27.2.1 相似三角形的判定(2)课件--2023-2024学年人教版数学九年级下册

2024-06-14
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 27.2.1 相似三角形的判定
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 490 KB
发布时间 2024-06-14
更新时间 2024-06-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-14
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来源 学科网

内容正文:

第二十七章 相似 27.2.1 相似三角形的判定(2) ∵DE∥BC, ∴△ADE∽△ABC. D E A B C A B C D E A型 X型 如何判断两三角形相似? 1.定义法:两三角形对应角相等,对应边的比相等的两个三角形相似. 2.平行法:平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线) 相交,所构成的三角形与原三角形相似. 新知探究 ∵DE∥BC, ∴△ADE∽△ABC, ∵DE∥BC, ∴△ADE∽△ABC, 新知探究 D E A B C A B C D E A型 X型 ∴ ∴ ∴ 3 三角形全等有哪几种简单的判定方法呢? SSS、SAS、ASA(AAS)、HL. 猜想:有没有其他简单的办法判断两个三角形相似呢? 新知探究 A B C C′ B′ A′ 新知探究 三组对应边的比相等,是否有△ABC∽△A′B′C′? 新知探究 任意画一个三角形,再画一个三角形,使它的各边长都是原来三角形各边长的k倍,度量这两个三角形的对应角,它们相等吗?这两个三角形相似吗?与同桌交流一下,看看是否有同样的结论. 已知:在△ABC和△A′B′C′中, , 求证:△ABC∽△A′B′C′. 新知探究 A B C D E A′ B′ C′ 证明:在线段A′B′ (或它的延长线上)截取A′D=AB, 过点D作DE//B′C′交A′C′于点E,可得△A′DE∽△A′B′C′ , 新知探究 ∴A'E=AC,同理DE=BC, ∴△A' DE≌△ABC, ∴ 又 ∴ ,∴△ABC∽△A′B′C′. A B C D E A′ B′ C′ A B C 判定定理(SSS): 如果两个三角形的三组对应边的比相等,那么这两个三角形相似. (三组对应边比相等的两三角形相似) 新知探究 ∵ ,∴△ABC∽△A′B′C′. A′ B′ C′ 例题:根据下列条件,判断△ABC和△A′B′C′是否相似,并说明理由. AB=3,BC=5,AC=6,A′B′=6,B′C′=10,A′C′=12. 新知探究 猜想: 若:AB=3,BC=5,AC=6,A′B′=6,B′C′=10,A′C′=14. 这两个三角形还是相似吗? 新知探究 利用刻度尺和量角器画△ABC和△A′B′C′,使∠A=∠A′, 都等于给定的k值,量出它们第三组对应边BC和B′C′的长,它们的比值等于k吗?另外两组角是否会相等呢?改变k和∠A的值的大小,是否有同样的结论? 事实上,如果两个三角形的两组对应边的比相等,并且相应的夹角相等,那么这两个三角形相似.(SAS) 新知探究 判定定理(SAS): 如果两个三角形的两组对应边的比相等,并且相应的夹角相等,那么 这两个三角形相似.(两组对应边比相等,且夹角相等的两三角形相似) 新知探究 A B C A′ B′ C′ 例题:根据下列条件,判断△ABC和△A′B′C′是否相似,并说明理由. AB=7,AC=14,∠A=60°,A′B′=3,A′C′=6,∠A′=60°. 新知探究 1.根据下列条件,判断△ABC和△A′B′C′是否相似? (1)AB=6,BC=8,AC=10,A′B′=3,B′C′=4,A′C′=5; (2)AB=20,AC=10,∠A=40°,A′B′=4,A′C′=6,∠A′=40°. 解:(1)相似;(2)不相似. 2.图中两个三角形是否相似? 巩固练习 6 3 10 5 C A E D B 2 6 9 3 4 14 图(1) 图(2) 解:图(1)相似,图(2)不相似. 16 3.要制作两个形状相同的三角形框架,其中一个三角形框架的三边长分别为4,6,8.另一个三角形框架的一边长为2,它的另外两条边长应当是多少?你有几种答案? 提示:三种选法,分别使另一个三角形的长为2的边与长为4,6,8的边对应. 解:设另外两条边分别长为x,y, (1)2:4=x:6=y:8,解得x=3,y=4,(2)x:4=2:6=y:8,解得x= ,y= , (3)x:4=y:6=2:8,解得x=1,y= ,所以有3种答案. 巩固练习 相似三角形的判定方法有几种? 1.定义判定法(比较复杂,烦琐); 2.平行判定法(只能在特定的图形里面使用); 3.边边边判定法(SSS); 4.边角边判定法(SAS). 课堂小结 谢谢观看 $$

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