精品解析：2024年海南省省直辖县级行政单位临高县二模语文试题

2024年临高县九年级语文中考第二次模拟检测题 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累运用（25分） 为助力海南自贸港文化旅游建设，打造临高文化名片，学校举办“优秀文化永传承”校园文化艺术节，请你参与并完成以下任务。 【任务一：书写传统文化】 1. 你们班负责优秀文化书法展板。小文对展板上的这副书法作品产生了浓厚的兴趣，下面对这幅书法作品赏析恰当的一项是（ ） A. 这副作品是楷书，笔画横轻竖重，方正端庄。 B. 这副作品是篆书，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。 C. 这副作品是行书，笔画有勾连，舒展、流畅。 D. 这副作品是隶书，用笔平稳，字形扁平，蚕头雁尾。 2. 请用简化楷体，将这幅书法作品正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【任务二：走进传统文化】 3. 阅读下面语段，按要求答题。 ①近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮正在成为这代年轻人生活的一部分。各文博单位纷纷“出圈”，文物雪糕打造出“舌尖上的博物馆”。考古盲盒让人人都能成为考古人，文具、服饰、日用品等国潮文创（ ）。博物馆启动好玩的亲民模式，《国家宝藏》《如果国宝会说话》《上新了故宫》轮番上映，以崭新的形式宣传文物；《唐宫夜宴》《只此青绿》《洛神水赋》用创意古典舞切中时代的审美脉bó，把中华优秀传统文化的张力发挥得淋漓尽致；汉服成为时尚宠儿，古装摄影风靡一时，景区景点内经常碰到身穿汉服的游人；年轻人最集中的游戏阵地也被国潮席卷，除了造型、布景上的中国元素，游戏更在背景音乐上下功夫，邀请非遗传承人加盟创作，追求更经典、更中国，用文化为游戏产业加分。 ②在一系列文化现象的背后，是文化自信的苏醒。文化自信基于深厚的文化底蕴。中华文明（ ），百世阙文，千载遗韵，（ ）出博大精深的文化，这是文化自信的前提和基础。然而只有这些还远远不够，纵观历史，文化自信一定要建立在国家强大、民生繁荣的基础上。中国年轻人的文化觉醒，正以令人欣喜的方式，自然而然又浩浩荡荡地发生着。他们重新（ ）生于斯长于斯的古老文明，发现最美的景色一直就在身边。年轻人开始用新的眼光打量传统文化。发现老祖宗留下的文化遗产的魅力。国潮日益成为一种自发自觉的行为，个人、团体、企业、社会都参与进来。这是文化自信的体现，是社会审美的共同选择，也是文化发展的趋势。 ③中华优秀传统文化的传承，让我们拥有了丰富的历史智慧，使我们的思想更加开阔、深邃，______，使我们的国家更加强大、繁荣。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 风靡（ ）一时 脉bó______ （2）结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（ ） A. 司空见惯 滔滔不绝 养育 审察 B. 层出不穷 源远流长 孕育 审视 C. 司空见惯 滔滔不绝 孕育 审视 D. 层出不穷 源远流长 养育 审察 （3）仿照画波浪线的句子，在第③段横线上补写一句话，使之与前后画波浪线的句子构成一组排比句。 （4）你的同学小华认为传统文化已经过时了，不想参加本次活动，请你劝说他参加本次活动。 【任务三：传承经典文化】 4. 你们班将开展一次“诵读经典诗文，传承经典文化”的朗诵比赛活动。请你根据语境和诗句参考，润色活动开场白，补全这段话。 中国古典文化源远流长，浩如烟海。这里有热爱生活、热爱自然、悠闲自得“采菊东篱下，（1）____________”（陶渊明《饮酒（其五）》）；有抒发渴望报效国家、建功立业的雄心壮志的“（2）____________，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）；有忧国忧民，心怀天下苍生的“（3）____________，大庇天下寒士俱欢颜”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；有临危受命、勇于担当的“受任于败军之际，（4）____________”（诸葛亮《出师表》）；有歌颂奉献精神的“（5）____________，____________”（龚自珍《己亥杂诗》）；更有为国家、为民族大义舍生忘死的“（6）____________，____________”……让我们走进经典诗文，含英咀华，陶冶情操吧！ 【任务四：弘扬传统文化】 5. 为了让同学们更深入地了解临高这个民间文化艺术之乡，学校决定开展以“寻美临城，传承文化”为主题的宣传活动，请你参与本次活动的策划，完成以下任务。 （1）学校准备举办以“寻人文之美，绘临城风采”为主题的征文比赛，文学社负责收集稿件。下面这则征文启事有几处错误，请找出并改正。 征文启事 为充分展示临高作为民间文化艺术之乡的魅力，激发学生强烈的文化自信和传承本土文化的责任感，助力自贸港建设，学校拟举办以“寻人文之美，绘临城风采”为主题。现向全体同学征集文稿，文体不限，不少于1000字。稿件征集时间为2024年5月16日—2024年6月16日，来稿请注明姓名、班级。欢迎同学们踊跃投稿。 文学社 2024年5月16日 ①这则征文启事格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则征文启事内容不完整，请写出修改意见。 ③这则征文启事中的画线句有语病，请写出修改后的句子。 （2）为了让本次活动内容更加丰富，展现临城文化之美，作为策划团队的一员，你打算设计哪些活动项目？请仿照示例，再补充设计两项活动。 【示例】活动项目一：手绘临城文化明信片 活动项目二：__________________ 活动项目三：__________________ 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读。（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 6. 诗歌尾联中运用了______和______两个意象，抒发了诗人浓浓的思乡之情。 7. 品读诗文，补全下表中的批注内容。 归类摘抄 批注 诗句 内容 修辞 蕴含的哲理 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （1）________ （2）________ （3）________ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 沉船旁边千百只帆船仍不停地驶去，枯树前面万种草木欣欣向荣，一派生机，春意盎然。 比喻 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡。友人语③巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂苟巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子⑤而敢独止⑥？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军⑦而还。郡并获全⑧。 （选自《世说新语》） 【注释】①荀巨伯：汉桓帝时人。②胡贼：胡人入侵军队。③语：对……说。④败：毁坏，舍弃。⑤男子：这里表示轻蔑的称呼。⑥止：停留。⑦班军：即班师，出征而回。⑧全：保全。 8. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 死亦我所恶（è） B. 蹴尔而与之（jiù） C. 谓巨伯曰（wèi） D. 遂班军而还（zhú） 9. 给下列加点词选择正确的义项。 （1）故患有所不辟也______ A.担忧 B.害病 C.祸患 （2）呼尔而与之______ A.达到 B.给 C.连词，和 （3）值胡贼攻郡______ A.遇到 B.价钱 C.值班 （4）不忍委之______ A.推卸 B.抛弃 C.把事情交给别人办 10. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去” 11. 【甲】【乙】两文虽然表达方式不同，但都体现了______的思想。 （三）名著阅读（6分） 12. 请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。 书名：（1）《______》作者：吴承恩 精读摘录 【文段一】“只因你没收没管，暴横人间，欺天诳上，才受这五百年前之难。今既入了沙门，若是还像当时行凶，一味伤生，去不得西天，做不得和尚！忒恶！忒恶！”原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般绪咕恶我，我回去便了！” 【文段二】行者垂泪再拜道：“当年弟子为人，曾受那个气来？自蒙菩萨解脱天灾，秉教沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，我弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里夺脆骨，蛟龙背上揭生鳞。只指望归真正果，洗业除邪，怎知那长老背义忘恩，直迷了一片善缘，更不察皂白之苦！” 主要人物：孙悟空文段一表现的性格特点：（2）______ 文段二表现的性格特点：（3）______ 整书浏览 评论：神魔皆有人情，精魅亦通世故。 （四）文学类文本阅读。（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 父亲头上的雪 李柏林 ①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。 ③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。 ④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，翻山越岭，一个村子一个村子地去卖，像一头不知疲倦的牛。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。 ⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。 ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。 ⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。 ⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。 ⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。 ⑩可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 （选自2023年第17期《读者》，有删改） 13. 【内容感知】请阅读全文，根据提示，将空白处补充完整。 14. 【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从加点词的表达效果或修辞手法的角度做简要赏析。 （1）每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。 （2）于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，翻山越岭，一个村子一个村子地去卖，像一头不知疲倦的牛。 15. 【句子理解】请结合选文，说说你对文章结尾“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”这句话的理解。 16. 【标题分析】本文标题为《父亲头上雪》，有读者认为，可以改为《父亲的白发》。你更喜欢哪个题目？结合文章内容，说说理由。 17. 【迁移拓展】请联系生活实际，结合文章内容，说说本文引发了你怎样的思考？ （五）实用类文本阅读。 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①近日，中共中央宣传部印发《关于组织开展2024年传统节日文化活动的通知》（以下简称《通知》），对组织开展2024年传统节日文化活动作出安排部署。 ②《通知》强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神，深入学习贯彻习近平文化思想，大力培育和践行社会主义核心价值观，坚持创造性转化、创新性发展，深化“我们的节日”主题活动，围绕传统节日，组织开展内涵丰富、形式多样的文化活动，不断满足人民群众精神文化新需求、新期盼，引导广大群众在积极参与中厚植家国情怀、增强文化自信、激发信心斗志，凝聚团结奋进的强大精神力量。 ③《通知》要求，各级党委宣传部要把组织开展传统节日文化活动作为深入实施中国传统节日振兴工程，要适应现代社会传播方式的深刻变化，充分运用新模式、新手段、新技术，创新活动载体，丰富活动形式，要综合运用各级各类媒体，传播节日文化，用好“灯光秀”“快闪”等形式，营造浓厚节日气氛。 （节选自中共中央宣传部印发《关于组织开展2024年传统节日文化活动的通知》） 【材料二】 ①端午节是中国古老的传统节日，在农历的五月初五这天庆祝。最应景的活动就是吃粽子和赛龙舟，据说这是为了纪念伟大的诗人屈原。在有些地方，人们把雄黄酒涂抹在小孩的身上，希望这样可以使孩子们不受邪灵的伤害。许多人认为五月是一年中容易引发疾病的时节，因此为了驱疾避凶，讨个吉利，他们会在门口悬挂艾叶和菖蒲等 ②七夕节，又名乞巧节、女儿节，该节日来自牛郎与织女的传说，在农历七月初七庆祝。在古代，女子每逢七夕，都会祈求心灵手巧、获得美满姻缘。妇女亦会以五色细线对月迎风穿针，穿进了谓之得久。久而久之，七夕也成为了“女儿节”。七夕节以牛郎织女的民间传说为载体，表达的是不离不弃、白头偕老的情感，七夕节被中华人民共和国国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 ③农历九月初九为重阳节。庆祝重阳节的活动多彩而浪漫，例如登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕等。“九”与汉字“久”同音，又是个位数字之最，因此寓意长寿长久。人们还以为，登高可以驱除霉运，意指“晋升高位”和“长寿”。中国把九月初九定为老人节，使之成为了一个尊老、敬老、助老的节日。 （摘编自网络） 【材料三】 ①中华传统节日仪式是中华仪礼文化的重要内容。如何让这些传统节日不仅仅是“大长假”“小长假”，而是紧紧围绕节日文化展开？加强节日仪式可作为探索方向之一，有了具体的节日仪式，节日内涵才有所依附，才能逐渐加强人们对中华传统文化节日的认知和认同。 ②如何强化节日仪式？一方面，我们可以结合当代生活特点，对传统仪式进行创造性转化和创新性发展，赋予传统以当代气息。在传统节日中，我们可以深入发现和挖掘生活化节日仪式的科学价值和文化价值，倡导人们在日常生活中保留传统仪式，丰富节日民俗活动。另一方面，或可发展当代节日仪式，使节日文化深入人心。比如，举办建党、建国、建军等重大纪念日纪念活动或阅兵仪式等，这些重大节日纪念仪式充分增强了民族凝聚力，应继续发扬。我们还可借助现代媒介手段为增强节日仪式助威。在新媒体环境下，以更符合今天年轻人心理特点的方式创建有价值内涵、有可操作性、易于传播、让人久久不能忘怀的节日仪式，可作为的空间还很大。 （节选自《人民日报》） 18. 【信息梳理】下列关于选文内容理解和分析，正确的一项是（ ） A. 组织开展传统节日文化活动，要坚持创造性转化、创新性发展。 B. 七夕节正是因牛郎织女的民间传说，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 C. 如今，更符合年轻人心理特点的新媒体已经完全超越了传统节日仪式的电视晚会。 D. 节日仪式依附于节日内涵，具体仪式能加强人们对传统文化节日的认知和认同。 19. 【语言辨析】有同学认为将材料二画线句中的加点词“据说”删去更好、更简洁，请简要说说你的看法和理由。 20. 【写法探究】材料二画波浪线句子列举了具体的例子，有怎样的表达效果？请简要分析。 21. 【综合运用】传统节日承载着浓厚的民俗风情和深厚的文化底蕴。请结合材料，说说当今社会应如何开展传统节日文化活动。 三、写作表达（50分） 阅读下面材料，任选其一按要求作文。 22. 因为责任，戍边战士不惧风雨，守卫边疆；因为责任，环卫工人坚守岗位，风雨无阻；因为责任，我们的父母日夜操劳，不求回报……担起责任，我们才能肩负国家的希望：担起责任，我们才能扛起民族的未来……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 根据以上材料，选择其中一个角度立意。自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可以叙述经历故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。 要求：①题目自拟，②书写工整，卷面整洁；600字以上；不得出现现实的姓名、校名、地名；不得抄袭卷中的材料及他人作品。 23. 题目 有人说：一辈子很长，要和有趣的人一起。当代诗人余光中说过这样一段话：“我如果要结伴去旅行，我会选苏东坡。他可以做一个很好的朋友，他真是一个很有趣的人。”余光中选择了苏轼，也有人会选择李白、杜甫，还有人会选择李清照、徐霞客……假如你可以选择，你会选择和哪位古人一起旅行呢？在旅行中又会发生怎样的故事？ 请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年临高县九年级语文中考第二次模拟检测题 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累运用（25分） 为助力海南自贸港文化旅游建设，打造临高文化名片，学校举办“优秀文化永传承”校园文化艺术节，请你参与并完成以下任务。 【任务一：书写传统文化】 1. 你们班负责优秀文化书法展板。小文对展板上的这副书法作品产生了浓厚的兴趣，下面对这幅书法作品赏析恰当的一项是（ ） A. 这副作品是楷书，笔画横轻竖重，方正端庄。 B. 这副作品是篆书，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。 C. 这副作品是行书，笔画有勾连，舒展、流畅。 D. 这副作品是隶书，用笔平稳，字形扁平，蚕头雁尾。 2. 请用简化楷体，将这幅书法作品正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】1. C 2. 学而不思则罔，思而不学则殆 【解析】 【1题详解】 本题考查书体识别和鉴赏。 楷书笔画分明，横平竖直，形体方正。篆书古朴、刚劲、方正和独特。行书介于楷书、草书之间，特点是连绵不断、挥洒自如、舒展流畅。隶书字形方扁、蚕头燕尾、一波三折。观察图示书法作品，字体笔画相互牵连，舒展流畅，飘逸自然，据此判断这是一幅行书作品； 故选C。 【2题详解】 本题考查汉字临写。根据题目要求，用正楷临写，做到准确、规范、美观即可。其中“思、罔、殆”注意笔画书写顺序。 【任务二：走进传统文化】 3. 阅读下面语段，按要求答题。 ①近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮正在成为这代年轻人生活的一部分。各文博单位纷纷“出圈”，文物雪糕打造出“舌尖上的博物馆”。考古盲盒让人人都能成为考古人，文具、服饰、日用品等国潮文创（ ）。博物馆启动好玩的亲民模式，《国家宝藏》《如果国宝会说话》《上新了故宫》轮番上映，以崭新的形式宣传文物；《唐宫夜宴》《只此青绿》《洛神水赋》用创意古典舞切中时代的审美脉bó，把中华优秀传统文化的张力发挥得淋漓尽致；汉服成为时尚宠儿，古装摄影风靡一时，景区景点内经常碰到身穿汉服的游人；年轻人最集中的游戏阵地也被国潮席卷，除了造型、布景上的中国元素，游戏更在背景音乐上下功夫，邀请非遗传承人加盟创作，追求更经典、更中国，用文化为游戏产业加分。 ②在一系列文化现象的背后，是文化自信的苏醒。文化自信基于深厚的文化底蕴。中华文明（ ），百世阙文，千载遗韵，（ ）出博大精深的文化，这是文化自信的前提和基础。然而只有这些还远远不够，纵观历史，文化自信一定要建立在国家强大、民生繁荣的基础上。中国年轻人的文化觉醒，正以令人欣喜的方式，自然而然又浩浩荡荡地发生着。他们重新（ ）生于斯长于斯的古老文明，发现最美的景色一直就在身边。年轻人开始用新的眼光打量传统文化。发现老祖宗留下的文化遗产的魅力。国潮日益成为一种自发自觉的行为，个人、团体、企业、社会都参与进来。这是文化自信的体现，是社会审美的共同选择，也是文化发展的趋势。 ③中华优秀传统文化的传承，让我们拥有了丰富的历史智慧，使我们的思想更加开阔、深邃，______，使我们的国家更加强大、繁荣。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 风靡（ ）一时 脉bó______ （2）结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（ ） A. 司空见惯 滔滔不绝 养育 审察 B. 层出不穷 源远流长 孕育 审视 C. 司空见惯 滔滔不绝 孕育 审视 D. 层出不穷 源远流长 养育 审察 （3）仿照画波浪线的句子，在第③段横线上补写一句话，使之与前后画波浪线的句子构成一组排比句。 （4）你的同学小华认为传统文化已经过时了，不想参加本次活动，请你劝说他参加本次活动。 【答案】（1） ①. mǐ ②. 搏 （2）B （3）示例1：使我们的心灵更加丰盈。示例2：使我们的社会更加和谐、稳定。 （4）示例1：小华，传统文化是我们民族千年文化的精髓，能丰富我们的底蕴，熏陶我们的情操，它永远不会过时，作为中华儿女我们理应传承，咱们一起参加活动，好吗？ 示例2：小华同学，学习中华传统文化，可以丰富我们的精神世界、提高文化修养、完善自我人格。这次活动内容丰富、形式多样，你一定会感兴趣的，我们一起参加吧？ 示例3：小华，作为中国人，弘扬传统文化是我们每个公民应有的责任，而且在学习的过程中可以增强底蕴，提高修养，有利于我们的健康成长，你说对吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。 （1）风靡一时：fēng mǐ yī shí，形容一种 事物在一个时期内非常风行。 （2）bó——搏，脉搏：心脏收缩时，输出血液冲击引起的动脉跳动。 【小问2详解】 本题考查词语的运用。 司空见惯：原指司空看惯了某事以为平淡；后比喻常见之事；不足为奇。层出不穷：形容事物连续出现，没有穷尽。 空一，根据“考古盲盒让人人都能成为考古人，文具、服饰、日用品等国潮文创（  ）”语境可知，此处形容国潮文创连续出现，没有穷尽，应使用“层出不穷”。 滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。源远流长：河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。 空二，根据“中华文明（  ），百世阙文，千载遗韵”语境可知，此处形容中华文明历史悠久，根底深厚，应使用“源远流长”。 养育：抚养教育。孕育：怀胎；生育。比喻新事物在既存事物中酝酿形成。 空三，根据“（  ）出博大精深的文化”语境可知，此处形容中华文化在中华文明中酝酿形成，应使用“孕育”。 审察：仔细地察看审察详情。审视：详细察看。 空四，根据“他们重新（  ）生于斯长于斯的古老文明”语境可知，此处指详细察看，应使用“审视”。 故选B。 【小问3详解】 本题考查仿写。 根据画波浪线句“中华优秀传统文化的传承，让我们拥有了丰富的历史智慧，使我们的思想更加开阔、深邃，______，使我们的国家更加强大、繁荣”可知，形式上，使用“使我们的……更加……”句式，内容上，写出传承华优秀传统文化的作用。 示例：使我们的情怀更加博大、深厚。 【小问4详解】 本题考查劝说词。针对“小华认为传统文化已经过时了”进行劝说，可围绕传统文化包含的内容及其意义展开劝说，表达要使人容易接受。 示例：小华，你的认识是不对的。中华传统文化博大精深，滋养了一代又一代国人，如今正日益成为年轻人追捧的风尚，国潮正在成为这代年轻人生活的一部分。我们应该努力学习传统文化，并使之发扬光大，我们一起学习好吗？ 【任务三：传承经典文化】 4. 你们班将开展一次“诵读经典诗文，传承经典文化”的朗诵比赛活动。请你根据语境和诗句参考，润色活动开场白，补全这段话。 中国古典文化源远流长，浩如烟海。这里有热爱生活、热爱自然、悠闲自得的“采菊东篱下，（1）____________”（陶渊明《饮酒（其五）》）；有抒发渴望报效国家、建功立业的雄心壮志的“（2）____________，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）；有忧国忧民，心怀天下苍生的“（3）____________，大庇天下寒士俱欢颜”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；有临危受命、勇于担当的“受任于败军之际，（4）____________”（诸葛亮《出师表》）；有歌颂奉献精神的“（5）____________，____________”（龚自珍《己亥杂诗》）；更有为国家、为民族大义舍生忘死的“（6）____________，____________”……让我们走进经典诗文，含英咀华，陶冶情操吧！ 【答案】 ①. 悠然见南山 ②. 会挽雕弓如满月 ③. 安得广厦千万间 ④. 奉命于危难之间 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 了却君王天下事 ⑧. 赢得生前身后名/报君黄金台上意，提携玉龙为君死/生当作人杰，死亦为鬼雄/但使龙城飞将在，不教胡马度阴山/风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还/出师未捷身先死，长使英雄泪满襟/…… 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠然、挽、雕弓、厦、化作”等字词容易写错。作答第⑦⑧空时应注意选取能体现为国家、为民族大义舍生忘死的诗句，如：只解沙场为国死，何须马革裹尸还。又如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【任务四：弘扬传统文化】 5. 为了让同学们更深入地了解临高这个民间文化艺术之乡，学校决定开展以“寻美临城，传承文化”为主题的宣传活动，请你参与本次活动的策划，完成以下任务。 （1）学校准备举办以“寻人文之美，绘临城风采”为主题的征文比赛，文学社负责收集稿件。下面这则征文启事有几处错误，请找出并改正。 征文启事 为充分展示临高作为民间文化艺术之乡的魅力，激发学生强烈的文化自信和传承本土文化的责任感，助力自贸港建设，学校拟举办以“寻人文之美，绘临城风采”为主题。现向全体同学征集文稿，文体不限，不少于1000字。稿件征集时间为2024年5月16日—2024年6月16日，来稿请注明姓名、班级。欢迎同学们踊跃投稿。 文学社 2024年5月16日 ①这则征文启事格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则征文启事内容不完整，请写出修改意见。 ③这则征文启事中的画线句有语病，请写出修改后的句子。 （2）为了让本次活动内容更加丰富，展现临城文化之美，作为策划团队的一员，你打算设计哪些活动项目？请仿照示例，再补充设计两项活动。 【示例】活动项目一：手绘临城文化明信片 活动项目二：__________________ 活动项目三：__________________ 【答案】（1）①标题应居中。②应补写投稿地点。或者加上“稿件交至文学社”。③学校拟举办以“寻人文之美，绘临城风采”为主题的征文比赛。 （2） ①. 临城民俗体验活动 ②. 临高“人偶戏”展演；临高“哩哩美”歌舞晚会；临高传统体育运动会…… 【解析】 【小问1详解】 本题考查应用文写作规范。 ①在格式上，征文启事的标题“征文启事”应该居中放置，以突出其重要性和正式性，方便读者一眼识别出文件的性质。 ②在内容上，征文启事中缺少了投稿的具体方式或地点，这是非常关键的信息。学生需要知道他们应该将稿件提交到哪里。因此，应当补充这一信息，例如可以写明“请将稿件交至学校文学社办公室”或“电子版稿件请发送至……”。 ③画线句成分残缺，缺少与“举办”搭配的宾语中心语。因此，应该在“为主题”后加上“征文比赛”，即学校拟举办以“寻人文之美，绘临城风采”为主题的征文比赛。 【小问2详解】 本题考查活动设计。解答时需结合临城的地方特色，设计既能展现当地文化，又能够吸引参与者兴趣的活动项目。 示例：临城美食文化节；临城历史故事讲述会 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读。（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 6. 诗歌尾联中运用了______和______两个意象，抒发了诗人浓浓的思乡之情。 7. 品读诗文，补全下表中的批注内容。 归类摘抄 批注 诗句 内容 修辞 蕴含的哲理 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （1）________ （2）________ （3）________ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 沉船旁边千百只帆船仍不停地驶去，枯树前面万种草木欣欣向荣，一派生机，春意盎然。 比喻 【答案】6. ①. 乡书（书） ②. 归雁（雁） 7. ①. 夜还没有消尽，红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已到。 ②. 拟人或对偶 ③. 新事物必将取代旧事物。（旧事物终将被新事物取代） 【解析】 【6题详解】 本题考查意象。 诗歌尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！“乡书（书）”指写给家人的书信；“归雁（雁）”是传递书信的使者。见雁思亲，作者想让大雁传递书信，表达了诗人浓浓的思乡之情。 【7题详解】 本题考查对比阅读。 第一、二空： 根据批注“内容：沉船旁边千百只帆船仍不停地驶去，枯树前面万种草木欣欣向荣，一派生机，春意盎然”可知，（1）处应是对“海日生残夜，江春入旧年”的理解；注意重点词：生，指太阳的升起；残夜，指夜将尽未尽之时。可理解为：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，江上春早，旧年未过新春已来。“生”写出太阳从幽暗的大海上一点点升起，如子因脱离母腹而渐现，将“海日”人格化，运用了拟人的修辞手法；“入”写出虽然江南还是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色，春色几乎是带有强迫的楔入，将“江春”人格化，运用了拟人的修辞手法。同时“海日”对“江春”均为偏正短语；“生残夜”对“入旧年”均为动宾短语；两句运用了对偶的修辞手法。 第三空： “海日生残夜，江春入旧年”哲理：太阳刚升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已撕破，“残”字写出了“海日（新生事物）”的不可违抗之力。“入”字将“江春”拟人化，任你江南虽还是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色；“入”字表现“江春”几乎是带有强迫的楔入，写出了新生的锐气。表现时交替、暗示时光流转，暗含新事物必将代替旧事物的哲理。“春”“江”二字，也点明了“次北固山下”的环境与所见；写出了岁暮腊残的景象，表现旧年不肯退去，然而终于阻挡不住新生的力量，给人以积极向上的力量。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”哲理：其意思是沉船旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。“沉舟”“病树”是旧事物的象征，“千帆过”“万木春”是新事物蓬勃发展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂扬姿态向前方进发，病树前方“希望”（春）就在眼前，寄寓着新事物必将取代旧事物，新事物以积极向上的姿态蓬勃发展的道理。 据此可知共同揭示的哲理是：新事物必将取代旧事物。（旧事物终将被新事物取代）。 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡。友人语③巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂苟巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子⑤而敢独止⑥？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军⑦而还。郡并获全⑧。 （选自《世说新语》） 【注释】①荀巨伯：汉桓帝时人。②胡贼：胡人入侵的军队。③语：对……说。④败：毁坏，舍弃。⑤男子：这里表示轻蔑的称呼。⑥止：停留。⑦班军：即班师，出征而回。⑧全：保全。 8. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 死亦我所恶（è） B. 蹴尔而与之（jiù） C. 谓巨伯曰（wèi） D. 遂班军而还（zhú） 9. 给下列加点词选择正确的义项。 （1）故患有所不辟也______ A.担忧 B.害病 C.祸患 （2）呼尔而与之______ A.达到 B.给 C.连词，和 （3）值胡贼攻郡______ A.遇到 B.价钱 C.值班 （4）不忍委之______ A.推卸 B.抛弃 C.把事情交给别人办 10. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。” 11. 【甲】【乙】两文虽然表达方式不同，但都体现了______的思想。 【答案】8. C 9. （1）C （2）B （3）A （4）B 10. （1）不仅贤人有这种心，每个人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 （2）朋友对巨伯说：“我今天死定了，你走吧！” 11. 舍生取义 【解析】 【8题详解】 本题考查字音。 A.死亦我所恶（è）——wù； B.蹴尔而与之（jiù）——cù； D.遂班军而还（zhú）——suì； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言词义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：因此对于灾祸我也不躲避。患：祸患。 故选C。 （2）句意：如果呼喝着给他吃。与：给。 故选B。 （3）句意：刚好碰上外族敌寇攻打那座郡城。值：遇到。 故选A。 （4）句意：我不忍心丢下他一个人。委：抛弃。 故选B。 【10题详解】 本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）非独：不仅；是：这种；皆，都；勿丧：不丧失。 （2）语：告诉，对……说；子：对人的尊称；去，离开。 【11题详解】 本题考查比较阅读。 结合甲文第一段“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”可知：孟子把生命比作鱼，把义比作熊掌，用类比手法突出道义比生命更珍贵，更重要，就像熊掌比鱼更珍贵一样，引出了“舍生取义”的主张，本段内容使用了议论的表达方式。 结合乙文“友人语巨伯曰：‘吾今死矣！子可去。’巨伯曰：‘远来相视，子令吾去，败义以求生，岂苟巨伯所行邪’”，“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命”可知：此段内容运用了记叙手法，记述了荀巨伯不肯舍弃朋友而去，情愿牺牲自己以保全友人，他在生死关头先人后己，对友忠诚，坚守信义，把情意看得比生命还重要。这体现了他舍生取义的品质。因此两文都体现了“舍生取义”的思想。 【点睛】参考译文： 【甲】 鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己却接受了它。这种行为难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。 【乙】 有一次荀巨伯千里迢迢去探望一个生病的朋友，刚好碰上外族敌寇攻打那座郡城，朋友就对巨伯说：“我马上就要死了，您还是离开这儿吧！”巨伯说：“我远道而来看望您，您却要我离开，舍弃道义来换得生存，这难道是我荀巨伯做得出来的事情吗？”敌寇进了城，对荀巨伯说：“我们大军一进城，整个郡城的人都跑光了，你是什么人，竟然还敢一个人留下来？”巨伯回答道：“我的朋友生了病，我不忍心丢下他一个人，我愿意用我的命来抵换。”敌寇相互议论说：“我们这些不讲道义的人，却侵入这个有道义的地方。”于是就撤军而回了，整个郡城也因此得以保全。 （三）名著阅读（6分） 12. 请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。 书名：（1）《______》作者：吴承恩 精读摘录 【文段一】“只因你没收没管，暴横人间，欺天诳上，才受这五百年前之难。今既入了沙门，若是还像当时行凶，一味伤生，去不得西天，做不得和尚！忒恶！忒恶！”原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般绪咕恶我，我回去便了！” 【文段二】行者垂泪再拜道：“当年弟子为人，曾受那个气来？自蒙菩萨解脱天灾，秉教沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，我弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里夺脆骨，蛟龙背上揭生鳞。只指望归真正果，洗业除邪，怎知那长老背义忘恩，直迷了一片善缘，更不察皂白之苦！” 主要人物：孙悟空文段一表现的性格特点：（2）______ 文段二表现的性格特点：（3）______ 整书浏览 评论：神魔皆有人情，精魅亦通世故。 【答案】①《西游记》 ②脾气暴躁、行事冲动……（意对即可） ③重情重义、忠诚、感恩……（意对即可） ④三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇……（写出两个情节即可） ⑤猪八戒 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《西游记》：是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。 孙悟空：中国古典神魔小说《西游记》中的主要角色之一，又称齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，得名孙悟空，学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。大闹天宫后，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新。后经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。 猪八戒：《西游记》中的人物，又名猪刚鬣、猪悟能。原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帅，主管天河，因醉酒调戏嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。后被观音菩萨指点归于佛门，法号悟能，于高老庄等候取经人时入赘高太公家。唐僧西去取经路过高老庄，被孙悟空收服，拜唐僧为师。猪八戒身上既有人的吃苦耐劳、憨厚率直的品质以及贪婪自私的本性，又有神的本领，同时还有猪的形体特征，这充分的体现了作者把人性、神性、猪性的完美结合。 （1）根据“作者：吴承恩”的提示，结合“精读摘录”【文段一】“原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道”和【文段二】“行者垂泪再拜道……”可知，书名是《西游记》。 （2）根据【文段一】“原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道……”可知，面对唐僧教诲，孙悟空认为是受气，于是冲唐僧发火，并威胁唐僧要“回去”，可见其脾气暴躁、行事冲动。 （3）【文段二】“行者垂泪再拜道……”可知，唐僧要驱赶孙悟空回花果山，临别之际，流着泪诉说自己对唐僧的感激之情和自己对唐僧的拼命保护之意，可见其重情重义、忠诚、感恩。 （4）根据“主要人物：孙悟空”的提示，从有关孙悟空的经典情节中选取两个书写即可。 大闹天宫：孙悟空习得一身本领后，得到长生和金箍棒，玉帝招安他为弼马温，他嫌小，反下天去，复招安为齐天大圣，看管蟠桃园，却又生气无人请他赴蟠桃宴，大闹后逃下界，十万天兵捉拿他，在天下，把玉帝打得钻在桌子底下，只有如来来了，把他压在了五行山下五百年。 偷吃人参果：唐僧师徒一路西行，来到了万寿山五庄观，观里的人参果能让人延年益寿。未经允许，悟空八戒偷吃了人参果，观里的小道发现后气势汹汹来与唐僧理论，悟空一气之下推倒了人参果树。闯下大祸，师徒四人只好连夜逃出了五庄观，镇元大仙外出回来得知此事后，追上唐僧师徒将他们捉拿回了五庄观。 示例：大闹天宫、偷吃人参果。 （5）根据经典情节“高老庄娶亲、义激美猴王”可知，人物是猪八戒。 高老庄娶亲：本身掌管天兵的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被玉帝贬下凡间投了猪胎。看见高老庄的小姐遇到山贼，又因小姐美貌所以搭救。后来和小姐成婚，因在席间喝醉现了原形，小姐一家见了以为妖怪，要悔婚，于是准备强抢，后来唐僧和孙悟空来到才没得逞。在观音菩萨的极力劝说下，猪八戒为了实现当初求观音救玉兔转世的承诺，只好依依不舍地离开高翠兰，上路保护唐僧去西天取经。 义激美猴王：唐僧在宝象国被黄袍怪变成了老虎，八戒、白龙马等人斗不过黄袍怪。为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙帮忙，孙不肯。猪八戒使用激将法使孙上当，答应和他一起去降妖。孙变成百花羞的模样骗取黄袍怪的内丹，在黄袍怪招架不住的时候天庭来人把黄袍怪收走。原来黄袍怪的本体是天上的二十八星宿奎木狼，唐僧被救出，想孙道歉承认自己错信白骨精的谎言。于是师徒重归于好，一起踏上了西行之路。 （四）文学类文本阅读。（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 父亲头上的雪 李柏林 ①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。 ③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。 ④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，翻山越岭，一个村子一个村子地去卖，像一头不知疲倦的牛。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。 ⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。 ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。 ⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。 ⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。 ⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。 ⑩可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 （选自2023年第17期《读者》，有删改） 13. 【内容感知】请阅读全文，根据提示，将空白处补充完整。 14. 【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从加点词的表达效果或修辞手法的角度做简要赏析。 （1）每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。 （2）于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，翻山越岭，一个村子一个村子地去卖，像一头不知疲倦的牛。 15. 【句子理解】请结合选文，说说你对文章结尾“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”这句话的理解。 16. 【标题分析】本文标题为《父亲头上的雪》，有读者认为，可以改为《父亲的白发》。你更喜欢哪个题目？结合文章内容，说说理由。 17. 【迁移拓展】请联系生活实际，结合文章内容，说说本文引发了你怎样的思考？ 【答案】13. （1）父亲让“我”给他拔白发（2）父亲骑着自行车来学校接“我” 14. （1）示例：“战果”原指战斗中获得的胜利成果。这里运用反语手法，写出当时“我”给父亲拔掉很多白发的得意之情，也写出父亲白发之多，体现了父亲饱尝生活的辛苦以及对“我”的深爱。 （2）示例：运用了比喻修辞手法，把父亲比作一头牛，生动形象地写出了父亲的吃苦耐劳和坚持不懈，流露出“我”对父亲的关心和心疼。 15. 示例1：①为父亲的艰辛而心疼；②为自己年少无知不理解父亲的苦心而深深自责、愧疚；③表达了对父亲的父亲的思念和感激之情。 示例2：这句话表达了对父亲的思念和感激。“想到那些被我拔掉的白发”，内心充满心疼。同时“心里就会下一场雪”也是对自己年少无知，不懂得体谅父亲的歉疚和伤感。 示例3：是对儿时不谙世事的“我”的做法的深深痛悔，痛悔儿时没有体察到父亲的含辛茹。 16. 示例1：我觉得标题可以改为“父亲的白发”，因为“父亲的白发”点明了文章的主要内容，流露出我对父亲的心疼和伤感。 示例2：我还是觉得“父亲头上的雪”更好，因为“父亲头上的雪”运用比喻修辞，设置了悬念；“雪”既是贯穿全文的线索，也点明了文章的内容；以看似轻松的口吻，写出深沉的父爱，流露出我对父亲的心疼和伤感。 17. 示例：父母在不知不觉中变老，头发慢慢变白，年龄在慢慢变大，呼吁我们要关注父母、关爱父母。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解和概括。 根据第⑥段“刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱”可知，刚上学的暑假，父亲让“我”给他拔白发。 根据第⑨段“一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：‘你别挡住我的视线，下雪天路滑。’”可知，上初中的一个雪天，父亲骑着自行车来学校接“我”。 【14题详解】 本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据第⑦段“每次拔完，我都要炫耀一番我的‘战果’”可知，“战果”一词原意是指战斗中获得的胜利成果，这里使用了反语的手法，形象地表达了“我”在为父亲拔除白发后的得意和满足感，同时也暗示了父亲因生活压力和辛勤工作而过早出现的大量白发，深刻反映了父亲为家庭付出的辛劳和对“我”的深沉关爱。 根据第④段“于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，翻山越岭，一个村子一个村子地去卖，像一头不知疲倦的牛”可知，此处将父亲比作“一头不知疲倦的牛”，运用了比喻的修辞手法，形象地描绘出父亲为了家庭生计，不顾艰难险阻、辛勤劳作的场景，展现了父亲坚韧不拔、吃苦耐劳的精神品质，同时也流露出“我”对父亲辛勤付出的心疼和敬佩之情。 【15题详解】 本题考查文章语句理解分析。 根据第⑦段“我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来”以及第⑩段“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”可知，“心里就会下一场雪”象征着内心的冰冷与沉重，是对儿时自己对父亲白发无知无畏，甚至以此为乐的行为的深深痛悔与自责。同时，它也表达了随着时间的流逝，自己逐渐成熟，开始理解父亲的辛劳与付出，以及对父亲深深的怀念和感激之情。根据第⑨段“我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上”可知，这句话还隐含着对父亲日益老去的无奈和伤感，以及对自己未能及时理解父爱的遗憾。根据以上分析，这句话不仅表达了作者对父亲的深切怀念和感激，也透露出对自己年少无知行为的内疚与自责，以及对时光流逝，亲人老去的无奈与伤感。 【16题详解】 本题考查文章标题理解和分析。 标题“父亲头上的雪”运用了比喻的修辞手法，将父亲的白发比作雪，既形象又生动。正如第⑤段所描述的：“他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。”这种比喻营造了一种诗意的氛围，标题与文章内容紧密相连，增强了整体的文学性和表现力。根据第①段“我就是在那个下雪天出生的”，第⑨段“我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上”等可知，“雪”作为全文的线索，贯穿始终，也起到了承上启下的作用，使文章结构更加紧凑，主题更加鲜明。“父亲头上的雪”以看似轻松的口吻，实则蕴含了对父亲深沉的爱与心疼。根据第⑩段“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”可知，标题中的“雪”象征着岁月的无情和生活的艰辛，同时也映射出父亲为家庭默默付出的形象，加深了对父爱的理解和感悟。“父亲头上的雪”设置了一定的悬念，吸引读者进一步探索背后的故事。相比之下，“父亲的白发”虽然直接点明了主题，但缺乏足够的吸引力和想象空间。而“父亲头上的雪”则通过比喻和悬念的设置，激发了读者的好奇心，促使他们深入阅读，以了解更多关于父亲和“我”之间的故事。 【17题详解】 本题考查主题理解和启示感悟。言之成理即可。 本文通过描写父亲在生活中的艰辛与年岁的增长，特别是在雪天里辛苦卖春联和我为父亲拔白发的故事，体现了父亲对家庭的付出和对孩子的关爱。文章末尾“我”的内心感悟和对父亲白发的描述，表达了作者对父亲老去的感慨和对父亲深深的爱。这引发了我对于父母辛勤付出和岁月无情的深思。在生活中，父母总是默默地为我们遮风挡雨，承担家庭的重担，他们的付出往往被我们忽视。随着我们的成长，父母逐渐老去，他们的头发慢慢变白，身体不再像以前那么硬朗。我们应当更加关注父母的健康和需求，珍惜与他们共度的时光，尽我们的能力去关爱和回报他们。同时，我们也要学会感恩，理解父母的辛劳，及时表达对他们的爱和感激之情，让他们的晚年生活充满温暖和幸福。 示例：人生的每个阶段，父母都是我们最坚实的依靠。他们的白发，象征着岁月的流逝和他们无私的付出。从父亲在雪天里奔波卖春联，可以看出父母为了家庭的付出是无怨无悔的。这让我意识到，我们作为子女，不仅要有感恩之心，还要在他们需要的时候给予支持和陪伴。在忙碌的生活中，我们应该时常停下来，关心父母的生活，倾听他们的心声，让爱不再被时间冲淡，让陪伴成为对他们最好的回报。 （五）实用类文本阅读。 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①近日，中共中央宣传部印发《关于组织开展2024年传统节日文化活动的通知》（以下简称《通知》），对组织开展2024年传统节日文化活动作出安排部署。 ②《通知》强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神，深入学习贯彻习近平文化思想，大力培育和践行社会主义核心价值观，坚持创造性转化、创新性发展，深化“我们的节日”主题活动，围绕传统节日，组织开展内涵丰富、形式多样的文化活动，不断满足人民群众精神文化新需求、新期盼，引导广大群众在积极参与中厚植家国情怀、增强文化自信、激发信心斗志，凝聚团结奋进的强大精神力量。 ③《通知》要求，各级党委宣传部要把组织开展传统节日文化活动作为深入实施中国传统节日振兴工程，要适应现代社会传播方式的深刻变化，充分运用新模式、新手段、新技术，创新活动载体，丰富活动形式，要综合运用各级各类媒体，传播节日文化，用好“灯光秀”“快闪”等形式，营造浓厚节日气氛。 （节选自中共中央宣传部印发《关于组织开展2024年传统节日文化活动的通知》） 【材料二】 ①端午节是中国古老的传统节日，在农历的五月初五这天庆祝。最应景的活动就是吃粽子和赛龙舟，据说这是为了纪念伟大的诗人屈原。在有些地方，人们把雄黄酒涂抹在小孩的身上，希望这样可以使孩子们不受邪灵的伤害。许多人认为五月是一年中容易引发疾病的时节，因此为了驱疾避凶，讨个吉利，他们会在门口悬挂艾叶和菖蒲等 ②七夕节，又名乞巧节、女儿节，该节日来自牛郎与织女的传说，在农历七月初七庆祝。在古代，女子每逢七夕，都会祈求心灵手巧、获得美满姻缘。妇女亦会以五色细线对月迎风穿针，穿进了谓之得久。久而久之，七夕也成为了“女儿节”。七夕节以牛郎织女的民间传说为载体，表达的是不离不弃、白头偕老的情感，七夕节被中华人民共和国国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 ③农历九月初九为重阳节。庆祝重阳节的活动多彩而浪漫，例如登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕等。“九”与汉字“久”同音，又是个位数字之最，因此寓意长寿长久。人们还以为，登高可以驱除霉运，意指“晋升高位”和“长寿”。中国把九月初九定为老人节，使之成为了一个尊老、敬老、助老的节日。 （摘编自网络） 【材料三】 ①中华传统节日仪式是中华仪礼文化的重要内容。如何让这些传统节日不仅仅是“大长假”“小长假”，而是紧紧围绕节日文化展开？加强节日仪式可作为探索方向之一，有了具体的节日仪式，节日内涵才有所依附，才能逐渐加强人们对中华传统文化节日的认知和认同。 ②如何强化节日仪式？一方面，我们可以结合当代生活特点，对传统仪式进行创造性转化和创新性发展，赋予传统以当代气息。在传统节日中，我们可以深入发现和挖掘生活化节日仪式的科学价值和文化价值，倡导人们在日常生活中保留传统仪式，丰富节日民俗活动。另一方面，或可发展当代节日仪式，使节日文化深入人心。比如，举办建党、建国、建军等重大纪念日纪念活动或阅兵仪式等，这些重大节日纪念仪式充分增强了民族凝聚力，应继续发扬。我们还可借助现代媒介手段为增强节日仪式助威。在新媒体环境下，以更符合今天年轻人心理特点的方式创建有价值内涵、有可操作性、易于传播、让人久久不能忘怀的节日仪式，可作为的空间还很大。 （节选自《人民日报》） 18. 【信息梳理】下列关于选文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 组织开展传统节日文化活动，要坚持创造性转化、创新性发展。 B. 七夕节正是因牛郎织女的民间传说，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 C. 如今，更符合年轻人心理特点的新媒体已经完全超越了传统节日仪式的电视晚会。 D. 节日仪式依附于节日内涵，具体仪式能加强人们对传统文化节日认知和认同。 19. 【语言辨析】有同学认为将材料二画线句中的加点词“据说”删去更好、更简洁，请简要说说你的看法和理由。 20. 【写法探究】材料二画波浪线句子列举了具体的例子，有怎样的表达效果？请简要分析。 21. 【综合运用】传统节日承载着浓厚的民俗风情和深厚的文化底蕴。请结合材料，说说当今社会应如何开展传统节日文化活动。 【答案】18. A 19. “据说”不能删去，“据说”意思是“根据别人说”，表示信息的真实性不确定，删去意思就变成了“吃粽子和赛龙舟，是为了纪念伟大的诗人屈原”，太绝对了，与原意不符。“据说”一词体现了语言的准确性，所以不能删去。 20. 示例：运用举例子的说明方法，列举庆祝重阳节的各种活动，说明重阳节活动丰富的特点。 21. 示例：（1）围绕传统节日，组织开展内涵丰富、形式多样的文化活动；（2）充分运用新模式、新手段、新技术，丰富活动形式：（3）综合运用各级各类媒体，营造浓厚节日气氛；（4）加强节日仪式，丰富节日民俗活动；（5）发展当代节日仪式，使节日文化深入人心。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.结合材料二第②段“七夕节以牛郎织女的民间传说为载体，表达的是不离不弃、白头偕老的情感，七夕节被中华人民共和国国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录”可知，原文并没有说明七夕节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录的原因是牛郎织女的民间传说，选项表述有误； C.结合材料三第②段“我们还可借助现代媒介手段为增强节日仪式助威。在新媒体环境下，以更符合今天年轻人心理特点的方式创建有价值内涵、有可操作性、易于传播、让人久久不能忘怀的节日仪式，可作为的空间还很大”可知，选项表述于文无据； D.结合材料三第①段“加强节日仪式可作为探索方向之一，有了具体的节日仪式，节日内涵才有所依附，才能逐渐加强人们对中华传统文化节日的认知和认同”可知，“节日仪式依附于节日内涵”表述有误； 故选A。 【19题详解】 本题考查说明文语言。 “据说”意思是根据别人说，表达此信息的来源并非发言人，信息的真实性不确定。结合【材料二】①段“据说这是为了纪念伟大的诗人屈原”可知，“据说”一词说明端午节吃粽子赛龙舟这一习俗是为了纪念诗人屈原，这一说法并非确定。删去“据说”后意思就变为“吃粽子和赛龙舟，是为了纪念伟大的诗人屈原”，说法过于绝对，因此不能删去，体现说明文语言的严谨性和科学性。 【20题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合【材料二】③段画线句“农历九月初九为重阳节。庆祝重阳节的活动多彩而浪漫，例如登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕等”可知，画线句列举登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕等庆祝重阳节的活动，运用举例子的说明方法，具体说明说明重阳节活动丰富的特点，便于读者理解。 【21题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第②段“围绕传统节日，组织开展内涵丰富、形式多样的文化活动”概括可得：围绕传统节日，组织开展内涵丰富、形式多样的文化活动； 结合材料一第③段“要适应现代社会传播方式的深刻变化，充分运用新模式、新手段、新技术，创新活动载体，丰富活动形式，要综合运用各级各类媒体，传播节日文化”概括可得：充分运用新模式、新手段、新技术，丰富活动形式；综合运用各级各类媒体，营造浓厚节日气氛； 结合材料三第②段“一方面，我们可以结合当代生活特点，对传统仪式进行创造性转化和创新性发展，赋予传统以当代气息。在传统节日中，我们可以深入发现和挖掘生活化节日仪式的科学价值和文化价值，倡导人们在日常生活中保留传统仪式，丰富节日民俗活动”概括可得：加强节日仪式，丰富节日民俗活动；结合“另一方面，或可发展当代节日仪式，使节日文化深入人心”概括可得：发展当代节日仪式，使节日文化深入人心。 三、写作表达（50分） 阅读下面材料，任选其一按要求作文。 22. 因为责任，戍边战士不惧风雨，守卫边疆；因为责任，环卫工人坚守岗位，风雨无阻；因为责任，我们的父母日夜操劳，不求回报……担起责任，我们才能肩负国家的希望：担起责任，我们才能扛起民族的未来……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 根据以上材料，选择其中一个角度立意。自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可以叙述经历故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。 要求：①题目自拟，②书写工整，卷面整洁；600字以上；不得出现现实的姓名、校名、地名；不得抄袭卷中的材料及他人作品。 【答案】例文 责任，我明白了 责任是一种心态，一种气魄，更是一种品质。 李密本着“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以养终老”信念，放弃高官厚禄，对祖母尽孝尽责，“侍汤药，未曾废离。”让我明白了，陪伴父母是责任。 白墙红瓦，点点桃化掩映下，梨花带雨般的昭君即将出塞，她明知此去艰难异常，要永远忍受思乡之苦，可她凭着男儿都汗颜的气魄与胆量，毅然挑起“使国安”的责任，远嫁他乡。茫茫大漠，黄尘漫天，长鸿孤雁，泪打琵琶，琴韵悠悠，如怨如慕，如泣如诉，红泪点点，昭君却义无反顾，是责任，让柔弱如水的她作出了这样壮举。 改革开放的总设计师——邓小平，在经历了“文革”的几次重挫，依然没有卸下祖国人民赋予他的重大责任，凭着一种能屈能伸的顽强意志及过人的雄才胆略，致力于国家的发展，人民的幸福，挽救了中国。 再看我们身边，一方小小的讲台，粉尘飞扬，染白了多少园丁的头发。他们挥酒的汗水，滋润着台下稚嫩的幼苗，多少不眠之夜，只为桃李满天下的芬芳；多少个酷暑寒冬之昼，只为诲人不卷地执着，在教育路上奉献探索，正如摆渡者-般，在同一个岸，接送不同的渡客，而他们乐此不疲。我明白了，这叫责任。 责任是人生的礼炮，为生命增添出绚烂的礼花。责任英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。 一个人真正地成为社会一份子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，我们为什么要背负呢？因为我明白了，它最终带给你我的是人类的珍宝——人格的伟大。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据材料“为责任，戍边战士不惧风雨，守卫边疆；因为责任，环卫工人坚守岗位，风雨无阻；因为责任，我们的父母日夜操劳，不求回报”可知，本文探讨的核心话题是责任。在结合材料“担起责任，我们才能肩负国家的希望；担起责任，我们才能扛起民族的未来”可知，责任与我们每个人都休戚相关，责任是个体分内，社会道德上应该做的事。在创作时应围绕“分内之事”或“肩负社会责任”去谈。 第二，选材构思。在选择素材和构思行文时，我们应紧扣“责任”这一主题，从个人生活、社会现象和历史典故等多方面搜集素材。首先，我们可以从自己的亲身经历中挖掘素材，比如描述一次承担家庭责任或学校任务时的体验和感受，展现责任对个人成长和品质塑造的积极影响。其次，我们可以关注社会热点，选择那些体现社会责任感的典型事例，如医护人员在抗疫一线勇敢担当，志愿者积极参与社会公益事业等，这些素材能够展现责任在社会进步中的重要作用。此外，我们还可以从历史典故中汲取灵感，选取那些展现责任担当的英雄人物和故事，通过他们的事迹来弘扬责任精神。在构思行文时，我们可以采用总分总的结构，先开篇点明责任的重要性，然后从不同角度选取素材进行论述，最后总结全文，强调责任对个人和社会的重要意义。在论述过程中，我们可以运用对比、举例、引用等手法，使文章更具说服力和感染力。同时，我们还要注意语言的准确性和生动性，力求使文章既符合规范又富有文采。 23. 题目 有人说：一辈子很长，要和有趣的人一起。当代诗人余光中说过这样一段话：“我如果要结伴去旅行，我会选苏东坡。他可以做一个很好的朋友，他真是一个很有趣的人。”余光中选择了苏轼，也有人会选择李白、杜甫，还有人会选择李清照、徐霞客……假如你可以选择，你会选择和哪位古人一起旅行呢？在旅行中又会发生怎样的故事？ 请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 和李白去旅行 蜀道难，蜀道难，难于上青天！我更难，我更难，难于…… ——题记 幽幽的深夜，一架夜班飞往武汉的飞机上。客舱里，我望着窗外的一轮明月，想起自己孤身一人，叹道：“露从今夜白，月，是故乡明啊！”没想到，从旁边伸出一条胳膊搭在我肩上“嗬，举杯邀明月，对影成三人。” 吃惊的我一回头，吓了一跳，面前这人，身穿白锦衣，背挎一把剑，端着一个大葫芦，正喝着酒呢！深深的眸子，高挺的鼻梁，瓢似的耳朵，从中透出一股仙气。 “难道你是李白？” “在下正是！”他一仰头喝光酒：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”啊，这真是我的偶像李白，一路上我们侃侃而谈，无话不说，成了朋友。他变戏法似的又变出一壶酒，我也不敢怠慢，用我的“美酒”和他干了。 到达武汉，我们下了飞机去领行李，醉醺醺的李白看了眼序号：“68”，就随手扔了票，行李传过来了，李白却说好像是“68”，我们傻乎乎地在出行李口找了半天，直到两眼昏花，一问工作人员才知道是89号，可是晚了，行李已经和飞机飞回山西了。 我气得直跺脚，朝李白抡着拳头：“你……你这只不省人事的醉鸟！你说怎么办？” 李白满脸通红，高声说道：“宁叫我负天下人，不许天下人负我！怎么能把责任推到我身上了？”“我们马上飞去山西吧。”“可我没钱呀！” 李白沉默了一会儿。叹口气，领我去了一座百货大楼，他二话不说，直接去找经理亮明身份，没想到这是他们家族的产业，李白的爸爸还是个成功的商人，很快，我们拿到了去山西的机票和准备好的钱。 几经周折，我的行李找回来了，我们站在壶口瀑布旁，那惊涛骇浪，汹涌澎湃，如此壮观，犹如千万匹马齐头并进，浩浩荡荡，声音如同山崩地裂，响彻云霄。 李白张开双臂感叹道：“君不知，黄河之水天上来，奔流到海不复还！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！” 如此一席话，我心中更是豪情万丈，和李白高歌痛饮，不顾旁人感受，舒舒服服，痛痛快快，感受着黄河之美，那么真切！ 可一旁的游人呢，光是在那里摆姿势拍照或看一看就走，几乎是走过场，什么也没有。想一想，从前的我亦是如此，回去之后，愣是写不出游感。只是有了一个纪念的照片儿。 李白看出了我的反应，说道：“还是要用心，用眼，用耳体会呀！” 【解析】 【详解】本题考查想象作文写作。 一、审题。从“……假如你可以选择，你会选择和哪位古人一起旅行呢？在旅行中又会发生怎样的故事？”可知，写作内容要围绕着和某位古人的一起旅行的过程，要写成记叙文。从提示“余光中选择了苏轼，也有人会选择李白、杜甫，还有人会选择李清照、徐霞客……”可知，苏轼、李白、杜甫、李清照、徐霞客都可以作为写作对象，通过想象写出和他们一起游玩时发生的故事即可。想象的故事要合理，要符合你选择人物的精神品质和心理特点。 二、选材立意。中国古代历史悠久，文化名人众多，要选择你熟悉且感兴趣的名人来写，表达自己的情思和感悟。比如，可选择杜甫，抓住他的忧国忧民的爱国之心，在与他的旅游中，表现出他“穷年忧黎元,叹息肠内热”的豪迈情感，表达你的爱国之心；再如还可选择孟浩然，从他纵情山水的情愫，表现出山水之美，赞美自然之妙；还可以选择谭嗣同，抓住他变法图强之志，写出在与他旅游中，一路走一路学，要改变图强的理想愿望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$