第六课 实现人生的价值课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

高中思想政治学科 ——2025届高三政治一轮复习 第六课 实现人生的价值 目 录 CONTENTS 课外 作业 课前 预习 学习 目标 课堂 小结 考点 突破 Part.01 课前预习 请结合教材和一轮备考资料的自主学习内容开展课前预习。 Part.02 学习目标 课程标准 考什么 怎么考 怎么备考 1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关； 2.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择； 3.理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 1.价值观的导向作用 2.价值判断与价值选择 3.人生价值的创造与实现 选择题和主观题 以名人名言、谚语、漫画、现实热点事例等为背景材料，考查价值观、价值判断与选择；围绕模范人物的先进事迹，考查人生价值及其实现。 Part.03 考点突破 议学情境： 电影《热辣滚烫》讲述了脱离社会多年无所事事的女主人公在克服种种考验后开启滚烫人生的故事，其中的经典台词“人活着，总得拼一次”鼓舞了因就业、求学、身材容貌等问题而深陷焦虑和迷茫的年轻人。 合作、探究、分享： 结合材料，运用实现人生的价值的知识，理解“人活着，总得拼一次”。 一、价值与价值观 1.人的价值 含义 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 构成 社会价值（贡献）：个人对社会的责任和贡献； 自我价值（索取）：社会对个人的尊重和满足。 人生价值是社会价值和自我价值的统一。 特点 既是价值的创造者，又是价值的享受者。 评价 ①对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献（社会价值），最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 ②评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 拓展深化 人的社会价值与自我价值的关系 项目 社会价值 自我价值 区别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足 地位 居于首位，是人的真正价值 居于从属地位 联系 人生价值是社会价值与自我价值的统一；社会价值是自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现自我价值；自我价值是社会价值的目标和归属，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件 (1)含义： (2)导向作用 要求树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。 对 个 人 对国家和民族 价值观是人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。 另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 ②价值观是人生的重要向导。正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。 价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 2.价值观及其导向作用 1.（2024·广东广州·模拟预测）秋葵是一种质地黏稠的绿色蔬菜。研究人员通过一系列提炼加工，利用秋葵创造出一种能够迅速形成物理屏障从而启动血液凝固的生物黏合剂，可以在不缝合的情况下为狗和兔子的心脏、肝脏止血。未来几年，这种生物黏合剂有望在人体上得到普遍应用。从材料可知（   ） ①秋葵的价值来源于主体满足客体的积极性意义过程 ②所有事物发展都处于普遍发展、运动、变化过程中 ③科学研究的飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性 ④秋葵价值的具体实现方式会通过实践活动发生变化 A．③④ B．①③ C．②④ D．①② A 针对性限时训练 2.（2024·梅州模拟）2024年1月19日，党中央、国务院首次评选表彰了81名“国家卓越工程师”和50个“国家卓越工程师团队”。在重大工程建设、重大装备制造、“卡脖子”关键核心技术攻关、重大发明创造等工作中，他们始终牢记初心使命、胸怀“国之大者”，矢志爱国奋斗、锐意开拓创新，取得一批先进工程技术成果。开展评选表彰活动意在（   ） ①夯实工程科技发展的物质基础         ②丰富社会主义核心价值观内涵 ③发挥先进典型的价值引领作用         ④助力我国高水平科技自立自强 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 针对性限时训练 二、价值判断与价值选择 1.价值判断与价值选择的关系及产生 （1）关系 价值判断是价值选择的基础，价值选择体现价值判断。 【先判断→后选择】 （2）产生 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。 2.价值判断与价值选择的特征 特点 内涵 社会历 史性 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 主体差 异性 价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。 3.做出正确价值判断与价值选择的要求 （1）自觉遵循社会发展的客观规律。 树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 （2）自觉站在最广大人民的立场上。 把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 （2024·潮州模拟）阅读材料，完成下列要求。 春节是中华民族的传统节日，对人们的生活影响至深。2023年12月22日，第78届联合国大会通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。这一消息愈发引起民众对春节的关注，其中，呼吁解禁燃放烟花爆竹的声音越来越多。 2023年初，河南、广东、山东、辽宁等多地将“禁止”改为“限制”，规定民众在特定时段和区域内可以燃放烟花，通过细致的规定引导人们科学适度燃放烟花爆竹，曾引来一片叫好声。正如有媒体的新闻评论所说，地方禁放烟花爆竹，无非是出于环保压力和安全隐患，但我国在环保方面已取得显著成效，而划定可燃放的时段和区域、做好安全措施，也已是各地的成熟经验。 不少网友对燃放烟花爆竹持支持态度：应该适度放开烟花燃放禁令，这既是大家的呼声也符合我国的传统。有网友表示“建议划定区域，让大家注意防火安全，不能因噎废食”，但也有不少网友出于安全和环保的因素，反对解禁燃放烟花爆竹。 结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，阐述对春节期间燃放烟花爆竹的认识。 针对性限时训练 参考答案： ①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性特征。我国在环保方面已取得显著成效，这一实践条件的变化必然会推动人们的价值观念的改变，因此呼吁解禁燃放烟花爆竹的声音越来越多。 ②价值判断和价值选择因人而异，不同的人由于主客观条件的不同，对同一事物可能做出不同的价值评价，因此对燃放烟花爆竹，大家持不同的态度。 ③价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律。禁止燃放烟花爆竹是为了保护环境和减少安全隐患，符合社会发展规律，解禁燃放烟花爆竹也要引导人们科学适度燃放烟花爆竹。 ④价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。是否燃放烟花爆竹首先要考虑并满足最广大人民的利益。 三、价值的创造和实现 1、弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现人生价值 在劳动中创造价值：劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 在奉献中实现人生价值：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2、在个人与社会的统一中创造和实现价值 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 3、在砥砺自我中创造和实现价值 需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。 需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。 需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。 需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 1.（2024·广东汕头·二模）习近平主席在2024年新年贺词中深情点赞“大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难”,指出“各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠”。这体现的历史唯物主义道理是（   ） ①事物发展是前进性和曲折性的统一 ②在劳动奉献中创造和实现人生价值 ③价值观对人生有着积极的导向作用 ④人民群众是社会历史的主体和创造者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 针对性限时训练 2.（2024·汕头模拟）2024年4月，中共中央、国务院、中央军委决定对神舟十六号载人飞船航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮颁发航天功勋奖章，表彰他们是不忘初心、牢记使命、献身崇高事业的时代先锋，是探索宇宙、筑梦太空、建设航天强国的标兵模范。这启示当代青年（   ） ①应坚持人民立场，促进科技体制改革 ②在正确价值观指引下，坚定理想信念 ③用理论武装头脑，把握规律造福人类 ④在个人与社会的统一中实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 针对性限时训练 3.（2023高考真题）20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……万里铁路线上，“最美铁路人”书写最美人生。由此可知（    ） ①辛勤劳动才能创造和实现价值             ②平凡岗位上才能创造和实现价值 ③实践具有主观能动性                     ④实践具有社会历史性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 针对性限时训练 4.（2023全国新课标）阅读材料，完成下列要求。 胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义，2021年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。 运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。（10分） 参加答案： 价值观对人们认识世界，改造世界的活动具有重要导向作用。创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，遵循客观规律，提高能力本领，投身社会实践。（4分） 胡凤益树立了寻求多年生庄稼的理想，选择农学专业，投身多年生稻研究，（2分）带领团队克服种种困难，不断创新，取得了多年生稻培育的重大成就，实现了少年时期的梦想。（4分） Part.04 课堂小结 知识网络 实现人生的价值 价值与价值观 价值观 人的价值 价值观及导向作用 培育和践行社会主义核心价值观 价值判断与选择 内涵 特征 标准 内容及评价标准 产生 关系 社会历史性 价值的创造和实现 发扬劳动精神实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 在砥砺自我中创造和实现价值 内容及要求 主体差异性 遵循社会发展客观规律 站在最广大人民的立场上 Part.05 课外作业 整理课堂笔记 完成配套训练题 熟记必背知识 预习下节课内容 3:4 欢迎关注与交流！ 本人学科网小程序码 感谢聆听 $$