精品解析：2022-2023学年安徽省滁州市凤阳县统编版六年级下册期末考试语文试卷

安徽省滁州市凤阳县2022-2023学年六年级下学期期末质量监测语文试卷 一、积累与运用 1. 读拼音，写词语。 六年的小学时光在我们没有jué chá _______的时候就已经过去，感谢老师，带我们遨游shū jí _______的海洋；难忘友谊，让我们懂得关爱bǐ cǐ _______。此时，回忆被笑脸zhàn jù _______，耳边，清脆的笑声响起…… 2. 将词语与相对应的内容连线。 依依 相视无言的样子 天籁之音 感情深厚 脉脉 泪流不止的样子 由衷之言 话语真诚 潸潸 柳丝摇曳的样子 不解之缘 声音动听 3. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 通宵 僻静 截然不同 万不得己 B. 小贩 恐俱 翻箱倒柜 五湖四海 C. 远眺 军阀 见微知着 锲而不舍 D. 剥削 避免 精兵简政 昏迷不醒 4. 补全四字词语。 _____　_____鼻祖 _____心_____欲 悬灯_____ _____ 赴汤_____ _____ 　 司空_____ _____　 自_____弗如 _____手_____来 _____然_____止 _____ _____不绝 5. 上中学的表哥正在写文章，当他写到“江南水乡自古就是膏yú之地，如今变得更加繁荣富足”一句时，不知用哪个“yú”字。他翻开《新华字典》，看到了字典里“yú”字的部分内容。 你来填写：这个字音序是_____，部首是_____，除部首外余_____画，字义是_______。 臾 yú[须臾]片刻，一会儿。 谀 yú 谄媚，奉承：～辞|阿（ē）～。 萸 yú 见644页“茱”字条“茱萸”（zhū～）。 腴 yú ①肥，胖：丰～。 ②肥沃。 6. 下列句子中，对加点词语的意思理解正确的一项是（　　） A. 渊博的人把学问放在心里，浅薄的人把学问放在嘴上。（感情不深） B. 他的收入不太稳定，一直在基本数额左右徘徊。（在一个地方来回走动） C. 他的思维严密，没有任何漏洞。（周到，没有疏漏） D. 每次回家，我都会经过一间书店。（经历） 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. “勇夺第一”和“拔得头筹”是近义词。 B. “临危不惧、大义凛然、不屈不挠”都是描写人物品质的成语。 C. “喜出望外、迫不及待、心花怒放”三个成语都是描写心理活动。 D. “贪生怕死、视死如归”两个词语的感情色彩相同。 8. “送鲍浩然之浙东”中加点字“之”的意思是（　　） A. 这、那 B. 去、往 C. 9．按要求写句子。 9. 根据情境，发挥想象，写夸张句。 高兴：看到我国神舟十六号载人飞船发射成功的新闻，哥哥_________。 生气：看到高空抛物致人受伤的新闻，妈妈_________。 10. 边读诗句边想象，你仿佛看到了怎样的画面？用自己的话说一说。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ____________________ 11. 猫对尼尔斯说：“我知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于我愿意告诉你。”（改为转述句） ____________________ 12. 读下面的句子，照样子描写人物的外貌和神态，展现人物的性格特点。 例：我看到了他那乱蓬蓬长头发下面的平静而慈祥的脸。 ____________________ 二、综合性学习 13. 请把下列句子补充完整，并选填合适的句子补全天天在“读书交流会”上的发言稿（填序号）。 A．读书须用意，__________。 B．__________，胜读十年书。 C．__________，更有早行人。 D．近水知鱼性，__________。 我是一名小学生，从我上学的第一天起，老师就教育我要好好读书。随着年龄的增长，我明白了“_____”的道理。因此我养成了阅读的好习惯。我喜欢和别人交流读书的感受，每当听到长者谈读书的时候，总有一种“_____”的感觉。是呀，经常和什么人接触就会受到什么样的影响，跟“_____”这句话所说的道理是一样的。 11．文学素养提升。 14. 文学素养提升。 （1）名句彰显华夏儿女的智慧。班会课上，面对同学们的批评，小东始终耐心倾听、虚心接受，因为他明白“____________，____________”；与别人相处时，小东觉得需要用时间去看透人心，他常常说“__________，__________”。 （2）名篇抒写华夏儿女的情怀。“燕子去了，___________；杨柳枯了，___________；桃花谢了，___________。但是，聪明的，你告诉我，___________________？”作者借助对比，表达了对时间流逝的感慨。同样，《长歌行》中“________________”也有类似的情感表达。 三、阅读与理解 阅读文言文，完成练习。 工之侨献琴 ①工之侨得良桐①焉，斫②而为琴，弦而鼓③之，金声而玉应④。自以为天下之美也，献之太常⑤。使国工⑥视之，曰：“弗古。”还之。 ②之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工⑦，作古窾焉。匣而埋诸土期年⑧出之抱以适⑨市。贵人过而见之，易⑩之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” ③工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！”遂去，入深山，不知其所终。 [注释]①良桐：上等桐木，是制作古琴的好材料。②斫（zhuó）：用刀斧砍。③弦而鼓：装上弦弹奏。④金声而玉应：发声和应声如金玉碰撞的声音。⑤太常：分管礼乐的官署。⑥国工：最优秀的工匠，这里指乐师。⑦篆工：刻字的工匠。⑧期年：满一年。⑨适：到……去。⑩易：换，交易。 15. 根据学过的“为是其智弗若与”可推知“弗古”的意思是________________。 16. 下面给文中画线句划分停顿正确的一项是（ ） A 匣而埋/诸土期年出之/抱以适市 B. 匣而埋/诸土期年出之抱/以适市 C. 匣而埋诸土/期年出之抱/以适市 D. 匣而埋诸土/期年出之/抱以适市 17. 根据文章，梳理“工之侨献琴”的过程。 得木做琴→_____________→作断纹，刻古窾→________________→闻而叹隐 18. 世人皆称此琴为“希世之珍也”，是因为（ ） A. 此琴乃用良桐所造 B. 此琴金声而玉应，天下之美也 C. 此琴有断纹、古窾 19. 这篇文章讽刺了______________的人或事。 20. 阅读短文，回答问题。 守财奴弥留之际 ①末了，终于到了弥留时候，那几日老头儿结实的身子进入了毁灭的阶段。他坐在火炉旁边的密室之前。他把身上的被子一齐拉紧，裹紧，嘴里说着：“裹紧裹紧，别给人家偷了我的东西。”他所有的生命力都退守在眼睛里了，他能够睁眼的时候，眼光立刻转到满屋财宝的密室门上。 ②“在那里吗？在那里吗？”问话的声音显出他惊慌得厉害。 ③“在那里呢，父亲。” ④“你看住金子！…… ⑤拿来放在我面前！” ⑥欧也妮把金子铺在桌上，他几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句：“这样好教我心里暖和！”脸上的表情仿佛进了极乐世界。 ⑦本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几个小时的眼睛立刻　 　（睁大 复活） 了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神父把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了一个　 　（骇人 惊人）的姿势，想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在他面前，流着泪吻着他已经冰冷的手，可是他看不见。 ⑧“父亲，祝福我啊。” ⑨“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！” （作者：巴尔扎克） （1）选择文中括号里正确的词。 （2）文中多次写到了葛朗台的眼睛，请用“ ”画出三处描写眼睛的句子。 （3）作家抓住“眼睛”这一细节来写，目的是　 　 A. 说明葛朗台快要死了，只剩下眼睛有一点活力。 B. 对一个行将就木人来说，只有眼睛才能表现他的内心，这样写突出表现了葛朗台对财宝的贪婪。 （4）“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”“一切”指的是__________，“那边”指的是_______。从他的话中我们可以看出_____（填序号）。 A．葛朗台是个热爱家庭的人，是个有计划、有安排的人。 B．葛朗台至死还要安排他的女儿到阴间时向他交账，说明他是个十足的守财奴。 四、习作与表达 21. 人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华……总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请以“一次相逢一份暖”为主题写一篇文章，可以此为题目，也可自拟题目。 要求：（1）选择恰当的事例。（2）内容具体，语言流畅，表达出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省滁州市凤阳县2022-2023学年六年级下学期期末质量监测语文试卷 一、积累与运用 1. 读拼音，写词语。 六年的小学时光在我们没有jué chá _______的时候就已经过去，感谢老师，带我们遨游shū jí _______的海洋；难忘友谊，让我们懂得关爱bǐ cǐ _______。此时，回忆被笑脸zhàn jù _______，耳边，清脆的笑声响起…… 【答案】 ①. 觉察 ②. 书籍 ③. 彼此 ④. 占据 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“察”“籍”“据”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 将词语与相对应的内容连线。 依依 相视无言的样子 天籁之音 感情深厚 脉脉 泪流不止的样子 由衷之言 话语真诚 潸潸 柳丝摇曳的样子 不解之缘 声音动听 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语理解和运用。 依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。故与“柳丝摇曳的样子”连线。 脉脉：默默地用眼神或行动表达情意样子。故与“相视无言的样子”连线。 潸潸：形容流泪不能停止的样子。故与“泪流不止的样子”连线。 天籁之音：形容声音十分动听悦耳。故与“声音动听”连线。 由衷之言：出自内心的话。故与“话语真诚”连线。 不解之缘：不可分开的缘分。比喻不能解脱的联系或关系。故与“感情深厚”连线。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 通宵 僻静 截然不同 万不得己 B. 小贩 恐俱 翻箱倒柜 五湖四海 C. 远眺 军阀 见微知着 锲而不舍 D. 剥削 避免 精兵简政 昏迷不醒 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．万不得己——万不得已； B．恐俱——恐惧； C．见微知着 ——见微知著； 故选D。 4. 补全四字词语。 _____　_____鼻祖 _____心_____欲 悬灯_____ _____ 赴汤_____ _____ 　 司空_____ _____　 自_____弗如 _____手_____来 _____然_____止 _____ _____不绝 【答案】 ①. 开 ②. 山 ③. 随 ④. 所 ⑤. 结 ⑥. 彩 ⑦. 蹈 ⑧. 火 ⑨. 见 ⑩. 惯 ⑪. 愧 ⑫. 信 ⑬. 拈 ⑭. 戛 ⑮. 而 ⑯. 滔 ⑰. 滔 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 开山鼻祖：比喻一个学术流派、技艺的开创者。 随心所欲：原指在礼教法度范围内，顺遂着心意自由地行动处世。现代汉语中泛指任凭自己的意愿，想要怎样就怎样。 悬灯结彩：挂着灯笼，系着彩球；形容节日、喜庆的景象。 赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋不顾身。 司空见惯：指某事常见，不足为奇。 自愧弗如：意思是自感不如别人而内心惭愧。 信手拈来：信手：随手；拈：用手指捏取东西。 戛然而止：戛：象声词，形容声音突然终止。 滔滔不绝：用来形容人说话连续不断，就像流水一样毫不间断。 5. 上中学的表哥正在写文章，当他写到“江南水乡自古就是膏yú之地，如今变得更加繁荣富足”一句时，不知用哪个“yú”字。他翻开《新华字典》，看到了字典里“yú”字的部分内容。 你来填写：这个字的音序是_____，部首是_____，除部首外余_____画，字义是_______。 臾 yú[须臾]片刻，一会儿。 谀 yú 谄媚，奉承：～辞|阿（ē）～。 萸 yú 见644页“茱”字条“茱萸”（zhū～）。 腴 yú ①肥，胖：丰～。 ②肥沃。 【答案】 ①. Y ②. 月 ③. 8##八 ④. 肥沃 【解析】 【详解】本题考查查字典和对字义的理解。 用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。音节按“yú”音序查字法应先查它的音节的第一个字母的大写，即先查Y，再查音节“yu”。 根据语境，江南水乡自古就是膏yú之地，意思是江南水乡自古就是非常肥沃的地区。“腴”的解释是：肥沃。由此可知应为“膏腴之地”。 “腴”按部首查字法应先查部首“月”，再查几画是除去部首还剩的笔画，“腴”的笔画共有12笔，除去部首4画，还有8画。选择字义，要结合词语的意思来思考。膏腴之地：土地肥沃。指肥沃富饶的土地。可知，“膏腴之地”中“腴”的意思为：肥沃、富饶。应选第②种。 6. 下列句子中，对加点词语的意思理解正确的一项是（　　） A. 渊博的人把学问放在心里，浅薄的人把学问放在嘴上。（感情不深） B. 他的收入不太稳定，一直在基本数额左右徘徊。（在一个地方来回走动） C. 他的思维严密，没有任何漏洞。（周到，没有疏漏） D. 每次回家，我都会经过一间书店。（经历） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 A．这个句子中的“浅薄”通常指的是人的学识或见解不够深刻，而不是指感情不深。 B．这个句子中的“徘徊”在这里指的是他的收入在一个范围内波动，而不是指在一个地方来回走动。 D．这个句子中的“经过”在这里指的是回家的路上会路过一个书店，而不是指经历了某个事件。 故选C。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. “勇夺第一”和“拔得头筹”是近义词。 B. “临危不惧、大义凛然、不屈不挠”都是描写人物品质的成语。 C. “喜出望外、迫不及待、心花怒放”三个成语都是描写心理活动。 D. “贪生怕死、视死如归”两个词语的感情色彩相同。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是对词语的理解和识记，本题中说法有误的是D项。 “贪生怕死”是指贪恋生存，害怕死亡。“视死如归”归：回家。把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。这两个一个是贬义词，一个是褒义词。感情色彩不一样。 8. “送鲍浩然之浙东”中加点字“之”的意思是（　　） A. 这、那 B. 去、往 C. 的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “送鲍浩然之浙东”的意思是送别鲍浩然前往浙东地区。之：去，往。 故选B。 9．按要求写句子。 9. 根据情境，发挥想象，写夸张句。 高兴：看到我国神舟十六号载人飞船发射成功的新闻，哥哥_________。 生气：看到高空抛物致人受伤的新闻，妈妈_________。 【答案】 ①. 喜得发狂 ②. 火冒三丈 【解析】 【详解】本题考查补充句子 夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面刻意夸大或缩小的修辞手法。 根据题意句子中描写“高兴”“生气”可以用夸张的修辞写出人物的动作、表情等。 高兴：开心到起飞、高兴到飘到天上。生气：气得眼珠子都要掉出来了、怒火如同狂风肆虐。 如：高兴：看到我国神舟十六号载人飞船发射成功的新闻，哥哥欢呼的声音全世界都能听到。 生气：看到高空抛物致人受伤的新闻，妈妈气得头发都竖起来了。 10. 边读诗句边想象，你仿佛看到了怎样的画面？用自己的话说一说。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ____________________ 【答案】竹子经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风的呼啸也不动摇。 【解析】 【详解】本题考查诗句翻译。 根据自己对诗句的理解，用自己的话写出诗句的意思即可。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑燮的《竹石》，句意：经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强。不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。 11. 猫对尼尔斯说：“我知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于我愿意告诉你。”（改为转述句） ____________________ 【答案】猫对尼尔斯说，他知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于他愿意告诉尼尔斯。 【解析】 【详解】本题考查直述句改为转述句。 直述句改为转述句改转述句时：只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号变成逗号，去掉上引号；引语中，人称“我”变成“他”，“你”根据语境改变，本句中，“我”应该改为“他”，“你”应该改为“尼尔斯”。即：猫对尼尔斯说，他知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于他愿意告诉尼尔斯。 12. 读下面句子，照样子描写人物的外貌和神态，展现人物的性格特点。 例：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ____________________ 【答案】他那粗犷的外表下藏着一颗温柔的心。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 分析例句可知“乱蓬蓬的长头发”是外貌描写，“平静而慈祥”是神态描写，运用外貌和神态描写写出了李大钊虽然受过酷刑却依然坚强的品质。仿照例句选择熟悉或仔细观察过的人通过描写人物的外貌和神态，展现人物的品质、精神特点即可。 示例：她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。 二、综合性学习 13. 请把下列句子补充完整，并选填合适的句子补全天天在“读书交流会”上的发言稿（填序号）。 A．读书须用意，__________。 B．__________，胜读十年书。 C．__________，更有早行人。 D．近水知鱼性，__________。 我是一名小学生，从我上学的第一天起，老师就教育我要好好读书。随着年龄的增长，我明白了“_____”的道理。因此我养成了阅读的好习惯。我喜欢和别人交流读书的感受，每当听到长者谈读书的时候，总有一种“_____”的感觉。是呀，经常和什么人接触就会受到什么样的影响，跟“_____”这句话所说的道理是一样的。 【答案】 ①. 一字值千金 ②. 听君一席话 ③. 莫道君行早 ④. 近山识鸟音 ⑤. A ⑥. B ⑦. D 【解析】 【详解】本题考查对名言警句的掌握。 A．读书须用意，一字值千金：在读书时必须专心致志，对每一个字词都要深入理解和领会。 B．听君一席话，胜读十年书：指听了别人的谈话，自己获益匪浅。 C．莫道君行早，更有早行人：不要认为自己行动早，还有行动更早的人。 D．近水知鱼性，近山识鸟音：如果人生活在水边，经年累月地观察水中的鱼，就能熟悉鱼的性情；同样，如果生活在山上，经年累月地观察山上的鸟，就能听懂鸟的叫声。比喻人往往熟悉自己经常接触的事物。 读语段，从“因此我养成了阅读的好习惯”可知，上文要填的和认真读书有关，故第⑤空选A；从“每当听到长者谈读书的时候”可知，第⑥空填的和听取别人的话语从而获得收获有关，故选B；“和什么人接触就会受到什么样的影响”的意思与“近水知鱼性，近山识鸟音”相近，故最后一空选D。 11．文学素养提升。 14. 文学素养提升。 （1）名句彰显华夏儿女的智慧。班会课上，面对同学们的批评，小东始终耐心倾听、虚心接受，因为他明白“____________，____________”；与别人相处时，小东觉得需要用时间去看透人心，他常常说“__________，__________”。 （2）名篇抒写华夏儿女的情怀。“燕子去了，___________；杨柳枯了，___________；桃花谢了，___________。但是，聪明的，你告诉我，___________________？”作者借助对比，表达了对时间流逝的感慨。同样，《长歌行》中“________________”也有类似的情感表达。 【答案】 ①. 良药苦口利于病 ②. 忠言逆耳利于行 ③. 路遥知马力 ④. 日久见人心 ⑤. 有再来的时候 ⑥. 有再青的时候 ⑦. 有再开的时候 ⑧. 我们的日子为什么一去不复返呢 ⑨. 百川东到海，何时复西归 【解析】 【详解】本题考查名言警句和诗词文的识记。 （1）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自《孔子家语》，这句话的意思是说良药多数是带苦味的，但却有问利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的答，但有利于人们改正缺点。旨在教育人们要勇于接受批评，现在常回用来说明应该正确对待别人的意见和批评。 “路遥知马力，日久见人心”出自《增广贤文》，意思是说只有路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。 （2）“燕子去了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有在绿的时候；桃花谢了，还有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这个片段出自当代作家朱自清的散文《匆匆》，作者借用“燕子、杨柳、桃花”这些事物和我们的日子作对比，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝去日子的深深的留恋。 “百川到东海，何时复西归。”出自两汉时期的佚名的《长歌行》，诗句通过描绘大河向东流入大海的自然景象，比喻时间的流逝，意味着时间就像东流的河水一样一去不复返。劝诫人们要珍惜光阴。所以和朱自清的《匆匆》类似，都是表达对时间流逝的感慨。 三、阅读与理解 阅读文言文，完成练习。 工之侨献琴 ①工之侨得良桐①焉，斫②而为琴，弦而鼓③之，金声而玉应④。自以为天下之美也，献之太常⑤。使国工⑥视之，曰：“弗古。”还之。 ②之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工⑦，作古窾焉。匣而埋诸土期年⑧出之抱以适⑨市。贵人过而见之，易⑩之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” ③工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！”遂去，入深山，不知其所终。 [注释]①良桐：上等桐木，是制作古琴的好材料。②斫（zhuó）：用刀斧砍。③弦而鼓：装上弦弹奏。④金声而玉应：发声和应声如金玉碰撞的声音。⑤太常：分管礼乐的官署。⑥国工：最优秀的工匠，这里指乐师。⑦篆工：刻字的工匠。⑧期年：满一年。⑨适：到……去。⑩易：换，交易。 15. 根据学过的“为是其智弗若与”可推知“弗古”的意思是________________。 16. 下面给文中画线句划分停顿正确的一项是（ ） A. 匣而埋/诸土期年出之/抱以适市 B. 匣而埋/诸土期年出之抱/以适市 C. 匣而埋诸土/期年出之抱/以适市 D. 匣而埋诸土/期年出之/抱以适市 17. 根据文章，梳理“工之侨献琴”的过程。 得木做琴→_____________→作断纹，刻古窾→________________→闻而叹隐 18. 世人皆称此琴为“希世之珍也”，是因为（ ） A. 此琴乃用良桐所造 B. 此琴金声而玉应，天下之美也 C. 此琴有断纹、古窾 19. 这篇文章讽刺了______________的人或事。 【答案】15. 不是古代的（琴） 16. D 17. ①. 献之太常，被退还 ②. 贵人百金易之，视为珍宝 18. C 19. 重外表而轻内在品质 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合第①段的“工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。”“还之。”和第②段的“之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土期年出之抱以适市。”“乐官传视，皆曰：‘希世之珍也。’”可知，工之侨用上等桐木做的古琴，没有进行做旧的处理时人们不认为它是一个好的古琴，进行做旧的处理后，人们才认为它是稀世珍宝。 “弗”有“不”的意思。由此可以推测出，“弗古”的意思是：（这个琴）不是古琴。 【16题详解】 本题考查文言断句。 “匣而埋诸土期年出之抱以适市。”意思是：把它装在匣子里埋在泥土中，过了一年挖出来，抱着它到集市上。结合句意可知，正确的停顿划分为：匣而埋诸土/期年出之/抱以适市。 故选D。 【17题详解】 本题考查内容理解与概括。 从第①自然段的“工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。”可知，工之侨得木做琴。 从第①自然段的“自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：‘弗古。’还之。”可知，工之侨把琴呈现给太常寺，被退还，即“献之太常，被退还”。 从第②自然段的“之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土期年出之抱以适市。”可知，工之侨把古琴作断纹，刻古窾。 从第②自然段的“贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：‘希世之珍也。’”可知，有个达官贵人路过集市看到了琴，就用一百两黄金买了它，把它献到朝廷上。乐官们都夸赞这琴是世上少有的珍品，即“贵人百金易之，视为珍宝。” 故“工之侨献琴”的过程是：得木做琴→献之太常，被退还→作断纹，刻古窾→贵人百金易之，视为珍宝。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 从第②自然段的“之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土期年出之抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。”可知，世人皆称此琴为“希世之珍也”，是因为此琴有断纹、古窾。 故选C。 【19题详解】 本题考查内容。 文章表面上写的是琴的遭遇，实际上写的是人。作者借工之侨伪造古琴试探世风的机智，讽刺了一帮缺乏见识，不重真才实学而只重虚名的虚伪之人，即讽刺了重外表而轻内在品质的人或事。 【点睛】参考译文：①有一个名字叫工之侨的人得到一块上好的桐木，砍来做成了一把琴，装上琴弦弹奏起来，发声和应声如金玉之声。他自认为这是天下最好的琴，就把琴呈现给太常寺（的主管人）；（主管人）让优秀的乐师来看，乐师说：“（这个琴）不是古琴。”于是便把琴退还回来。 ②工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，把琴身画上残断不齐的花纹；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代的款式；把它装在匣子里埋在泥土中，过了一年挖出来，抱着它到集市上。有个达官贵人路过集市看到了琴，就用很多两黄金买了它，把它献到朝廷上。乐官们传递着观赏它，都说：“这琴真是世上少有的珍品啊！” ③工之侨听到这种情况，感叹道：“这个社会真可悲啊！难道仅仅是一把琴吗？没有什么不是这样的啊！”于是到了深山里，不知道他最终去哪儿了。 20. 阅读短文，回答问题。 守财奴弥留之际 ①末了，终于到了弥留时候，那几日老头儿结实的身子进入了毁灭的阶段。他坐在火炉旁边的密室之前。他把身上的被子一齐拉紧，裹紧，嘴里说着：“裹紧裹紧，别给人家偷了我的东西。”他所有的生命力都退守在眼睛里了，他能够睁眼的时候，眼光立刻转到满屋财宝的密室门上。 ②“在那里吗？在那里吗？”问话的声音显出他惊慌得厉害。 ③“在那里呢，父亲。” ④“你看住金子！…… ⑤拿来放在我面前！” ⑥欧也妮把金子铺在桌上，他几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句：“这样好教我心里暖和！”脸上的表情仿佛进了极乐世界。 ⑦本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几个小时的眼睛立刻　 　（睁大 复活） 了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神父把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了一个　 　（骇人 惊人）的姿势，想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在他面前，流着泪吻着他已经冰冷的手，可是他看不见。 ⑧“父亲，祝福我啊。” ⑨“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！” （作者：巴尔扎克） （1）选择文中括号里正确的词。 （2）文中多次写到了葛朗台的眼睛，请用“ ”画出三处描写眼睛的句子。 （3）作家抓住“眼睛”这一细节来写，目的是　 　 A. 说明葛朗台快要死了，只剩下眼睛有一点活力。 B. 对一个行将就木的人来说，只有眼睛才能表现他的内心，这样写突出表现了葛朗台对财宝的贪婪。 （4）“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”“一切”指的是__________，“那边”指的是_______。从他的话中我们可以看出_____（填序号）。 A．葛朗台是个热爱家庭的人，是个有计划、有安排的人。 B．葛朗台至死还要安排他的女儿到阴间时向他交账，说明他是个十足的守财奴。 【答案】（1）复活 骇人 （2）他能够睁眼的时候，眼光立刻转到满屋财宝的密室门上。欧也妮把金子铺在桌上，他几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西。似乎已经死去几个小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器。 （3）B （4） ①. 所有的财富 ②. 阴间 ③. B 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空。 睁大：张开（眼睛）。 复活：死了又活过来，比喻已经被打倒事物又活动起来。 根据词义，结合语境“死去几个小时的眼睛”可知，应选：复活 骇人：使人充满惊骇恐慌。 惊人：令人惊奇他们的经济情况以惊人的速度得到改善。 根据词义，结合语境“想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命”可知，应依次选：骇人。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 阅读短文，文中多次写到了葛朗台的眼睛，分别位于第①自然段“他能够睁开眼的时候，眼光立刻转到满屋财宝的密室门上”；第②自然段“欧也妮把金子铺在桌上，他几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西。”；第③自然段“似乎已经死去几个小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器。” 【小问3详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 结合第①自然段“他能够睁眼的时候，眼光立刻转到满屋财宝的密室门上。”第⑥自然段“欧也妮把金子铺在桌上，他几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西。”第⑦自然段“似乎已经死去几个小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器。”可知，葛朗台看到密室、金子、镀金的十字架时出现的不同神态，反映出他爱财的内心，表现了对财宝的极度贪婪。 故选B。 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第 ⑦自然段“本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几个小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神父把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了一个骇人的姿势，想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在他面前，流着泪吻着他已经冰冷的手，可是他看不见。”和第 ⑨自然段“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”可知，句中的“一切”指的是所有的财富； “那边”指的是阴间，即是文中所说的极乐世界； 从这句话可看出葛明台至死还要安排他的女儿死后到阴问向他交账，极致地展现了一个守财奴的形象。 故选B。 四、习作与表达 21. 人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华……总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请以“一次相逢一份暖”为主题写一篇文章，可以此为题目，也可自拟题目。 要求：（1）选择恰当的事例。（2）内容具体，语言流畅，表达出真情实感。 【答案】例文： 一次相逢一份暖 那是一个寒冷的冬天，他和我短暂的相逢，让我倍感温暖。 在我9岁那年的冬天，我每天起早上学都能看见一个黑影匆匆忙忙地从我身旁跑过。他穿着印了牛奶字样的蓝色工作服，是我们这一片的送奶工。每天早上我都能看到小步跑着，从他的三轮车里拿出一瓶瓶冒着热气的牛奶送到一家家门前的奶箱里。 一天清早，我边走边思考着问题，不小心被他飞快的身影撞倒了，我吓得大叫了一声啊——，随后便倒下去，他想停下来可是也冲出去好几米，他连忙跑了回来将我扶起，拍拍我身上的灰问道：“孩子，你没事吧，对不起啊，刚才跑的太快，没注意到你。”我连忙回应道：“没事，就是手有点疼。”他听了我的话，连忙抓起我的手，仔细查看着，我的手有一块地方的皮擦破了，他慌忙地说：“这皮擦破了，很疼吧？快我带你去医院擦下药。”我也急了：“没事没事的，一点都不疼。”他皱着眉头，颇为踌躇的样子，最后，说：“还是去医院处理一下吧，放心一点。”然后，就拽着我的手跑到了不远处的卫生院。我被带进了外科的一个小诊室里，他在旁焦急地看着医生为我涂药水上药。不停地问医生要不要紧，有没有伤到骨头。这一问，让我的心头涌上一股暖流，一件小事他竟然那么关心。 我们出医院后，他又把我送到学校，从自己的牛奶盒里递给了我一杯牛奶：这杯就当给你的赔偿吧。说完，他就又掉头去送奶了。这次温暖的相逢，让我一直都忘不掉。 他的关心让我懂得了，虽然你和对方是偶然相逢的，是陌生的，但你的关心会给对方送去一份暖，一次陌生的相逢，一份温暖的写照。 【解析】 【详解】本题考查书面表达的能力。 本次习作是自命题作文。要求以“一次相逢一份暖”为主题写一篇文章。从作文的文体上来看，我们可以写成记叙文，以叙事为主。也可以写成其他的文体。以叙事为例，可以写相逢的是现实中的一个人：多年未见的朋友、久未谋面的老师，也可以跨越时空，写一下历史人物：李白、岳飞、杜甫，在文字里与他们相逢；也可以相逢的是物：久违的故乡、喜欢的书籍、母校的校园等。想好文章的开头、中间及结尾，把“相逢“作为线索贯穿全文，做到中心明确，主题突出。 开头：交代出事情的时间、地点及起因。 正文：详细叙述“相逢”的经过，结合具体事件展开描写和叙述，要围绕“暖”字来选，使文章主题鲜明。也可以通过细节描写，推动故事情节发展。 结尾：总结式或抒情式结尾扣题，照应开头，突出文章的主题思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$