考点14 名著阅读-2023-2024学年八年级下册语文期中期末考试高频考点专题训练（第二辑）

2023-2024学年第二学期八年级语文期末复习专题训练 考点13 名著阅读（原卷版） 【选择题】 1.《经典常谈》的内容表述有误的一项是（　　） A．《楚辞》中《赤壁赋》是屈原放逐时所创作的。 B．《汉书》的名称从《尚书》来，这是班固定的。 C．“四书”里的《中庸》，是孔门传授心法的书。 D．许慎的《说文解字》，意在帮助人们通读古书。 2.阅读朱自清的《经典常谈》，请选出理解不正确的一项（　　） A．《说文解字》是文字学的古典，又是一部伟大的工具书。其中造字和用字有六个条例，称为“六书”，这“六书”是由许慎创造。 B．《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长；会读书的细加玩赏，自然能心领神悟终身受用不尽。 C．杜甫的诗继承了乐府诗的现实主义精神，古体的五言诗到他手里变了格调，除“温柔敦厚”外，又开了“沉着痛快”一派。 D．最早的有系统的史书是《史记》和《汉书》，这两部书，可以说都是“正史”的源头。 3.下面关于名著表述有误的一项是（　　） A．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子谢廖沙出卖，被白匪关押起来。 B．保尔最爱读英国小说《牛虻》，他十分敬佩主人公的顽强地斗争精神。 C．《经典常谈》是朱自清写的，他格外重视这本书的普及性和通俗性。 D．《汉书》作者是汉代的班固。《汉书》的名称从《尚书》来，是班固定的。 4.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（　　） A．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作，主人公保尔•柯察金经历疾病、战争等种种痛苦.最终从稚嫩的青年变成了钢铁一般的战士。 B．《朝花夕拾》中“老莱娱亲”和“五猖会”这两个故事揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的悲惨处境。 C．《昆虫记》的作者关注的是昆虫的生命过程，对昆虫形态、习性、劳动、繁衍等的描述处处洋溢着对昆虫的尊重，体现出对自然万物的赞美。 D．《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，书中从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。 5.学习《经典常谈》后，同学们对于传统文化经典有了许多新的认识，以下为同学们对传统文化经典的论述，请找出其中表述不正确的一项（　　） A．关于礼，汉代学者所传习的三种经是《仪礼》《礼古经》和《周礼》。《礼古经》已亡佚，《仪礼》和《周礼》相传都是周公作的。 B．朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《春秋》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。 C．刘向编定的《战国策》是一部重要的古史，我们所谓的战国时代，便是《战国策》记录的这一段时期。D．《史记》开创了“纪传体”的形式；《汉书》“断代述史”的创新深深影响了后世正史的写作。 6.下列选项不正确的一项是（ ） A.《尚书》包括虞夏商周四个朝代，大部分是号令，小部分是君臣相告的话 B.诗的源头是歌谣，歌谣可分为徒歌和乐歌两种，其中徒歌指的是跟随着伴奏唱歌。 C.《周易》之所以成为儒家经典，是因为在战国末期儒家受到阴阳家和道家的影响。 D.象形字的起源是图画，起初百姓经常用画来记名、记事，这便是象形的由来。 7．以下可以证明革命早期的保尔身上还有纪律不强的缺点的一项是（    ） A．解救朱赫来 B．出狱后逃到冬妮娅家避难 C．投奔布琼尼骑兵团队 D．重伤期间，接受冬妮娅的探望 8.下列对《经典常谈》的解说，不正确的一项是（　　） A. 《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。 B. 商民族用甲骨卜吉凶，周代有了筮法，作为卜法的辅助，以蓍草数目的奇偶来断定吉凶。 C. 《尚书》是中国最早的记言的历史，《尚书》经历了战乱、流亡更迭，其伪作一直到清朝才被证实。 D. 歌谣可分为徒歌和乐歌，徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱，其中乐歌的节奏更规律化。 9.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（　　） A．在《经典常谈》一书中，作者朱自清以现代的、科学的学术观念研究传统典籍。 B．《经典常谈》共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等中国传统经典著作。 C．保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在哥哥阿尔焦姆的影响下逐步走上革命道 D．《钢铁是怎样炼成的》写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 10.王馨想要收集“屈原”“苏秦”的相关故事，那么她应该选择性阅读《经典常谈》中的哪些内容？下列选项正确的是（　　） A．《说文解字》《史记》 B．《诗经》《尚书》 C．辞赋第十一《战国策》 D．诸子第十《周易》第二 11.阅读《经典常谈》后，同学们对于传统文化经典有了许多新的认识，以下是同学们对传统文化经典的论述（　　） A．作者分十三章对中国传统文化经典进行了准确又不失生动的介绍，使得全书兼备学术性与文学性。 B．《史记》开创了“纪传体”的形式，《汉书》“断代述史”的创新深深影响了后世正史的写作。 C．刘向编定的《战国策》是一部重要的古史。所谓战国时代，便是《战国策》记录的这一段时期。 D．宋代朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《春秋》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。 12.选择性阅读是一种重要的阅读方法，请你完成下面《经典常谈》的阅读任务。 方法提要 阅读任务 选择性阅读目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容 学完《庄子》二则以后，小才对庄子产生了浓厚的兴趣，想进一步了解庄子的思想（　　） A．《说文解字》第一 B．诸子第十 C．辞赋第十一 D．诗第十二 13.请选择正确的答案填到横线里。（只填答案的序号） ①《钢铁是怎样炼成的》中，　 　参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士，而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品 ②《平凡的世界》中，　 　不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌。他自强不息，坚韧不拔，却始终不改初衷，最终成为村里的“冒尖户”。 ③《名人传》中，　 　饱受耳聋折磨，但他却“以痛苦讴歌欢乐”。 ④“他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的：他们的话，有时夸饰，有时诡曲，只图激动人主的心。”这段话选自 　B　的《经典常谈》。 ⑤14岁的女孩 　 　有一天放学回家，收到一封神秘的来信，信上只有一句话——“你是谁？” A.孙少安 B.朱自清 C.保尔•柯察金 D.苏菲 E.贝多芬 【简述题】 （2023·重庆市渝北区期末）1.观察下面这幅图，结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金的两个具体事例，说说成功需要什么样的精神。（5分） （2023·北京市延庆区期末）2.名著阅读。 八年级的小明同学最近因为演讲比赛失利，十分沮丧，整天闷闷不乐。请你借助《钢铁是怎样炼成的》这本书中的具体内容，给小明写一段劝说或鼓励的话，帮他走出失利阴影。（100字左右） (2023·重庆市秀山县期末 )3.有一个“推荐好书”环节。你所在的小组负责向七年级的同学推荐《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》两部作品，请你完成以下任务。 （1）选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。下面是三位七年级同学的阅读需求，请你为他们推荐《经典常谈》中的相应篇目进行阅读。 《经典常谈》篇目 阅读需求 推荐篇目 A.《说文解字》第一 B.《周易》第二 C.《尚书》第三 D.《诗经》第四 E.“三礼”第五 F.“四书”第七 G.《战国策》第八 H.《史记》《汉书》第九 I.诸子第十 J.辞赋第十一 K.诗第十二 L.文第十三 同学想了解太极八卦的常识 ①　 　（填字母） 同学在预习《＜庄子＞二则》时，想进一步了解庄子的相关思想 ②　 　（填字母） 同学对汉字的前世今生很感兴趣 ③　 　（填字母） （2）在推荐《钢铁是怎样炼成的》这一作品时，有同学认为其主题可以归纳为“困境与突围”。请你结合保尔的成长经历，对“困境与突围”这一主题进行诠释。 （2023·北京市亦庄实验中学期末）4.郑玄谈读书时提到“举一纲而万目张”的方法，朱意认为“读书百遍，其义自见”，顾颉刚提倡读书时“要大胆地提出问题”。请从中选择你最有感触的一点，从本学期读过的以下三本名著选择其中一本，谈谈自己的做法与收获。 A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《文化苦旅》 C.《撒哈拉的故事》 （2023·福建省福州市期末）5.根据名著《钢铁是怎样炼成的》阅读任务单，完成相关任务。 阅读 活动 阅读发现 阅读任务 关注 人物 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上系着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。 （1）这里的“她”是谁？（人名） 关注 事件 这一夜保尔翻来覆去想了许多。他柯察金第一次参加斗争，就这么不顺利，刚刚迈出第一步，就像老鼠一样让人家捉住，关在笼子里了。 （2）简要概括保尔因何事被“关在笼子里”（即：进监狱）？ 关注 评价 前苏联作家法捷耶夫这样评价《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金：“整个苏联文学中暂时还没有如此纯洁感人，如此富有生命力的形象。” （3）结合名著内容，证明保尔•柯察金“富有生命力”的特点。 （2023·广东省广州市黄埔区期末）6.名著阅读。 (1) 经典常读常新。请将《经典常谈》阅读记录卡空白处填写完整。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注名篇 东汉和帝时，有个许慎，作了一部经典，这部经典是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 这部“经典”指① ______ 关注人物 他十岁的时候，便认识“古文”的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下……他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的。 这里的“他”是② ______ 关注感受 作者说：“做一个有相当教育的国民，至少对本国的经典，也有接触的义务。” 请结合书中所学，说说你推荐阅读《诗经》这部经典的理由：③ ______ (2) 学校将开展“名著话剧表演”活动，需要从《钢铁是怎样炼成的》一书中选择保尔人生不同阶段的三个情节来编写剧本。你会选择哪三个情节？并说明理由。 （2023·贵州省六盘水市期末）7.整本书阅读。 ㅤㅤ《钢铁是怎样炼成的》出版前，有人认为书名应该用《保尔•柯察金》，但作者奥斯特洛夫斯基认为：“英勇的性格在斗争中培养起来，坚决维护这本书的核心价值观——“炼”。请结合以下片段，写出你对“炼”字的理解。 ㅤㅤ朝夕盼望的木柴已经近在咫尺了。但是筑路进度缓慢得令人非常苦闷，因为伤寒每天都要夺去几十双有用的手…… ㅤㅤ那吮吸看工程队的血液的伤寒也悄悄地向保尔进攻，但是他那健壮的身体仍在抵抗着。接连五天，他都强打精神，和大家一块儿去上工。 （2023·海南省乐东县期末）8.名著阅读。 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… “阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动”，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 （1）填空：以上文段选自《　 　》，作者是 　 　。 （2）简答：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？ （2023·河南省焦作市期末）9.班级以“名著中的人生智慧”为主题开展读书分享活动，请你参加。 一个好的书名往往内涵丰富，请仿照示例，解读《钢铁是怎样炼成的》的书名。80字左右。 【示例】《骆驼祥子》：祥子是书中的主人公，他善良淳朴，老实坚韧，吃苦耐劳，对生活具有骆驼一样的积极性和坚韧精神。在祥子的人生经历中，他还曾与骆驼有过一段故事，并因此得名“骆驼祥子”。 （2023·江西省九江市修水县期末）11.名著阅读。 ㅤㅤ有些同学认为，很多经典离我们生活太遥远了，没有现实意义，请结合《经典常谈》写一段文字，反驳这个错误的观点。100字左右。 （2023·内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗期末）12.名著阅读 （1）学术经典也可以不“板着脸说话”，可以引人入胜。请你结合《经典常谈》的相关内容谈谈你的看法。 （2）《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，保尔也是有血有肉的平凡人。他理想坚定，英勇无畏，也有过挣扎绝望。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。 (2023·山西省吕梁市孝义市期末）13.“读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。”同学们在阅读《钢铁是怎样炼成的》这部经典作品后，纷纷表示收获颇丰。请按要求写出自己的心得体会 要求：①要有书中你印象最深的内容；②要体现大师思想对你成长的积极影响；③不少于50字。 （2023·陕西省西安市国际港务区期末）14.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔除了有硬汉的一面，也有温情的一面。请从下面选项中任选一项，并结合具体情节，体会他的“温情”。 ①亲情②友情③爱情 （2023·新疆伊犁州期末）15.“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部作品中塑造的保尔就是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说情节 （2023·云南省昆明市西山区期末）16.班级进行“名著人物我解读”的阅读交流活动，请你一起参加，完成下面的表格。 读书目的 交流平台 读书任务 了解人物 猜读：人物描写初印象 保尔一抬头，与陌生人那安详的眼神碰到了一起，他那双灰色的眼睛正在观察着保尔，他的目光十分坚定，一直凝视着保尔，这让保尔有些不自在。同时保尔也打量起这个陌生人，只见一件扣着整齐纽扣的灰色短上衣，紧紧贴在他那宽阔结实的后背上——衣服显然有些瘦。他的脖子又短又粗，整个人浑身充满力量，就像一棵苍劲的老橡树。 （1）（2分）这段话中的“陌生人”是 　 　（人名），他是保尔走上革命道路的引路人。这段话出自名著《钢铁是怎样炼成的》，这部作品的作者是：　 　。 探究人物 研读：经历促就人物成长 当一名英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，他回答说“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，的确烈火的淬炼让钢不断去除杂质，变得坚硬纯净。 （2）（2分）保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，具体举出一例加以分析。 （2023·浙江省宁波市海曙区期末）17.名著阅读。 生活的目的在于追求比生活更高更远的东西。 ——纪伯伦 任选一部名著，结合作品具体内容谈谈你对这句话的理解。 （备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《名人传》） 、（2023·重庆市綦江区期末）18.有人说，在保尔的身上，纯粹和坚硬很好地融合在了一起 、（2023·重庆市梁平区期末）19.梁平区将要举办“经典再现”短视频大赛，要求从经典名著中选择典型情节，在深入理解文本的基础上，创意拍摄，突出展现人物精神品质。 小微所在的班级刚刚读完《钢铁是怎样炼成的》，同学们被保尔的经历深深打动，决定从保尔一生的精彩故事中选取一个来拍摄，力求展现保尔精神，请你协助他们完成本次活动。 《钢铁是怎样炼成的》拍摄说明 短片命名 　 　 拍摄画面描写 　 　 选择该故事的原因 　 　 、【语段阅读】 （2023·四川省达州市通川区期末）1.阅读下面的名著片段，完成后面的问题。 【甲】吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，冻坏的双脚套着朱赫来给他的毡靴，但这些都救不了他。 【乙】青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，他向街上看了很久，雪在融化，不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 “怎么样，咱们俩终于熬过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。 （1）这段文字，是出自 　 　（填国籍）作家 　 　（填人名）的名著《钢铁是怎样炼成的》，文中的主人公保尔•柯察金在病床上克服困难，计划写一部中篇小说 （2）梳理保尔的成长史，排序正确的一项是 　 　 ①保尔参加筑路时患上伤寒 ②保尔与白军战斗时腿部负伤） ③保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》 ④保尔接受朋友传播的革命道理 A.④③②① B.③④①② C.④②①③ D.③②①④ （3）书名是一部作品的眼睛。请结合原著具体内容，简要解析《钢铁是怎样炼成的》这部书名的含义。 、（2023·宁夏银川市兴庆区期末）2．请根据阅读提示，完成下面的读书任务。 阅读提示：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 任务一：以上内容出自长篇小说《　 　》，“老弟”指的是 　 　。 任务二：请结合小说中主人公面对“全身瘫痪”“双目失明”的巨大痛苦时的表现，说说真正的“英雄主义”是怎样的。 、（2023·江西省九江市修水县期末）3.阅读下面《钢铁是怎样炼成的》选段，完成后面的问题。 ㅤㅤ这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，献出了自己的生命。 ㅤㅤ保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 ㅤㅤ人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”要抓紧时间赶快生活，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 ㅤㅤ保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。 ㅤㅤ保尔认为“要抓紧时间赶快生活”。请你仔细阅读上面文字，说说保尔所说的“赶快生活”的含义是什么。你认为保尔“要抓紧时间赶快生活”必须要克服的困难是什么？ 、 （2023·江苏省苏州市期末）4．阅读下面名著片段，完成问题。 【片段一】陶渊明，浔阳柴桑人，作了几回小官，终于回到田园，躬耕自活。他也是老、庄的信徒。 （朱自清《经典常谈•诗第十二》） （1）朱自清在《经典常谈》中评价陶渊明“从躬耕里领略到自然的恬美和人生的道理”，请你结合《桃花源记》的相关内容进行简要分析。 【片段二】不知道是哪个有心人，在坟墓四周摆上了用枞树枝编成的花环，仿佛给这小小的墓地修了一道绿色的篱笆。陡坡上笔直的松树高高耸立，静谧而又冷清，只有松林在轻轻地低语。大地回春，献出了自己的生命。 （奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》） （2）大自然对于人类心灵的影响，具有重要作用。结合小说的具体情节，分析以上自然环境对保尔当时心灵产生的影响。 （2023·吉林省长春108学校期末）5.阅读下文，完成问题。 ㅤㅤ一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”。会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。 （1）下列说法错误的一项是 ______ A.汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。 B.“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。 C.“人”“言”为“信”，“信”是会意文字，“江”“河”是转注文字。 D.“令”本义是发号，假借为“县令”的“令”，这是假借文字。 （2）请你仿照示例，结合《经典常谈》中《＜诗经＞第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ① ______ 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ② ______ （2023·湖南师大附中期末）6.以下语段出自《钢铁是怎样炼成的》，阅读并回答以下问题。 【甲】“谁想到你会有今天？”枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒脾货，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，也不需要更好的出路。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，使生命变得有益于人民。” 【乙】“你怎么这么粗心大意呢？别生气了，现在骂也没用了。重新开始吧。”“哪能不气愤呢，英诺肯季•帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫 “钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼才能让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。 （2023·湖北省武汉市青山区期末）7.阅读回答问题。 “冬妮亚，你该帮助我。你到机车库去找一找阿尔焦姆，再捎个纸条给谢廖沙。我的手枪藏在老鸹窝里，我自己不能去拿，让谢廖沙给拿下来。这些你能替我办到吗？” 冬妮亚站起身来。“我现在就去找莉莎。我们俩一起到机车库去。你写条子吧，我给谢廖沙送去。他住在什么地方？要是他想见你，告诉他你在这儿吗？” 保尔想了想，说：“让他今天晚上亲自把手枪送到花园里来吧。” 冬妮亚很晚才回来。保尔睡得正香。她的手一碰到他，他就惊醒了。冬妮亚高兴地笑着说：“阿尔焦姆马上就来。他刚刚出车回来。亏得莉莎的父亲担保，才准他出来一个钟头。火车头停在机车库里。我不能告诉他你在这儿。我只说，有非常重要的事情要转告他。你瞧，他来了。” 冬妮亚跑去开门。阿尔焦姆站在门口，惊呆了，他简直不敢相信自己的眼睛。冬妮亚等他进来后，关上了门，免得患伤寒病的父亲在书房里听到。 阿尔焦姆两只手臂紧紧抱住保尔，弄得他的骨节都格格地响起来。“好弟弟！保尔!” 大家商量定了：保尔明天走。阿尔焦姆把他安顿在勃鲁扎克的机车上，带到卡扎京去。平素很刚强的阿尔焦姆，这些天来，一直不知道弟弟的命运怎样，心烦意乱，已经沉不住气了。现在，他说不出有多高兴。 “就这么办，明天早晨五点钟你到材料库去。火车头在那儿上完木柴，你就坐上去。我本来想跟你多谈一会儿，可是来不及了，我得马上回去。明天我去送你。我们铁路工人也给编成了一个营，就像德国人在这儿的时候一样，有卫兵看着我们干活。” 阿尔焦姆告别以后，走了。天很快黑下来。谢廖沙该到花园里来了。保尔在黑暗的房间里踱来踱去，等着他。冬妮亚和母亲一块陪着她父亲。 保尔和谢廖沙在黑暗中见了面。他们互相紧紧地握着手。 （1）请用简洁的语言概括选段的内容。 （2）结合选段，概括冬妮娅的性格特点。 （2023·河北省保定市满城区期末）8.阅读下面文学名著节选，回答问题。 保尔双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，还是不好？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官 ……… 他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。 “谁想到你会有今天？” 枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了一天发起十七次冲锋，终于排除万难，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，使生命变得有益于人民。” （1）上面的文字选自苏联作家 　 　（人名）的小说《钢铁是怎样炼成的》，保尔差点自杀的原因是 　 　。 （2）徐特立说：“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。”请从保尔的角度，谈谈你对这句话的理解。 （2023·安徽省亳州市蒙城中学联盟期末）9.请运用积累的知识完成答题。 【甲】 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱，一唱三叹的叫别人回肠dàng气。唱叹再不够的话，手就舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓，本来歌谣以表情为主，只要翻来fù去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。 【乙】 “诗言志”是一句古话：“诗”（言ㄓ）这个字就是是“言”“志”两个字合成的。但古代所谓“言志”和现在所谓“抒情”并不一样；那“志”总是关联着政治或教化的……到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取意的办法，用诗来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 复沓　　 回肠dàng 　　 气 翻来fù 　　去 （2）【乙】文划线句有错别字的一个词语是“　 　”，这个词语的正确写法是“　 　”。 （3）根据文章内容完成下列表格。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ①　 　 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ②　 　 （2023·广东省汕头市金平区期末）10. “把它当作一只船，航到经典的海里去”，是朱自清在《经典常谈》书序中寄寓的殷切希望。由此，学校拟就开展“航至经典之海”探究活动。 (1) 任务一：助力完成有关《说文解字》的探究。 小语：《说文解字•叙》说：“会慈者，比类合适，以见指插，武信是也。”意思是说，会意选字法是合并几个意义上有关联的字，显示出新组成字的意义。 小文：你看，“武”字就是会意字，由下“止”、上“戈”两个字组成新字，人们见了，便可领会“止住天下兵戈，不使动乱，才是真正的威武”。如果人们能理解“武”字背后的深意，那处处都是桃花源了。 小典：我也来解读一下会意字“信”字的文化内涵。“信”字 ______ 。我觉得隶书的庄重典雅很适合表现“信”字。 (2) 任务二：助力完成积累卡，探究《诗经》“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光，将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ① ______ 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ② ______ (3) 任务三：经典书籍《牛虻》对保尔影响至深，请选出与《钢铁是什么样炼成的》原者情节不相符的一项 ______ A.保尔和冬妮娅一起读书。《牛虻》的故事促使他走上革命道路。 B.保尔作为红军战士在前线浴血奋战的时候为战友朗读《牛虻》。 C.保尔与病魔搏斗，对医生说自己的坚强意志来自《牛虻》。 D.保尔与丽达重逢，保尔对自己过去牛虻式的爱情观感到遗憾。 (4) 任务四：经典书籍往往可以开阅人们的视野，洗涤人们的心灵。任选以下一部经典，仿照示例，写一段推荐语。 经典书目：《钢铁是怎样炼成的》《经典常谈》《说文解字》《诗经》 示例：《牛虻》是爱尔兰作家伏尼契所创作的长篇小说。书中“不管我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去！”这句话是“牛虻”一生最好的写照，他作为一只“不断叮咬意大利基督教会、令人民觉醒”的“牛虻”，为国家的独立统一献出了自己的一腔热血，成为意大利民族独立历史上浓墨重彩的一笔！阅读《牛虻》，那些有关斗争、信仰、牺牲的故事，都令人无比震撼、动容。 （2023·山西省临汾市尧都区期末）11.阅读下面的选文，完成问题。 小学生活随着童年的逝去而结束了。1964年，孙少安和润叶双双考上了石圪节高小。他在全公社的考生中，名列第一。全村人都说他是个念书的好材料。他父亲也很高兴，可以每天和同村的学生相跟着回家吃饭，花费并不大。那两年，每天下午回家，第二天早上天不明就起身，和其他娃娃摸黑赶到石圪节。润叶家里光景好，已经上了学校的大灶，大部分都在学校住宿，不天天受罪跑路了。他们仍然是一个班，常给润叶帮助。要是哪个男同学敢欺负润叶，他就站出来护着润叶。一次，他过去把那家伙打得鼻子口里直淌血，让老师把他狠狠训了一顿…… 但是当他上完两年高小，却再不能去县城上中学了。那时石圪节还没有中学，要上初中就得到县城去。到那里去上学，可不是一件容易事。再不能跑回家吃饭了，要月月交硬正粮食，更不要说其他花费也大多了。 而同时，弟弟少平也在村里上了学。他父亲再也供不起他了。他已经13岁，不用父亲说，我回来劳动呀。我已经上到了高小，这也不容易了，也不睁眼睛受罪了。我回来，咱们两个人劳动，能考到哪里，咱们就把他们供到哪里。哪怕他们出国留洋。咱们也挣命供他们吧！他们念成了，爸爸，我只是想进一回初中的考场，我不上中学，不是因为我考不上！” 他父亲在他面前抱住头痛哭流涕。他第一次看见刚强的父亲在他面前流泪。他自己也哭了。是的，他将要和学校的大门永远地告别了。他多么不情愿啊！他理解父亲的痛苦——爸爸也不愿意断送他的前程…… 就这样，他参加了全县升初中的统一考试。在全县几千名考生中，他名列第三被录取了。他的学生生涯随着这张录取通知书的到来，又像他上小学时一样，哭着让他到城里去报名。但这回用不着父母亲给她解释，给润叶说明他为什么不能再上学了…… 当润叶坐着金俊海的汽车离开村子的时候，他一个人偷偷地躲在公路上面的土圪崂里，泪流满面地看着她出了村。别了，我会永远记着我们过去的一切…… 他从此便心平气静地开始了自己的农民生涯，并且决心要在双水村做一个出众的庄稼人。 后来，由于他的精明强悍和可怕的吃苦精神，在18岁那年，他把全部的心思都放在队里和家里的事上。 （节选自《平凡的世界》，有删改） 获得第三届茅盾文学奖且排名第一的小说《平凡的世界》，讲述了普通人的悲欢离合，在小说荐读课上 1.刘勰说“善删者，字去而意留”。请用简明、通顺的语言，缩写上面选文的主要内容。（50字左右） 2.下面两句话从不同角度对这篇小说作了点评，请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字（不少于150字） ◆好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。 ◆孙少安是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期八年级语文期末复习专题训练 考点13 名著阅读（解析版） 【选择题】 1.《经典常谈》的内容表述有误的一项是（　　） A．《楚辞》中《赤壁赋》是屈原放逐时所创作的。 B．《汉书》的名称从《尚书》来，这是班固定的。 C．“四书”里的《中庸》，是孔门传授心法的书。 D．许慎的《说文解字》，意在帮助人们通读古书。 【答案】A 【解析】本题考查名著常识及情节。 A.有误，《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇都是屈原放逐时所作。故选A。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 2.阅读朱自清的《经典常谈》，请选出理解不正确的一项（　　） A．《说文解字》是文字学的古典，又是一部伟大的工具书。其中造字和用字有六个条例，称为“六书”，这“六书”是由许慎创造。 B．《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长；会读书的细加玩赏，自然能心领神悟终身受用不尽。 C．杜甫的诗继承了乐府诗的现实主义精神，古体的五言诗到他手里变了格调，除“温柔敦厚”外，又开了“沉着痛快”一派。 D．最早的有系统的史书是《史记》和《汉书》，这两部书，可以说都是“正史”的源头。 【答案】A 【解析】本题考查名著内容的识记。根据平时的阅读积累作答。 A．有误，“六书”不是由许慎创造的。“六书”是一个分类系统，用于解释中国古代文字的构造和使用规则。这个分类系统最初是由西汉时期的学者提出，并在后来的发展中逐渐完善和普及。许慎在《说文解字》一书中对这个分类系统进行了总结和阐述，使得它成为了后世认识和研究汉字的重要参考。故选A。 3.下面关于名著表述有误的一项是（　　） A．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子谢廖沙出卖，被白匪关押起来。 B．保尔最爱读英国小说《牛虻》，他十分敬佩主人公的顽强地斗争精神。 C．《经典常谈》是朱自清写的，他格外重视这本书的普及性和通俗性。 D．《汉书》作者是汉代的班固。《汉书》的名称从《尚书》来，是班固定的。 【答案】A 【解析】本题考查名著情节与人物的识记。根据平时的阅读积累作答。 A．有误，被贵族的儿子维克托出卖。故选A。 4.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（　　） A．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作，主人公保尔•柯察金经历疾病、战争等种种痛苦.最终从稚嫩的青年变成了钢铁一般的战士。 B．《朝花夕拾》中“老莱娱亲”和“五猖会”这两个故事揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的悲惨处境。 C．《昆虫记》的作者关注的是昆虫的生命过程，对昆虫形态、习性、劳动、繁衍等的描述处处洋溢着对昆虫的尊重，体现出对自然万物的赞美。 D．《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，书中从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。 【答案】B 【解析】本题考查名著情节内容表述正误的判断。平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。 B.有误，应该是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的悲惨处境。故选B。 5.学习《经典常谈》后，同学们对于传统文化经典有了许多新的认识，以下为同学们对传统文化经典的论述，请找出其中表述不正确的一项（　　） A．关于礼，汉代学者所传习的三种经是《仪礼》《礼古经》和《周礼》。《礼古经》已亡佚，《仪礼》和《周礼》相传都是周公作的。 B．朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《春秋》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。 C．刘向编定的《战国策》是一部重要的古史，我们所谓的战国时代，便是《战国策》记录的这一段时期。D．《史记》开创了“纪传体”的形式；《汉书》“断代述史”的创新深深影响了后世正史的写作。 【答案】B 【解析】本题考查名著常识。 6.下列选项不正确的一项是（ ） A.《尚书》包括虞夏商周四个朝代，大部分是号令，小部分是君臣相告的话 B.诗的源头是歌谣，歌谣可分为徒歌和乐歌两种，其中徒歌指的是跟随着伴奏唱歌。 C.《周易》之所以成为儒家经典，是因为在战国末期儒家受到阴阳家和道家的影响。 D.象形字的起源是图画，起初百姓经常用画来记名、记事，这便是象形的由来。 【答案】B 【解析】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 7．以下可以证明革命早期的保尔身上还有纪律不强的缺点的一项是（    ） A．解救朱赫来 B．出狱后逃到冬妮娅家避难 C．投奔布琼尼骑兵团队 D．重伤期间，接受冬妮娅的探望 【答案】C 【解析】本题考查对名著内容的识记。 A.朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人，一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。从这可以看出保尔为救朋友奋不顾身、勇敢的特点； B.保尔因为解救朱赫来，自己被关进了监狱，而后愚蠢的敌人却很快又把他错放了。出狱后的保尔慌不择路，跳进了冬妮娅家的花园。冬妮娅很喜欢热情、倔强、个性刚强的保尔，保尔也被漂亮、整洁、文雅，不像其他富人家的孩子一样瞧不起工人的冬妮娅深深吸引。在人生的道路上遇上这个姑娘，保尔觉得很幸福，他在冬妮娅家得到了休息，但又不愿意连累冬妮娅，就执意要离开冬妮娅的家； C.保尔不听从党的指挥和分配，擅自离开部队去投奔布琼尼骑兵团队，表现了他纪律不强； D. 受伤后的保尔，在养伤期间，冬妮娅一直去探望他。由于保尔昏迷的十三天里，一直在迷迷糊糊叫着冬妮娅的名字，所以连护士妮娜都知道了冬妮娅。保尔出院以后，立刻就想吸引冬妮娅参加他的工作。他带冬妮娅参加全市的共青团大会，在会上保尔因为冬妮娅的打扮和轻蔑挑衅的眼光和她争吵起来两个人最终分手了。他的思想也从对爱情的奋不顾身到为党为革命的奋不顾身，他也多么希望冬妮娅能来到革命队伍里呀； 故选C。 8.下列对《经典常谈》的解说，不正确的一项是（　　） A. 《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。 B. 商民族用甲骨卜吉凶，周代有了筮法，作为卜法的辅助，以蓍草数目的奇偶来断定吉凶。 C. 《尚书》是中国最早的记言的历史，《尚书》经历了战乱、流亡更迭，其伪作一直到清朝才被证实。 D. 歌谣可分为徒歌和乐歌，徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱，其中乐歌的节奏更规律化。 【答案】A 【解析】本题考查对名著常识的把握。 A.有误，许慎是东汉人； 故选A。 9.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（　　） A．在《经典常谈》一书中，作者朱自清以现代的、科学的学术观念研究传统典籍。 B．《经典常谈》共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等中国传统经典著作。 C．保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在哥哥阿尔焦姆的影响下逐步走上革命道 D．《钢铁是怎样炼成的》写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 【答案】C 【解析】本题考查对文学名著的阅读与识记能力。解答此题，要有一定的文学常识积累。 C.有误，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。故选C。 10.王馨想要收集“屈原”“苏秦”的相关故事，那么她应该选择性阅读《经典常谈》中的哪些内容？下列选项正确的是（　　） A．《说文解字》《史记》 B．《诗经》《尚书》 C．辞赋第十一《战国策》 D．诸子第十《周易》第二 【答案】C 【解析本题考查名著内容。《辞赋第十一》屈原是我国历史里永被纪念的一个人。荀子的《赋篇》最早称“赋”，安排客主，开后来赋家的风气。东汉以来，后张衡仿其作《二京赋》。 《战国策》战国时期诸国关系紧张，战争随时可起。当时各国所重的是威势；但要因人因地进言。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上。故选C。 11.阅读《经典常谈》后，同学们对于传统文化经典有了许多新的认识，以下是同学们对传统文化经典的论述（　　） A．作者分十三章对中国传统文化经典进行了准确又不失生动的介绍，使得全书兼备学术性与文学性。 B．《史记》开创了“纪传体”的形式，《汉书》“断代述史”的创新深深影响了后世正史的写作。 C．刘向编定的《战国策》是一部重要的古史。所谓战国时代，便是《战国策》记录的这一段时期。 D．宋代朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《春秋》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。 【答案】D 【解析】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 D.有误，朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起。 12.选择性阅读是一种重要的阅读方法，请你完成下面《经典常谈》的阅读任务。 方法提要 阅读任务 选择性阅读目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容 学完《庄子》二则以后，小才对庄子产生了浓厚的兴趣，想进一步了解庄子的思想（　　） A．《说文解字》第一 B．诸子第十 C．辞赋第十一 D．诗第十二 【答案】B 【解析】本题考查名著内容。在学习《＜庄子＞二则》时，可建议阅读《＜诸子＞第十》，包括儒家、墨家、法家等，儒家思想强调仁爱和礼仪，通过教育和修养可以达到完美的境界，认为人应该顺应自然；墨家思想强调兼爱和公平，提倡“非攻”“兼爱”思想，强调权力和利益的最大化，文章还介绍了阴阳家思想的产生、发展。由此可知。故选B。 13.请选择正确的答案填到横线里。（只填答案的序号） ①《钢铁是怎样炼成的》中，　 　参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士，而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品 ②《平凡的世界》中，　 　不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌。他自强不息，坚韧不拔，却始终不改初衷，最终成为村里的“冒尖户”。 ③《名人传》中，　 　饱受耳聋折磨，但他却“以痛苦讴歌欢乐”。 ④“他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的：他们的话，有时夸饰，有时诡曲，只图激动人主的心。”这段话选自 　B　的《经典常谈》。 ⑤14岁的女孩 　 　有一天放学回家，收到一封神秘的来信，信上只有一句话——“你是谁？” A.孙少安 B.朱自清 C.保尔•柯察金 D.苏菲 E.贝多芬 【答案】①C②A③E④B⑤D 【解析】本题考查名著人物。 ①联系《钢铁是怎样炼成的》相关内容可知，《钢铁是怎样炼成的》中，后来又当了骑兵，而且还是一名优秀的政治宣传员，经常给战友们朗读或讲故事。故选C。 ②联系《平凡的世界》相关内容可知，《平凡的世界》中，立志改变乡村贫困的面貌，坚韧不拔，却始终不改初衷。故选A。 ③联系《名人传》相关内容可知，《名人传》中，但他却“以痛苦讴歌欢乐”。故选E。 ④联系《经典常谈》相关内容可知“他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，真像背书似的：他们的话，有时夸饰，不问是非。”这段话选自朱自清的《经典常谈》。故选B。 ⑤联系《苏菲的世界》相关内容可知，14岁的女孩苏菲有一天放学回家，信上只有一句话——“你是谁？” 故选D。 【简述题】 （2023·重庆市渝北区期末）1.观察下面这幅图，结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金的两个具体事例，说说成功需要什么样的精神。（5分） 【答案】保尔参军，在骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了巨大成功。可见成功的道路并非一帆风顺，而是艰辛曲折的，需要坚定的信念和不懈的努力。 【解析】本题考查名著情节由图画可以看出，任何人的成功都不是一帆风顺的，都是历经艰难险阻，永不放弃，最终才获得成功的。据此结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金的两个具体事例来分析。 （2023·北京市延庆区期末）2.名著阅读。 八年级的小明同学最近因为演讲比赛失利，十分沮丧，整天闷闷不乐。请你借助《钢铁是怎样炼成的》这本书中的具体内容，给小明写一段劝说或鼓励的话，帮他走出失利阴影。（100字左右） 【答案】 示例一：希望你能如保尔一般，以顽强执着、永不放弃的精神面对生活。保尔适遇了四次死里逃生的经历，在双目失明、全身瘫痪的情况下依然能葆有对生活的信念、对工作的热情，愿你遇到人生的风雨也不要害怕退缩，用钢铁般的意志勇敢地去迎接挑战。 示例二：人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。小明，希望你能像保尔一样，即使经历战争的残酷、伤痛的折磨，也从不屈服妥协，在失利中振作起来，好好学习，成为有用之才，让自己有限的生命发挥无限的价值。 【解析】 本题考查语言表达。针对“八年级的小明同学最近因为演讲比赛失利，十分沮丧，整天闷闷不乐”这一问题，结合保尔身上不怕困难、顽强乐观的精神，写一段鼓励他的话即可。如：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜学习中的困难。好好学习，成为有用之才，让自己有限的生命发挥无限的价值。 (2023·重庆市秀山县期末 )3.有一个“推荐好书”环节。你所在的小组负责向七年级的同学推荐《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》两部作品，请你完成以下任务。 （1）选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。下面是三位七年级同学的阅读需求，请你为他们推荐《经典常谈》中的相应篇目进行阅读。 《经典常谈》篇目 阅读需求 推荐篇目 A.《说文解字》第一 B.《周易》第二 C.《尚书》第三 D.《诗经》第四 E.“三礼”第五 F.“四书”第七 G.《战国策》第八 H.《史记》《汉书》第九 I.诸子第十 J.辞赋第十一 K.诗第十二 L.文第十三 同学想了解太极八卦的常识 ①　 　（填字母） 同学在预习《＜庄子＞二则》时，想进一步了解庄子的相关思想 ②　 　（填字母） 同学对汉字的前世今生很感兴趣 ③　 　（填字母） （2）在推荐《钢铁是怎样炼成的》这一作品时，有同学认为其主题可以归纳为“困境与突围”。请你结合保尔的成长经历，对“困境与突围”这一主题进行诠释。 【答案】 （1）①B②I③A （2）示例一：①保尔住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。②他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。③苦难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧勇敢地活下去，成为生活的强者。 示例二：①保尔在修筑铁路时自然环境恶劣，生活条件艰苦，阶级斗争复杂尖锐。②克服重重困难，以惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，奇迹般地从死亡线上走了回来。③困难常有，但我们要有不畏艰难困苦的意志，不仅如此，在革命事业面前更要有大无畏的精神。 【解析】 1.本题考查名著内容的理解。 ①《周易》的内容主要包括“经”和“传”两部分。“经”部分，主要是六十四卦的卦形符号与卦爻辞，有阴爻和阳爻。“传”实际上是阐释《周易》经文的专著，即《彖传》上下、《象传》上下、《文言》《系辞传》上下、《说卦传》《序卦传》《杂卦传》，共计7种10篇。故选B。 ②《经典常谈》中《辞赋》主要涉及四大类：史诗、楚辞、汉赋、唐诗。故选I。 ③《说文解字》对字的注释，每个字被称为“字根”，根据其字形读音、义项等特征给出解释。故选A。 （2）本题考查名著阅读人物形象的分析。作答时，要熟悉名著内容。根据题干要求选取“困境与突围”专题有关的故事，总结分析出故事中悟出的人生智慧。而保尔命途多舛，在应对这些困难时，他有着百折不挠的革命精神，时刻都在为革命事业奋斗，我们要学习他那种永不言弃的精神。答案不唯一，符合题意即可。 示例：①1927年，保尔已经全身瘫痪，接着双目失明。②开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，忍受这肉体和精神的折磨，拿起新的武器，开始新的生活。③面对困难，要有一往无前的勇气和积极乐观的态度。 （2023·北京市亦庄实验中学期末）4.郑玄谈读书时提到“举一纲而万目张”的方法，朱意认为“读书百遍，其义自见”，顾颉刚提倡读书时“要大胆地提出问题”。请从中选择你最有感触的一点，从本学期读过的以下三本名著选择其中一本，谈谈自己的做法与收获。 A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《文化苦旅》 C.《撒哈拉的故事》 【答案】示例一：我对“举一纲而万目张”有感触。阅读《文化苦旅》时，我先读了作者序言，了解到这是余秋雨先生二十世纪八十年代末和九十年代初在海内外讲学和考察途中写下的作品，是他的第一部文化散文集。全书主要包括四部分，分别为如梦起点、中国之旅、世界之旅、人生之旅。全书凭借山水风物来寻求文化灵魂和人生真谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格。通过读序言，我了解了整本书的主要内容和作者的写作意图，阅读思路更加顺畅了。 示例二：我对“读书百遍，其义自见”有感触。在阅读《钢铁是怎样炼成的》时我就曾反复阅读。第一次阅读，我了解主要内容，梳理出人物关系；第二次阅读，我认真梳理书中主人公保尔的四次死里逃生的经历，细细品味人物的性格特点；第三次阅读，我关注人物在不同时期的变化，深入思考作品的主题。通过反复阅读，我对作品的理解逐渐深入。 示例三：我对“要大胆地提出问题”有感触。在阅读《撒哈拉的故事》时，我提出“作者为什么去撒哈拉？她在撒哈拉的生活中发生了哪些故事？”等问题，我带着这些问题深入阅读，了解到三毛和荷西的多彩生活。随着疑问一步步解开，我对三毛及其作品的理解也更加全面。 【解析】本题考查名著内容理解和读书方法介绍。 “举一纲而万目张”意思是：提起鱼网上的总绳一撒，网眼就全部张开。举一纲就是抓主要矛盾。“读书百遍，其义自见”意思是：读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。“要大胆地提出问题”强调的是大胆质疑。结合自己的阅读实践，选择其中体会最深的一点来谈谈自己的做法即可。 答案： 示例一：我对“举一纲而万目张”有感触。阅读《文化苦旅》时，我先读了作者序言，了解到这是余秋雨先生二十世纪八十年代末和九十年代初在海内外讲学和考察途中写下的作品，是他的第一部文化散文集。全书主要包括四部分，分别为如梦起点、中国之旅、世界之旅、人生之旅。全书凭借山水风物来寻求文化灵魂和人生真谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格。通过读序言，我了解了整本书的主要内容和作者的写作意图，阅读思路更加顺畅了。 示例二：我对“读书百遍，其义自见”有感触。在阅读《钢铁是怎样炼成的》时我就曾反复阅读。第一次阅读，我了解主要内容，梳理出人物关系；第二次阅读，我认真梳理书中主人公保尔的四次死里逃生的经历，细细品味人物的性格特点；第三次阅读，我关注人物在不同时期的变化，深入思考作品的主题。通过反复阅读，我对作品的理解逐渐深入。 示例三：我对“要大胆地提出问题”有感触。在阅读《撒哈拉的故事》时，我提出“作者为什么去撒哈拉？她在撒哈拉的生活中发生了哪些故事？”等问题，我带着这些问题深入阅读，了解到三毛和荷西的多彩生活。随着疑问一步步解开，我对三毛及其作品的理解也更加全面。 （2023·福建省福州市期末）5.根据名著《钢铁是怎样炼成的》阅读任务单，完成相关任务。 阅读 活动 阅读发现 阅读任务 关注 人物 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上系着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。 （1）这里的“她”是谁？（人名） 关注 事件 这一夜保尔翻来覆去想了许多。他柯察金第一次参加斗争，就这么不顺利，刚刚迈出第一步，就像老鼠一样让人家捉住，关在笼子里了。 （2）简要概括保尔因何事被“关在笼子里”（即：进监狱）？ 关注 评价 前苏联作家法捷耶夫这样评价《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金：“整个苏联文学中暂时还没有如此纯洁感人，如此富有生命力的形象。” （3）结合名著内容，证明保尔•柯察金“富有生命力”的特点。 【答案】 （1）冬妮娅 （2）由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。 （3）保尔在得了伤寒并引发了肺炎后几乎死掉，双目失明，全身瘫痪后毅然重返工作岗位，创作了长篇小说《暴风雨所诞生的》。 【解析】 （1）本题考查对名著人物的识别。“她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔”这里的“他”是冬妮娅。 （2）本题考查对名著人物的把握。一天，朱赫来被白匪军抓走了，保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。在狱中，保尔经受住了拷打，坚强不屈，为迎接白匪头子彼得留拉来小城视察，一个二级军官错把保尔当作普通犯人放了出来。 （3）本题考查名著情节的掌握。阅读全文可知，《钢铁是怎样炼成的》描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔•柯察金为核心的英雄群像，表现了一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。保尔有四次死里逃生：第一次是偷了邻居家的枪，哥哥阿尔焦姆帮他藏树林里才逃过一劫；第二次是为救朱赫来被抓入监狱，后来被当作普通犯人错放了；第三次是在一次激战中，被炮弹击中头部；第四次是在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。据此分析概括即可。 （2023·广东省广州市黄埔区期末）6.名著阅读。 (1) 经典常读常新。请将《经典常谈》阅读记录卡空白处填写完整。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注名篇 东汉和帝时，有个许慎，作了一部经典，这部经典是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 这部“经典”指① ______ 关注人物 他十岁的时候，便认识“古文”的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下……他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的。 这里的“他”是② ______ 关注感受 作者说：“做一个有相当教育的国民，至少对本国的经典，也有接触的义务。” 请结合书中所学，说说你推荐阅读《诗经》这部经典的理由：③ ______ (2) 学校将开展“名著话剧表演”活动，需要从《钢铁是怎样炼成的》一书中选择保尔人生不同阶段的三个情节来编写剧本。你会选择哪三个情节？并说明理由。 【答案】 （1）①《说文解字》 ②司马迁 ③示例：《诗经》内容丰富，涵盖古时候人们生活的方方面面，有较高的文学价值和历史研究价值。 （2）示例：第一个情节：营救朱赫来。理由：这是保尔成为革命战士的第一步，体现了保尔机智勇敢、不怕牺牲的优秀品质； 第二个情节：在筑路工地上与冬妮娅夫妻相遇。理由：这个情节突出表现了保尔坚定的无产阶级革命信念和坚强的意志。 第三个情节：病床上的保尔收到了《暴风雨所诞生的》出版的消息。理由：这是保尔成长为无产阶级钢铁战士的标志。 【解析】 （1）本题考查文学文化常识。 ①根据“这部经典是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径”可知，答案为：《说文解字》。 ②根据“他十岁的时候，便认识‘古文’的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下……他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的”可知，答案为：司马迁。 ③根据要求“结合书中所学，说说你推荐阅读《诗经》这部经典的理由”可确定答案：《诗经》内容丰富，涵盖古时候人们生活的方方面面，有较高的文学价值和历史研究价值。 （2）本题考查故事情节。 保尔的三个人生阶段是：从社会底层挣扎的贫苦少年到忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁。第一阶段：保尔在朱赫来的影响下走上革命道路，曾为营救朱赫来而被捕入狱，后侥幸逃出。第二阶段：先后经历四次出生入死。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。第三阶段：到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。 据此，第一个情节可选择营救朱赫来或与冬妮娅相处的故事，第二个情节可选择筑路得病或与冬妮娅夫妇相遇的故事，第三个情节可选择双目失明、全身瘫痪，开始从事文学创作的故事或保尔被退出手术室与妻子达雅的对话场景。 （2023·贵州省六盘水市期末）7.整本书阅读。 ㅤㅤ《钢铁是怎样炼成的》出版前，有人认为书名应该用《保尔•柯察金》，但作者奥斯特洛夫斯基认为：“英勇的性格在斗争中培养起来，坚决维护这本书的核心价值观——“炼”。请结合以下片段，写出你对“炼”字的理解。 ㅤㅤ朝夕盼望的木柴已经近在咫尺了。但是筑路进度缓慢得令人非常苦闷，因为伤寒每天都要夺去几十双有用的手…… ㅤㅤ那吮吸看工程队的血液的伤寒也悄悄地向保尔进攻，但是他那健壮的身体仍在抵抗着。接连五天，他都强打精神，和大家一块儿去上工。 【答案】保尔坚强的意志不是天生就有的，而是在成长中逐渐获得的。他刚加入革命时，私自调换到骑兵营，这时他没有组织意识。他在战争中受伤，整个过程中没有呻吟，意志开始形成。后来，他失去右眼，但他没有放弃，用文章支持革命，成为革命的坚定支持者。其成长过程是钢铁般的意志“炼成”的过程。 【解析】本题考查对《钢铁是怎样炼成的》的理解。保尔的意志是逐渐“炼成”的，由此解释“炼”的含义，围绕主旨进行深入分析。 （2023·海南省乐东县期末）8.名著阅读。 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… “阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动”，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 （1）填空：以上文段选自《　 　》，作者是 　 　。 （2）简答：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？ 【答案】（1）钢铁是怎样炼成的；奥斯特洛夫斯基。 （2）①“悲剧”指完全瘫痪，双目失明。②“呐喊”是指为解放全人类而斗争。 【解析】（1）本题考查识记文学常识。结合语段内容，选文选自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。 （2）本题考查名著内容。解答此题的关键是在掌握名著内容的基础上来分析。 ①结合掌握的故事情节可知，此时保尔已经完全瘫痪，据此得出“悲剧”的含义即可。 ②结合掌握的故事情节可知，保尔曾说过：“人最宝贵的是生命。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，也不因碌碌无为而羞愧，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力。’”，“呐喊”表达了保尔为解放全人类而斗争的心声。 （2023·河南省焦作市期末）9.班级以“名著中的人生智慧”为主题开展读书分享活动，请你参加。 一个好的书名往往内涵丰富，请仿照示例，解读《钢铁是怎样炼成的》的书名。80字左右。 【示例】《骆驼祥子》：祥子是书中的主人公，他善良淳朴，老实坚韧，吃苦耐劳，对生活具有骆驼一样的积极性和坚韧精神。在祥子的人生经历中，他还曾与骆驼有过一段故事，并因此得名“骆驼祥子”。 【答案】《钢铁是怎样炼成的》：“钢铁”指信念、意志和毅力；“烈火”指特殊的、艰苦的环境和条件，钢铁在烈火中炼成，含义就是坚强的战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。 【解析】本题考查对名著情节的把握。《钢铁是怎样炼成的》书名含义要结合主人公保尔的成长经历来理解。明确“钢铁”是指钢铁般的意志，“炼成的”明确是一个历练的过程。钢铁是在烈火里锻炼、高温冷却而成的，因此它很坚固。《钢铁是怎样炼成的》用保尔的成长经历诠释了书名的含义。突出了主人公从一个工人子弟，克服各种困难，经过长期艰苦卓绝的斗争，锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士，他的成长经历如同钢铁在革命熔炉里锻炼成钢。 （2023·江西省九江市修水县期末）11.名著阅读。 ㅤㅤ有些同学认为，很多经典离我们生活太遥远了，没有现实意义，请结合《经典常谈》写一段文字，反驳这个错误的观点。100字左右。 【答案】《经典常谈》主要讲述了中国古代传统文化的精髓，让我们深入了解中国传统文化的丰富内涵。增强对社会历史的认知，从而更好地理解现实社会，提升自身的文化修养和思想水平。中国经典古籍里有很多精彩的文字，它们能够激发人们的思考和创新，激发人们的智慧，培养出精神上的美德，让人们获得更多的见解和思想。 【解析】我认为有些同学的看法不对。经典是人类智慧的结晶，启迪人生，我们可以查阅作者传记资料或相关评论，注意课内外学习的沟通。 （2023·内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗期末）12.名著阅读 （1）学术经典也可以不“板着脸说话”，可以引人入胜。请你结合《经典常谈》的相关内容谈谈你的看法。 （2）《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，保尔也是有血有肉的平凡人。他理想坚定，英勇无畏，也有过挣扎绝望。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。 【答案】91)示例：《经典常谈》不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来，例如写战国时期的说客：“他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话像天花乱坠；有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。”像这样生动传神的精彩笔墨，让读者能够饶有兴味地了解一个时代一个群体或一类作品的风貌。 (2)理想坚定：保尔全身瘫痪、双目失明以后，开始了新生活。 英勇无畏：保尔不顾个人安危，勇救朱赫来。 浪漫温情：保尔与冬妮娅纯洁的初恋，让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫。 挣扎绝望：保尔因伤病失去战斗能力，无法实现自身价值。但他最后战胜了懦弱。 【解析】(1)本题考查对名著情节的把握。结合相关情节谈谈“学术经典也可以不‘板着脸说话’可以引人入胜”即可、生动的话语即可。 (2)本题考查名著人物形象的把握。《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象，保尔也是有血有肉的平凡人，作为奥斯特洛夫斯基小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公、无私的革命战士。在那血与火的战争年代，为保卫苏维埃政权而努力，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。 (2023·山西省吕梁市孝义市期末）13.“读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。”同学们在阅读《钢铁是怎样炼成的》这部经典作品后，纷纷表示收获颇丰。请按要求写出自己的心得体会 要求：①要有书中你印象最深的内容；②要体现大师思想对你成长的积极影响；③不少于50字。 【答案】示例：保尔多次染上重病，险些失去生命，但仍不向命运屈服，体现了他不畏困难与挫折，自我献身备仿的精神，坚定不移的信念，顽强坚忍的毅力、坚强不息的刚毅品质。 【解析】本题考查名著评价。联系《钢铁是怎样炼成的》相关内容可知，保尔头部受了重伤，表现了他敢于向命运挑战，奋发向上，乐观的生活态度，他已不宜于重返前线，表现了保尔崇高的革命理想。 （2023·陕西省西安市国际港务区期末）14.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔除了有硬汉的一面，也有温情的一面。请从下面选项中任选一项，并结合具体情节，体会他的“温情”。 ①亲情②友情③爱情 【答案】示例一：亲情：孝顺母亲，敬爱哥哥。保尔出生在一个贫困的工人家庭，早年丧父，母亲含辛茹苦将他与哥哥养大。俗话说“穷人的孩子早当家”，他不得不用稚嫩的肩膀扛起了生活的重担，对保尔来说，母亲就是他最后的港湾。为了养活自己和母亲，他不惜身兼数职，累得喘不过气。“你千万别出去干活，要不阿尔焦姆该生我气了，他准得埋怨我不想办法，反让妈妈去受累。”铁骨铮铮的保尔，在面对自己的母亲时，也是满腔柔情。保尔与哥哥阿尔焦姆虽然性格不同，但仍旧感情深厚。阿尔焦姆在外打拼多年，对保尔也很是严厉，常常训斥他。但阿尔焦姆从不会让保尔无故受气，他教给了保尔生活和做人的真理。可以说，亲情是保尔不辍劳动坚持奋斗的动力之一。 示例二： 爱情：深明大义，百里挑一。他的初恋是林务官的女儿冬妮娅，但在经历了无数的挑战和考验之后，保尔觉得他和冬尼娅牢固的友谊出现了裂痕，冬妮娅庸俗的个人主义使两个人的关系越来越疏远，导致了两人的分手。为了党伟大的事业，保尔不惜放弃了几乎唾手可得的幸福。而对于他房东的女儿达雅，保尔为她打开了一扇崭新的大门，促使达雅最终成为了保尔最亲密的同志和战友，以及最心爱的妻子。保尔，一名钢铁般坚韧的战士，也有柔情的一面，只不过他把一生献给了党，将个人的幸福埋藏在心底最柔软的地方。亲情提供动力，友谊保驾护航，爱情锦上添花。 【解析】《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭挞了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。小说通过保尔的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 （2023·新疆伊犁州期末）15.“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部作品中塑造的保尔就是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说情节 【答案】示例：经历了四次死里逃生和多次伤病的折磨，保尔的身体越来越差，他想到了自杀。他掏出手枪，对准自己。可他最终放弃了，他想到“任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪”这句话，纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。他用钢铁般的意志诠释了生命的意义。 【解析】本题考查名著主旨的理解与情节分析。不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”。所以解答此题，表现出保尔面对困难的坚强不屈。 （2023·云南省昆明市西山区期末）16.班级进行“名著人物我解读”的阅读交流活动，请你一起参加，完成下面的表格。 读书目的 交流平台 读书任务 了解人物 猜读：人物描写初印象 保尔一抬头，与陌生人那安详的眼神碰到了一起，他那双灰色的眼睛正在观察着保尔，他的目光十分坚定，一直凝视着保尔，这让保尔有些不自在。同时保尔也打量起这个陌生人，只见一件扣着整齐纽扣的灰色短上衣，紧紧贴在他那宽阔结实的后背上——衣服显然有些瘦。他的脖子又短又粗，整个人浑身充满力量，就像一棵苍劲的老橡树。 （1）（2分）这段话中的“陌生人”是 　 　（人名），他是保尔走上革命道路的引路人。这段话出自名著《钢铁是怎样炼成的》，这部作品的作者是：　 　。 探究人物 研读：经历促就人物成长 当一名英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，他回答说“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，的确烈火的淬炼让钢不断去除杂质，变得坚硬纯净。 （2）（2分）保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，具体举出一例加以分析。 【答案】（1）朱赫来 尼古拉•奥斯特洛夫斯基 （2）示例：因身体瘫痪双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作，开始了文字创作。 【解析】（1）本题考查名著常识和名著人物的识别。结合“他那双灰色的眼睛正在观察着保尔，他的目光十分坚定，一直凝视着保尔，这让保尔有些不自在。同时保尔也打量起这个陌生人”等内容可知此人物是朱赫来。《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基。 （2）本题考查名著内容掌握。结合“保尔也是在不断‘祛除杂质’中‘淬炼成钢’”的，举出一例保尔如何克服困难，炼就钢铁意志的即可。保尔在战斗和工作中，多次遇到生命危险，但每一次都被他战胜了，都体现了他钢铁般的意志。如：因身体瘫痪双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作，开始了文字创作。 （2023·浙江省宁波市海曙区期末）17.名著阅读。 生活的目的在于追求比生活更高更远的东西。 ——纪伯伦 任选一部名著，结合作品具体内容谈谈你对这句话的理解。 （备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《名人传》） 【答案】 示例一：《平凡的世界》在展示普通小人物艰难生存境遇的同时，极力书写了他们克服重重困难的美好心灵与坚韧不拔的奋斗精神。作品中的主人公孙少安、孙少平是挣扎在贫困线上的青年人，但他们自强不息，依靠自己的顽强毅力与命运抗争，追求自我的道德完善。其中，孙少安是立足于乡土矢志改变命运的奋斗者；而孙少平是拥有现代文明知识、渴望融入城市的“出走者”。他们的故事构成了中国社会普通人人生奋斗的两极经验。 示例二：《名人传》贝多芬所处的年代，正值旧的毁灭与新的勃发交加，他的成功掩隐着无可言说的苦痛，他的一生就是一个天才的艺术家与多难的命运斗争的过程，那是“苦难铸成的欢乐”。基于这一点，作者在选材、构思以及切入手法上都别出心裁，广泛且不乏深入地探寻起贝多芬的传奇，给读者以全方位的撞击。体验痛苦，品尝快乐，这是作者对贝多芬，还有每一位读者衷心的劝慰。 【解析】本题考查对名著情节的把握。从题目给出的三部名著中，选取一部，结合内容说说对“生活的目的在于追求比生活更高更远的东西”的理解这句话的意思是：生活的目的在于追求精神层面的东西。 示例：《钢铁是怎样炼成的》保尔因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈；为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明；为了革命事业牺牲了与冬妮亚的爱情；受重伤失去健康后，离开战场投入到国家建设中，忘我地工作。表现了他阶级立场分明、道德风貌崇高，革命激情高昂、意志坚强、自觉无私、作战勇敢、不向命运屈服，有钢铁般的意志，有为理想而献身的精神。 （2023·重庆市綦江区期末）18.有人说，在保尔的身上，纯粹和坚硬很好地融合在了一起 【答案】保尔早年丧父，家庭贫穷。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽凌辱。十月革命爆发，老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。有一次，保尔偶然跳进冬妮亚的花园，由此和冬妮亚产生了爱情。保尔头部在激战中受了重伤。出院后，他参加恢复和建设国家的工作，和冬妮亚的思想差距越来越大，便分道扬镳。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒。1927年，他几乎全身瘫痪，接着双目失明。他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步，另一方面决定开始文学创作工作。他从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭挞了资本主义的丑陋与只会作威作福的贵人，表现了作者对命运的抗争。 【解析】本题考查对名著人物和情节的把握。钢是在烈火里煅烧，因而很坚固，从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的、无私的革命战士。在那血与火的战争年代，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神，恢复国民经济的艰难岁月中。虽然他曾经金戈铁马，但他不居功自傲，只想多为党和人民做点事情，他去了，他去了。为了革命。他爱丽达，要“彻底献身于革命事业”。在全身瘫痪，他生命的全部需要。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力。” （2023·重庆市梁平区期末）19.梁平区将要举办“经典再现”短视频大赛，要求从经典名著中选择典型情节，在深入理解文本的基础上，创意拍摄，突出展现人物精神品质。 小微所在的班级刚刚读完《钢铁是怎样炼成的》，同学们被保尔的经历深深打动，决定从保尔一生的精彩故事中选取一个来拍摄，力求展现保尔精神，请你协助他们完成本次活动。 《钢铁是怎样炼成的》拍摄说明 短片命名 　 　 拍摄画面描写 　 　 选择该故事的原因 　 　 【答案】示例：短片命名：《钢铁是这样炼成的》 拍摄画面描写：双目失明、全身瘫痪的保尔躺在床上，一遍思索一边口述着一篇小说的情节。达雅坐在床上，在床边的小桌子上为他记录。一会儿，达雅放下笔，拿起文稿读给保尔听，保尔专注地听着。这时，听到一声惊喜地喊声：“信，来信了，出版社的！”声音未落，妈妈拿着一封信走进来。“妈妈，快给我！”保尔大叫，接过信，摩挲了片刻，马上递给达雅，“亲爱的，快读给我听！”达雅双手接过信，眼含热泪，用颤抖的声音读着：“小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。” 选择该故事的原因：双目失明、全身瘫痪的保尔不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，以顽强的毅力开始写作《暴风雨所诞生的》。体现了钢铁般的革命意志。 【解析】《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【语段阅读】 （2023·四川省达州市通川区期末）1.阅读下面的名著片段，完成后面的问题。 【甲】吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，冻坏的双脚套着朱赫来给他的毡靴，但这些都救不了他。 【乙】青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，他向街上看了很久，雪在融化，不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 “怎么样，咱们俩终于熬过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。 （1）这段文字，是出自 　 　（填国籍）作家 　 　（填人名）的名著《钢铁是怎样炼成的》，文中的主人公保尔•柯察金在病床上克服困难，计划写一部中篇小说 （2）梳理保尔的成长史，排序正确的一项是 　 　 ①保尔参加筑路时患上伤寒 ②保尔与白军战斗时腿部负伤） ③保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》 ④保尔接受朋友传播的革命道理 A.④③②① B.③④①② C.④②①③ D.③②①④ （3）书名是一部作品的眼睛。请结合原著具体内容，简要解析《钢铁是怎样炼成的》这部书名的含义。 【答案】（1）苏联 奥斯特洛夫斯基 （2）C （3）《钢铁是怎样炼成的》这小说中有这样一句话“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。“钢铁”指信念、意志和毅力“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件，在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。标题的含义就是坚强的战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。 【解析】（1）本题考查名著常识。根据乙段中的“保尔终于没有死于伤寒”可知，作者是原苏联作家奥斯特洛夫斯基。 （2）本题考查名著内容。“保尔接受朋友传播的革命道理”在第五章，“保尔参加筑路时患上伤寒”在第十一章。故选C。 （3）本题考查对名著的理解鉴赏能力。要注意题干“结合原著具体内容”作答的要求，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，逐步走上革命道路，使自己越来越坚强，使他不得不卧在病床上时，而是以顽强的毅力进行写作。保尔具有为理想而献身的精神。可据此谈对书名的理解，故事中的主人公保尔当过童工，其后人生经历中，感情上的波折，都使他更加勇敢和坚强，绝不低头。从保尔的精神品质看。 钢在烈火中反复煅烧，冷却后形成的。保尔•柯察金具有钢铁般的意志。标题的含义就是坚强的战士，都是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。 （2023·宁夏银川市兴庆区期末）2．请根据阅读提示，完成下面的读书任务。 阅读提示：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 任务一：以上内容出自长篇小说《　 　》，“老弟”指的是 　 　。 任务二：请结合小说中主人公面对“全身瘫痪”“双目失明”的巨大痛苦时的表现，说说真正的“英雄主义”是怎样的。 【答案】（1）钢铁是怎样炼成的 保尔（保尔•柯察金） （2）这个全身瘫痪，双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于在1934年出版了！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。真正的“英雄主义”是为了党和人民的事业、敢于战胜任何艰难困苦的精神。 【解析】（1）本题考查作家作品和名著人物。选段选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章，这段话是主人公保尔的内心独白，所以这里的“老弟”指的就是保尔（保尔•柯察金）。 （2）本题考查对名著内容的理解和对人物的分析。保尔当时双目失明、疾病缠身，又找不到工作，还面临着全身瘫痪的危险，这一切使他感到绝望，甚至产生了轻生的念头。他称自杀是“冒牌的英雄主义”，他认为“真正的英雄主义”是“试试去战胜这种生活”“竭尽全力”“排除万难”。正如保尔所说“人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，在他临死的时候能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗”，所以保尔在经历了一番“斗争”之后，重新振作了起来，以顽强的毅力完成了小说《暴风雨所诞生》的创作。真正的“英雄主义”就是为了党和人民的事业、敢于战胜任何艰难困苦的精神。 （2023·江西省九江市修水县期末）3.阅读下面《钢铁是怎样炼成的》选段，完成后面的问题。 ㅤㅤ这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，献出了自己的生命。 ㅤㅤ保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 ㅤㅤ人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”要抓紧时间赶快生活，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 ㅤㅤ保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。 ㅤㅤ保尔认为“要抓紧时间赶快生活”。请你仔细阅读上面文字，说说保尔所说的“赶快生活”的含义是什么。你认为保尔“要抓紧时间赶快生活”必须要克服的困难是什么？ 【答案】 第一问：快速回到革命建设的斗争中去。 第二问：战胜病魔。 【解析】本题考查名著情节。 根据原著内容可知，选段是小说主人公保尔在因伤寒兼肺炎回家乡养病期间。这是保尔一生的真实写照。在筑路工作要结束时，组织上不得不把保尔送回家乡去休养，但保尔第四次战胜死亡回到了人间，到烈士墓前凭吊战友时引发的对生命意义的思考，他又返回基辅的工作岗位。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，丧失了工作能力，让他长期住院治疗，保尔所说的“赶快生活”的含义是指快速回到革命建设的斗争中去。 （2023·江苏省苏州市期末）4．阅读下面名著片段，完成问题。 【片段一】陶渊明，浔阳柴桑人，作了几回小官，终于回到田园，躬耕自活。他也是老、庄的信徒。 （朱自清《经典常谈•诗第十二》） （1）朱自清在《经典常谈》中评价陶渊明“从躬耕里领略到自然的恬美和人生的道理”，请你结合《桃花源记》的相关内容进行简要分析。 【片段二】不知道是哪个有心人，在坟墓四周摆上了用枞树枝编成的花环，仿佛给这小小的墓地修了一道绿色的篱笆。陡坡上笔直的松树高高耸立，静谧而又冷清，只有松林在轻轻地低语。大地回春，献出了自己的生命。 （奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》） （2）大自然对于人类心灵的影响，具有重要作用。结合小说的具体情节，分析以上自然环境对保尔当时心灵产生的影响。 【答案】（1）“阡陌交通，鸡犬相闻”陶渊明关于美好田园生活的理想描画，表达了作者对田园生活的热爱之情。 （2）保尔是在大病初愈之后，在去烈士墓时看到的景象，烘托了保尔悲痛的心情。 【解析】（1）本题考查句子理解和分析。根据材料内容，分析陶渊明从劳动中领略到自然的恬美和人生的道理即可。 （2）本题考查景物描写的作用。这是保尔是在大病初愈之后。景物（环境）描写，表现小镇居民对烈士的敬意与怀念。 （2023·吉林省长春108学校期末）5.阅读下文，完成问题。 ㅤㅤ一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”。会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。 （1）下列说法错误的一项是 ______ A.汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。 B.“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。 C.“人”“言”为“信”，“信”是会意文字，“江”“河”是转注文字。 D.“令”本义是发号，假借为“县令”的“令”，这是假借文字。 （2）请你仿照示例，结合《经典常谈》中《＜诗经＞第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ① ______ 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ② ______ 【答案】 （1）C （2）①为人做事要有始有终，矢志不渝。 ②要善于听取别人的意见，改正自己的缺点。 【解析】（1）本题考查汉字的造字方法。 C.有误，“江”“河”是形声字。 故选C。 （2）本题考查内容理解与概括。 ①根据“靡不有初，鲜克有终”的原义“凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果”可知，这句话是教育我们为人做事要有始有终，矢志不渝。 ②根据“它山之石，可以攻玉”的原义“别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器”可知，这句话是教育我们要善于听取别人的意见，改正自己的缺点。 汉字的造字法：象形、指事、会意、形声、转注、假借。 （2023·湖南师大附中期末）6.以下语段出自《钢铁是怎样炼成的》，阅读并回答以下问题。 【甲】“谁想到你会有今天？”枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒脾货，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，也不需要更好的出路。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，使生命变得有益于人民。” 【乙】“你怎么这么粗心大意呢？别生气了，现在骂也没用了。重新开始吧。”“哪能不气愤呢，英诺肯季•帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫 “钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼才能让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。 【答案】示例：经历了四次死里逃生和多次伤病的折磨，保尔的身体越来越差，他想到了自杀。他掏出手枪，对准自己。可他最终放弃了，他想到“任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪”这句话，纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。他用钢铁般的意志诠释了生命的意义。 【解析】本题考查名著主旨的理解与情节分析。不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”。所以解答此题，表现出保尔面对困难的坚强不屈。 （2023·湖北省武汉市青山区期末）7.阅读回答问题。 “冬妮亚，你该帮助我。你到机车库去找一找阿尔焦姆，再捎个纸条给谢廖沙。我的手枪藏在老鸹窝里，我自己不能去拿，让谢廖沙给拿下来。这些你能替我办到吗？” 冬妮亚站起身来。“我现在就去找莉莎。我们俩一起到机车库去。你写条子吧，我给谢廖沙送去。他住在什么地方？要是他想见你，告诉他你在这儿吗？” 保尔想了想，说：“让他今天晚上亲自把手枪送到花园里来吧。” 冬妮亚很晚才回来。保尔睡得正香。她的手一碰到他，他就惊醒了。冬妮亚高兴地笑着说：“阿尔焦姆马上就来。他刚刚出车回来。亏得莉莎的父亲担保，才准他出来一个钟头。火车头停在机车库里。我不能告诉他你在这儿。我只说，有非常重要的事情要转告他。你瞧，他来了。” 冬妮亚跑去开门。阿尔焦姆站在门口，惊呆了，他简直不敢相信自己的眼睛。冬妮亚等他进来后，关上了门，免得患伤寒病的父亲在书房里听到。 阿尔焦姆两只手臂紧紧抱住保尔，弄得他的骨节都格格地响起来。“好弟弟！保尔!” 大家商量定了：保尔明天走。阿尔焦姆把他安顿在勃鲁扎克的机车上，带到卡扎京去。平素很刚强的阿尔焦姆，这些天来，一直不知道弟弟的命运怎样，心烦意乱，已经沉不住气了。现在，他说不出有多高兴。 “就这么办，明天早晨五点钟你到材料库去。火车头在那儿上完木柴，你就坐上去。我本来想跟你多谈一会儿，可是来不及了，我得马上回去。明天我去送你。我们铁路工人也给编成了一个营，就像德国人在这儿的时候一样，有卫兵看着我们干活。” 阿尔焦姆告别以后，走了。天很快黑下来。谢廖沙该到花园里来了。保尔在黑暗的房间里踱来踱去，等着他。冬妮亚和母亲一块陪着她父亲。 保尔和谢廖沙在黑暗中见了面。他们互相紧紧地握着手。 （1）请用简洁的语言概括选段的内容。 （2）结合选段，概括冬妮娅的性格特点。 【答案】 （1）保尔让冬妮亚带信给阿尔焦姆和谢廖沙，来见自己。 （2）冬妮亚办事小心谨慎。 【解析】（1）本题考查对名著情节的把握。选文讲述了保尔让冬妮亚带信给阿尔焦姆和谢廖沙，来见自己。 （2）本题考查对名著人物的把握。根据“我现在就去找莉莎。我们俩一起到机车库去。你写条子吧，我给谢廖沙送去。他住在什么地方？要是他想见你，告诉他你在这儿吗”“我不能告诉他你在这儿。我只说，有非常重要的事情要转告他”“关上了门，免得患伤寒病的父亲在书房里听到”，可以判断出：冬妮亚办事小心谨慎。 （2023·河北省保定市满城区期末）8.阅读下面文学名著节选，回答问题。 保尔双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，还是不好？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官 ……… 他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。 “谁想到你会有今天？” 枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了一天发起十七次冲锋，终于排除万难，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，使生命变得有益于人民。” （1）上面的文字选自苏联作家 　 　（人名）的小说《钢铁是怎样炼成的》，保尔差点自杀的原因是 　 　。 （2）徐特立说：“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。”请从保尔的角度，谈谈你对这句话的理解。 【答案】（1）奥斯特洛夫斯基 受了重伤，永远没有归队的希望。 （2）保尔，他怀揣着“为人类的解放而斗争”的崇高理想，投入了革命斗争中，伤寒疾病差点夺走他的生命，他用钢铁般的意志战胜了疾病，在修筑铁路的工地，严寒、饥饿以及全身瘫痰的病痛，都不能改变他为理想而奋斗的昂扬斗志和革命乐观主义精神。 【解析】（1）本题考查名著常识和名著内容。以上文段节选自苏联作家奥斯特洛夫斯基（人名）的小说《钢铁是怎样炼成的》，永远没有归队的希望。 （2）本题考查学生对名著中人物的理解。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，投入了革命斗争中、左眼失明，伤寒疾病差点夺走他的生命，他用钢铁般的意志战胜了疾病，严寒，都不能改变他为理想而奋斗的昂扬斗志和革命乐观主义精神，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己、人民的利益联系在一起的时候，才会成长为钢铁战士。 （2023·安徽省亳州市蒙城中学联盟期末）9.请运用积累的知识完成答题。 【甲】 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱，一唱三叹的叫别人回肠dàng气。唱叹再不够的话，手就舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓，本来歌谣以表情为主，只要翻来fù去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。 【乙】 “诗言志”是一句古话：“诗”（言ㄓ）这个字就是是“言”“志”两个字合成的。但古代所谓“言志”和现在所谓“抒情”并不一样；那“志”总是关联着政治或教化的……到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取意的办法，用诗来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 复沓　　 回肠dàng 　　 气 翻来fù 　　去 （2）【乙】文划线句有错别字的一个词语是“　 　”，这个词语的正确写法是“　 　”。 （3）根据文章内容完成下列表格。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ①　 　 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ②　 　 【答案】 （1）tà 荡 覆 （2）断章取意 断章取义 （3）①为人做事要有头有尾，善始善终。 ②别人或者别人的意见能帮助自己改正缺点。 【解析】（1）本题考查汉字的字音、字形。“复沓”的“沓”应读作“tà”；“回肠dàng气”的“dàng”应写作“荡”；“翻来fù 去”的“fù”应写作“覆”。 （2）本题考查汉字的字形。“断章取意”的“意”应写作“义”。 （3）本题考查诗句内容理解。 ②根据“靡不有初，鲜克有终”的原义“凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果”可知，这句话从教育意义方面，应从做人做事上谈起，是教育我们为人做事要有始有终，矢志不渝，不能半途而废。 ③根据“它山之石，可以攻玉”的原义“别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器”可知，这句话从教育意义方面，应从做人上谈起，“他山之石”既“别人或指别人的意见”，“攻玉”即“改正自己的缺点”，这句话是教育我们要善于借助别人或听取别人的意见，改正自己的缺点。 （2023·广东省汕头市金平区期末）10. “把它当作一只船，航到经典的海里去”，是朱自清在《经典常谈》书序中寄寓的殷切希望。由此，学校拟就开展“航至经典之海”探究活动。 (1) 任务一：助力完成有关《说文解字》的探究。 小语：《说文解字•叙》说：“会慈者，比类合适，以见指插，武信是也。”意思是说，会意选字法是合并几个意义上有关联的字，显示出新组成字的意义。 小文：你看，“武”字就是会意字，由下“止”、上“戈”两个字组成新字，人们见了，便可领会“止住天下兵戈，不使动乱，才是真正的威武”。如果人们能理解“武”字背后的深意，那处处都是桃花源了。 小典：我也来解读一下会意字“信”字的文化内涵。“信”字 ______ 。我觉得隶书的庄重典雅很适合表现“信”字。 (2) 任务二：助力完成积累卡，探究《诗经》“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光，将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ① ______ 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ② ______ (3) 任务三：经典书籍《牛虻》对保尔影响至深，请选出与《钢铁是什么样炼成的》原者情节不相符的一项 ______ A.保尔和冬妮娅一起读书。《牛虻》的故事促使他走上革命道路。 B.保尔作为红军战士在前线浴血奋战的时候为战友朗读《牛虻》。 C.保尔与病魔搏斗，对医生说自己的坚强意志来自《牛虻》。 D.保尔与丽达重逢，保尔对自己过去牛虻式的爱情观感到遗憾。 (4) 任务四：经典书籍往往可以开阅人们的视野，洗涤人们的心灵。任选以下一部经典，仿照示例，写一段推荐语。 经典书目：《钢铁是怎样炼成的》《经典常谈》《说文解字》《诗经》 示例：《牛虻》是爱尔兰作家伏尼契所创作的长篇小说。书中“不管我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去！”这句话是“牛虻”一生最好的写照，他作为一只“不断叮咬意大利基督教会、令人民觉醒”的“牛虻”，为国家的独立统一献出了自己的一腔热血，成为意大利民族独立历史上浓墨重彩的一笔！阅读《牛虻》，那些有关斗争、信仰、牺牲的故事，都令人无比震撼、动容。 【答案】 （1）示例：“信”左为“人”，右为“言”，意为“人言为信”，即人要对自己说过的话负责任。 （2）①为人做事要有始有终，矢志不渝。 ②要善于听取别人的意见，改正自己的缺点。 （3）A （4）示例一：《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁的故事。这是一部带有自传味道的小说，作者通过小说告诉我们“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚”。 示例二：《经典常谈》是朱自清先生写给大众的国学读本，着重介绍中国古代文化的经典作品，从《说文解字》到《诗经》《论语》，从诸子百家到李白、苏轼，系统总结了中国传统文化的精髓。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。 示例三：近2000年前，这里出了一个人叫许慎，他编纂了一部书叫《说文解字》，《说文解字》统一规范了汉字的形、音、义，成就了今天漯河的“中国汉字文化名城”，也让汉字在世界语言文化发展过程中焕发出熠熠光华。 示例四：《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，共305篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。它既有现实主义的揭露，又有浪漫主义表现。 【解析】（1）本题考查对汉字的理解。解答此题，要仔细观察“信”的字形特点，然后分析其文化内涵。“信”由“人”和“言”两部分组成，意思是说“人言为信”，是说人要对自己说过的话负责任。 （2）本题考查内容理解与概括。 ①根据“靡不有初，鲜克有终”的原义“凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果”可知，这句话是教育我们为人做事要有始有终，矢志不渝。 ②根据“它山之石，可以攻玉”的原义“别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器”可知，这句话是教育我们要善于听取别人的意见，改正自己的缺点。 （3）本题考查名著内容和常识。 A.有误，冬妮娅曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看，启发了他的革命思想，保尔是在朱赫来的影响下逐步走上革命道路的。 故选A。 （4）本题考查名著内容的掌握及仿写能力。为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，选择自己最熟悉的一篇，然后根据例句中的格式，结合名著内容进行仿写即可。 综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 （2023·山西省临汾市尧都区期末）11.阅读下面的选文，完成问题。 小学生活随着童年的逝去而结束了。1964年，孙少安和润叶双双考上了石圪节高小。他在全公社的考生中，名列第一。全村人都说他是个念书的好材料。他父亲也很高兴，可以每天和同村的学生相跟着回家吃饭，花费并不大。那两年，每天下午回家，第二天早上天不明就起身，和其他娃娃摸黑赶到石圪节。润叶家里光景好，已经上了学校的大灶，大部分都在学校住宿，不天天受罪跑路了。他们仍然是一个班，常给润叶帮助。要是哪个男同学敢欺负润叶，他就站出来护着润叶。一次，他过去把那家伙打得鼻子口里直淌血，让老师把他狠狠训了一顿…… 但是当他上完两年高小，却再不能去县城上中学了。那时石圪节还没有中学，要上初中就得到县城去。到那里去上学，可不是一件容易事。再不能跑回家吃饭了，要月月交硬正粮食，更不要说其他花费也大多了。 而同时，弟弟少平也在村里上了学。他父亲再也供不起他了。他已经13岁，不用父亲说，我回来劳动呀。我已经上到了高小，这也不容易了，也不睁眼睛受罪了。我回来，咱们两个人劳动，能考到哪里，咱们就把他们供到哪里。哪怕他们出国留洋。咱们也挣命供他们吧！他们念成了，爸爸，我只是想进一回初中的考场，我不上中学，不是因为我考不上！” 他父亲在他面前抱住头痛哭流涕。他第一次看见刚强的父亲在他面前流泪。他自己也哭了。是的，他将要和学校的大门永远地告别了。他多么不情愿啊！他理解父亲的痛苦——爸爸也不愿意断送他的前程…… 就这样，他参加了全县升初中的统一考试。在全县几千名考生中，他名列第三被录取了。他的学生生涯随着这张录取通知书的到来，又像他上小学时一样，哭着让他到城里去报名。但这回用不着父母亲给她解释，给润叶说明他为什么不能再上学了…… 当润叶坐着金俊海的汽车离开村子的时候，他一个人偷偷地躲在公路上面的土圪崂里，泪流满面地看着她出了村。别了，我会永远记着我们过去的一切…… 他从此便心平气静地开始了自己的农民生涯，并且决心要在双水村做一个出众的庄稼人。 后来，由于他的精明强悍和可怕的吃苦精神，在18岁那年，他把全部的心思都放在队里和家里的事上。 （节选自《平凡的世界》，有删改） 获得第三届茅盾文学奖且排名第一的小说《平凡的世界》，讲述了普通人的悲欢离合，在小说荐读课上 1.刘勰说“善删者，字去而意留”。请用简明、通顺的语言，缩写上面选文的主要内容。（50字左右） 2.下面两句话从不同角度对这篇小说作了点评，请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字（不少于150字） ◆好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。 ◆孙少安是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。 【答案】（1）示例：孙少安和润叶在一起的两年高小生活是幸福的，但是全县第三名的他却不得不辍学了。从此他便开始了自己的农民生涯。 （2）示例：孙少安是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。他和润叶情同兄妹，他时时处处以兄长的身份来保护润叶。比如，当一个男同学在操场上故意把篮球往润叶身上扔时，他过去把那家伙打得鼻子口里直淌血，结果挨了老师一顿教训。他懂事、孝顺、有家庭责任感。他理解父亲，所以主动提出不上初中，回家务农，和父亲一起养家，供应弟弟妹妹上学。他精明强悍，具有可怕的吃苦精神。在18岁那年，一队的社员就一致推选他当了队长。 【解答】（1）本题考查缩写。学生需根据人物的主要经历，分析作答。 （2）本题考查内容赏析。学生需把握主要内容，还要注意题目要求。比如选段对孙少安和润叶在一起的两年高小生活的描写，突出地表现了孙少安对润叶的细心保护，激发了读者对他们美好感情进一步发展的阅读期待，我们又会不自觉地为他们的未来充满了担忧。 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