第一单元 树立科学思维观念（高频选择题30题）-【冲刺期末真题 快速提能増分】备战2023-2024学年高二政治下学期期末真题集训（统编版）

选择性必修三《逻辑与思维》 第一单元 树立科学思维观念 精选高频真题30题·选择题 1．（22-23高二下·河南信阳·期末）2023年5月，习近平同志《论科技自立自强》由中央文献出版社出版发行。这部文集收录了习近平同志关于科技自立自强的一系列重要论述，这些论述立足党和国家发展战略全局，把握世界大势和时代潮流,深刻阐明了科技创新在人类社会重要地位，提出了一系列新思想新观点新论断新要求，对于我们深入实施科教兴国战略，加快建设科技强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，具有十分重要的指导意义。这表明( ) A．思维是对事物的本质及规律的反映 B．思维在实践中产生，又反作用于实践 C．理性认识能够帮助人们在实践中实现预期的目的 D．思维对实践具有科学指导意义 2．（22-23高二下·贵州安顺·期末）内科医生通过听诊、切脉、化验、量体温、量血压以及各种医疗器械对病人的病情进行判断，这属于（ ） A．思维的概括性 B．思维的间接性 C．思维的能动性 D．思维的创造性 【答案】B 【详解】ABCD：思维的间接性是指人借助于已有的知识经验，来理解和认识另一些不能被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物之间的联系以及事物发展的进程。内科医生借助切脉等方式诊断病情，体现了思维的间接性，B符合题意，ACD排除。 故本题选B。 3．（22-23高二下·全国·期末）对思维和实践的关系理解正确的有（ ） ①思维在实践中产生，在实践中发展 ②实践决定思维，思维对实践有反作用 ③思维能够指导实践达到预期目的 ④思维来源于实践，对实践有决定作用 A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②③ 4．（22-23高二下·广西桂林·期末）2023年6月21日，是我国二十四节气中的“夏至”。民间流传着“夏至伏天到，中耕很重要，伏里锄一遍，赛过水浇园”等谚语。根据思维运行基本单元的不同进行分类，谚语属于（ ） A．综合思维 B．抽象思维 C．形象思维 D．发散思维 5．（22-23高二下·广西桂林·期末）我们平时所看到的动物，或庞大或微小，或水生或陆生，或肉食或素食，或凶猛或温顺…各具不同的个体特征。“动物”这个概念，揭示了一切动物所具有的共同属性。这说明，人的思维具有（ ） ①直接性 ②能动性 ③被动性 ④概括性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．（20-21高二上·山东青岛·期末）中国古典诗词是中华文化智慧的结晶。下列对诗句的理解正确的是(　　) ①“风雨送春归,飞雪迎春到”,体现了思维的概括性　 ②“月晕而风,础润而雨”,体现了思维的概括性、间接性、能动性　 ③“白鹭立雪,愚人看鹭,聪者观雪,智者见白”,体现了思维的科学性　 ④“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,体现了思维的概括性 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 7．（22-23高二下·黑龙江齐齐哈尔·期末）作为一种思维表达方式，漫画（ ） ①能动地概括了事物的本质和规律 ②以感性形象作为思维的基本单元 ③以抽象的思维形式反映认识对象 ④以运行方式的想象性为主要特征 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 8．（22-23高二下·辽宁鞍山·期末）2023年6月14日，国家主席习近平向全球人权治理高端论坛致贺信。信中指出，“全球人权治理面临严峻挑战，我们主张以安全守护人权……以发展促进人权……以合作推进人权……”这些主张（ ） ①抽象和概括了事物的形象特征 ②是以概念为基本单元进行的理性思考 ③揭示了全球人权治理的本质和规律 ④以形象思维为主，并辅之以抽象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．（22-23高二下·吉林松原·期末）思维是人用头脑进行逻辑推导的属性、能力和过程。思维的形式多种多样，但任何一种思维都具有( ) ①概括性 ②规律性 ③间接性 ④真实性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（22-23高二下·山东济南·期末）中国古语富含智慧：《警世贤文》载有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；刘禹锡著有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。以上思维形式（ ） ①是感性认识，体现了间接性 ②具有基本单元的形象性特征 ③在运行的方式上具有推导性 ④属于情感性表达的形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 湖北武汉·期末）亚里士多德认为“一切都无分别，真假混在一起，落在这样境界的人实际不能说出也不会说出任何可以令人明了的事物。”他实质上是强调了（ ） A．要遵循排中律的要求 B．要遵循同一律的要求 C．在“是”与“非”之间骑墙居中 D．要避免思维中的自相矛盾 12．（22-23高二下·山东威海·期末）2023年5月21日，七国集团峰会在日本广岛闭幕。此次峰会的目标之一，是希望各国在废弃核武器上达成一致，但七国集团认为他们自己拥核没问题，其他国家或地区拥核是危险的，暴露出明显的双重标准。七国集团的观点（ ） ①变更判断、混淆视听，违反同一律的要求 ②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求 ③自相矛盾、前后不一，违反思维一致性要求 ④转移论题、偷换概念，违反思维明确性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（22-23高二下·辽宁·期末）某校举行趣味运动会,同学甲认为比赛项目真正体现了趣味，同学乙则认为比赛项目很无趣。同学丙既反对甲的观点,也反对乙的观点。可见，丙同学的观点（ ） ①是思维骑墙的表现 ②违反了同一律的要求 ③违反了排中律的要求 ④违反了思维的确定性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（22-23高二下·安徽阜阳·期末）甲同学说:“青年人不能没有理想,理想是人生的灯塔,理想是生活的方向。同时,我又认为,青年人不应该有理想,有理想的人生活得太累”。乙同学说:“你两个观点我都不赞成”由此可见（ ） ①甲同学的观点违反了同一律,思维不具有确定性 ②甲同学的观点违反了矛盾律,思维不具有一致性 ③乙同学的观点违反了排中律,思维不具有明确性 ④乙同学的观点违反了矛盾律,思维不具有同一性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（22-23高二下·安徽合肥·期末）小明：“我不认为孩子们应该在大街上乱跑。” 大文：“应该把孩子们关起来，不让他们呼吸新鲜空气。” 小李：“我比你长得高。” 小王：“你再高比姚明高？” 以上两组对话违背了（ ） A．思维的创新性要求 B．思维的明确性要求 C．思维的一致性要求 D．思维的确定性要求 16．（22-23高二下·贵州黔南·期末）“逻辑”是一个多义词。下列语句中的“逻辑”一词是基于“逻辑学”含义使用的是（ ） A．作为一名律师应当学好逻辑 B．冬天只穿一件T恤，太不符合逻辑了 C．明确的表达思想，离不开逻辑思维 D．这个学校的作息时间安排，是符合学生学习成长逻辑的 17．（22-23高二下·山东济南·期末）某班同学围绕所学《法律与生活》的知识进行讨论，对以下说法违背的逻辑思维基本要求判断正确的是（ ） ① 某民事诉讼的主体，既不是自然人，也不是法人 违背了“排中律”的要求 ② 教育和保护未成年子女既是父母的义务，也是父母的权利 违背了“矛盾律”的要求 ③ 起诉应向有地域管辖的人民法院提出，因此，先要弄清应向基层、中级、高级和最高哪一级人民法院提出诉讼请求 违背了“同一律”的要求 ④ 因高空抛物造成他人人身伤害的，既要承担过错推定侵权责任，也要承担无过错侵权责任 违背了“矛盾律”的要求 A．①② B．①④​ C．②③ D．③④ 18．（22-23高二下·贵州黔东南·期末）“小李去年还是高二的学生,现在已经是高三的学生了。”这一观点（ ） A．违背矛盾律要求，因为小明不可能既是高二的学生又是高三的学生 B．符合矛盾律要求，因为矛盾双方在一定条件下向自己相反的方向转化 C．违背同一律要求，因为高三学生和高二学生相比发生了变化 D．符合同一律要求，因为同一律并不否认客观事物及人的认识是变化发展的 19．（22-23高二下·河南商丘·期末）“逻辑”是我们学习和生活中的常用语词，也是一个多义词。下列说法中的“逻辑”，从词义上看，属于逻辑学研究对象的有（ ） ①学数学要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长 ②冯老师在教学中很重视对学生的逻辑思维训练 ③学校教授通识课的郑老师是逻辑学专业毕业的 ④逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．（22-23高二下·山东烟台·期末）下列对逻辑思维的基本要求的运用评价正确的是（ ） 序号 内容 评价 ① 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，我是人民，所以中国共产党是为我服务的。 违反了思维确定性要求 ② 人生很短，如白驹过隙，匆匆几十年；人生很长，在历史的长河中熠熠生辉，名垂千古。 违反了思维一致性要求 ③ 有人提议或是老李去或是老王去，我认为欠妥。要是老李和老王两个人都不去，我也不赞成。 违反了思维明确性要求。 ④ 蝉噪林逾静，鸟鸣山水更悠。 违反了思维一致性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．（22-23高二下·广西桂林·期末）我国载人航天领域频传好消息。在此氛围下，湖北恩施市芭蕉侗族乡黄连溪小学组织学生们开展自制航天火箭模型等活动，通过基础科学知识的讲解为孩子们把握科学思维精髓播下希望的种子。这体现了培养科学思维（ ） A．有利于不断提升孩子们的创新能力 B．就能让孩子们顺利发射自制航天火箭模型 C．有利于帮助孩子们认清社会发展规律 D．能让孩子们正确预见火箭模型的运行轨迹 等措施，逐渐让火星车进入“休眠”模式，待温度提升，再对火星车进行“唤醒”。从科学思维的角度，这一做法体现（ ） ①科学思维的目的是透过现象抓住事物内在本质 ②思维是人脑对客观事物现象和外部联系的反映 ③科学思维从实际出发，力争能动地反映认识对象 ④正确的思维能够指导人们在实践中实现预期目的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 23．（22-23高二下·安徽阜阳·期末）2023年《政府工作报告》指出,党的二十大胜利召开,描绘了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图。面对风高浪急的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民迎难而上,全面落实疫情要防住、经济要稳住、发展要安全的要求,加大宏观调控力度,实现了经济平稳运行、发展质量稳步提升、社会大局保持稳定。这说明（ ） ①科学思维能对事物的发展前景作出合乎逻辑的推断 ②科学思维有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征 ③科学思维具有概念性、指导性和严谨性等特征 ④科学思维能为推进中国式现代化提供具体措施 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 24．（22-23高二下·云南玉溪·期末）对于地震，目前人们还无法控制它的发生，但随着科学的发展，人们可以通过预测和预防减少它造成的灾难。这说明科学思维（ ） A．追求认识的客观性 B．其结果具有可检验性 C．其结果具有预见性 D．其思维表达具有严谨性 25．（22-23高二下·辽宁·期末）一个民族要站在时代的巅峰，一刻也离不开理论思维。一个政党要担负执政兴国的历史重任，一刻也离不开科学理论指导。党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政的一个鲜明特点，就是强调用科学的思维方法观察、思考、分析问题。这是因为运用科学思维（ ） ①能够把在实践中获得的正确的认识直接转化为现实 ②有利于从实际出发，其结果具有可检验性和普适性 ③可以对事物的发展趋势和前景做出合乎逻辑的推断 ④有利于我们把握事物的本质和规律以达到预期目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 26．（22-23高二下·山东济南·期末）生活中有许多有趣的现象，比如挂在墙上的电池石英钟在电池耗尽时，秒针经常停在表盘上“9”的位置，这是为什么呢？某校学生通过模拟实验和分析研究发现，秒针转动受重力阻力和电池驱动力双重作用，在“9”位置时支点到重力方向的距离最大，产生的重力矩最大，当电池即将耗尽时驱动扭矩无法抵抗秒针的反向重扭矩，秒针就停在这里。由此可见，科学思维（ ） ①具有认识的客观性和结果的可检验性 ②就是运用逻辑思维来思考和认识事物 ③利于解决新问题，有所发明有所创造 ④能帮助我们正确把握事物本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 27．（22-23高二下·山西运城·期末）科学思维，也叫科学逻辑，即形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系。它是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，是人类实践活动的产物。下列关于科学思维表达正确的是（ ） ①追求认识的客观性，其结果具有预见性 ②是与逻辑思维、辩证思维并列的思维形态 ③科学思维与逻辑思维都是内容与形式的统一 ④只要有科学思维的指导，人们在实践中就能实现预期目的 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 28．（22-23高二下·安徽合肥·期末）2023年4月底召开的中共中央政治局会议分析研究了当前经济形势和经济工作。会议认为，今年以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各地区各部门更好统筹国内国际两个大局，更好统筹疫情防控和经济社会发展，更好统筹发展和安全，我国疫情防控取得重大决定性胜利，经济社会全面恢复常态化运行，宏观政策靠前协同发力，需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力得到缓解，经济增长好于预期，市场需求逐步恢复，经济发展呈现回升向好态势，经济运行实现良好开局。这表明科学思维（ ） ①总是从实际出发，力图如实地反映认识对象 ②能够以实事求是的态度接受实践的严格检验 ③在实践中产生并不断发展，又反作用于实践 ④并非能对事物发展趋势作出合乎逻辑的推断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 29．（22-23高二下·河南郑州·期末）从毛泽东的“没有调查，就没有发言权”到邓小平的“只有调查研究，你心中才有数”,再到习近平的“调查研究是谋事之基、成事之道”，一百多年来，我们党始终重视和坚持调查研究。这表明( ) ①科学的抽象思维不一定是符合逻辑要求的思维 ②科学思维总是从实际出发，注重实事求是的推理和论证 ③调查研究是对事物作出正确判断和预测的一种重要手段 ④源于调查的思维都是科学的，其结果都具有可检验性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 30．（22-23高二下·湖北十堰·期末）“打铁必须自身硬。”办好党的事情，重在科学思维。党的各级领导干部作为党的事业的中坚，作为落实党的各项使命任务的动员者、组织者和承担者，更需要提高科学思维能力，增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，提高领导工作的科学化水平。党员干部提高科学思维能力的思想政治意义在于（ ） ①能准确把握历史方位，提高政治站位 ②有利于促进社会实践的成功开展 ③能纠正逻辑错误，驳斥诡辩、捍卫真理 ④能把握生活中的新情况，解决新问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 选择性必修三《逻辑与思维》 第一单元 树立科学思维观念 精选高频真题30题·选择题 1．（22-23高二下·河南信阳·期末）2023年5月，习近平同志《论科技自立自强》由中央文献出版社出版发行。这部文集收录了习近平同志关于科技自立自强的一系列重要论述，这些论述立足党和国家发展战略全局，把握世界大势和时代潮流,深刻阐明了科技创新在人类社会重要地位，提出了一系列新思想新观点新论断新要求，对于我们深入实施科教兴国战略，加快建设科技强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，具有十分重要的指导意义。这表明( ) A．思维是对事物的本质及规律的反映 B．思维在实践中产生，又反作用于实践 C．理性认识能够帮助人们在实践中实现预期的目的 D．思维对实践具有科学指导意义 【答案】B 【详解】A：广义的思维包括感性认识和理性认识，理性认识是对事物的本质及其规律的反映，材料强调的是思维在实践中产生，又反作用于实践，而不是揭示思维的含义，A错误。 B：《论科技自立自强》收录了习近平同志关于科技自立自强的一系列重要论述，这些论述立足党和国家发展战略全局，把握世界大势和时代潮流，深刻阐明了科技创新在人类社会进步中的重要地位，提出了一系列新思想新观点新论断新要求，对于我们深入实施科教兴国战略，加快建设科技强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，具有十分重要的指导意义。这表明思维在实践中产生，又反作用于实践，B正确。 C：理性认识有正确与错误之分，正确的认识能够帮助人们在实践中实现预期目的，C错误。 D：科学思维对实践具有科学指导意义，D错误。 故本题选B。 2．（22-23高二下·贵州安顺·期末）内科医生通过听诊、切脉、化验、量体温、量血压以及各种医疗器械对病人的病情进行判断，这属于（ ） A．思维的概括性 B．思维的间接性 C．思维的能动性 D．思维的创造性 【答案】B 【详解】ABCD：思维的间接性是指人借助于已有的知识经验，来理解和认识另一些不能被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物之间的联系以及事物发展的进程。内科医生借助切脉等方式诊断病情，体现了思维的间接性，B符合题意，ACD排除。 故本题选B。 3．（22-23高二下·全国·期末）对思维和实践的关系理解正确的有（ ） ①思维在实践中产生，在实践中发展 ②实践决定思维，思维对实践有反作用 ③思维能够指导实践达到预期目的 ④思维来源于实践，对实践有决定作用 A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②③ 【答案】B 【详解】①②：思维在实践中产生，在实践中发展，实践决定思维，思维对实践有反作用，①②正确。 ③：正确的思维能够指导实践达到预期目的，③错误。 ④：思维来源于实践，对实践有反作用，④错误。 故本题选B。 4．（22-23高二下·广西桂林·期末）2023年6月21日，是我国二十四节气中的“夏至”。民间流传着“夏至伏天到，中耕很重要，伏里锄一遍，赛过水浇园”等谚语。根据思维运行基本单元的不同进行分类，谚语属于（ ） A．综合思维 B．抽象思维 C．形象思维 D．发散思维 【答案】C 【详解】C：形象思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。“夏至伏天到，中耕很重要，伏里锄一遍，赛过水浇园”等谚语运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，属于形象思维，C正确。 B：谚语属于形象思维，而不是抽象思维，B排除。 AD：综合思维和发散思维不是按照思维运行基本单元的不同进行分类，AD不选。 故本题选C。 5．（22-23高二下·广西桂林·期末）我们平时所看到的动物，或庞大或微小，或水生或陆生，或肉食或素食，或凶猛或温顺…各具不同的个体特征。“动物”这个概念，揭示了一切动物所具有的共同属性。这说明，人的思维具有（ ） ①直接性 ②能动性 ③被动性 ④概括性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：思维具有间接性特征，而不是具有直接性特征，①排除。 ②：人们从不同动物的个性特征中揭示一切动物所具有的共同属性，这说明人的思维具有能动性特征，②符合题意。 ③：“被动性”并不是思维的共同特征，③排除。 ④：从动物或庞大或微小，或水生或陆生，或肉食或素食，或凶猛或温顺…的个体特征中揭示一切动物所具有的共同属性，这说明人的思维具有概括性特征，④符合题意。 故答案为D。 6．（20-21高二上·山东青岛·期末）中国古典诗词是中华文化智慧的结晶。下列对诗句的理解正确的是(　　) ①“风雨送春归,飞雪迎春到”,体现了思维的概括性　 ②“月晕而风,础润而雨”,体现了思维的概括性、间接性、能动性　 ③“白鹭立雪,愚人看鹭,聪者观雪,智者见白”,体现了思维的科学性　 ④“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,体现了思维的概括性 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】B 【详解】②④：“月晕而风,础润而雨”,体现了思维的概括性、间接性、能动性；“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,主要体现了思维的概括性，②④符合题意。 ①：“风雨送春归,飞雪迎春到”,体现了思维的能动性,而不是概括性，①说法错误。 ③：思维不一定科学。“白鹭立雪,愚人看鹭,聪者观雪,智者见白”,体现了思维的能动性，③说法错误。 故本题选B。 7．（22-23高二下·黑龙江齐齐哈尔·期末）作为一种思维表达方式，漫画（ ） ①能动地概括了事物的本质和规律 ②以感性形象作为思维的基本单元 ③以抽象的思维形式反映认识对象 ④以运行方式的想象性为主要特征 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【详解】①：漫画反映的是形象思维，而不是抽象思维，①不合题意。 ②④：漫画用“扫落叶”的方式,形象生动地反映了“忘”，是运用了形象思维，以运行方式的想象性为主要特征，以感性形象作为思维的基本单元，②④符合题意。 ③：抽象思维能能动地揭示事物的本质和规律,但是漫画反映的是形象思维，③不合题意。 故本题答案选D。 8．（22-23高二下·辽宁鞍山·期末）2023年6月14日，国家主席习近平向全球人权治理高端论坛致贺信。信中指出，“全球人权治理面临严峻挑战，我们主张以安全守护人权……以发展促进人权……以合作推进人权……”这些主张（ ） ①抽象和概括了事物的形象特征 ②是以概念为基本单元进行的理性思考 ③揭示了全球人权治理的本质和规律 ④以形象思维为主，并辅之以抽象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】②③：如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。“全球人权治理面临严峻挑战，我们主张以安全守护人权……以发展促进人权……以合作推进人权……”这些主张，是以概念为基本单元进行的理性思考，揭示了全球人权治理的本质和规律，②③正确。 ①④：致贺信中没有涉及形象思维，①④排除。 故本题选C。 9．（22-23高二下·吉林松原·期末）思维是人用头脑进行逻辑推导的属性、能力和过程。思维的形式多种多样，但任何一种思维都具有( ) ①概括性 ②规律性 ③间接性 ④真实性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：思维的形式多种多样，但任何一种思维都具有概括性，间接性和能动性，①③正确。 ②④：任何一种思维都具有概括性，间接性和能动性，而不是都具有规律性、真实性，②④排除。 故本题选B。 10．（22-23高二下·山东济南·期末）中国古语富含智慧：《警世贤文》载有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；刘禹锡著有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。以上思维形式（ ） ①是感性认识，体现了间接性 ②具有基本单元的形象性特征 ③在运行的方式上具有推导性 ④属于情感性表达的形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①；富含智慧的这些古语是通过对事物的感性认识来传递智慧，体现了直接性，未体现间接性，①说法错误。 ③：题干中的思维方式是形象思维，在运行的方式上具有想象性，而抽象思维在运行的方式上具有推导性，③观点不符合题意。 ②④：这些古语属于情感性表达的形象思维，具有基本单元的形象性特征，②④观点符合题意。 故本题选D。 11．（22-23高二下·湖北武汉·期末）亚里士多德认为“一切都无分别，真假混在一起，落在这样境界的人实际不能说出也不会说出任何可以令人明了的事物。”他实质上是强调了（ ） A．要遵循排中律的要求 B．要遵循同一律的要求 C．在“是”与“非”之间骑墙居中 D．要避免思维中的自相矛盾 【答案】A 【详解】A：排中律指的是在同一时间，从同一方向，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真，“一切都无分别，真假混在一起，”就不能说出令人明了的事物，反对在“是”与“非”之间骑墙居中，强调了排中律，A符合题意。 B：符合逻辑的思维是具有确定性的思维，亚里士多德的话强调了排中律，B不符合题意。 C：亚里士多德的话强调了排中律，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真，反对在“是”与“非”之间骑墙居中，C不符合题意。 D：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，在矛盾律中要避免思维中的自相矛盾，但是材料没有体现，D不符合题意。 故本题选A。 12．（22-23高二下·山东威海·期末）2023年5月21日，七国集团峰会在日本广岛闭幕。此次峰会的目标之一，是希望各国在废弃核武器上达成一致，但七国集团认为他们自己拥核没问题，其他国家或地区拥核是危险的，暴露出明显的双重标准。七国集团的观点（ ） ①变更判断、混淆视听，违反同一律的要求 ②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求 ③自相矛盾、前后不一，违反思维一致性要求 ④转移论题、偷换概念，违反思维明确性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：七国集团认为他们自己拥核没问题，其他国家或地区拥核是危险的。这一观点既觉得拥核没问题，又觉得拥核危险，自相矛盾、前后不一，违反了矛盾律的要求；峰会的目标是希望各国在废弃核武器上达成一致，但七国集团却认为他们自己可以拥核，变更判断、混淆视听，违反同一律的要求，①③正确。 ②：排中律要求不能对“是”与“非”各打五十大板，不能骑墙居中，材料未体现排中律，②排除。 ④：转移论题、偷换概念违反了同一律的要求，“思维明确性”则对应的是排中律，“思维确定性”对应的是同一律，该选项前后组合错误，④排除。 故本题选B。 13．（22-23高二下·辽宁·期末）某校举行趣味运动会,同学甲认为比赛项目真正体现了趣味，同学乙则认为比赛项目很无趣。同学丙既反对甲的观点,也反对乙的观点。可见，丙同学的观点（ ） ①是思维骑墙的表现 ②违反了同一律的要求 ③违反了排中律的要求 ④违反了思维的确定性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：同学甲认为比赛项目真正体现了趣味，同学乙则认为比赛项目很无趣。同学丙既反对甲的观点,也反对乙的观点，可见丙同学的观点是思维骑墙的表现，违反了排中律的要求，①③符合题意。 ②④：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，“偷换概念”或“偷换论题”违反了同一律的要求，也就是违反了思维的确定性的要求，材料中并没有出现“偷换概念”或“偷换论题”的错误，②④不符合题意。 故本题选B。 14．（22-23高二下·安徽阜阳·期末）甲同学说:“青年人不能没有理想,理想是人生的灯塔,理想是生活的方向。同时,我又认为,青年人不应该有理想,有理想的人生活得太累”。乙同学说:“你两个观点我都不赞成”由此可见（ ） ①甲同学的观点违反了同一律,思维不具有确定性 ②甲同学的观点违反了矛盾律,思维不具有一致性 ③乙同学的观点违反了排中律,思维不具有明确性 ④乙同学的观点违反了矛盾律,思维不具有同一性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。材料未涉及思维的同一性，①不符合题意。 ②：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。通常用公式“A 不是非 A”来表示矛盾律的内容。矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。题中甲认为人不能没有理想，但同时又认为人不应该有理想，这说明甲违反了思维的一致性，违反了矛盾律，自相矛盾，②正确。 ③：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”，不能断定它们都不成立。材料中，甲认为人不能没有理想，但同时甲又认为人不应该有理想，而乙对甲的两个观点都不认同，可见，乙同时否定了“不能没有理想”和“不应该有理想”，在“是”与“非”之间骑墙居中，违反了排中律，③正确。 ④：乙的观点违反了排中律，犯了“两不可”的错误，思维不具有明确性，而不是矛盾律，④不符合题意。 故本题选C。 15．（22-23高二下·安徽合肥·期末）小明：“我不认为孩子们应该在大街上乱跑。” 大文：“应该把孩子们关起来，不让他们呼吸新鲜空气。” 小李：“我比你长得高。” 小王：“你再高比姚明高？” 以上两组对话违背了（ ） A．思维的创新性要求 B．思维的明确性要求 C．思维的一致性要求 D．思维的确定性要求 【答案】D 【详解】A：逻辑思维的基本要求是同一律、矛盾律和排中律，材料也没有体现创新，A不选。 B：逻辑思维要符合排中律，符合逻辑的思维是具有明确性的思维，逻辑思维要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度，两组对话没有违背思维的明确性要求，B不选。 C：逻辑思维要符合矛盾律，符合逻辑的思维是具有一致性的思维，要避免思维出现不融贯一致的错误，两组对话没有违背思维的一致性要求，C不选。 D：逻辑思维要符合同一律，符合逻辑的思维是具有确定性的思维，违反同一律要求会犯“偷换概念”和“偷换论题”的错误。小明和大文的对话将“孩子们应该在大街上乱跑”偷换为“把孩子们关起来，不让他们呼吸新鲜空气”；小李和小王的对话，将“我比你长得高”偷换为“你再高比姚明？”，均违背了思维的确定性要求，D入选。 故本题选D。 16．（22-23高二下·贵州黔南·期末）“逻辑”是一个多义词。下列语句中的“逻辑”一词是基于“逻辑学”含义使用的是（ ） A．作为一名律师应当学好逻辑 B．冬天只穿一件T恤，太不符合逻辑了 C．明确的表达思想，离不开逻辑思维 D．这个学校的作息时间安排，是符合学生学习成长逻辑的 【答案】A 【详解】A：作为一名律师应当学好逻辑，这里的“逻辑”是基于“逻辑学”，A符合题意。 B：冬天只穿一件T恤，太不符合逻辑了，这里的“逻辑”强调的是“常识规则”，B不符合题意。 C：明确的表达思想，离不开逻辑思维，这里的“逻辑”强调的是思维中的规律、规则和与方法，C不符合题意。 D：这个学校的作息时间安排，是符合学生学习成长逻辑的，这里的“逻辑”指的是“规律”，D不符合题意。 故本题选A。 17．（22-23高二下·山东济南·期末）某班同学围绕所学《法律与生活》的知识进行讨论，对以下说法违背的逻辑思维基本要求判断正确的是（ ） ① 某民事诉讼的主体，既不是自然人，也不是法人 违背了“排中律”的要求 ② 教育和保护未成年子女既是父母的义务，也是父母的权利 违背了“矛盾律”的要求 ③ 起诉应向有地域管辖的人民法院提出，因此，先要弄清应向基层、中级、高级和最高哪一级人民法院提出诉讼请求 违背了“同一律”的要求 ④ 因高空抛物造成他人人身伤害的，既要承担过错推定侵权责任，也要承担无过错侵权责任 违背了“矛盾律”的要求 A．①② B．①④​ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：民事诉讼的主体包括自然人、法人和非法人组织，某民事诉讼的主体，既不是自然人，也不是法人那可能是非法人组织，所以没有违背了“排中律”的要求，①判断错误。 ②：法律规定：教育和保护未成年子女既是父母的义务，也是父母的权利，所以没有违背了“矛盾律”的要求，②判断错误。 ③：诉讼法规定了管辖制度，有级别管辖和地域管辖。起诉应向有地域管辖的人民法院提出，这强调了地域管辖，先要弄清应向基层、中级、高级和最高哪一级人民法院提出诉讼请求，这强调了级别管辖，两个概念混淆，所以违背了“同一律”的要求，③判断正确。 ④：因高空抛物造成他人人身伤害的，要么承担过错推定侵权责任，要么承担无过错侵权责任，两个不能同时为真必有一假，所以既要承担过错推定侵权责任，也要承担无过错侵权责任，违背了“矛盾律”的要求，④判断正确。 故本题选D。 18．（22-23高二下·贵州黔东南·期末）“小李去年还是高二的学生,现在已经是高三的学生了。”这一观点（ ） A．违背矛盾律要求，因为小明不可能既是高二的学生又是高三的学生 B．符合矛盾律要求，因为矛盾双方在一定条件下向自己相反的方向转化 C．违背同一律要求，因为高三学生和高二学生相比发生了变化 D．符合同一律要求，因为同一律并不否认客观事物及人的认识是变化发展的 【答案】D 【详解】A：矛盾律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。小李去年上高二，今年上高三，这是从不同时间对同一对象所作的论断，没有违背矛盾律，排除A。 B：“小李去年还是高二的学生,现在已经是高三的学生了”，这反映的是客观事物从此事物变成彼事物，不是矛盾双方在一定条件下向自己相反的方向转化，B不选。 CD：同一律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。小李去年上高二，今年上高三，这是从不同时间对同一对象所作的论断，同一律并不否认客观事物及人的认识是变化发展的，因而没有违背同一律。因此，C错误，D正确。 故本题选D。 19．（22-23高二下·河南商丘·期末）“逻辑”是我们学习和生活中的常用语词，也是一个多义词。下列说法中的“逻辑”，从词义上看，属于逻辑学研究对象的有（ ） ①学数学要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长 ②冯老师在教学中很重视对学生的逻辑思维训练 ③学校教授通识课的郑老师是逻辑学专业毕业的 ④逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“逻辑规律与规则”“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象。“学数学要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长”中的“逻辑”指的是规律，①与题意不符。 ③：“学校教授通识课的郑老师是逻辑学专业毕业的”中的“逻辑”指逻辑学这门学问，③与题意不符。 ②④：“冯老师在教学中很重视对学生的逻辑思维训练”中的“逻辑”指逻辑规律与规则，“逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理”中的“逻辑”指思维方法和逻辑规律与规则，都属于逻辑学的研究对象，②④符合题意。 故本题选C。 20．（22-23高二下·山东烟台·期末）下列对逻辑思维的基本要求的运用评价正确的是（ ） 序号 内容 评价 ① 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，我是人民，所以中国共产党是为我服务的。 违反了思维确定性要求 ② 人生很短，如白驹过隙，匆匆几十年；人生很长，在历史的长河中熠熠生辉，名垂千古。 违反了思维一致性要求 ③ 有人提议或是老李去或是老王去，我认为欠妥。要是老李和老王两个人都不去，我也不赞成。 违反了思维明确性要求。 ④ 蝉噪林逾静，鸟鸣山水更悠。 违反了思维一致性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：同一律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。违反同一律的要求所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。“中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，我是人民，所以中国共产党是为我服务的”在大前提中“人民”代表的是全体人民，小前提中的“人民”是个体，犯了“偷换概念”的错误，违反了同一律，违反了思维确定性要求，①正确。 ②：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，要避免思维出现不容贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立，违反矛盾律要求的逻辑错误叫做“自相矛盾”。“人生很短，如白驹过隙，匆匆几十年；人生很长，在历史的长河中熠熠生辉，名垂千古。”的意思是人的生命是短暂的，但是我们可以用有限的生命创造出无限的价值，这是从不同时间、不同方面对同一事物做出的相反论断，并不是自相矛盾的，没有违反思维一致性要求，②错误。 ③：排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。“有人提议或是老李去或是老王去，我认为欠妥。要是老李和老王两个人都不去，我也不赞成。”违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误，违反了思维明确性要求，③正确。 ④：“蝉噪林逾静，鸟鸣山水更悠。”体现了矛盾的对立统一，是从不同时间、不同方面对同一事物做出的相反论断，并不是自相矛盾的，没有违反思维一致性要求，④错误。 故本题选B。 21．（22-23高二下·广西桂林·期末）我国载人航天领域频传好消息。在此氛围下，湖北恩施市芭蕉侗族乡黄连溪小学组织学生们开展自制航天火箭模型等活动，通过基础科学知识的讲解为孩子们把握科学思维精髓播下希望的种子。这体现了培养科学思维（ ） A．有利于不断提升孩子们的创新能力 B．就能让孩子们顺利发射自制航天火箭模型 C．有利于帮助孩子们认清社会发展规律 D．能让孩子们正确预见火箭模型的运行轨迹 【答案】A 【详解】A：学生们开展自制航天火箭模型等活动这体现了培养科学思维有利于不断提升孩子们的创新能力，促进孩子们的发展，A符合题意。 B：培养科学思维，有利于正确指导实践，促进让孩子们顺利发射自制航天火箭模型，B说法错误。 C：有利于帮助孩子们认清社会发展规律属于学习科学思维的政治意义，材料学生们开展自制航天火箭模型等活动体现培养科学思维有利于把握事物的本质和规律，而不是社会发展规律，C不符合题意。 D：培养科学思维有利于提高创新能力，有利于让孩子们预见火箭模型的运行轨迹，但是否能正确预见必须经过实践的反复检验，D说法错误。 故本题选A。 22．（22-23高二下·山东威海·期末）为使祝融号火星车成功越冬，工程团队决定采取转动太阳翼调整光照角度、减少每天工作项目和时长等措施，逐渐让火星车进入“休眠”模式，待温度提升，再对火星车进行“唤醒”。从科学思维的角度，这一做法体现（ ） ①科学思维的目的是透过现象抓住事物内在本质 ②思维是人脑对客观事物现象和外部联系的反映 ③科学思维从实际出发，力争能动地反映认识对象 ④正确的思维能够指导人们在实践中实现预期目的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】③④：为适应环境变化，工程团队决定采取转动太阳翼调整光照角度、减少每天工作项目和时长等措施，逐渐让火星车进入“休眠”模式，体现了科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，正确的思维能够指导人们在实践中实现预期目的，③④正确。 ①：学习科学思维有利于我们把握事物的本质和发展规律，实践是认识的最终目的，因此指导实践、服务实践才是科学思维的目的，①排除。 ②：工程团队让火星车进入“休眠”模式，待温度提升，再对火星车进行“唤醒”。这是强调思维对客观事物的反作用，不是反映，②排除。 故本题选D。 23．（22-23高二下·安徽阜阳·期末）2023年《政府工作报告》指出,党的二十大胜利召开,描绘了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图。面对风高浪急的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民迎难而上,全面落实疫情要防住、经济要稳住、发展要安全的要求,加大宏观调控力度,实现了经济平稳运行、发展质量稳步提升、社会大局保持稳定。这说明（ ） ①科学思维能对事物的发展前景作出合乎逻辑的推断 ②科学思维有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征 ③科学思维具有概念性、指导性和严谨性等特征 ④科学思维能为推进中国式现代化提供具体措施 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：党的二十大胜利召开，描绘了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图。面对风高浪急的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,以习近平同志为核心的党中央作出了正确的决策部署，这表明科学思维能对事物的发展前景作出合乎逻辑的推断；有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，①②正确。 ③：科学思维追求认识的客观性，科学思维的结果具有预见性，科学思维的结果具有可检验性。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，③错误。 ④：科学思维能为推进中国式现代化提供有益的指导，但是不能提供具体措施，④错误。 故本题选A。 24．（22-23高二下·云南玉溪·期末）对于地震，目前人们还无法控制它的发生，但随着科学的发展，人们可以通过预测和预防减少它造成的灾难。这说明科学思维（ ） A．追求认识的客观性 B．其结果具有可检验性 C．其结果具有预见性 D．其思维表达具有严谨性 【答案】C 【详解】A：追求认识的客观性是指科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律，这不符合试题主旨，A排除。 B：结果具有可检验性是指思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理，试题强调的是“预测和预防”，并未涉及“检验”，B排除。 C：随着科学的发展，人们可以通过预测和预防减少地震造成的灾难，这说明科学思维的结果具有预见性，C正确切题。 D：抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，抽象思维只是科学思维的一种形式，并不能由此认为科学思维的特征包含思维表达具有严谨性，D排除。 故本题选C。 25．（22-23高二下·辽宁·期末）一个民族要站在时代的巅峰，一刻也离不开理论思维。一个政党要担负执政兴国的历史重任，一刻也离不开科学理论指导。党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政的一个鲜明特点，就是强调用科学的思维方法观察、思考、分析问题。这是因为运用科学思维（ ） ①能够把在实践中获得的正确的认识直接转化为现实 ②有利于从实际出发，其结果具有可检验性和普适性 ③可以对事物的发展趋势和前景做出合乎逻辑的推断 ④有利于我们把握事物的本质和规律以达到预期目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：科学思维不能把认识直接转化为现实，①排除。 ②：科学思维结果具有可检验性，但不具有普适性，②排除。 ③④：科学思维的结果具有预见性，有利于我们把握事物的本质和规律，对事物的发展趋势和前景做出合乎逻辑的推断，以达到预期目标，③④符合题意。 故本题选D。 26．（22-23高二下·山东济南·期末）生活中有许多有趣的现象，比如挂在墙上的电池石英钟在电池耗尽时，秒针经常停在表盘上“9”的位置，这是为什么呢？某校学生通过模拟实验和分析研究发现，秒针转动受重力阻力和电池驱动力双重作用，在“9”位置时支点到重力方向的距离最大，产生的重力矩最大，当电池即将耗尽时驱动扭矩无法抵抗秒针的反向重扭矩，秒针就停在这里。由此可见，科学思维（ ） ①具有认识的客观性和结果的可检验性 ②就是运用逻辑思维来思考和认识事物 ③利于解决新问题，有所发明有所创造 ④能帮助我们正确把握事物本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①④：材料中“某校学生通过模拟实验和分析研究发现，秒针转动受重力阻力和电池驱动力双重作用，在“9”位置时支点到重力方向的距离最大，产生的重力矩最大，当电池即将耗尽时驱动扭矩无法抵抗秒针的反向重扭矩，秒针就停在这里。”说明科学思维具有认识的客观性和结果的可检验性，能帮助我们正确把握事物本质和规律，①④符合题意。 ②：科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称，②说法错误。 ③：材料不体现有所发明有所创造，③不选。 故本题选B。 27．（22-23高二下·山西运城·期末）科学思维，也叫科学逻辑，即形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系。它是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，是人类实践活动的产物。下列关于科学思维表达正确的是（ ） ①追求认识的客观性，其结果具有预见性 ②是与逻辑思维、辩证思维并列的思维形态 ③科学思维与逻辑思维都是内容与形式的统一 ④只要有科学思维的指导，人们在实践中就能实现预期目的 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：科学思维追求认识的客观性，其结果具有预见性，这是科学思维的特征，①正确。 ②：科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称，②错误。 ③：科学思维与逻辑思维的内容是客观的，形式是主观的，二者都是内容与形式的统一，③正确。 ④：有科学思维的指导，人们在实践中不一定就能实现预期目的，④错误。 故本题选C。 28．（22-23高二下·安徽合肥·期末）2023年4月底召开的中共中央政治局会议分析研究了当前经济形势和经济工作。会议认为，今年以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各地区各部门更好统筹国内国际两个大局，更好统筹疫情防控和经济社会发展，更好统筹发展和安全，我国疫情防控取得重大决定性胜利，经济社会全面恢复常态化运行，宏观政策靠前协同发力，需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力得到缓解，经济增长好于预期，市场需求逐步恢复，经济发展呈现回升向好态势，经济运行实现良好开局。这表明科学思维（ ） ①总是从实际出发，力图如实地反映认识对象 ②能够以实事求是的态度接受实践的严格检验 ③在实践中产生并不断发展，又反作用于实践 ④并非能对事物发展趋势作出合乎逻辑的推断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：“更好统筹国内国际两个大局，更好统筹疫情防控和经济社会发展，更好统筹发展和安全”“经济运行实现良好开局”，表明科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，①②正确。 ③：材料反映的是科学思维追求认识的客观性、结果具有预见性和材料反映的是科学思维追求认识的客观性、结果具有预见性和可检验性，未强调科学思维不断发展，③排除。 ④：科学思维的结果具有预见性，能对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，④错误。 故本题选A。 29．（22-23高二下·河南郑州·期末）从毛泽东的“没有调查，就没有发言权”到邓小平的“只有调查研究，你心中才有数”,再到习近平的“调查研究是谋事之基、成事之道”，一百多年来，我们党始终重视和坚持调查研究。这表明( ) ①科学的抽象思维不一定是符合逻辑要求的思维 ②科学思维总是从实际出发，注重实事求是的推理和论证 ③调查研究是对事物作出正确判断和预测的一种重要手段 ④源于调查的思维都是科学的，其结果都具有可检验性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】②：科学思维追求认识的客观性，总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，②符合题意。 ③：科学思维的结果具有可检验性，科学的思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。调查研究是检验认识正确与否的重要手段，③符合题意。 ①：科学的抽象思维具有内容真实和形式正确两个基本条件，所以，科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，①说法错误。 ④：源于调查的思维都是科学的，只有科学思维的结果才有可检验性，④说法错误。 故本题选C。 30．（22-23高二下·湖北十堰·期末）“打铁必须自身硬。”办好党的事情，重在科学思维。党的各级领导干部作为党的事业的中坚，作为落实党的各项使命任务的动员者、组织者和承担者，更需要提高科学思维能力，增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，提高领导工作的科学化水平。党员干部提高科学思维能力的思想政治意义在于（ ） ①能准确把握历史方位，提高政治站位 ②有利于促进社会实践的成功开展 ③能纠正逻辑错误，驳斥诡辩、捍卫真理 ④能把握生活中的新情况，解决新问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：党员干部提高科学思维能力的思想政治意义在于能准确把握历史方位，提高政治站位，有利于促进社会实践的成功开展，①②正确。 ③④：能纠正逻辑错误，驳斥诡辩、捍卫真理，能把握生活中的新情况，解决新问题，属于学习科学思维的思维素养意义，③④不符合题意。 故本题选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$