第11课《宇宙生命之谜》课件-2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级上册

宇宙生命之谜 张申碚 赵晓梅 理清课文的思路，理解课文的主要内容。 理解说明方法及其作用。 初步分析说明文语言的准确性和严密性。 新课导入 新课导入 1.什么是说明文 说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体。 目的在于给人以知识。它或者说明事物的状态、性质、功能，或者阐明事理。 说明文 2.常用说明方法及其作用 （1）下定义:对事物的性质作出明确的界定,使概念更清晰,说明简洁明了。 （2）列数字:对事物进行数字说明,体现说明的准确。  （3）打比方:使说明更形象具体。 （4）作比较:使说明更直观清晰。 说明文 2.常用说明方法及其作用 （5）举例子:使说明更贴近读者的生活实际,更易于理解。 （6）画图表:便于说清楚复杂的关系或事物数量的变化。  （7）分类别:有利于说清楚事物相同与不同之处,使读者了解更全面,更清晰。 说明文 3.说明文语言表达的特色 （1）准确性 （2）严密性 （3）趣味性 （4）科学性 说明文 1.读准字音 揭开（ ） 嫦娥（ ） 猜测（ ） 轨道（ ） 纵横（ ） 斑点（ ） 枯萎（ ） 干燥（ ） 稀薄（ ） 磁场（ ） 抵御（ ） 沧海一粟（ ） jiē é cè guǐ héng bān wěi zào bó cí sù yù 课文预习 2.词语解释 （1）大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。（ ） （2）抵挡；抵抗。（ ） （3）横一条竖一条的。（ ） （4）推测；凭想象估计。（ ） 沧海一粟 抵御 纵横 猜测 课文预习 阅读课文，按照课文前的提示，概括每段的主要内容。 第1段：提出问题，地球之外有没有生命存在。 第2段：首先从理论上说，宇宙是无限的。 第3段：生命存在必须要具备四个条件。 第4段：根据条件一一排除了太阳系中的其他行星。 第5段：太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。 第6段：科学家们对火星作近距离的观测。 课文感知 阅读课文，按照课文前的提示，概括每段的主要内容。 第7段：各种因素说明在火星上生命难以存在。 第8段：进一步引用探测器的探测结果说明火星表面没有生命存在。提出火星岩层是否有生命还有待研究。 第9段：人们相信遥远的太空中存在着生命。 第10段：地球之外是否有生命存在，是宇宙之谜。 课文感知 １．文章开头为什么从古代神话谈起？ （1）引出说明的话题。文章从神话故事谈起，提出从古至今，地球外有没有生命一直是人类探索的问题。 （2）激发读者的阅读兴趣。从古代神话谈起，增强了科普文章的趣味性，引人入胜。 课文研读 2．阅读第5段，思考：为什么科学家认定火星上可能存在生命呢？ 因为火星与地球有不少相似之处。 （1）自转时间差不多。 （2）昼夜长短相近。 （3）都有四季更替。 课文研读 3．阅读第6段，思考：对火星的近距离观测修正了人们的哪些错误认识？说明了什么？ （1）以前所谓的“运河”，实际是一连串的暗环形山和暗的斑点；所谓颜色的四季变化，是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去。 （2）说明了科学的猜想要通过脚踏实地的科学研究来证实，来不得半点虚假。 课文研读 4．阅读第7段，思考：为什么火星表面没有发现生命迹象？ （1）火星非常干燥，大气中的水汽含量极少。 （2）火星大气层稀薄，氧气含量极少。 （3）火星表面温度很低。 （4）火星上没有磁场和臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。 课文研读 5．作者说：“人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。”这句话是否存在矛盾？你是如何理解的？ 不矛盾。这句话前半部分陈述了现实：人们至今还没有在外太空找到生命。后半部分是期待：随着科学的发展和人类的不断探索，发现生命的可能性是存在的。 课文研读 6．作者在文中运用了排除、比较、引述等方法，使结论更为严谨准确。试各举一例分析说明。 排除法：文章第4段，根据生命存活的四个条件，作者运用排除法，在一个段落中用三句话，就干脆利落地否定了太阳系中水星、金星、木星、土星、天王星和海王星存在生命的可能性。 课文研读 比较法：文章第5段，通过对火星与地球的比较，表明了人类认为火星可能存在生命的原因。 引述法：文章第8段，通过引述“海盗号”探测器的研究结果，进一步证实了火星上没有生命的结论。 课文研读 6．作者在文中运用了排除、比较、引述等方法，使结论更为严谨准确。试各举一例分析说明。 7．说说下列句中加红词语的作用，体会本文用语准确的特点。 （1）人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 （2）人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件…… （3）太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。 （4）所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 说明文的语言为了表述准确，经常会在时间、空间、数量、范围、程度等方面进行限制表述。 课文研读 提出问题（1）：宇宙生命之谜 分析问题（2-8）：生命存在条件 探索结论（9、10）：未解之谜 不可能存在生命：水、金、木、土、 天王星和海王星 可能存在生命：火星 与地球相似 近距离观测 各种因素说明…… 进一步考察…… 课堂小结 $$