2015年秋九年级历史上册 第3课 西方文明之源课件 新人教版（共18张PPT）

本节课学习内容------ 西方文明之源 ●教学目标 1.了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况。 2.培养全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力。 3.改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。 4.全面辩证地认识雅典奴隶主民主政治。 ●重点难点 重点：伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。 难点：全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质；结合地图，把握古代罗马历史发展的基本线索。 创设情境 激情导入 复习提问：在亚洲的大河流域，出现了哪些文明古国？ 本节课我们把目光转向欧洲，探讨欧洲文明的源头，古代希腊和罗马文明。由此导入新课。 教学过程 ●课文引导 自主学习 1．自读课本。 2．结合学生用书“课前预习”，在书中找到答案，并在书中画上记号。 克里特文明（公元前2000年左右） 迈锡尼文明 雅典 奴隶制 共和国 斯巴达 崇尚武力 的城邦 古代希腊早期的爱琴文明 聚焦主题 合作探究 探究一 ：雅典城邦的繁荣 出示《古希腊地图》，简要介绍古希腊的地理位置，点明亚非文明古国大多发源于大河流域，是大河文明，而古代希腊文明发源于海洋，是一种海洋文明。指导学生阅读教材第14页小字内容，点明爱琴文明与希腊文明的渊源关系。 亚非文明古国大多发源于大河流域，是大河文明，而古代希腊文明发源于爱琴海，是一种海洋文明。 古代希腊与今天的希腊国家一样吗？它的地理范围怎样？ 古希腊是一个地区而非一个国家，其地理范围与今天希腊国家的版图不同，包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸。 雅 典 （公元前6世纪成为著名的奴隶制共和国） 伯利克里的统治 扩大公民权利 鼓励学术研究 发展文艺 重视教育 伯利克里 4、伯利克里执政时期雅典繁荣的原因是什么？对我们有何启示？ 原因：伯利克里执政时期进行的一系列改革是雅典走向繁荣的主要原因，他扩大公民权利，使奴隶主的统治基础得以扩大和巩固，他还鼓励学术研究，重视教育，发展文艺。 启示：顺应历史潮流的改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对历史发展进程能起到一定的推动作用。 探究二 ：罗马共和国的兴