，完成下列要求。 开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是2023年党的建设的重大任务，是一件事关全局的大事。 第二批主题教育开展以来，各地更加注重理论武装、更加注重分类指导、更加注重强基固本、更加注重统筹协调、更加注重领导指导，教育引导广大党员、干部树牢造福人民的政绩观，坚持问计于民、问需于民，着力解决人民群众急难愁盼问题，通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”，切实把焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，以各方面工作实际成效推动人民群众获得感、幸福感、安全感不断增强。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，指出“通过“解剖一个问题'推动‘解决一类问题’”的思维方法运用的推理类型及如何才能更好地发挥相关推理的思维功能。 16．（22-23高二下·安徽阜阳·期末）为了检验同学们学习“遵循逻辑思维规则”的效果,老师课后布置了下面一项挖空填案的作业,请准确完成该学习任务。 内容 任务 ①五一假期,李华至少去了淄博、潍坊、徐州三地之一吃烧烤,现已确定淄博他去了,所以他没有去余下两地吃烧烤。 ②李华只有提前做好旅行攻略,才能尽情享受旅途的快乐。他正在尽情享受旅途的快乐,所以他一定提前做好了旅行攻略。 ③李华在探究“摩擦生热”成因时,发现此结论可以通过“几种不同的事物摩擦都生热”、“锯片锯木头就热,不锯木头时不热”和“锯一会微热,长时间锯就烫手”三种情况获得。 前两个推理是否有效？若有效,请写出其推理有效式;若无效,请说明理由: ① ② 第三个推理使用了哪些探求因果联系的方法？ ③ 17．（22-23高二下·辽宁·期末）阅读材料,完成下列要求。 2023年2-4月，中国青少年研究中心“青年精神素养发展现状及提升路径”课题组在全国开展调研,回收问卷3811份,开展若干青年及父母一代访谈,对当代青年和其他时代青年进行了比较。调研发现,父辈一代在青年时期面临的压力以经济压力、生活压力为主。一位64岁的农民回忆过往时说，“那时候只想着怎么把这个菜给种好,卖个好价格。种不好或者卖不出去,压力就挺大的,但别的也没想过”。与之不同的是,当代青年压力范畴巳突破物质层面。有的受访青年说:“想到自己心理承受能力不太行，也挺崩溃的,不知道如何是好。”调研还发现,71.45%的青年认为当代青年要承受的压力还包括学业、升学、求职就业、住房、子女教育、身体健康状况、社交及婚恋、发展提升、父母养老、业余生活需求、工作家庭的平衡等，并凸显叠加效应。 运用《逻辑与思维》的知识,指出材料中的问卷调查运用了什么推理，并谈谈你对运用该推理所形成的结论的认识。 18．（22-23高二下·黑龙江鸡西·期末）材料一 《韩非子·五蠹》载：“宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得免。”结果，这个宋人不仅没有再次得到兔子，还沦为他人的笑柄。 材料二 有个妇女，晚上孩子哭闹不止，正在为难之际，突然想到一个好办法，对丈夫说：“快拿一本书过来！”丈夫忙拿来一本书，问道：“你要书干什么？”这个妇女说：“我看你平时很有精神，一拿起书本就犯困。可见书本一定是可以让人入睡的东西。” 材料三 花生仁是否有花生衣包着？甲将一筐花生一一剥开查看。乙只拣了几个样品，有大的、小的、成熟的、未成熟的、一仁的、多仁的，不过剥了一把花生，就得出结论：花生仁的确都有花生衣包着。 (1)材料一和材料二分别犯了什么逻辑错误？ (2)材料三中乙采用的是哪种推理方法？如何提高其结论的可靠程度？ 19．（22-23高二下·辽宁辽阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 研究发现，限制饮食可延长寿命。因此，研究团队想知道促使人们寻找食物的大脑变化是否可能是影响长寿的背后原因。为此，他们通过多种方式诱导果蝇产生饥饿感。首先是改变了果蝇饮食中支链氨基酸（BCAA）的含量，然后让果蝇自由进食酵母或含糖食物。在此过程中，与进食高BCAA含量的果蝇相比，进食低BCAA含量的果蝇消耗的酵母多于糖。这种对酵母的偏好超过了对糖的偏好，意味着减少食物中的BCAA，会让果蝇有饥饿感。 研究人员表示，通过在果蝇身上不断地制造饥饿感，果蝇的寿命得到了延长。更重要的是，他们能够将饥饿的分子结构映射到相关神经元的表观基因组的变化，并确定神经元对饮食中特定氨基酸的存在或缺失所作的反应。这些变化可能会影响果蝇大脑中表达特定基因的数量，从而影响它们的摄食行为和衰老。 研究人员指出，在将这些发现应用于人类之前，应该谨慎行事，但“有充分的理由预计，所发现的机制也可能会调节其他物种的饥饿感”。 (1)结合材料，运用学会归纳与类比推理的知识，分析材料中科研人员在研究过程中运用的思维方法。 (2)根据该研究，有人认为：只有限制饮食，才可延长寿命。于是，他开始限制饮食，并认为自己延长了寿命。运用推理的知识，分析该结论是否正确，并说明理由。 20．（22-23高二下·河北保定·期末）阅读材料，完成下列要求。 现代逻辑学之父弗雷格曾说：“逻辑关系到处反复出现。”法律与逻辑始终保持着紧密联系，法律中充满了逻辑关系。可以说，除哲学、数学之外，法律是与逻辑关系最为密切的学科，逻辑广泛存在于需要使用论证的法律领域。 某校高二学生在学习民法过程中开展交流讨论，甲、乙、丙三位学生的观点如下。 学生 观点 所犯的逻辑错误 甲 王某具有完全民事行为能力，王某一定是18周岁以上的成年人。 （从明确概念的方法看） 乙 小明在花园被狗咬伤了，李某养的狗曾经在这个花园咬过人，李某应该承担对小明的侵权责任。 （从归纳推理的方法看） 丙 一般来说，商事争议在申请仲裁后，还可以提起诉讼。 （从选言推理的方法看） 按照材料表格中的要求，简述甲、乙、丙三位学生的观点所犯的逻辑错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 选择性必修三《逻辑与思维》 第二单元 遵循逻辑思维规则 精选高频真题20题·主观题 1．（22-23高二上·黑龙江佳木斯·期末）阅读材料，完成下列要求。 一天，某市机关马科长给顺风饭店赵经理写了一个通知，说：“今天上午十一点半有六个兄弟单位的人到你店参观，并用午餐。望做好准备，热情接待。”赵经理为了弄明白到底有多少人到饭店就餐，就又打电话问马科长，马科长不耐烦地在电话里说：“通知上写得很明白了嘛，有六个兄弟单位的人。”“啪”的一声挂了电话。 (1)马科长写的通知到底有没有错误？如有，错在何处？这对我们有什么启示？ (2)能不能将“工人”和“工厂”两个概念的外延关系画成下图?为什么?正确的图示关系应该是什么? 【答案】(1)①马科长的通知有错误。②概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。显然，马科长的通知并没有写明确。因为，“六个兄弟单位的人”这个概念的外延既可能是一个兄弟单位的六个人，也可能是六个兄弟单位的所有人，既可能是六个人，也可能不止六个人。究竟有几个人，不明确。③启示：日常生活中，为准确表达思想，必须准确把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延，否则，就会“混淆概念”。 (2)不行。“工人”和“工厂”这两个概念的关系应是全异关系。这一错误的实质在于将概念之间的关系混同于事物之间的关系，认为工人是在工厂里面工作的，所以将“工人”这个概念的外延画在“工厂”这个概念的外延里面。正确的图示应该是： 【分析】考点考查：《逻辑与思维》的知识 能力考查：描述和阐述事物的能力 核心素养：科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用概念的基本特征的有关知识，从马科长写的通知犯的错误角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“六个兄弟单位的人”这个概念的外延既可能是一个兄弟单位的六个人，也可能是六个兄弟单位的所有人，既可能是六个人，也可能不止六个人。→可联系教材知识概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围；马科长的通知并没有写明确。 关键词②：马科长写的通知给我们的启示→可联系教材知识为准确表达思想，必须准确把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用明确概念的外延的有关知识，从概念的外延关系角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：题中图示将“工人”和“工厂”这两个概念的关系表述为种属关系→可联系教材知识这一错误的实质在于将概念之间的关系混同于事物之间的关系，“工人”和“工厂”这两个概念的关系应是全异关系。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2．（22-23高二下·北京通州·期末）小华读了一篇散文后，评论道：“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”小浩读后说：“我不同意你的观点。说它文笔生动我不反对，但是说它富有哲理实在谈不上。”小华反驳说：“你不同意我的观点，却又承认它文笔生动，这不是自相矛盾吗？” (1)“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”请你指出该判断的类型，并说明其为真的条件。 (2)上述对话中谁的话不合逻辑，并简要说明原因。 【答案】(1)联言判断，在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。 (2)小华反驳的话不符合逻辑。小华的评论是一个联言判断，如果联言判断是假的，那么，既可是由于构成联言判断的所有联言支都是假的导致的，也可能是由其中某个或者某些支判断是假的导致的。小浩否认了它是富有哲理的。在小浩看来，小华的“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理”这个判断是假的。所以，小浩不同意小华的观点并不是自相矛盾，因此，小华反驳的话不符合逻辑。 【分析】背景素材：联言判断在生活中的应用 考点考查：正确运用复合判断 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题有两个小问，第一个小问是“指出判断的类型 ”，属于体现类题型，需要调用《逻辑与思维 》的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。第二小问需要借助第一小问的判断结果，来表述该判断为真的条件，属于简答题的性质，依据教材内容作答即可，详解略。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理”→可联系：联言判断的相关知识： 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“上述对话中谁的话不合逻辑，并简要说明理由 ”，属于原因类题型，需要调用《逻辑与思维 》的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我不同意你的观点。说它文笔生动我不反对，但是说它富有哲理实在谈不上”、“你不同意我的观点，却又承认它文笔生动，这不是自相矛盾吗？”→可联系：联言判断有效的条件。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（22-23高二下·新疆克孜勒苏·期末）阅读材料，回答下列问题。 (1)陈爽与周玉是同龄人,周玉与李倩是同龄人。 (2)王芳比周玉大两岁,周玉比王艳大两岁。 (3)陈爽喜欢周玉,周玉喜欢李倩。 从对称性关系、传递性关系的角度,分别分析上列关系,判断属于何种关系。 【答案】①陈爽与周玉是同龄人,周玉与李倩是同龄人,可知陈爽与李倩也是同龄人,这种关系是传递关系。而且反过来他们之间也是同龄人,所以是对称关系。 ②王芳比周玉大两岁,周玉比王艳大两岁,可知王芳比王艳大四岁,而不是两岁,这种关系是反传递关系。反过来一定不是比对方大两岁,所以他们是反对称关系。 ③陈爽喜欢周玉,周玉未必喜欢陈爽,周玉喜欢李倩,李倩未必喜欢周玉,所以他们的关系是非对称关系、非传递关系。 【分析】背景素材：几种关系判断 考点考查：正确运用关系判断 能力考查：调动和运用知识、描述与阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。调动教材相关知识，结合材料作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈爽与周玉是同龄人，周玉与李倩是同龄人→可联系陈爽与李倩也是同龄人,这种关系是传递关系。而且反过来他们之间也是同龄人,所以是对称关系。 关键词②：王芳比周玉大两岁，周玉比王艳大两岁→可联系王芳比王艳大四岁,而不是两岁,这种关系是反传递关系。反过来一定不是比对方大两岁,所以他们是反对称关系。 关键词③：陈爽喜欢周玉，周玉喜欢李倩→可联系周玉未必喜欢陈爽,李倩未必喜欢周玉,所以他们的关系是非对称关系、非传递关系。 第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且注重使用学科术语。 4．（22-23高二下·江苏南京·期末）近年来，新能源汽车成为市民购车的热门选择，但充电问题仍是困扰不少车主的难题。 梁某购买了一辆新能源汽车。根据新能源汽车充电桩申请安装流程要求，在自家车位上安装家用充电桩，需要由梁某居住小区的业主委员会（以下简称“业委会”）盖章出具相关安装同意书，但因梁某一直未取得业委会出具的证明材料，导致无法顺利安装充电桩。业委会认为小区设施较为老旧，与充电桩安装无合适配套，新能源汽车及其充电过程具有一定安全隐患，加上大部分业主投票表决不同意在地下车库安装充电桩，故业委会拒绝配合梁某的安装请求。梁某则认为其对车位享有合法产权，业委会应配合其办理充电桩的相关安装手续。 （相关资料：申请安装新能源汽车充电桩，小区居民需通过居委会向供电部门提出申请，供电部门派专人到现场查看。符合条件后，新能源汽车车主、汽车生产企业、充电桩安装企业、物业公司、业委会等五方主体共同签订同意书，方可进场安装。） 如果小区业主委员会出具相关安装同意书，梁某就能顺利安装充电桩。结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，说明该判断的真假。 【答案】该判断是假言判断，假言判断是反映事物情况之间条件关系的判断，它的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物之间条件关系能否成立。根据前件和后件的条件关系，假言判断分为充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。根据相关资料，该判断中前件“小区业主委员会出具相关安装同意书”，是后件“梁某顺利安装充电桩”的必要条件，其前件是后件的充分条件关系并不成立，故该判断为假。 【分析】背景素材：充电问题仍是困扰不少车主的难题 考点考查：假言判断 能力考查：获取解读信息、调动运用事物、描述阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明“如果小区业主委员会出具相关安装同意书，梁某就能顺利安装充电桩。”这一判断的真假。本题考查知识切口大，但通过分析，具体可运用假言判断的相关知识来作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：如果小区业主委员会出具相关安装同意书，梁某就能顺利安装充电桩+某案件中，原告梁某购买了一辆新能源汽车。根据新能源汽车充电桩申请安装流程要求，在自家车位上安装家用充电桩，需要由梁某居住小区的被告开平市某住宅小区业主委员会（以下简称“业委会”）盖章出具相关安装同意书，但因梁某一直未取得业委会出具的证明材料，导致无法顺利安装充电桩→可知该判断是假言判断并从假言判断真假的标准分析该判断中前件“小区业主委员会出具相关安装同意书”，是后件“梁某顺利安装充电桩”的必要条件，其前件是后件的充分条件关系并不成立，故该判断为假。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。 5．（22-23高二下·全国·期末）阅读，回答下列问题。 电视剧《觉醒年代》展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，剧中有许多振奋人心的台词：只有让他们看到，我们中国人，有着与众不同的文明与精神，他们才会在心里对我们有真正的尊重。如果爱国没有立场，我们根本就没有理由打倒袁世凯。温良，是一种力量，是一种同情和人类智慧的力量。我告诉你们一个秘密，中国人之所以有这种同情的力量，是因为我们完全地或几乎完全地过着一种心灵的生活。中国人的全部生活是一种情感的生活，是一种来自于心灵的激情和人类之爱的情感。 请从上述材料中找出两个联言判断的语句，并说明该类判断为真的条件。 【答案】①温良，是一种力量，是一种同情和人类智慧的力量。②中国人的全部生活是一种情感的生活，是一种来自于心灵的激情和人类之爱的情感。 联言判断，当且仅当各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。 【详解】背景素材：电视剧《觉醒年代》 考点考查：联言判断的相关知识 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用复合判断的有关知识，分析找出两个联言判断的语句，并说明该类判断为真的条件。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：温良，是一种力量，是一种同情和人类智慧的力量；中国人的全部生活是一种情感的生活，是一种来自于心灵的激情和人类之爱的情感→可联系联言判断的知识：当且仅当各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（22-23高二上·山东青岛·期末）阅读材料，完成下列要求。 网络文学，就是以网络为载体而发表的文学作品。随着互联网的发展，网络文学已经成为阅读市场一支不可忽视的力量，但由于种种原因，一度“野蛮生长、泥沙俱下”，出现质量粗糙、内容低俗等问题。青少年是网络文学作品的主要读者群体之一，社会呼唤有担当的时代精品。优秀的网络文学作品，不管是哪种题材，都源于真实生活，可以引发读者内心共鸣，让人们尤其是青少年获得更好的成长、更健康的发展。现实生活中，有太多平凡英雄和动人故事值得书写和弘扬。比如在科研领域潜心耕耘的研究者、在危急关头不惧艰险的逆行者、在平凡岗位默默无闻的奉献……他们折射的时代光芒聚在一起，汇成一片星光之海，成为中国故事的交响乐中不可缺少的旋律。 优秀的网络文学作品可以引发读者内心的共鸣，某网络文学作品让小王内心产生了强烈共鸣，可见小王读到了优秀的网络文学作品。请运用《逻辑与思维》的知识分析这一推理的逻辑错误。 【答案】在充分条件假言推理中，后件真不能推出前件真的结论。某网络文学作品让小王产生共鸣，肯定了“引发读者共鸣”这一后件，但是不能肯定该网络文学作品就是优秀的网络文学作品这一前件。 【分析】背景素材：网络文学作品 考点考查：正确运用复合判断 能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类主观题，知识限定不明确，要求运用《逻辑与思维》的知识分析“优秀的网络文学作品可以引发读者内心的共鸣，某网络文学作品让小王内心产生了强烈共鸣，可见小王读到了优秀的网络文学作品”这一推理的逻辑错误，难度一般。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：优秀的网络文学作品可以引发读者内心的共鸣，但是引发读者内心共鸣的，不一定是优秀网络文学作品→可联系充分条件假言判断。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 7．（21-22高二下·黑龙江佳木斯·期末）阅读材料，完成要求。 材料一 看到某个小镇山清水秀，小李问道“你们有何感想？”小张说：“这里的人有环境保护意识。”小起说：“这里没有污染环境的企业。”在后来的考察中，证实了小张和小起的猜测是正确的。 材料二 亚里士多德认为，重量不同的两个物体从高空掉落，重者必然先落地。而伽利略认为，重量不同的两个物体从高空棉落，会同时落地。后来，著名的比萨斜塔实验，证明了伽利略的断定是正确的。 结合上述材料，适用“判断的概述”的相关知识，回答下列问题。 (1)简析判断与语句的关系。 (2)谈谈判断与社会实践的关系。 (3)简单判断和复合判断二者划分的标准是什么？又分别可作什么样的划分？ 【答案】(1)①判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。但是，不作断定、没有真假的语句并不表达判断。在日常语言中，有歧义的语句，需要依据语言的具体情况等条件排除其歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。②对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。小张的话是肯定判断，小赵的话是否定判断；小李的话既没肯定什么，又没否定什么，不是判断。 (2)②判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。②比萨斜塔实验证明，伽利略的断定符合认识对象的实际情况，是真判断；亚里士多德的断定不符合认识对象的实际情况，是假判断。 (3)依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断。本身包含其他判断的判断叫作复合判断。简单判断包括性质判断和关系判断。复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断等。 【详解】（1）本题考查判断与语句的关系知识点，考生结合教材知识直接回答即可，根据教材知识可知，小张的话是肯定判断，小赵的话是否定判断；小李的话既没肯定什么，又没否定什么，不是判断。详解略。 （2）本题考查判断与社会实践的关系知识点，考生结合教材知识直接回答即可，根据教材知识可知，比萨斜塔实验证明，伽利略的断定符合认识对象的实际情况，是真判断；亚里士多德的断定不符合认识对象的实际情况，是假判断。详解略。 （3）本题考查简单判断和复合判断知识点，考生结合教材知识直接回答即可，详解略。 8．（21-22高二下·山东德州·期末）2022年3月，习近平总书记参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团审议时强调，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 (1)运用所学知识，说明下列判断分别属什么类型。 类型 判断 ① 中国特色社会主义道路，是给中国人民带来幸福安宁的正确道路。 ② 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。 ③ 中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是实现中华民族伟大复兴的正确道路。 ④ 只要始终不渝走中国特色社会主义道路，我们就一定能够不断实现人民对美好生活的向往。 在学习《逻辑与思维》过程中，几个同学围绕“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”（道路虽然近，不走也不会到达；事情虽然小，不实际去做也不会成功。）进行了讨论： 小李：事虽小，不为不成。意味着成功的人必须实际去做。 小张：事虽小，不为不成。意味着不成功的人一定没有实际去做。 小赵：事虽小，不为不成。意味着实际去做的人就一定能成功。 (2)运用逻辑推理的有关知识，判断三人的观点是否正确并说明理由。 【答案】(1)①是性质判断（直言判断）；②是必要条件假言判断；③是联言判断；④是充分条件假言判断。 (2)①小李的观点是正确的，小张和小赵的观点是错误的。“事虽小，不为不成”“不为”是“不成”的充分条件，充分条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真；后件假，前件就一定假。小李的观点中“成功的人”是否定了后件，结论就可以否定假言判断的前件，是正确结构否定后件式，观点正确。充分条件假言判断并没有断定前件假时后件会怎样，也没有断定后件真时前件会怎样，小张肯定后件式、小赵否定前件式都是错误的推理结构，不能必然得出结论，所以是错误的。 【分析】考点考查：正确运用判断、逻辑推理 能力考查：调动和运用知识 核心素养：科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题运用判断的表达与类型的有关知识，说明下列判断分别属什么类型。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国特色社会主义道路，是给中国人民带来幸福安宁的正确道路→直接由概念构成的简单判断； 关键词②：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴→反映事物间必要条件关系的判断，属于必要条件假言判断； 关键词③：中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是实现中华民族伟大复兴的正确道路→断定几种情况同时存在，属于联言判断； 关键词④：只要始终不渝走中国特色社会主义道路，我们就一定能够不断实现人民对美好生活的向往→只要有前一种情况就必有后一种情况，属于充分条件假言判断。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求可转换为判断三人的观点是否正确并说明理由，注意作答主体为考生，需要调用逻辑推理的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：事虽小，不为不成（事情虽然小，不实际去做也不会成功）→可联系充分条件假言判断，“不为”是“不成”的充分条件。小李的观点中“成功的人”是否定了后件，结论就可以否定假言判断的前件，是正确结构否定后件式，观点正确。小张、小赵的肯定后件、否定前件都是错误的推理结构。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 9．（23-24高二上·山东潍坊·期末）流量在网络时代已经成为一种财富。网络产品的真实流量能够反映其受欢迎度及质量优劣程度，流量成为网络用户选择网络产品的一个因素。正因如此，网络上也滋生了为牟利而提供“暗刷流量”服务等流量造假现象。 许某通过社交平台向常某寻求“暗刷流量”服务，双方达成一致：单价0.9元每千次独立访客，每周结算；按许某指定的第三方后台统计数据结算。常某提供网络“暗刷流量”服务5天后，许某通过社交平台转账给常某结算了229元服务费。随后，双方将单价调整为1.1元每干次独立访客。一段时间后，当常某催促许某结算付款时，遭到许某推托，且许某想单方面变更条款，改变结算依据，只同意付款16293元。常某遂起诉至法院，要求许某支付服务费30743元及利息。 甲乙二人对暗刷流量是否创造财富发生了争辩。 甲：流量在网络时代成为一种财富，暗刷的流量也是流量，那么暗刷流量也能创造财富。 乙：①__________________，②__________________，所以暗刷流量不是真正的财富。 请运用三段论的知识，指出甲的错误，并合理补充乙的推理。 【答案】甲的错误：一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。暗刷的流量并非真实流量，甲的推理犯了“四概念”错误。 ①虚假流量不能创造财富 ②暗刷的流量是虚假流量 【分析】背景素材：网络上滋生“暗刷流量”服务 考点考查：三段论的相关知识 能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用三段论的有关知识，分析材料作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 甲的错误：关键词①：流量应为真实的流量→可联系教材知识解析根据三段论推理的一般性规则，一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。在甲的推理中，“流量”这个概念在大前提中指的是真实的流量，在小前提中指的是虚假的流量，它们不是一个概念，所以甲的推理犯了“四概念”错误； 乙的推理：关键词②：乙的推理结论是暗刷流量不是真正的财富→可联系教材知识根据三段论推理规则，首先阐明大前提一虚假流量不能创造财富，其次阐述小前提一暗刷的流量是虚假流量，最后得出推理结论。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 10．（23-24高二上·山东泰安·期末）禾下乘凉梦，仓满无饥恐。他用毕生心血，浇灌稻田飘春。 袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“杂交水稻之父”。1960年，袁隆平意外发现试验田里出现了一株鹤立鸡群的水稻，后经研究证明这是一栋“天然杂交稻”。而当时的经典遗传学认为水稻部是自花授粉，不会出现性状分离，这也意味着不会出现杂交水稻。之后经过不断研究，袁隆平冲破经典遗传学观点的束缚，成功证明了水稻是“无性杂交”的学说是错误的，并于1964年成功选育了世界上第一个实用高产杂交水稻品种“南优2号”。杂交水稻的成果自1976年起在全国大面积推广应用，使水稻的单产和总产得以大幅度提高。如今，在一代代农业人的努力下，中国人的饭碗已经牢牢地端在自己手里。 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，回答下列问题：如果以“袁隆平被誉为‘杂交水稻之父’”为结论，请你根据材料表述，将其补全一个符合规则的完整的三段论。（要注明大、小前提） 【答案】我国研究与发展杂交水稻的开创者被誉为“杂交水稻之父”。袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者。因此，袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。在结论中主项“袁隆平”是小项，谓项“杂交水稻之父”是大项。包含大项的前提叫大前提，包含小项的前提叫小前提，所以我国研究与发展杂交水稻的开创者被誉为“杂交水稻之父”是大前提；袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者是小前提。 【分析】背景素材：“杂交水稻之父”袁隆平 考点考查：三段论的知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。解答本题需要在充分把握三段论基础上，结合具体材料情境进行补写。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“杂交水稻之父”→可联系我国研究与发展杂交水稻的开创者被誉为“杂交水稻之父”。袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者。因此，袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，结合三段论推理规则。 第三步：整合信息，组织答案。注意补写后分析出大前提和小前提。 11．（22-23高二下·全国·期末）阅读材料，完成下列要求。 居民小王在入住新房时，物业公司L提出用人脸信息作为进出小区的验证方式，小王当即同意。入住一年后小王要求物业公司L删除他个人的人脸识别信息，要求使用传统门禁卡作为验证方式，均被物业公司L拒绝。经过各方调解，均未能达到双方满意的结果。最后小王将物业公司L诉至人民法院，并提出上述诉讼请求。 庭审中，物业公司L以人脸识别验证方式经业主委员会同意为由拒绝为小王提供门禁卡的验证方式。人民法院认为该理由与《最高人民法院关于审理使用人脸识别技术处理个人信息相关民事案件适用法律若干问题的规定》第十条相悖（注：“第十条”物业服务企业或者其他建筑物管理人以人脸识别作为业主或者物业使用人出入物业服务区域的唯一验证方式，不同意的业主或者物业使用人请求其提供其他合理验证方式的，人民法院依法予以支持），不予支持，最终依法作出物业公司L删除小王人脸信息，同时为其提供门禁卡进出小区的判决。 结合材料并运用《逻辑与思维》的知识，谈谈人民法院作出上述判决的推理过程。 【答案】根据法律的规定，如业主不同意物业服务企业以人脸识别作为其出入物业服务区域的唯一验证方式，并提出了为其提供其他合理验证方式的要求，那么人民法院依法支持业主诉求。本案中，小王要求使用传统门禁卡作为验证方式，已经提供了合理的验证方式，根据充分条件假言推理的前件真、后件一定真的规则，人民法院支持小王的诉求。 【分析】背景素材： 人脸识别技术引发民事诉讼 考点考查： 充分条件假言推理 能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问。审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为说明类主观题，需要调用充分条件假言推理的知识来进行分析说明。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小王要求使用传统门禁卡作为验证方式；物业服务企业或者其他建筑物管理人以人脸识别作为业主或者物业使用人出入物业服务区域的唯一验证方式，不同意的业主或者物业使用人请求其提供其他合理验证方式的，人民法院依法予以支持→可联系充分条件假言推理及其有效式：肯定前件式。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 12．（22-23高二下·全国·期末）阅读材料，完成下列要求。 2023年7月，北京市石景山区人民法院审结了一起原告故宫博物院诉被告某酒业公司不正当竞争纠纷一案。 故宫博物院诉称，其曾于2010年与该酒业公司订立监制合同，故宫博物院对该酒业公司生产的“故宫酒”系列进行监制，期限3年。合同到期后、未经故宫博物院同意.该酒业公司仍以“故宫博物院监制”名义进行生产销售，并开展虚假宣传。 石景山区人民法院审理后认为，根据《中华人民共和国反不正当竞争法》,认定被告的相关行为构成擅自使用原告名称及虚假宣传的不正当竞争，判令被告赔偿原告经济损失并登报声明，为原告消除影响。 针对该案件，高三同学甲发表了自己的观点。 甲：如果经营者实施虚假宣传，那么其行为构成不正当竞争。某酒业公司开展虚假宣传，因此，某酒业公司的行为构成不正当竞争。 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，判断甲的观点是否成立，并说明理由。 【答案】①甲的观点是成立的。演绎推理要确保真实的结论必须具备两个条件：前提是真实的判断，推理结构正确。 ②甲的推理前提符合法律事实，是真实的判断。 ③甲的观点是一个充分条件假言推理。充分条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件一定真。甲认为某酒业公司开展虚假宣传，其行为构成不正当竞争，推理结构有效。 【分析】背景素材：不正当竞争案件 考点考查：演绎推理、充分条件假言推理 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是判断观点是否成立，并说明理由，需要调用演绎推理、充分条件假言推理的知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：甲的观点属于充分条件假言推理，属于演绎推理→可联系演绎推理要确保真实的结论必须具备两个条件：前提是真实的判断，推理结构正确。； 关键词②：甲同学认为：如果经营者实施虚假宣传，那么其行为构成不正当竞争。某酒业公司开展虚假宣传，因此，某酒业公司的行为构成不正当竞争→可联系这一推断肯定前件而在结论中肯定后件，符合充分条件假言推理规则；甲的推理前提符合法律事实，是真实的判断，可以得出甲的观点成立。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 13．（22-23高二下·河北唐山·期末）阅读材料，完成下列要求。 在第五届进博会上，不少参展商说，只有在中国举办的进博会，才能让这些全球顶级企业齐聚一堂。 结合材料，运用逻辑思维规则的有关知识，说明参展商的话是什么类型的判断，如果对其进行演绎推理，请写出全部推理结构正确的结论。 【答案】必要条件假言判断。 推理①：如果我们没有在中国举办进博会，那么就不能让这些全球顶级企业齐聚一堂。 推理②：如果让这些全球顶级企业齐聚一堂，那么就要在中国举办进博会。 【分析】背景材料：第五届进博会上参展商的话 考点考查：必要条件假言判断、必要条件假言推理 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求学生运用《逻辑与思维》的知识，分析上述材料中同学们的看法是什么类型的判断并请请写出全部推理结构正确的结论。本题属于分析说明类主观题，可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。知识限定是逻辑思维规则的有关知识，需要结合材料进行分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“只有在中国举办的进博会，才能让这些全球顶级企业齐聚一堂。”→可联系必要条件假言判断知识； 关键词②：“运用逻辑思维规则的有关知识，如果对其进行演绎推理，请写出全部推理结构正确的结论。”→可联系必要条件假言推理的逻辑规则中的否定前件式和肯定后件式的知识写出。 第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要注意教材观点与材料信息的有机结合。 14．（22-23高二下·山东威海·期末）按照马克思主义的观点，人民群众是历史的创造者，人民群众的“现实利益”是推动历史发展的动力。中国式现代化蕴含着为人民谋幸福的价值立场，中国式现代化道路的开辟、形成与发展，是中国共产党团结带领中国人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。中国共产党深入贯彻以人民为中心的发展思想，使人民生活全方位改善，让人民群众实实在在地感受到了“现实利益”。中国式现代化代表人类文明进步的发展方向，是推动历史发展的动力。 结合材料，运用三段论知识，完成下列任务： (1)补充下列推导过程。 大前提： 。 小前提： 。 结论：中国式现代化是推动历史发展的动力。 (2)分析上述推导过程的合理性。 【答案】(1) 人民群众的“现实利益”是推动历史发展的动力 中国式现代化能够实现人民群众的“现实利益” (2)“中国式现代化”是小项，“推动历史发展的动力”是大项，实现人民群众的“现实利益”是中项。小项在前提中周延在结论中也周延；大项在前提中不周延在结论中也没有周延；中项在大前提中周延了。大小前提都是肯定的，结论也是肯定的。因此，中国式现代化是推动历史发展的动力。 【分析】背景素材：中国式现代化 考点考查：三段论 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求补充下列推导过程，需要调用三段论的有关知识，由材料信息和结论推导出大前提和小前提。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国式现代化是推动历史发展的动力→可推知“中国式现代化”是小项，“推动历史发展的动力”是大项。 关键词②：人民群众的“现实利益”是推动历史发展的动力→可推知“人民群众的‘现实利益’”在结论中未出现，应为中项；同时包含大项的前提叫作大前提，因此“人民群众的‘现实利益’是推动历史发展的动力”是大前提。 关键词③：由大前提、结论→可推知小前提为“中国式现代化能够实现人民群众的‘现实利益’”。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求分析上述推导过程的合理性，需要调用三段论的一般性规则的有关知识对该三段论的正确性进行说明。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项→可知该三段论满足该条件。 关键词②：中项在前提中至少周延一次→可知该三段论的中项在大前提中周延了。 关键词③：前提中不周延的项在结论中不得周延→可知该三段论的小项在前提中周延在结论中也周延，大项在前提中不周延在结论中也没有周延。 关键词④：两个否定的前提不能必然推出结论→可知该三段论的大小前提都是肯定的，结论也是肯定的。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。 15．（22-23高二下·全国·期末）阅读材料，完成下列要求。 开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是2023年党的建设的重大任务，是一件事关全局的大事。 第二批主题教育开展以来，各地更加注重理论武装、更加注重分类指导、更加注重强基固本、更加注重统筹协调、更加注重领导指导，教育引导广大党员、干部树牢造福人民的政绩观，坚持问计于民、问需于民，着力解决人民群众急难愁盼问题，通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”，切实把焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，以各方面工作实际成效推动人民群众获得感、幸福感、安全感不断增强。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，指出“通过“解剖一个问题'推动‘解决一类问题’”的思维方法运用的推理类型及如何才能更好地发挥相关推理的思维功能。 【答案】①“解剖一个问题”意思是从个别中找到一般性经验，也就是说通过具体问题，总结解决该类问题的一般性经验，这里运用的思维方法是不完全归纳推理，该推理是或然推理，要通过考察更多的认识对象、分析认识对象与有关现象之间的因果关系等方法，提高推理的可靠程度。②“解决一类问题”是指运用前面“解剖一个问题”得出的一般性经验来具体解决其他具体问题，这是从一般性前提推出个别性结论，该思维方法运用的是演绎推理，这类推理是必然推理，提高可靠程度必须具备两个条件：一是作为推理根据的前提是真实的判断；二是推理结构正确。③在实践中，人们总是将演绎推理、归纳推理和类比推理结合在一起使用。只有这样，才能更好地发挥不同推理类型的思维功能。 【分析】背景素材：开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育 考点考查：不完全归纳推理、演绎推理等有关知识 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，可把握知识指向通过材料中的关键词进行定位。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”，切实把焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力→可联系教材知识不完全归纳推理，该推理是或然推理，要通过考察更多的认识对象、分析认识对象与有关现象之间的因果关系等方法，提高推理的可靠程度； 关键词②：“解决一类问题”→可联系教材知识演绎推理，这类推理是必然推理，提高可靠程度必须具备两个条件：一是作为推理根据的前提是真实的判断；二是推理结构正确； 关键词③：更加注重理论武装、更加注重分类指导、更加注重强基固本、更加注重统筹协调、更加注重领导指导，教育引导广大党员、干部树牢造福人民的政绩观，坚持问计于民、问需于民→可联系教材知识在实践中，人们总是将演绎推理、归纳推理和类比推理结合在一起使用。只有这样，才能更好地发挥不同推理类型的思维功能； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 16．（22-23高二下·安徽阜阳·期末）为了检验同学们学习“遵循逻辑思维规则”的效果,老师课后布置了下面一项挖空填案的作业,请准确完成该学习任务。 内容 任务 ①五一假期,李华至少去了淄博、潍坊、徐州三地之一吃烧烤,现已确定淄博他去了,所以他没有去余下两地吃烧烤。 ②李华只有提前做好旅行攻略,才能尽情享受旅途的快乐。他正在尽情享受旅途的快乐,所以他一定提前做好了旅行攻略。 ③李华在探究“摩擦生热”成因时,发现此结论可以通过“几种不同的事物摩擦都生热”、“锯片锯木头就热,不锯木头时不热”和“锯一会微热,长时间锯就烫手”三种情况获得。 前两个推理是否有效？若有效,请写出其推理有效式;若无效,请说明理由: ① ② 第三个推理使用了哪些探求因果联系的方法？ ③ 【答案】①推理无效。因为相容选言推理的规则告诉我们,肯定一部分选言支,不能否定另一部分选言支,相容选言推理没有肯定否定式。②推理有效。必要条件推理的有效式为肯定后件式与否定前件式。③求同法；求异法；共变法。 【分析】背景素材：一项挖空填案的作业 考点考查：复合判断的演绎推理方法、归纳推理及其方法 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类主观题，要求考生说明前两个推理是否有效，以及第三个推理使用了哪些探求因果联系的方法。考生需要调用复合判断的演绎推理方法、归纳推理及其方法的知识，结合材料分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：五一假期,李华至少去了淄博、潍坊、徐州三地之一吃烧烤,现已确定淄博他去了,所以他没有去余下两地吃烧烤→可联系推理无效。因为相容选言推理的规则告诉我们,肯定一部分选言支,不能否定另一部分选言支,相容选言推理没有肯定否定式。 关键词②：李华只有提前做好旅行攻略，才能尽情享受旅途的快乐。他正在尽情享受旅途的快乐，所以他一定提前做好了旅行攻略→可联系推理有效。必要条件推理的有效式为肯定后件式与否定前件式。 关键词③：李华在探究“摩擦生热”成因时，发现此结论可以通过“几种不同的事物摩擦都生热”获得→可联系求同法。 关键词④：“锯片锯木头就热,不锯木头时不热”→可联系求异法。 关键词⑤：“锯一会微热,长时间锯就烫手”→可联系共变法。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 17．（22-23高二下·辽宁·期末）阅读材料,完成下列要求。 2023年2-4月，中国青少年研究中心“青年精神素养发展现状及提升路径”课题组在全国开展调研,回收问卷3811份,开展若干青年及父母一代访谈,对当代青年和其他时代青年进行了比较。调研发现,父辈一代在青年时期面临的压力以经济压力、生活压力为主。一位64岁的农民回忆过往时说，“那时候只想着怎么把这个菜给种好,卖个好价格。种不好或者卖不出去,压力就挺大的,但别的也没想过”。与之不同的是,当代青年压力范畴巳突破物质层面。有的受访青年说:“想到自己心理承受能力不太行，也挺崩溃的,不知道如何是好。”调研还发现,71.45%的青年认为当代青年要承受的压力还包括学业、升学、求职就业、住房、子女教育、身体健康状况、社交及婚恋、发展提升、父母养老、业余生活需求、工作家庭的平衡等，并凸显叠加效应。 运用《逻辑与思维》的知识,指出材料中的问卷调查运用了什么推理，并谈谈你对运用该推理所形成的结论的认识。 【答案】运用了不完全归纳推理。由于它没有对前提中的每个对象情况都进行考察就得出一般性结论，故这种推理前提与结论之间的联系是或然的。但该结论为我们把握青年压力的时代差异提供了实证支撑，具有重要指导意义。为了提高这种推理的可靠程度，我们可以运用考察更多的认识对象、分析认识对象与有关现象之间的因果关系等方法。 【分析】背景素材：中国青少年研究中心课题组在全国开展调研 考点考查：归纳推理及其方法 能力考查：描述与阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题考查推理的有关知识，需要调动教材相关知识，结合材料作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：课题组在全国开展调研,回收问卷3811份，开展若干青年及父母一代访谈→可联系材料中的问卷调查运用了不完全归纳推理。 关键词②：对运用不完全归纳推理形成的结论的认识→可联系故这种推理前提与结论之间的联系是或然的。但该结论为我们把握青年压力的时代差异提供了实证支撑，具有重要指导意义。需要提高该推理的准确性。 第三步：整合信息，组织答案。 组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且注重使用学科术语。 18．（22-23高二下·黑龙江鸡西·期末）材料一 《韩非子·五蠹》载：“宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得免。”结果，这个宋人不仅没有再次得到兔子，还沦为他人的笑柄。 材料二 有个妇女，晚上孩子哭闹不止，正在为难之际，突然想到一个好办法，对丈夫说：“快拿一本书过来！”丈夫忙拿来一本书，问道：“你要书干什么？”这个妇女说：“我看你平时很有精神，一拿起书本就犯困。可见书本一定是可以让人入睡的东西。” 材料三 花生仁是否有花生衣包着？甲将一筐花生一一剥开查看。乙只拣了几个样品，有大的、小的、成熟的、未成熟的、一仁的、多仁的，不过剥了一把花生，就得出结论：花生仁的确都有花生衣包着。 (1)材料一和材料二分别犯了什么逻辑错误？ (2)材料三中乙采用的是哪种推理方法？如何提高其结论的可靠程度？ 【答案】(1)材料一，这个宋人因为一只兔子的偶然撞树而亡就误以为守株待兔就可以得到兔子，犯了轻率概括的逻辑错误。材料二，妻子通过丈夫一拿起书本就犯困，从而得出书本一定是可以让人入睡的东西，犯了机械类比的逻辑错误。 (2)材料三中乙捡了几个样品剥开查看，就得出结论，采用的是不完全归纳推理，具有或然性，需要多次验证，才能得出正确结论。我们可以通过考察更多的认识对象、分析认识对象与有关现象之间的因果关系等方法，提高这种推理的可靠程度。 【分析】背景素材：守株待兔、认为书本是可以让人入睡的东西、判断花生有花生衣包着的做法 考点考查：归纳推理、类比推理等有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是材料一和材料二分别犯了什么逻辑错误，需要调用逻辑与思维的知识，从归纳推理、类比推理的角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：宋人守株待兔→可联系教材知识：犯了轻率概括的逻辑错误。 关键词②：妇女说：“我看你平时很有精神，一拿起书本就犯困。可见书本一定是可以让人入睡的东西。”→可联系教材知识：犯了机械类比的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 （2）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是材料三中乙采用的是哪种推理方法？如何提高其结论的可靠程度，需要调用逻辑与思维的知识，从不完全归纳推理的角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乙只拣了几个样品，有大的、小的、成熟的、未成熟的、一仁的、多仁的，不过剥了一把花生，就得出结论：花生仁的确都有花生衣包着→可联系教材知识：不完全归纳推理。 关键词②：乙只拣了几个样品，不过剥了一把花生，就得出结论→可联系教材知识：要提高这种不完全归纳推理推出结论的可靠程度。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料和相结合。 19．（22-23高二下·辽宁辽阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 研究发现，限制饮食可延长寿命。因此，研究团队想知道促使人们寻找食物的大脑变化是否可能是影响长寿的背后原因。为此，他们通过多种方式诱导果蝇产生饥饿感。首先是改变了果蝇饮食中支链氨基酸（BCAA）的含量，然后让果蝇自由进食酵母或含糖食物。在此过程中，与进食高BCAA含量的果蝇相比，进食低BCAA含量的果蝇消耗的酵母多于糖。这种对酵母的偏好超过了对糖的偏好，意味着减少食物中的BCAA，会让果蝇有饥饿感。 研究人员表示，通过在果蝇身上不断地制造饥饿感，果蝇的寿命得到了延长。更重要的是，他们能够将饥饿的分子结构映射到相关神经元的表观基因组的变化，并确定神经元对饮食中特定氨基酸的存在或缺失所作的反应。这些变化可能会影响果蝇大脑中表达特定基因的数量，从而影响它们的摄食行为和衰老。 研究人员指出，在将这些发现应用于人类之前，应该谨慎行事，但“有充分的理由预计，所发现的机制也可能会调节其他物种的饥饿感”。 (1)结合材料，运用学会归纳与类比推理的知识，分析材料中科研人员在研究过程中运用的思维方法。 (2)根据该研究，有人认为：只有限制饮食，才可延长寿命。于是，他开始限制饮食，并认为自己延长了寿命。运用推理的知识，分析该结论是否正确，并说明理由。 【答案】(1)①科研人员运用了共变法，探求了果蝇的饥饿程度变化与其寿命变化之间的因果联系。②科研人员运用了类比推理，依据果蝇与其他动物的相似性，从对果蝇的实验中推理出结论。 (2)该结论不具有保真性。必要条件假言判断所断定的前件与后件的关系：前件假，后件就一定假。依据这种逻辑性质进行必要条件假言推理，没有断定前件真时后件会怎样，因此肯定前件无法得知后件的真假。必要条件假言推理中，由肯定假言判断的前件而在结论中肯定假言判断的后件，是错误的推理结构。因此，设问中肯定了他开始限制饮食，不能得出延长寿命的正确结论。 【分析】背景素材：关于限制饮食可延长寿命的科学研究 考点考查：类比推理 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求可转换为科研人员在研究过程中运用了哪些思维方法，注意作答主体为科研人员，需要调用归纳与类比推理的有关知识，从体现角度分析作答。 第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。 有效信息①：通过在果蝇身上不断地制造饥饿感，果蝇的寿命得到了延长→可联系共变法； 有效信息②：所发现的机制也可能会调节其他物种的饥饿感→可联系类比推理。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求可转换为分析“只有限制饮食，才可延长寿命。限制饮食，延长寿命”这一推理结构是否正确并说明理由，注意作答主体为该推理过程，需要调用演绎推理的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。 结论不具有保真性。 有效信息①：只有限制饮食，才可延长寿命→可联系必要条件假言推理； 有效信息②：开始限制饮食，并认为自己延长了寿命→可联系由肯定假言判断的前件而在结论中肯定假言判断的后件，是错误的推理结构。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（22-23高二下·河北保定·期末）阅读材料，完成下列要求。 现代逻辑学之父弗雷格曾说：“逻辑关系到处反复出现。”法律与逻辑始终保持着紧密联系，法律中充满了逻辑关系。可以说，除哲学、数学之外，法律是与逻辑关系最为密切的学科，逻辑广泛存在于需要使用论证的法律领域。 某校高二学生在学习民法过程中开展交流讨论，甲、乙、丙三位学生的观点如下。 学生 观点 所犯的逻辑错误 甲 王某具有完全民事行为能力，王某一定是18周岁以上的成年人。 （从明确概念的方法看） 乙 小明在花园被狗咬伤了，李某养的狗曾经在这个花园咬过人，李某应该承担对小明的侵权责任。 （从归纳推理的方法看） 丙 一般来说，商事争议在申请仲裁后，还可以提起诉讼。 （从选言推理的方法看） 按照材料表格中的要求，简述甲、乙、丙三位学生的观点所犯的逻辑错误。 【答案】①从明确概念的方法看，甲同学犯了“定义过窄”、“划分不全”的逻辑错误。16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人也属于完全民事行为能力人。②从归纳推理的方法看，乙同学犯了“轻率概括”的逻辑错误。不能根据一两件偶然事件简单地得出必然结论，不完全归纳需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。③从选言推理的方法看，丙同学犯了同时肯定两个不相容的选言支的逻辑错误。在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用，商事仲裁和诉讼是不相容的选择项。 【分析】背景素材：学习民法过程中开展交流讨论 考点考查：遵循逻辑思维规则 能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类主观题，需调用遵循逻辑思维规则的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某具有完全民事行为能力，王某一定是18周岁以上的成年人→可联系教材16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人也属于完全民事行为能力人犯了“定义过窄”、“划分不全”的逻辑错误。 关键词②：小明在花园被狗咬伤了，李某养的狗曾经在这个花园咬过人，李某应该承担对小明的侵权责任→可联系教材不能根据一两件偶然事件简单地得出必然结论，不完全归纳需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系，犯了“轻率概括”的逻辑错误。 关键词③：一般来说，商事争议在申请仲裁后，还可以提起诉讼→可联系教材在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用，商事仲裁和诉讼是不相容的选择项，犯了同时肯定两个不相容的选言支的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$