4.1 认识三角形 练习题 2023-2024学年北师大版七年级数学下册

2024-06-13
| 7页
| 452人阅读
| 16人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 1 认识三角形
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 125 KB
发布时间 2024-06-13
更新时间 2024-06-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45752631.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

4.1 认识三角形                一、单项选择题 1.观察下列图形,是三角形的是( ) 2.如图,图中以AB为边的三角形的个数共有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.已知,在△ABC中,∠A=60°,∠C=80°,则∠B=( ) A.60° B.30° C.20° D.40° 4.若△ABC三条边分别为m,n,3,且|m-n|+(n-3)2=0,则这个三角形为( ) A.等腰三角形 B.等边三角形 C.直角三角形 D.等腰直角三角形 5.下列各组数中,能作为一个三角形三边边长的是( ) A.1,1,2 B.1,2,4 C.2,3,4 D.2,3,5 6.三角形一边上的中线把原三角形分成两个( ) A.形状相同的三角形 B.面积相等的三角形 C.直角三角形 D.周长相等的三角形 7.如图,在△ABC中,∠B=67°,∠C=33°,AD是△ABC的角平分线,则∠CAD的度数为( ) A.40° B.45° C.80° D.85° 8.如图,AC⊥BC,CD⊥AB,DE⊥BC,垂足分别为C,D,E.则下列说法不正确的是( ) A.AC是△ABC的高 B.DE是△BCD的高 C.DE是△ABE的高 D.AD是△ACD的高 9.如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点,那么这个三角形是( ) A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.都有可能 10.如图,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分线交于点O,若∠BOC=120°,则∠A等于( ) A.60° B.55° C.50° D.45° 二、填空题 11.如图,△ABC中,AB与BC的夹角是____,∠A的对边是_______,∠A,∠C的公共边是______. 12.在△ABC中,若∠A=30°,∠B=50°,则∠C=___________. 13.根据下列已知条件:①最小内角是20°;②最大内角是100°;③最大内角是89°;④三个内角都是60°;⑤有两个内角都是80°.其中能确定三角形形状的是________________.(填序号) 14.已知三角形两边的长分别为1,5,第三边长为整数,则第三边的长为______. 15.等腰三角形的两边分别为4和6,则这个三角形的周长是________. 16.AE是△ABC的中线(E在BC所在直线上),且BE=4cm,那么BC=____cm. 17.如图,已知△ABC的面积是36cm2,BD=4cm,DC=8cm,则阴影部分的面积是________cm2. 18.如图所示,在△ABC中,∠1=∠2,G是AD的中点,延长BG交AC于点E,F为AB上一点,CF⊥AD交AD于点H.①AD是△ABE的角平分线;②BE是△ABD的边AD上的中线;③CH为△ACD的边AD上的高;④AH是△ACF的角平分线和高线,其中判断正确的有_______. 三、解答题 19.如图,AC⊥BC,CD⊥AB,∠2与∠A有什么关系?请说明理由. 20.如图,已知D是△ABC的边BC延长线上的一点,DE⊥AB于点E,交AC于点F,∠A=46°,∠D=50°,求∠ACD的度数. 21.在△ABC中,AB=9,BC=2,并且AC为奇数,那么△ABC的周长为多少? 22.如图,在△ABC中,AB=AC,AC边上的中线把△ABC的周长分为24和30的两部分,求△ABC各边的长. 23.如图,AD,BE,CF三条高交于O点,若∠BAC=60°,求∠BOC的度数. 24.如图,AD,AE分别是△ABC的角平分线和高线. (1)若已知△ABC是直角三角形,∠B=20°,∠C=70°,则∠DAE=______; (2)若已知∠B=25°,∠C=85°,则∠DAE=_______; (3)若已知∠B=α,∠C=β,求∠DAE的度数.(结果用含α,β的代数式表示) 答案: 一、 1-10 CBDBC BACCA 二、 11. ∠B CB AC 12. 100° 13. ②③④⑤ 14. 5 15. 14或16 16. 8 17. 12 18. ③④ 三、 19. 解:相等,理由如下: ∵AC⊥BC,CD⊥AB, ∴∠ACB=∠CDB=90°, ∵∠2+∠ACD=90°,∠A+∠ACD=90°, ∴∠2=∠A 20. 解:∠ACD=86° 21. 解:根据三角形三边关系得AB-BC<AC<AB+BC, ∴9-2<AC<9+2,即7<AC<11, 又∵AC为奇数, ∴AC=9, ∴△ABC的周长=9+9+2=20 22. 解:设AD=x,则AB=AC=2x,①当AD+AB=24时,有3x=24,解得x=8,∴AD=CD=8,AB=AC=16,又CD+BC=30,∴BC=30-CD=22,能构成三角形; ②当AD+AB=30时,有3x=30,解得x=10,∴AD=CD=10,AB=AC=20, 又CD+BC=24,∴BC=24-CD=14,能构成三角形, 综上所述,三角形各边的长分别为16,16,22或20,20,14 23. 解:∵CF⊥AB, ∴∠CFA=90°. ∴∠FAC+∠ACF=90°. 又∵BE⊥AC, ∴∠ACF+∠COE=90°, ∴∠COE=∠FAC=60°. ∴∠BOC=180°-∠COE=180°-60°=120° 24. 解:(1) 25° (2) 30° (3) ∠DAE=(β-α) 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

4.1 认识三角形 练习题  2023-2024学年北师大版七年级数学下册
1
4.1 认识三角形 练习题  2023-2024学年北师大版七年级数学下册
2
4.1 认识三角形 练习题  2023-2024学年北师大版七年级数学下册
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。