考点13 议论文（演讲词）阅读-2023-2024学年八年级下册语文期中期末考试高频考点专题训练（第二辑）

2023-2024学年第二学期八年级语文期末复习专题训练 考点13 议论文（演讲词）阅读（原卷版） （2023·福建省福州市鼓楼区期末）（一）阅读下文，回答问题。 在哈工大的即兴演讲 白岩松 这么一对儿夫妻，吃完饭就坐那里看电视，看完了，就洗漱一下睡觉，日复一日、年复一年，就这么过着。也许有的同学会说：“太枯燥了吧，该离了吧？”但真正的生活就是这样，就是这样平常，生活如此，创业如此，大学生们走入社会之后注定要花大部分时间做平平常常的事。那对夫妻在老年的那一天会彼此含着热泪感谢对方与自己携手相伴一生，彼此温暖一生，而同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻！（掌声）因此，同学们要做好准备，毕业后准备好迎接平淡。 ㅤㅤ同学们在大学里一定要做梦，甚至可以梦游，（笑声）比如现在一谈爱情，我脑子里只会闪现我爱人的照片，而你们则可以设想一千位俊男靓女的样子……这就叫作虚位以待。我年少时看了三毛的书，也想周游列国，没准还能碰上个女荷西。（笑声）但是所有这些梦想都属于你们这个年龄段的，我现在没有资格做这样的梦了，我现在所处的是人生的舍弃阶段。而你们所处的是人生的选择阶段，不要放弃做梦！（长时间的掌声）更别忘了替这个社会、替这个国家做梦，能全身心地做这种梦，一个人一生中没有几次这样的机会，等你人到中年、上有老下有小时，想做梦你也力不从心了，因此趁现在抓紧做梦！ ㅤㅤ有人说现在大学生找不到工作。怎么会呢？我有时候就想不通，真的如此，那我国岂不是比美国更发达了……因为我们的大学生都在待业呀！（如雷的掌声）其实大学生不是找不到工作，而是找不到一步到位的最满意的工作！实际上你就是一个骑手，毕业后你就应该先骑上一匹马，只要你优秀，你就能找到更棒的马！（长时间的掌声） ㅤㅤ季羡林先生的一席话给我印象很深，采访他时，他说：“我已经如此老了，但我的道路前方仍有百合花的影子。人生的前方要永远有希望、有温暖才行。”再举个例子：狗赛跑怎么比？怎么让狗跑起来、跑得快？每个狗嘴前边都吊着个骨头！我们每个人也要给自己放块骨头，（笑声）精神的骨头！（热烈的掌声） （有改动） 1.联系全文，选出对下面这句话理解最好的一项 ______ 同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻！ A.这句话用了夸张的修辞手法，强调我们的日常生活总体上是平淡无奇的。 B.每个人都会有属于自己的一份精彩，只要安心等待，精彩就会到来。 C.付出与收获往往不成正比，以生活中绝大部分时间的惨淡经营作为基础，也未必能换来那“生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻”。 D.虽然大多数日子平平常常，但当你怀着美好的梦想和平常的心态在人生道路上艰难跋涉的时候，“激情与辉煌时刻”也正在前方向你招手。 2. 这篇即兴演讲词主要讲了哪四个方面的内容？ 3.这篇精彩的即兴演讲充分展示了央视“名嘴”白岩松的语言及人格魅力。试结合文章内容说说白岩松演讲的语言特色。 （2023·北京市通州区期末）（二）阅读下面文字，完成问题。 ①感谢姚洋院长，让我有机会能回到母校，回到百年讲堂。我记得我上学的时候它是大饭堂。我是个农村孩子，和肉菜基本上是“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。当年最爱吃的菜是锅塌豆腐，因为豆腐被炸过，油水大，拌米饭！人生不过如此，夫复何求！ ②自古人生伤离别，但是我还是祝贺983名同学毕业，它使我从今天开始在世界的各个角落又多了 983名我的同学。我这几年体会到，同学是通往世界的一张特别有效的通行证，不管到哪儿，有人告诉我：“师兄，我也是北大的。”大家一下子就会变得很亲切，因为马上可以谈论北大、北大相同的老师和锅塌豆腐。 ③刚才姚洋院长和张维迎教授做了特别好的发言，因为谈到了我们的母校——北大。一代一代的北大人认同，这是新文化运动的中心，是五四运动的策源地。蔡先生提出的办学方针是思想自由、兼容并包。这里产生了严复、蔡元培、李大钊、陈独秀、胡适等人，这些人虽然所处时代不同，高矮胖瘦不同，但是他们都是民族的先驱者。他们为了民族的未来，为了看似不切实际的理想，能贡献出自己的生命。为什么人类需要知识分子？因为他们除了考虑这个民族的过去、当下，还在考虑未来。在座每一位知识分子的眼睛都应该像一盏探照灯，照出现实中的丑恶，照亮这个民族的未来。 ④大家开始在社会这所大学起步的时候，有两句话千万不要相信。一是“世界上是不可以投机的”，千万别信，世界是可以投机的；另外一句话，“世界上是没有近路可走的”，这句话不成立，世界上是有近路可走的。但是，投机分子选择走近路是因为他们只会想到自己获得多少利益，这是“聪明人”。而我们呢，应该做“笨人”。 ⑤我在北大之外，也有两个特别好的导师。一个是我的外祖母，她是普通的中国农村妇女，不识字，活了95岁。她在方圆几十里是个明星，如果她要演电影就是安吉丽娜•朱莉，如果踢足球就是梅西。她个子只有一米五六。黄河边三里路长的麦趟子里，全村动员抢收集体麦子，当她把麦子从这头割到那头的时候，一米七八的大汉才割到地头中间。有一次我说，你为什么割得比别人快？她说我割得不快，只是我一扎下腰，就从来不直腰。因为直一次腰你就会直十次、二十次，就割不完了。接着她语重心长地说了句，我是个笨人啊。 ⑥我有个舅舅，脸上有麻子，大家叫他刘麻子。刘麻子做的箱子柜子在周围四十里卖得最好。所有的顾客都说他做的东西特别好。我说你为什么做得比人家好？他说唯一使我能成为好木匠的是：别人打一个箱子花三天，我花六天，我比他做得更好。接着他又说，就这也还不算好木匠，我是打心眼儿里喜欢做木匠，我特别喜欢闻刨出来的刨子木花的味道。他又说这还不够，有时当我看到一棵松木，就觉得这给哪家姑娘出嫁的时候打个箱子该多好；如果是一棵最不成材的杨树，我就知道只能打个小板凳。这才是“工匠精神”，我觉得他虽然不是北大哲学系的，但是他到达了哲学系毕业的水平。 ⑦有时我发现，我们的马路两边基本上全是杨树。为什么？因为杨树长得快。我希望我们也种一些长得慢的树，比如松树、椴树、楠树、橡树。树的质量能代表一个民族的心态。 ⑧所以最后我送在座的师妹和师弟两句话。一句是种树要种松树，做人要做刘麻子；另一句是举起你们手里的探照灯，照亮我外祖母没功夫直腰的麦田。谢谢。 （节选自作家刘震云在 2017年北大国家发展研究院毕业典礼上的演讲，有删改） 1.下面是三位同学关于这篇演讲词主要观点的讨论。其中不恰当的一项是 　 　 【甲】同学：我认为“同学是通行世界的证件”是主要观点。作为一场毕业典礼上的演讲，作者表达了希望北大同学们能珍惜同窗之谊的愿望。 【乙】同学：我认为“愿你的眼睛成为探照灯”是主要观点。这句话内含比喻，表达了希望学生们能像北大先贤们一样为民族未来考虑的愿望。 【丙】同学：我认为“让路边的松树更多一些”是主要观点。松树长得慢却质量好，这里表达了希望同学们能沉下心来得以高质量发展的愿望。 2.请结合作者外祖母或舅舅的故事谈谈你对第④段加点词“笨人”的理解。 3.阅读本文与下面的演讲词片段，谈谈两篇演讲词在语言风格或写作技巧上有何相同之处，并分别举例说说达到的效果。 大学毕业，您就不是平民了。因为，带上学位帽，您就是知识分子了，您应当有人文情怀。什么叫人文情怀？有畏惧心，有羞耻感，有良知，有天下情怀，能够承担社会、民族的责任和痛苦。另外，千万不要泯灭与生俱来的善良，不要丢掉藏在心底的纯真，因为，那是作为人的基因和理由。纯真辟油腻，善良辟什么呢？善良辟邪！ 昨天晚上，我梦见了祖籍开封，收了程颢、程颐为学生的张载，委托我给大家赠送四句话：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”他的宋代口音是不是很难听懂？好吧，我用当代话重复一遍，那就是：探讨自然与社会的基本规律，为民众摸索出一条共同遵行的大道，继承优良的传统文化，为后世开辟永久太平的基业。很高大上吗？不，这只是读书人的本分而已。 （节选自程民生教授在河南大学2021年毕业典礼上的演讲，有删改） （2023·江苏省南京市鼓楼区期末）（三）阅读下面的文章，完成问题。 趣味教育与教育趣味 梁启超 假如有人问我：“你信仰的什么主义？”我便答道：“我信仰的是趣味主义。”有人问我：“你的人生观拿什么做根底？”我便答道：“拿趣味做根底。”我生平对于自己所做的事，总是做得津津有味，而且兴会淋漓；什么悲观咧厌世咧这种字面，我所用的字典里头，可以说完全没有。我所做的事，常常失败——严格的可以说没有一件不失败——然而我总是一面失败一面做，因为我不但在成功里头感觉趣味，就在失败里头也感觉趣味。 “趣味教育”这个名词，并不是我所创造，近代欧美教育界早已通行了，但他们还是拿趣味当手段，我想进一步，拿趣味当目的。简单说一说我的意见： 第一，趣味是生活的原动力，趣味丧掉，生活便成了无意义，这是不错。但趣味的性质，不见得都是好的。譬如好赌，何尝不是趣味？但从教育的眼光看来，这种趣味的性质，当然是不好。所谓好不好，并不必拿严酷的道德论做标准；既已主张趣味，便要求趣味的贯彻，倘若以有趣始以没趣终，那么趣味主义的精神，算完全崩落了。《世说新语》记一段故事：晋代祖约好钱，阮孚好屐。论癖好，一时难辨优劣。有人去拜访祖约，他正在家数钱玩。祖约见客人来了，赶快把钱藏起来，但有两小箱财物未及藏好，便用身体挡住，神色有些慌乱。有人去拜访阮孚，见他正给木屐上蜡，边涂边感慨：“不知人一生能穿几双木屐？”神情闲适自在。于是二者高下自分。这段话很可以作为选择趣味的标准，凡一种趣味事项，倘或是要瞒人的，或是拿别人的苦痛换自己的快乐，或是快乐和烦恼相间相续的，这等统名为下等趣味。所以我们讲趣味主义的人，决不承认此等为趣味。 人生在幼年青年期，趣味是最浓的，若不引他到高等趣味的路上，他们便非流入下等趣味不可。没有受过教育的人，固然容易如此；教育教得不如法，学生在学校里头找不出趣味，然而他们的趣味是压不住的，自然会从校课以外乃至校课反对的方向去找他的下等趣味；结果，他们的趣味是不能贯彻的，整个变成没趣的人生完事。我们主张趣味教育的人，是要趁儿童或青年趣味正浓而方向未决定的时候，给他们一种可以终身受用的趣味。这种教育办得圆满，能够令全社会整个永久是有趣的。 第二，既然如此，那么教育的方法，自然也跟着解决了。教育家无论多大能力，总不能把某种学问教通了学生，只能令受教的学生当着某种学问的趣味，或者学生对于某种学问原有趣味，教育家把他加深加厚。所以教育事业，从积极方面说，全在唤起趣味；从消极方面说，要十分注意不可以摧残趣味。 摧残趣味有几条路，头一件是注射式的教育，教师把课本里头的东西叫学生强记，好像嚼饭给小孩子吃，那饭已经是一点儿滋味没有了，还要叫他照样的嚼几口，仍旧吐出来看，那么，假令我是个小孩子，当然会认吃饭是一件苦不可言的事了。这种教育法，从前教八股完全是如此，现在学校里形式虽变，精神却还是大同小异，这样教下去，只怕永远教不出人才来。 第二件是课目太多，为培养常识起见，学堂课目固然不能太少，为恢复疲劳起见，每日的课目固然不能不参错掉换。但这种理论，只能为程度的适用，若用得过分，毛病便会发生。趣味的性质，是越引越深，想引得深，总要时间和精力比较的集中才可。若在一个时期内，同时做十来种的功课，走马看花，应接不暇，初时或者惹起多方面的趣味，结果任何方面的趣味都不能养成。那么，教育效率，可以等于零。为什么呢？因为受教育受了好些时，件件都是在大门口一望便了，完全和自己的生活不发生关系，这教育不是白费吗？ 第三件是拿教育的事项当手段。从前我们学八股，大家有句通行话说他是敲门砖，门敲开了自然把砖也抛却，再不会有人和那块砖头发生起恋爱来。我们若是拿学问当作敲门砖看待，断乎不能有深入而且持久的趣味。我们为什么学数学，因为数学有趣所以学数学；为什么学历史，因为历史有趣所以学历史；为什么学画画、学打球，因为画画有趣、打球有趣，所以学画画、学打球。人生的状态，本来是如此，教育的最大效能，也只是如此。各人选择他趣味最浓的事项做职业，自然一切劳作，都是目的，不是手段，越劳作越发有趣。 （选自《梁启超演讲选集》，有删改） 1.作者为什么主张“趣味教育”？ 2.根据文章第3段，说说高等趣味有哪些特点。 3.作者认为趣味教育应“拿趣味当目的”，这给你的语文学习怎样的启示？ 4.结合文章说说，这篇演讲稿是如何借助语言技巧来吸引听众的。 5.保尔有“终身受用的趣味”吗？请结合《钢铁是怎样炼成的》相关情节，说明理由。 （2023·四川省宜宾市叙州区期末）（四）阅读下面文字，完成问题。 志存高远 脚踏实地 吴月 ①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？这是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。前不久的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾自己的成长，在这个人人都有机会施展才华的时代，一定要努力实现梦想。脚踏实地、全心努力付出 ②习近平总书记指出：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，便是许多青年成长的缩影：有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，在各自的岗位上创造不平凡的业绩。 ③志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上 ④志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，把人生的路一步步走稳走实。道虽迩，不行不至，不为不成。习近平总书记指出，做人做事，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践；都要严谨务实，一分耕耘一分收获，曾是师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，花了整整10年。“加班的地方有我，最苦的地方也有我。”回想圆梦之旅，他说，换来了现在的甜。 ⑤在世界技能大赛为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事 ⑥志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，守住内心的志向。真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，未来可期”是她对大学生们的寄语。 ⑦脚踏实地的路上，难免遇到挫折。青年人应努力做到“受挫而不短志”，目标坚定、目光长远，不因暂时的困难停下前行的脚步。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，只要志气在，不放弃追求与探索 ⑧梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧 （选自《人民日报》2023年4月2日） 1.下列对作者观点理解不准确的一项是 　　 A.志存高远，脚踏实地，要登高望远 B.志存高远，脚踏实地，要树立志向 C.志存高远，脚踏实地，要守住志向 D.志存高远，脚踏实地，要不惧困难 2.从全文内容来看，下列说法不正确的一项是 　　 A.想在这人人都有机会施展才华的时代有所收获，就得脚踏实地、全心努力付出。 B.马宏达备赛期间，每天至少训练7个小时，终于在2022年世界技能大赛上圆梦。 C.人们的追梦之旅并非一帆风顺的，只要拥有高远的志向，就能不畏浮云遮望眼。 D.脚踏实地、放眼长远，只要志气在，不放弃追求与探索 3.下列对文章的理解和分析不正确的一项是 　　 A.文章以问句开篇，通过师延财的追梦故事引出下文，激发了读者的阅读兴趣。 B.第④段用习近平总书记的话和师延财的事例证明观点，材料丰富，有理有据。 C.作者在文章结尾处向大家发出倡议，增强了文章的感染力，导之以行 D.文章告诉我们脚踏实地比志存高远更重要，因为只有脚踏实地才能创造美好未来。 （2023·山西省吕梁市孝义市期末）（五）阅读下面的材料，完成问题。 ①在重庆，有一条蜿蜒8公里的公路悬挂在巨石嶙峋的山崖边，从高空俯瞰，这竟是重床下庄村村民用双手硬生生凿出来的“天路”！带领村民凿出这条“天路”的，就是获得“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号的下庄村党支部书记毛相林。 ②有着五百年历史的下庄村，一组修路前的数据让人触目惊心：在下庄村96户397人中，有100多人没去过县城；有300多人没见过电视；有100多人从没看过电影。 ③再高的山，都挡不住时代的变化。1997年，刚担任村党支部书记不久的毛相林深刻地意识到：下庄村的闭塞与时代的巨变越来越格格不入。如果再不见世面 ④毛相林铁了心要在悬崖峭壁上凿出一条路来。毛相林对村民们说：“山凿一尺宽一尺，路修一丈长一丈，就算我们这代人穷十年，也一定要让下辈人过上好日子。”村民们动容了，短短5天，作为第一笔修路资金。 ⑤1997年农历十一月初八，首批80名修路村民集体奔赴悬崖之上，去开凿他们的希望之路！毛相林和村民们一起，用大锤、钢钎、簸箕等简单的农具悬在空中钻炮眼；没有任何保护措施，冒着随时可能坠落山崖的危险，用手挖；没有休息的地方，他们就住山顶、喝泉水、睡山洞，还是刮风下雨，只有一央破旧的塑料布遮挡。就像蚂蚁啃骨头一样，在悬崖上艰难地一寸一十向前推进。 ⑥七年过去了，这条8公里长的“天路”终于凿通了。 ⑦可是，毛相林清醒地意识到，修路只是让他们摆脱贫困的开始。不久，他遍访县里的农业专家，还到周边各地请教能人。毛相林经过深思熟虑，广种植“纽荷尔”脐橙。他还积极争取上级的政策支持，得到了县农委的专项资金保障。现在下庄村，还成立了专业合作社。2022年，下庄村已经发生了翻天覆地的变成了瓜果飘香 1.请简要分析第①段与第②段不能调换的理由。 2.毛相林和下庄村人对美好生活的追求，令人感叹，令人钦佩。这个故事给了你怎样的启示？请以此为观点 写作提示： ①观点要明确； ②论证要合乎逻辑； ③不少于100字。 （2023·山西省晋中市期末）（六）阅读下面的材料，完成下面小题。 人生的两种方式 王吴军 ㅤㅤ巴甫洛夫是俄国生理学家、心理学家、医师，曾荣获诺贝尔生理学或医学奖。一次，一个年轻人问巴甫洛夫：“您是研究生理学的，请问人的一生共有几种行动方式？” ㅤㅤ巴甫洛夫说：“这个问题我想从生理学之外的角度来回答你。人的一生基本有两种行动方式，一种是向下滑溜，一种是向上攀登。” ㅤㅤ年轻人又问道：“您能详细说一下吗？” ㅤㅤ巴甫洛夫说：“一眼看上去，你会觉得向下滑溜很容易，向上攀登很困难。但实际上正好相反。向下滑溜的人很快就活得累了，他们一般都过早地退出了人生舞台。而向上攀登的人却可以一直往前，他们甚至到了九十岁依然精神饱满、神采奕奕。” ㅤㅤ“虽然向下滑溜很省力气，但我希望年轻人都能做向上攀登的人。因为在向上攀登的过程中你会发现，高峰永远在更高处，美好的风景也永远在更远处，这是一个丰富而有趣的过程。生命如果能攀登不止，那么就算到了老年也会精神矍铄，葆有一颗年轻的心。” 1.阅读材料，请指出“向下滑溜”和“向上攀登”的深层含义。 2.同学们围绕“怎样才能向上攀登”展开讨论。有人认为需要不畏艰险的勇气，有人认为需要持之以恒的决心，还有人认为需要团结协作的精神。请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。 写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。 （2023·湖北省武汉市青山区期末）（七）阅读回答问题。 成长贵在“知不知” ①《道德经》有言：“知不知，尚矣；不知知，病矣。”知道自己还有所不知，是高明的；而不知道却自以为知道，是有害的。能够清醒认识到自身认知的局限是可贵的，是一个人成长进步的开始。 ②“知不知”是成长的前提和基础，只有看清自身的“不知”，才能激起前进的动力，不断提升自我。一日，苏轼偶然看到王安石所作的咏菊诗，觉得“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的表述说不通，因为在他的认知里菊花与春花不同，能耐得住寒冷，是不会被吹落的。而当他在黄州赏菊，亲眼看见“吹落黄花”后，才惊觉自己见识浅薄，此后愈发勤奋努力，终成北宋中期文坛领袖。一个人只有“知不知”，才会求知若渴，日力不足、继之以夜地奋进，才能成为更好的自己。 ③随着时代的发展，科技的进步，我们接受的知识越来越丰富，看似知道得越来越多，实则多是知其然而不知其所以然，窥得一隅却自以为知之甚详。尤其在新知识呈几何级数增长的今天，岗位所需对认知要求也越来越高，能否在工作中打开局面，关键在于“知不知”。 ④有些人之所以认识不到自身认知的局限，一个重要原因就是站位高度、视野宽度、思想深度不够。而解决这一问题的最有效途径，就是通过学习增强认识事物、思考和解决问题的能力。正如毛泽东同志所说：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”我们要多思多学、学深悟透，既要学得广还须学得深，坚持自主学、主动学、终身学，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的境地。 ⑤俗话说，山外青山楼外楼，强中更有强中手。虚心的人不仅能发现认知局限，还能主动弥补认知不足。“虚，空也”，心中有空间，才能承载下更丰富的知识，才能“知耻近乎勇”，不断充实提高自己。而一个骄傲自满的人，看不到自身认知局限，就会丧失学习的动力，在自我设置的“围城”中原地踏步，甚至走向人生的“死胡同”。 ⑥要真正做到“知不知”，一刻也不能离开实践磨砺。如果一个人总是纸上谈兵、坐而论道，不经过实践的打磨，困苦的历练，很容易脱离实际，困囿于自我认知的“黑屋”中，谈何成长进步？丰子恺曾经画过一幅“卖羊”的漫画；一个人牵着两只羊，想卖给羊肉馆的老板。一位农民看了这幅画后连连摇头发笑，丰子恺不解其意，上前请教后才知原来是多画了一条绳子。农民告诉他，牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。唯有主动到实践中去历练，拜贤者为师，与能者为伍，才能在改造客观世界的同时不断改造完善主观世界，提高发现问题、解决矛盾的能力。 ⑦“吾生也有涯，而知也无涯。”“知不知”不是一时的，而是伴随成长进步的每时每刻。今天，我们身处大浪淘沙、百舸争流 的新时代，作为强国强军伟业的建设者，我们尤须始终保持“知不知”的清醒和勇于承认“不知”的坦诚，抓住时机武装头脑，坚持干什么学什么、缺什么补什么，把好前进的方向，一步一个脚印地扎实努力，不断战胜自我，超越自我，担当起新时代赋予的使命任务。 1.下列关于“知不知”的理解，不正确的一项是 　　 A.“知不知”这个词出自《道德经》。 B.“知不知”的涵义是知道自己还有所不知。 C.“知不知”是高明和可贵的表现。 D.“知不知”是主动弥补认知不足的体现。 2.下列关于“知不知”重要性的理解，不正确的一项是 　　 A.“知不知”是能够认识到自身认知的局限。 B.“知不知”是一个人成长的前提和基础。 C.“知不知”能让我们努力前进，提升自我。 D.“知不知”能让我们不断学习，打开新局面。 3.阅读全文，说说怎样才能做到“知不知”？ （2023·黑龙江省鹤岗市萝北县期末）（八）阅读下文，回答问题。 用毅力和恒心托举梦想 ①“用双手成就梦想”，是很多人奋斗拼搏的写照。也有一些人，在用另一种方式托举着希望。不久前，在研究生复试考场用脚写字，最终考入同济大学。考场上，认真的神情、执着的眼神，让奋力的书写绽放希望 ②写字、洗脸、刷牙、洗衣，做饭，生活中对常人而言轻而易痒的小事。对双臂截肢的彭超来说都是难以逾越的难事。命运的挫折可能不期而遇，是“只有这一对无路”之举，也证明了“别人做得到的，用手机发信息，选修足球课……这位少年用一个个不可思议的成功向人们证明：托举起梦想的不只是双臂 ③为梦想而不懈奋斗，谁都了不起。以脚代手的彭超在生活能够自理之后，开始向更远的地方出发。喜欢诗词里“带给人力量的豪迈”，夺得擂主；经历过高考失利、考研失败，百折不挠，“从不向命运低头”。几年前，分享一次登山的经历，也映照着他一路走来的心路历程：“清明去达瓦更扎山徒步登山去了，走8个小时才走上去……是第一次，可绝不是最后一次。”在迄今为止的人生舞台上，也有恐惧、有绝望、有崩溃，但独独没有“放弃”二字。有网友感慨：自强的人生无须任何怜悯 ④人生的境遇各不相同，奋起的背影何其相似。“要么努力，要么放弃”。篮球场上的独臂少年张家城坚持训练，众多篮球明星为之喝彩、为之感动，乌蒙山里身残志不残的张顺东、李国秀夫妇不等不靠、不找不要，书写了脱贫攻坚的故事，以启示：“只手绣出别样人生”，绣架前的“独臂绣娘”陈再英依靠刺绣手艺……以现实观之，他们的身躯并不健全；从精神而言，纵然曲折坎坷，天道酬勤的世界从不辜负奋进者 ⑤崇尚身残志坚的励志故事，并不是为了单纯的感动。于普通人，这当然是一种触动、一种激励，不能止于舆论的好奇、短暂的关注。张家城的篮球梦想值得尊重，同时，单手打球如何更好支撑起未来的人生？彭超的求学生涯让人敬佩，未来完成学业的他又该做何打算？张顺东，后头更好的日子要从哪里着手？感动之余，感慨之外，发现并关怀那些还没有被聚光灯照到的角落，才是励志故事最合理的展开 ⑥无论如何，让生活充满温度、未来充满广度，也让每个人有所领悟，才能让他们继续乘风飞翔，激励更多人振翅高飞。 1.本文的中心论点是什么？ 2.文章①②段有何作用？ 3.文章第④段中的画线句子运用了哪种论证方法，有何作用？ 4.结合文意，联系生活实际，谈谈中学生应该怎样用毅力和恒心托举梦想。 （2023·福建省福州市马尾区期末）（九）阅读下面文字，完成下列各题。 ①虽然我已年过九十，但仍大致保持每天8个小时的阅读。这既因为已养成生活习惯，还因为想了解的知识实在很多，很想看而没有看的书也很多，只觉得时间不够，舍不得白白放过。 ②回想起来，坚持不懈地读书（这里主要是说历史方面的书）对自己的好处实在很多。 ③首先是帮助自己养成用历史眼光看待问题的习惯。天下万事万物都处在不断发展的过程中，处在特定的发展阶段。对待问题要能从当时的历史条件出发，进行具体分析，加以说明，作出判断。养成这种习惯，在日常生活中也有助于使自己目光放远，胸襟宽阔，心境平静，对健康也是有益的。 ④第二，历史书籍记录下来的，包括人类经历过的那些宏伟壮阔或艰难曲折的历程，包括那些富有智慧和才干的历史人物的所言所行，从中可以生动地看到有些为什么能取得成功，有些为什么会遭受挫折以致失败。这确是最好的教科书。在当前的党史学习教育中，认真了解中国共产党这一百年是怎样一步一步走过来的，显然有助于坚定“不忘初心，牢记使命”的信念，更好地踏上新时代的新征程。 ⑤第三，进入新时代，在国内和国际都会遇到一些新情况新课题。说是“新”，其实有它的来龙去脉，这就需要我们除了对现状进行深入细致的调查分析，还必须认真追溯其历史背景和演变过程。弄清楚这些，才知道应该如何灵活恰当地应对。新情况新课题的出现，也可以说是对历史研究和学习不断提出新的要求。 ⑥读者可能会提出一个问题：我想读的书很多，但能支配的时间却太少，怎么办？其实，这个难题对谁来说都存在。古人就有“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已”之叹。今天已处在知识爆炸的时代，人们只会感到“望洋兴叹”。办法只有既“尽力而为”，又“量力而行”，特别是要心中有数，分别轻重，大体上有个安排。 ⑦对基本知识得多花时间和精力系统地学，对重要内容要牢牢记住，对一般知识则力求多读快读。阅读前人的书，既要认真概括归纳有益知识，又要思考它还有哪些没有说清楚的或同你在实践中获得的认识有何不同，将其作为继续研究的起点。这大概就是“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思。 （摘编自金冲及《练就历史眼光》） 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　　。 A.作者年过90仍基本坚持每天读书8小时左右，这与他的生活习惯和求知欲有关。 B.选文中作者主要分享了自己坚持不懈地读书，特别是多读历史书的诸多好处。 C.在知识爆炸的今天，人们普遍存在读书时间不够用的问题；这在古代则不存在。 D.文末引用的“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语》，讲的是学习方法。 2.作者认为坚持不懈地读历史方面的书有哪些好处？请简要概括。 3.作者认为应该如何解决想读的书多但时间少的问题？请简要概括。 （2023·北京市延庆区期末）（十）阅读下面的文字，完成问题。 ①今年全国两会期间，全国人大代表、来自陆军某旅的二十多岁的女飞行员徐枫灿获得了极大关注。会场上，她英姿飒爽、利落干练，积极为国防和军队建设建言献策；会场外，她技术过硬，刚毕业就担当大任。以青春之力守护家国安宁，徐枫灿的奋斗故事，成为新时代有志青年在复兴之路上有责任、有担当的缩影。 ②时间之河奔腾不息。回溯往昔，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继。抗日战争中，杨靖宇、赵一曼、陈翰章等青年为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗；改革开放时期，青年才俊勇立潮头、锐意进取，为推动中国发展拼搏奋进。时代各有不同，青春一脉相承，中国青年始终在尽责和担当中谱写着激昂的青春乐章。 ③历史车轮滚滚向前。进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇。时代造就青年，盛世成就青年。从投身乡村振兴、和群众想在一起干在一起的驻村第一书记；到在推动航空科技自立自强上奋勇攀登的“罗阳青年突击队”；再到_______……《新时代的中国青年》白皮书中有这样一组数据：北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这些寄托着强国建设、民族复兴梦想的事业中，处处可见青年的身影。广大青年在党和人民需要的时刻有责任有担当，展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情。 ④有责任有担当，青春才会闪光。展望未来，强国建设、民族复兴的宏伟目标令人鼓舞，催人奋进。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。广大青年在党的领导下团结奋斗、开拓创新，争当伟大理想的追梦人、伟大事业的生力军，一定能在新征程上作出无负时代、无负历史、无负人民的业绩，为推进中国式现代化不断作出新的更大贡献。 （选自《人民日报》2023年04月16日第05版，有改动） 1.请你为这篇文章起一个能表明作者核心观点的题目。 2.如果在文中第③段的横线上补充事实论据，不合适的一项是 　　 A．北京冬奥会上，为中国体育代表团夺得多枚金牌的苏翊鸣、谷爱凌等年轻小将。 B．“嫦娥五号”探月取壤的征程上，已经成为中坚力量的80后、90后。 C．抗击新冠肺炎疫情斗争中，驰援湖北武汉的1.2万多名90后医务工作者。 D．钱学森在新中国解放后，抱着科学强国的坚定信念，突破重重阻碍回到祖国。 3.读完这篇文章，请你结合实际，谈谈获得的启示。 （2023·山东临沂市罗庄区期末）（十一）阅读下文，完成下面小题。 志存高远 脚踏实地/吴月 ①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？这是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。前不久的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走向工作岗位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾自己的成长，师延财说，在这个人人都有机会施展才华的时代，一定要努力实现梦想。脚踏实地、全心努力付出，定会有所收获。 ②习近平总书记指出：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”师延财的经历，便是许多青年成长的缩影：有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，通过努力奋斗，在各自的岗位上创造不平凡的业绩。 ③志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。 ④志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。习近平总书记指出，做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知；都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。成为全国技术能手，曾是师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，花了整整10年。“加班的地方有我，干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我。”回想圆梦之旅，他说，苦练焊接技术时的汗水，换来了现在的甜。 ⑤在世界技能大赛为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。 ⑥志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对大学生们的寄语。 ⑦脚踏实地的路上，难免遇到挫折。青年人应努力做到“受挫而不短志”，目标坚定、目光长远，不为一时一事所惑，不因暂时的困难停下前行的脚步。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限，只要志气在，不放弃追求与探索，人生便有无限可能。 ⑧梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。 1. 本文的中心论点是什么？ 2. 第⑤段主要运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。 3. 阅读完本文后，班级开展了以“志当存高远”的阅读交流会。同学们找到了诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”①作为选文的道理论据，你认为应该放在（ ）最合适（ ） 【注释】①这句诗的意思是说，尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 A. 第④段 B. 第⑤段 C. 第⑥段 D. 第⑦段 （2023·山东菏泽曹县期末）(十二)阅读下面短文,完成题目。 人生因阅读而气象万千 ①每至世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年 10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍，战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。 ②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么?“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答，对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。 ③阅读何以有这样的伟力? 一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它，前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来，一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。 ④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。 曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。 然而，即使有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。 一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”，书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。 不能与书籍独处，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁锢心灵；浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋。 ⑤读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。这些年，两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为，令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定，这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养，有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯 ，当然也可能显露在生活和文字中。” ⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活，其实不然，读书不是要远离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活，正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。 1.文章开头描述了照片所定格下的历史瞬间，有什么作用? 2.阅读第④段，用自己的话说说加点词语“曾国藩们”是怎样的一类人? 3.简述第⑥段“因为他的人格复化了”中词语“人格复化”的含义。 4.文章题目“人生因阅读而气象万千”，“气象万千”在本文中所指的具体内容是什么? （2023·湖北省武汉市硚口区期末）（十三）阅读下面的实用类文本，完成问题。 耐烦 ①楼下小商店门口有一个象棋摊儿，老李和老张常在那儿切磋棋艺。老李性子急，棋至中盘，见老张走了几步“闲着”，就沉不住气了，一心想将对方“将死”，在猛冲猛打中反丢一子，这让老李更加心浮气躁，结果“昏着”频出，最终落败。其实老李棋艺要比老张强一点，他是输给了自己的“烦”，很多竞赛中落后的人，不是因为智慧不够，而是因为比别人少了一点耐烦。 ②能成大事的人，都耐得住“烦”。淮军创建之初，李鸿章给曾国藩推荐了三个人才。曾国藩没有立即接见他们，而是将三人留在厅堂，自己站在暗处悄悄观察他们。半个时辰过后，曾国藩发现，三人当中，已有两人开始东张西望，渐渐等得不耐烦了，只有一个人静静地站着，神态自然。曾国藩对李鸿章说：“这三人当中，唯有一人可用。”李鸿章问其原因，曾国藩答道：“做大事，最重要的是能耐烦。这三人当中，只有一人耐得住烦。”事实证明，曾国藩的判断非常准确。被他看中的那个人，就是日后的淮军名将、中法战争中的大功臣刘铭传。 ③“耐烦”二字，看似简单明了，却蕴含着大学问，体现出一个人的修养、气度，还有智慧。洪应明的《菜根谭》中有这样一句话：倾险之人情，坎坷之世道，全靠一“耐”字撑持过去。杨绛先生一生历经风浪与波折，却总能给世界以温暖和感动。不论时光流逝，人世变迁，不乱于心，不困于情，不念过往，不畏将来。那句广为人知的“不要紧”背后，何尝不是一种“忍耐”的人生哲学？人这一辈子，难免境遇起伏，坎坷不平。耐得住命运反复，扛得过世间风雨，便是一个人最好的修行。 ④王阳明也曾说：“人须在事上磨，方立得住；方能静亦定，动亦定。”人生，其实就是一个自我修炼渐行渐悟的过程。耐得了烦，受得了煎熬，经得起琐碎，不惧干扰，保持心态的安静平和，任他喧嚣万千，我自岿然不动。其实，人的成长需要在时光里淬炼。所谓的一鸣惊人，不过是蛰伏许久，厚积薄发；所谓的水滴石穿，不过是持之以恒，历久弥坚。那些笑到最后的人，不一定是最强的，却一定是最有耐心、耐力的。始终保持乐观向上的心态，做到耐烦有恒，方能登高行远，静水流深。 ⑤生活中，我们渴望诸事顺遂，然而，麻烦常常会不期而遇。遇事耐烦，并非人人都能做到；快节奏的生活，让不少人的心态出现了变化，变得心浮气躁，心无定所，患得患失。于是，“等不及”“嫌麻烦”“不耐烦”成了某些人的口头禅。遇问题没耐心，火急火燎，粗暴武断。遇大事难事，躲避推诿，自乱阵脚：遇小事易事，好高骛远，夸夸其谈。只知道抬头看天，不知道低头看路，到头来仍是一事无成，两手空空。避免这样的结果，就需要我们修炼“美成在久”的境界。“耐烦”做人，才能把人做好。 ⑥人活着，再多的“能耐”，都不如能“耐”。人生烦事无数，耐住便是晴天。 1.下列对“耐烦”的理解，不正确的一项是 　　 A.很多时候，“耐烦”是在激烈的竞争中取胜的关键。 B.“耐烦”是能成大事的人共同具备的优秀品质。 C.“耐烦”是在生活中遇事就要忍耐的一种人生哲学。 D.“耐烦”能体现一个人面对人生风浪时的修养、气度和智慧。 2.下列描述不属于“不耐烦”的表现的一项是 　　 A.面对问题不冷静，心急火燎，粗暴武断。 B.面对大事或困难，不敢担当，手足无措。 C.面对简单的小事，好高骛远，夸夸其谈。 D.面对自己的事业，一味依赖，不认方向。 3.请结合全文，说说你对第⑥段中“能耐”和“能‘耐’”的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期八年级语文期末复习专题训练 考点13 议论文（演讲词）阅读（解析版） （2023·福建省福州市鼓楼区期末）（一）阅读下文，回答问题。 在哈工大的即兴演讲 白岩松 这么一对儿夫妻，吃完饭就坐那里看电视，看完了，就洗漱一下睡觉，日复一日、年复一年，就这么过着。也许有的同学会说：“太枯燥了吧，该离了吧？”但真正的生活就是这样，就是这样平常，生活如此，创业如此，大学生们走入社会之后注定要花大部分时间做平平常常的事。那对夫妻在老年的那一天会彼此含着热泪感谢对方与自己携手相伴一生，彼此温暖一生，而同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻！（掌声）因此，同学们要做好准备，毕业后准备好迎接平淡。 ㅤㅤ同学们在大学里一定要做梦，甚至可以梦游，（笑声）比如现在一谈爱情，我脑子里只会闪现我爱人的照片，而你们则可以设想一千位俊男靓女的样子……这就叫作虚位以待。我年少时看了三毛的书，也想周游列国，没准还能碰上个女荷西。（笑声）但是所有这些梦想都属于你们这个年龄段的，我现在没有资格做这样的梦了，我现在所处的是人生的舍弃阶段。而你们所处的是人生的选择阶段，不要放弃做梦！（长时间的掌声）更别忘了替这个社会、替这个国家做梦，能全身心地做这种梦，一个人一生中没有几次这样的机会，等你人到中年、上有老下有小时，想做梦你也力不从心了，因此趁现在抓紧做梦！ ㅤㅤ有人说现在大学生找不到工作。怎么会呢？我有时候就想不通，真的如此，那我国岂不是比美国更发达了……因为我们的大学生都在待业呀！（如雷的掌声）其实大学生不是找不到工作，而是找不到一步到位的最满意的工作！实际上你就是一个骑手，毕业后你就应该先骑上一匹马，只要你优秀，你就能找到更棒的马！（长时间的掌声） ㅤㅤ季羡林先生的一席话给我印象很深，采访他时，他说：“我已经如此老了，但我的道路前方仍有百合花的影子。人生的前方要永远有希望、有温暖才行。”再举个例子：狗赛跑怎么比？怎么让狗跑起来、跑得快？每个狗嘴前边都吊着个骨头！我们每个人也要给自己放块骨头，（笑声）精神的骨头！（热烈的掌声） （有改动） 1.联系全文，选出对下面这句话理解最好的一项 ______ 同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻！ A.这句话用了夸张的修辞手法，强调我们的日常生活总体上是平淡无奇的。 B.每个人都会有属于自己的一份精彩，只要安心等待，精彩就会到来。 C.付出与收获往往不成正比，以生活中绝大部分时间的惨淡经营作为基础，也未必能换来那“生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻”。 D.虽然大多数日子平平常常，但当你怀着美好的梦想和平常的心态在人生道路上艰难跋涉的时候，“激情与辉煌时刻”也正在前方向你招手。 2. 这篇即兴演讲词主要讲了哪四个方面的内容？ 3.这篇精彩的即兴演讲充分展示了央视“名嘴”白岩松的语言及人格魅力。试结合文章内容说说白岩松演讲的语言特色。 【答案】 1.D 2.①要学会平淡的生活；②不要放弃做梦；③要有正确的就业观；④人永远要有精神。 3.平易实在，时而幽默含蓄，时而激情飞扬。在阐述道理时，还运用了生动鲜活的比喻，比如把找工作喻为“找马”，把人生喻为“狗赛跑”等，深入浅出，通俗易懂，增强了演讲词的亲和力。 【解析】 1.本题考查对文章句子的理解。 A.有误，句子没有运用夸张的修辞手法。 B.有误，选项内容与画线句子无关。 C.有误，“付出与收获往往不成比例，以生活中绝大部分时间的惨淡经营作为基础”在文章中并没有体现。 故选D。 2.本题考查对文章内容的理解概括。根据“同学们要做好准备，毕业后准备好迎接平淡”“而你们所处的是人生的选择阶段，不要放弃做梦”“其实大学生不是找不到工作，而是找不到一步到位的最满意的工作”“精神的骨头”等语句概括即可。 3.本题考查学生欣赏演讲词的语言魅力。从文中第一段“吃完饭就坐那里看电视，看完了，就洗漱一下睡觉，日复一日、年复一年，就这么过着。也许有的同学会说：太枯燥了吧，该离了吧”可以看出语言平实；从文中第二段“同学们在大学里一定要做梦，甚至可以梦游。而你们则可以设想一千位俊男靓女的样子，这就叫作虚位以待。我年少时看了三毛的书，也想周游列国，没准还能碰上个女荷西”可以看出语言幽默；从文中第三段“实际上你就是一个骑手，毕业后你就应该先骑上一匹马，只要你优秀，你就能找到更棒的马”和文中第四段“狗赛跑怎么比？怎么让狗跑起来、跑得快？每个狗嘴前边都吊着块骨头！我们每个人也要给自己放块骨头，（笑声）精神的骨头”可以看出语言生动，通俗易懂。 （2023·北京市通州区期末）（二）阅读下面文字，完成问题。 ①感谢姚洋院长，让我有机会能回到母校，回到百年讲堂。我记得我上学的时候它是大饭堂。我是个农村孩子，和肉菜基本上是“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。当年最爱吃的菜是锅塌豆腐，因为豆腐被炸过，油水大，拌米饭！人生不过如此，夫复何求！ ②自古人生伤离别，但是我还是祝贺983名同学毕业，它使我从今天开始在世界的各个角落又多了 983名我的同学。我这几年体会到，同学是通往世界的一张特别有效的通行证，不管到哪儿，有人告诉我：“师兄，我也是北大的。”大家一下子就会变得很亲切，因为马上可以谈论北大、北大相同的老师和锅塌豆腐。 ③刚才姚洋院长和张维迎教授做了特别好的发言，因为谈到了我们的母校——北大。一代一代的北大人认同，这是新文化运动的中心，是五四运动的策源地。蔡先生提出的办学方针是思想自由、兼容并包。这里产生了严复、蔡元培、李大钊、陈独秀、胡适等人，这些人虽然所处时代不同，高矮胖瘦不同，但是他们都是民族的先驱者。他们为了民族的未来，为了看似不切实际的理想，能贡献出自己的生命。为什么人类需要知识分子？因为他们除了考虑这个民族的过去、当下，还在考虑未来。在座每一位知识分子的眼睛都应该像一盏探照灯，照出现实中的丑恶，照亮这个民族的未来。 ④大家开始在社会这所大学起步的时候，有两句话千万不要相信。一是“世界上是不可以投机的”，千万别信，世界是可以投机的；另外一句话，“世界上是没有近路可走的”，这句话不成立，世界上是有近路可走的。但是，投机分子选择走近路是因为他们只会想到自己获得多少利益，这是“聪明人”。而我们呢，应该做“笨人”。 ⑤我在北大之外，也有两个特别好的导师。一个是我的外祖母，她是普通的中国农村妇女，不识字，活了95岁。她在方圆几十里是个明星，如果她要演电影就是安吉丽娜•朱莉，如果踢足球就是梅西。她个子只有一米五六。黄河边三里路长的麦趟子里，全村动员抢收集体麦子，当她把麦子从这头割到那头的时候，一米七八的大汉才割到地头中间。有一次我说，你为什么割得比别人快？她说我割得不快，只是我一扎下腰，就从来不直腰。因为直一次腰你就会直十次、二十次，就割不完了。接着她语重心长地说了句，我是个笨人啊。 ⑥我有个舅舅，脸上有麻子，大家叫他刘麻子。刘麻子做的箱子柜子在周围四十里卖得最好。所有的顾客都说他做的东西特别好。我说你为什么做得比人家好？他说唯一使我能成为好木匠的是：别人打一个箱子花三天，我花六天，我比他做得更好。接着他又说，就这也还不算好木匠，我是打心眼儿里喜欢做木匠，我特别喜欢闻刨出来的刨子木花的味道。他又说这还不够，有时当我看到一棵松木，就觉得这给哪家姑娘出嫁的时候打个箱子该多好；如果是一棵最不成材的杨树，我就知道只能打个小板凳。这才是“工匠精神”，我觉得他虽然不是北大哲学系的，但是他到达了哲学系毕业的水平。 ⑦有时我发现，我们的马路两边基本上全是杨树。为什么？因为杨树长得快。我希望我们也种一些长得慢的树，比如松树、椴树、楠树、橡树。树的质量能代表一个民族的心态。 ⑧所以最后我送在座的师妹和师弟两句话。一句是种树要种松树，做人要做刘麻子；另一句是举起你们手里的探照灯，照亮我外祖母没功夫直腰的麦田。谢谢。 （节选自作家刘震云在 2017年北大国家发展研究院毕业典礼上的演讲，有删改） 1.下面是三位同学关于这篇演讲词主要观点的讨论。其中不恰当的一项是 　 　 【甲】同学：我认为“同学是通行世界的证件”是主要观点。作为一场毕业典礼上的演讲，作者表达了希望北大同学们能珍惜同窗之谊的愿望。 【乙】同学：我认为“愿你的眼睛成为探照灯”是主要观点。这句话内含比喻，表达了希望学生们能像北大先贤们一样为民族未来考虑的愿望。 【丙】同学：我认为“让路边的松树更多一些”是主要观点。松树长得慢却质量好，这里表达了希望同学们能沉下心来得以高质量发展的愿望。 2.请结合作者外祖母或舅舅的故事谈谈你对第④段加点词“笨人”的理解。 3.阅读本文与下面的演讲词片段，谈谈两篇演讲词在语言风格或写作技巧上有何相同之处，并分别举例说说达到的效果。 大学毕业，您就不是平民了。因为，带上学位帽，您就是知识分子了，您应当有人文情怀。什么叫人文情怀？有畏惧心，有羞耻感，有良知，有天下情怀，能够承担社会、民族的责任和痛苦。另外，千万不要泯灭与生俱来的善良，不要丢掉藏在心底的纯真，因为，那是作为人的基因和理由。纯真辟油腻，善良辟什么呢？善良辟邪！ 昨天晚上，我梦见了祖籍开封，收了程颢、程颐为学生的张载，委托我给大家赠送四句话：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”他的宋代口音是不是很难听懂？好吧，我用当代话重复一遍，那就是：探讨自然与社会的基本规律，为民众摸索出一条共同遵行的大道，继承优良的传统文化，为后世开辟永久太平的基业。很高大上吗？不，这只是读书人的本分而已。 （节选自程民生教授在河南大学2021年毕业典礼上的演讲，有删改） 【答案】 1.【甲】 2.外祖母的故事告诉我们“笨人”就是埋头苦干、吃苦耐劳的人，舅舅的故事告诉我们“笨人”指的是热爱工作、埋头钻研、精益求精、着眼未来的人。 3.语言风格：平易实在，幽默风趣。比如本文中“笨人”的比喻，深入浅出、通俗易懂，增强了演讲词的亲和力和感染力；比如，程教授的托梦传话的说法，生动有趣，引人深思。 写作技巧：有针对性，做到了“心中有听众”。这两篇演讲词针对的都是即将离校的大学毕业生。开头新颖生动，能吸引听众的关注。这篇演讲词以小场景开头，程教授的演讲从毕业生的身份入手，快速抓住听众的注意力。精心设计结语，提升了演讲的效果。这两篇演讲词的结语，在带给听众笑声的同时，也将听众的思考引向深入，收到了很好的效果。 【解析】 1.本题考查内容理解与概括。 本文主要通过讲述祖母和舅舅的故事告诉同学们做人要吃苦耐劳、热爱工作、精益求精、着眼未来的道理；再根据结尾“所以最后我送在座的师妹和师弟两句话。一句是种树要种松树，做人要做刘麻子；另一句是举起你们手里的探照灯，照亮我外祖母没功夫直腰的麦田”可知，本文的观点有两个：一是“愿你的眼睛成为探照灯”，运用比喻，表达了希望学生们能像北大先贤们一样为民族未来考虑的愿望；二是“让路边的松树更多一些”，松树长得慢却质量好，这里表达了希望同学们能沉下心来得以高质量发展的愿望。故选【甲】。 2.本题考查内容理解与评析。 根据“她说我割得不快，只是我一扎下腰，就从来不直腰。因为直一次腰你就会直十次、二十次，就割不完了”可知，“笨人”就是埋头苦干、吃苦耐劳的人；根据“他说唯一使我能成为好木匠的是：别人打一个箱子花三天，我花六天，我比他做得更好。接着他又说，就这也还不算好木匠，我是打心眼儿里喜欢做木匠，我特别喜欢闻刨出来的刨子木花的味道。他又说这还不够，有时当我看到一棵松木，就觉得这给哪家姑娘出嫁的时候打个箱子该多好；如果是一棵最不成材的杨树，我就知道只能打个小板凳”可知，“笨人”指的是热爱工作、埋头钻研、精益求精、着眼未来的人。 3.本题考查演讲稿的特点。 演讲稿的写作技巧主要有：一是要有针对性，做到“心中有听众”。比如这篇演讲词和程教授的演讲的主题与内容就是针对即将离校的大学毕业生。二是要注意写好开头，吸引听众的关注。这篇演讲词以学校大饭堂的“锅塌豆腐”开头，有时代感，快速抓住听众的注意力；程教授的演讲从大学毕业生是知识分子的身份谈起，告诉大家应当有人文情怀，开篇点题，观点明确。三是要精心设计结语，提升演讲的效果。这篇演讲词的结语“所以最后我送在座的师妹和师弟两句话。一句是种树要种松树，做人要做刘麻子；另一句是举起你们手里的探照灯，照亮我外祖母没功夫直腰的麦田”，在带给听众笑声的同时，也将听众的思考引向深入，收到了很好的效果；程教授的演讲引用张载的名言并进一步解释“他的宋代口音是不是很难听懂？好吧，我用当代话重复一遍，那就是：探讨自然与社会的基本规律，为民众摸索出一条共同遵行的大道，继承优良的传统文化，为后世开辟永久太平的基业”，点明“很高大上吗？不，这只是读书人的本分而已”，照应开头，启迪思考，感人至深。 语言风格：平易实在，幽默风趣。比如本文中“笨人”的比喻，深入浅出、通俗易懂，增强了演讲词的亲和力和感染力；比如，程教授的托梦传话的说法，生动有趣，引人深思。 （2023·江苏省南京市鼓楼区期末）（三）阅读下面的文章，完成问题。 趣味教育与教育趣味 梁启超 假如有人问我：“你信仰的什么主义？”我便答道：“我信仰的是趣味主义。”有人问我：“你的人生观拿什么做根底？”我便答道：“拿趣味做根底。”我生平对于自己所做的事，总是做得津津有味，而且兴会淋漓；什么悲观咧厌世咧这种字面，我所用的字典里头，可以说完全没有。我所做的事，常常失败——严格的可以说没有一件不失败——然而我总是一面失败一面做，因为我不但在成功里头感觉趣味，就在失败里头也感觉趣味。 “趣味教育”这个名词，并不是我所创造，近代欧美教育界早已通行了，但他们还是拿趣味当手段，我想进一步，拿趣味当目的。简单说一说我的意见： 第一，趣味是生活的原动力，趣味丧掉，生活便成了无意义，这是不错。但趣味的性质，不见得都是好的。譬如好赌，何尝不是趣味？但从教育的眼光看来，这种趣味的性质，当然是不好。所谓好不好，并不必拿严酷的道德论做标准；既已主张趣味，便要求趣味的贯彻，倘若以有趣始以没趣终，那么趣味主义的精神，算完全崩落了。《世说新语》记一段故事：晋代祖约好钱，阮孚好屐。论癖好，一时难辨优劣。有人去拜访祖约，他正在家数钱玩。祖约见客人来了，赶快把钱藏起来，但有两小箱财物未及藏好，便用身体挡住，神色有些慌乱。有人去拜访阮孚，见他正给木屐上蜡，边涂边感慨：“不知人一生能穿几双木屐？”神情闲适自在。于是二者高下自分。这段话很可以作为选择趣味的标准，凡一种趣味事项，倘或是要瞒人的，或是拿别人的苦痛换自己的快乐，或是快乐和烦恼相间相续的，这等统名为下等趣味。所以我们讲趣味主义的人，决不承认此等为趣味。 人生在幼年青年期，趣味是最浓的，若不引他到高等趣味的路上，他们便非流入下等趣味不可。没有受过教育的人，固然容易如此；教育教得不如法，学生在学校里头找不出趣味，然而他们的趣味是压不住的，自然会从校课以外乃至校课反对的方向去找他的下等趣味；结果，他们的趣味是不能贯彻的，整个变成没趣的人生完事。我们主张趣味教育的人，是要趁儿童或青年趣味正浓而方向未决定的时候，给他们一种可以终身受用的趣味。这种教育办得圆满，能够令全社会整个永久是有趣的。 第二，既然如此，那么教育的方法，自然也跟着解决了。教育家无论多大能力，总不能把某种学问教通了学生，只能令受教的学生当着某种学问的趣味，或者学生对于某种学问原有趣味，教育家把他加深加厚。所以教育事业，从积极方面说，全在唤起趣味；从消极方面说，要十分注意不可以摧残趣味。 摧残趣味有几条路，头一件是注射式的教育，教师把课本里头的东西叫学生强记，好像嚼饭给小孩子吃，那饭已经是一点儿滋味没有了，还要叫他照样的嚼几口，仍旧吐出来看，那么，假令我是个小孩子，当然会认吃饭是一件苦不可言的事了。这种教育法，从前教八股完全是如此，现在学校里形式虽变，精神却还是大同小异，这样教下去，只怕永远教不出人才来。 第二件是课目太多，为培养常识起见，学堂课目固然不能太少，为恢复疲劳起见，每日的课目固然不能不参错掉换。但这种理论，只能为程度的适用，若用得过分，毛病便会发生。趣味的性质，是越引越深，想引得深，总要时间和精力比较的集中才可。若在一个时期内，同时做十来种的功课，走马看花，应接不暇，初时或者惹起多方面的趣味，结果任何方面的趣味都不能养成。那么，教育效率，可以等于零。为什么呢？因为受教育受了好些时，件件都是在大门口一望便了，完全和自己的生活不发生关系，这教育不是白费吗？ 第三件是拿教育的事项当手段。从前我们学八股，大家有句通行话说他是敲门砖，门敲开了自然把砖也抛却，再不会有人和那块砖头发生起恋爱来。我们若是拿学问当作敲门砖看待，断乎不能有深入而且持久的趣味。我们为什么学数学，因为数学有趣所以学数学；为什么学历史，因为历史有趣所以学历史；为什么学画画、学打球，因为画画有趣、打球有趣，所以学画画、学打球。人生的状态，本来是如此，教育的最大效能，也只是如此。各人选择他趣味最浓的事项做职业，自然一切劳作，都是目的，不是手段，越劳作越发有趣。 （选自《梁启超演讲选集》，有删改） 1.作者为什么主张“趣味教育”？ 2.根据文章第3段，说说高等趣味有哪些特点。 3.作者认为趣味教育应“拿趣味当目的”，这给你的语文学习怎样的启示？ 4.结合文章说说，这篇演讲稿是如何借助语言技巧来吸引听众的。 5.保尔有“终身受用的趣味”吗？请结合《钢铁是怎样炼成的》相关情节，说明理由。 【答案】 1.趣味是生活的原动力，它让生活有意义（趣味教育引导人生“拿趣味当目的”）；趣味教育在儿童或青年趣味正浓而方向未决定的时候，给他们一种可以终身受用的趣味，令全社会整个永久有趣。 2.高等趣味以趣始以趣终；不瞒人，不拿别人的苦痛换自己的快乐，不会让快乐和烦恼相间相续。 3.示例：语文学习要主动；集中更多的时间和精力深入学习语文；要找到语文学习的趣味。 4.开篇以设问的方式，直奔主题，引发听众思考：通过讲《世说新语》中的故事阐明趣味高下的标准，让演讲更富有吸引力；语言庄重严肃又不失轻松活泼，让演讲亲切有活力。 5.有。保尔读朱塞佩•加里波第的小说，有了为穷人解放而战的信念：读《牛虻》后，立志要做一个像牛虻一样的人。这些为他后来选择了趣味最浓的事业一一为共产主义事业而奋斗终身奠定了思想基础。保尔在残疾后仍通过读书获取知识，在双目失明后创作出《暴风雨所诞生的》这部小说。 【解析】 1.本题考查文章内容分析。结合“‘趣味教育’这个名词，并不是我所创造，近代欧美教育界早已通行了，但他们还是拿趣味当手段，我想进一步，拿趣味当目的”，概括为：趣味是生活的原动力，它让生活有意义（趣味教育引导人生“拿趣味当目的”）；结合“们主张趣味教育的人，是要趁儿童或青年趣味正浓而方向未决定的时候，给他们一种可以终身受用的趣味。这种教育办得圆满，能够令全社会整个永久是有趣的”，概括为：趣味教育在儿童或青年趣味正浓而方向未决定的时候，给他们一种可以终身受用的趣味，令全社会整个永久有趣。 2.本题考查文章内容概括。结合“既已主张趣味，便要求趣味的贯彻，倘若以有趣始以没趣终，那么趣味主义的精神，算完全崩落了”，概括为：高等趣味以趣始以趣终；结合“这段话很可以作为选择趣味的标准，凡一种趣味事项，倘或是要瞒人的，或是拿别人的苦痛换自己的快乐，或是快乐和烦恼相间相续的，这等统名为下等趣味”，概括为：不瞒人，不拿别人的苦痛换自己的快乐，不会让快乐和烦恼相间相续。 3.本题考查阅读启示。这是一道开放性试题，答案不唯一。高等趣味以趣始以趣终，所以语文学习要积极主动，要找到语文学习的趣味。 4.本题考查文章内容分析。结合“假如有人问我：‘你信仰的什么主义’我便答道：‘我信仰的是趣味主义’”分析，文章开篇以设问的方式，直奔主题，引发听众思考；结合“《世说新语》记一段故事……这段话很可以作为选择趣味的标准，凡一种趣味事项，倘或是要瞒人的，或是拿别人的苦痛换自己的快乐，或是快乐和烦恼相间相续的，这等统名为下等趣味。所以我们讲趣味主义的人，决不承认此等为趣味”分析，通过讲《世说新语》中的故事阐明趣味高下的标准，让演讲更富有吸引力；语言庄重严肃又不失轻松活泼，让演讲亲切有活力。 5.本题考查阅读拓展。首先回答：有，然后分析原因。读书是保尔“终身受用的趣味”。读朱塞佩•加里波第的小说，他有了为穷人解放而战的信念：读《牛虻》后，他立志要做一个像牛虻一样的人。这些为他后来选择了趣味最浓的事业一一为共产主义事业而奋斗终身奠定了思想基础。保尔在残疾后仍通过读书获取知识、坚定信念、丰富心灵，在双目失明后仍意志坚定地创作出《暴风雨所诞生的》这部小说。 （2023·四川省宜宾市叙州区期末）（四）阅读下面文字，完成问题。 志存高远 脚踏实地 吴月 ①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？这是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。前不久的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾自己的成长，在这个人人都有机会施展才华的时代，一定要努力实现梦想。脚踏实地、全心努力付出 ②习近平总书记指出：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，便是许多青年成长的缩影：有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，在各自的岗位上创造不平凡的业绩。 ③志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上 ④志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，把人生的路一步步走稳走实。道虽迩，不行不至，不为不成。习近平总书记指出，做人做事，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践；都要严谨务实，一分耕耘一分收获，曾是师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，花了整整10年。“加班的地方有我，最苦的地方也有我。”回想圆梦之旅，他说，换来了现在的甜。 ⑤在世界技能大赛为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事 ⑥志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，守住内心的志向。真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，未来可期”是她对大学生们的寄语。 ⑦脚踏实地的路上，难免遇到挫折。青年人应努力做到“受挫而不短志”，目标坚定、目光长远，不因暂时的困难停下前行的脚步。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，只要志气在，不放弃追求与探索 ⑧梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧 （选自《人民日报》2023年4月2日） 1.下列对作者观点理解不准确的一项是 　　 A.志存高远，脚踏实地，要登高望远 B.志存高远，脚踏实地，要树立志向 C.志存高远，脚踏实地，要守住志向 D.志存高远，脚踏实地，要不惧困难 2.从全文内容来看，下列说法不正确的一项是 　　 A.想在这人人都有机会施展才华的时代有所收获，就得脚踏实地、全心努力付出。 B.马宏达备赛期间，每天至少训练7个小时，终于在2022年世界技能大赛上圆梦。 C.人们的追梦之旅并非一帆风顺的，只要拥有高远的志向，就能不畏浮云遮望眼。 D.脚踏实地、放眼长远，只要志气在，不放弃追求与探索 3.下列对文章的理解和分析不正确的一项是 　　 A.文章以问句开篇，通过师延财的追梦故事引出下文，激发了读者的阅读兴趣。 B.第④段用习近平总书记的话和师延财的事例证明观点，材料丰富，有理有据。 C.作者在文章结尾处向大家发出倡议，增强了文章的感染力，导之以行 D.文章告诉我们脚踏实地比志存高远更重要，因为只有脚踏实地才能创造美好未来。 【答案】 1.A 2.C 3.D 【解析】 1.本题考查理解文章的观点。 A.有误，结合“志存高远。脚踏实地。故选A。 2.本题考查理解文章内容。 C.有误，此句理解太绝对。故选C。 3.本题考查理解文章内容。 D.有误，结合“志存高远。脚踏实地。实现梦想的旅途上，此项理解有误。故选D。 （2023·山西省吕梁市孝义市期末）（五）阅读下面的材料，完成问题。 ①在重庆，有一条蜿蜒8公里的公路悬挂在巨石嶙峋的山崖边，从高空俯瞰，这竟是重床下庄村村民用双手硬生生凿出来的“天路”！带领村民凿出这条“天路”的，就是获得“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号的下庄村党支部书记毛相林。 ②有着五百年历史的下庄村，一组修路前的数据让人触目惊心：在下庄村96户397人中，有100多人没去过县城；有300多人没见过电视；有100多人从没看过电影。 ③再高的山，都挡不住时代的变化。1997年，刚担任村党支部书记不久的毛相林深刻地意识到：下庄村的闭塞与时代的巨变越来越格格不入。如果再不见世面 ④毛相林铁了心要在悬崖峭壁上凿出一条路来。毛相林对村民们说：“山凿一尺宽一尺，路修一丈长一丈，就算我们这代人穷十年，也一定要让下辈人过上好日子。”村民们动容了，短短5天，作为第一笔修路资金。 ⑤1997年农历十一月初八，首批80名修路村民集体奔赴悬崖之上，去开凿他们的希望之路！毛相林和村民们一起，用大锤、钢钎、簸箕等简单的农具悬在空中钻炮眼；没有任何保护措施，冒着随时可能坠落山崖的危险，用手挖；没有休息的地方，他们就住山顶、喝泉水、睡山洞，还是刮风下雨，只有一央破旧的塑料布遮挡。就像蚂蚁啃骨头一样，在悬崖上艰难地一寸一十向前推进。 ⑥七年过去了，这条8公里长的“天路”终于凿通了。 ⑦可是，毛相林清醒地意识到，修路只是让他们摆脱贫困的开始。不久，他遍访县里的农业专家，还到周边各地请教能人。毛相林经过深思熟虑，广种植“纽荷尔”脐橙。他还积极争取上级的政策支持，得到了县农委的专项资金保障。现在下庄村，还成立了专业合作社。2022年，下庄村已经发生了翻天覆地的变成了瓜果飘香 1.请简要分析第①段与第②段不能调换的理由。 2.毛相林和下庄村人对美好生活的追求，令人感叹，令人钦佩。这个故事给了你怎样的启示？请以此为观点 写作提示： ①观点要明确； ②论证要合乎逻辑； ③不少于100字。 【答案】 1.第①段点明毛相林的身份，交代了他带领村民开凿“天路”的结果，突出他们取得的巨大成就；第①段运用倒叙，与第②段调换会破坏文章结构，不利于激发读者的阅读兴趣。 2.示例：毛相林带领村民开凿“天路”，让我看到了他修路的决心，在他身上体现了愚公精神。他的故事启发我们只有直面困难，才能走出困境；只有坚持不懈，才能走向成功；只有与时俱进，才能改变命运。 【解析】 1.本题考查段落顺序安排的理由。作答时可从段落描述的内容形成的对比效果进行归纳，再回顾修路前的情况，说明这条路是多么的来之不易以及现代发扬“愚公精神”的必要性，激发读者的阅读兴趣。 2.本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题。围绕“毛相林的愚公精神”谈感受即可。 （2023·山西省晋中市期末）（六）阅读下面的材料，完成下面小题。 人生的两种方式 王吴军 ㅤㅤ巴甫洛夫是俄国生理学家、心理学家、医师，曾荣获诺贝尔生理学或医学奖。一次，一个年轻人问巴甫洛夫：“您是研究生理学的，请问人的一生共有几种行动方式？” ㅤㅤ巴甫洛夫说：“这个问题我想从生理学之外的角度来回答你。人的一生基本有两种行动方式，一种是向下滑溜，一种是向上攀登。” ㅤㅤ年轻人又问道：“您能详细说一下吗？” ㅤㅤ巴甫洛夫说：“一眼看上去，你会觉得向下滑溜很容易，向上攀登很困难。但实际上正好相反。向下滑溜的人很快就活得累了，他们一般都过早地退出了人生舞台。而向上攀登的人却可以一直往前，他们甚至到了九十岁依然精神饱满、神采奕奕。” ㅤㅤ“虽然向下滑溜很省力气，但我希望年轻人都能做向上攀登的人。因为在向上攀登的过程中你会发现，高峰永远在更高处，美好的风景也永远在更远处，这是一个丰富而有趣的过程。生命如果能攀登不止，那么就算到了老年也会精神矍铄，葆有一颗年轻的心。” 1.阅读材料，请指出“向下滑溜”和“向上攀登”的深层含义。 2.同学们围绕“怎样才能向上攀登”展开讨论。有人认为需要不畏艰险的勇气，有人认为需要持之以恒的决心，还有人认为需要团结协作的精神。请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。 写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。 【答案】 1.“向下滑溜”指不愿付出努力，安于现状，没有更高的人生追求；“向上攀登”指愿意付出努力，克服困难，追求更高的人生目标。 2.向上攀登需要持之以恒的决心。书圣王羲之经常在池边练习书法，池水因而变黑了，故名“墨池”，正是凭借几十年锲而不舍的练习，他的书法技艺才能达到超逸绝伦的高峰。由此可见，持之以恒，才能持续向上攀登，达到更高的目标；半途而废，不免就向下滑溜，只能望尘莫及。 【解析】 1.本题考查理解词句含义的能力。结合“人的一生基本有两种行动方式，一种是向下滑溜，一种是向上攀登”可知，这是两种截然相反的人生方式。先看“向下滑溜”：“向下滑溜的人很快就活得累了，他们一般都过早地退出了人生舞台”“向下滑溜很省力气”，可见这种人生是不愿意努力向上，安于现状或随遇而安，对自己的人生没有设定目标，没有更高的人生追求。而“向上攀登”：“向上攀登很困难”“向上攀登的人却可以一直往前，他们甚至到了九十岁依然精神饱满、神采奕奕”“在向上攀登的过程中你会发现，高峰永远在更高处，美好的风景也永远在更远处，这是一个丰富而有趣的过程”，可见这种人生是给自己定一个较高的目标，需要付出很大努力才可能实现目标，在这个过程中人会不断克服困难，不断追求更高的人生目标。 2.本题考查语言表达能力。题目要求围绕“怎样才能向上攀登”写一段议论的文字，表明自己的观点。这其实就是一个小议论文。首先要亮出自己的观点，如“向上攀登需要持之以恒的决心”；然后用论据来证明，可以是道理论据，也可以是事实论据，比如可以举史铁生为了找到人生方向坚持写作的例子，或者写屠呦呦团队为了找到青蒿素不断试验的例子都可以；最后对论据稍加分析，回扣论点。当然也可以采用一些论证方法，如对比论证、比喻论证、引证等。注意字数限制。 （2023·湖北省武汉市青山区期末）（七）阅读回答问题。 成长贵在“知不知” ①《道德经》有言：“知不知，尚矣；不知知，病矣。”知道自己还有所不知，是高明的；而不知道却自以为知道，是有害的。能够清醒认识到自身认知的局限是可贵的，是一个人成长进步的开始。 ②“知不知”是成长的前提和基础，只有看清自身的“不知”，才能激起前进的动力，不断提升自我。一日，苏轼偶然看到王安石所作的咏菊诗，觉得“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的表述说不通，因为在他的认知里菊花与春花不同，能耐得住寒冷，是不会被吹落的。而当他在黄州赏菊，亲眼看见“吹落黄花”后，才惊觉自己见识浅薄，此后愈发勤奋努力，终成北宋中期文坛领袖。一个人只有“知不知”，才会求知若渴，日力不足、继之以夜地奋进，才能成为更好的自己。 ③随着时代的发展，科技的进步，我们接受的知识越来越丰富，看似知道得越来越多，实则多是知其然而不知其所以然，窥得一隅却自以为知之甚详。尤其在新知识呈几何级数增长的今天，岗位所需对认知要求也越来越高，能否在工作中打开局面，关键在于“知不知”。 ④有些人之所以认识不到自身认知的局限，一个重要原因就是站位高度、视野宽度、思想深度不够。而解决这一问题的最有效途径，就是通过学习增强认识事物、思考和解决问题的能力。正如毛泽东同志所说：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”我们要多思多学、学深悟透，既要学得广还须学得深，坚持自主学、主动学、终身学，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的境地。 ⑤俗话说，山外青山楼外楼，强中更有强中手。虚心的人不仅能发现认知局限，还能主动弥补认知不足。“虚，空也”，心中有空间，才能承载下更丰富的知识，才能“知耻近乎勇”，不断充实提高自己。而一个骄傲自满的人，看不到自身认知局限，就会丧失学习的动力，在自我设置的“围城”中原地踏步，甚至走向人生的“死胡同”。 ⑥要真正做到“知不知”，一刻也不能离开实践磨砺。如果一个人总是纸上谈兵、坐而论道，不经过实践的打磨，困苦的历练，很容易脱离实际，困囿于自我认知的“黑屋”中，谈何成长进步？丰子恺曾经画过一幅“卖羊”的漫画；一个人牵着两只羊，想卖给羊肉馆的老板。一位农民看了这幅画后连连摇头发笑，丰子恺不解其意，上前请教后才知原来是多画了一条绳子。农民告诉他，牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。唯有主动到实践中去历练，拜贤者为师，与能者为伍，才能在改造客观世界的同时不断改造完善主观世界，提高发现问题、解决矛盾的能力。 ⑦“吾生也有涯，而知也无涯。”“知不知”不是一时的，而是伴随成长进步的每时每刻。今天，我们身处大浪淘沙、百舸争流 的新时代，作为强国强军伟业的建设者，我们尤须始终保持“知不知”的清醒和勇于承认“不知”的坦诚，抓住时机武装头脑，坚持干什么学什么、缺什么补什么，把好前进的方向，一步一个脚印地扎实努力，不断战胜自我，超越自我，担当起新时代赋予的使命任务。 1.下列关于“知不知”的理解，不正确的一项是 　　 A.“知不知”这个词出自《道德经》。 B.“知不知”的涵义是知道自己还有所不知。 C.“知不知”是高明和可贵的表现。 D.“知不知”是主动弥补认知不足的体现。 2.下列关于“知不知”重要性的理解，不正确的一项是 　　 A.“知不知”是能够认识到自身认知的局限。 B.“知不知”是一个人成长的前提和基础。 C.“知不知”能让我们努力前进，提升自我。 D.“知不知”能让我们不断学习，打开新局面。 3.阅读全文，说说怎样才能做到“知不知”？ 【答案】 1.A 2.A 3.①发现认知局限，主动弥补认知不足，虚心学习；②主动到实践中去历练，在实践中完善主观世界，提高观察解决矛盾问题的能力；③在成长中保持“知不知”的清醒，不断努力，战胜并超越自我。 【解析】 1.本题考查理解文章内容。 A.有误，本文以《道德经》的名言开篇，指出“‘知不知’是高明的”论断。并非是“这个词出自《道德经》”。 故选A。 2.本题考查理解文章内容。 A.有误，结合“能够清醒认识到自身认知的局限是可贵的”可知“能够认识到自身认知的局限”是“知不知”的可贵性，不是重要性。故：A。 3.本题考查理解概括文章内容。结合“俗话说，山外青山楼外楼，强中更有强中手。虚心的人不仅能发现认知局限，还能主动弥补认知不足”可得：发现认知局限，主动弥补认知不足，虚心学习；结合“要真正做到‘知不知’，一刻也不能离开实践磨砺。如果一个人总是纸上谈兵、坐而论道，不经过实践的打磨，困苦的历练，很容易脱离实际”“唯有主动到实践中去历练，拜贤者为师，与能者为伍，才能在改造客观世界的同时不断改造完善主观世界，提高发现问题、解决矛盾的能力”可得：主动到实践中去历练，在实践中完善主观世界，提高观察解决矛盾问题的能力；结合“‘知不知’不是一时的，而是伴随成长进步的每时每刻”“我们尤须始终保持‘知不知’的清醒和勇于承认‘不知’的坦诚，抓住时机武装头脑，坚持干什么学什么、缺什么补什么，把好前进的方向，一步一个脚印地扎实努力，不断战胜自我，超越自我，担当起新时代赋予的使命任务”可得：在成长中保持“知不知”的清醒，不断努力，战胜并超越自我。 （2023·黑龙江省鹤岗市萝北县期末）（八）阅读下文，回答问题。 用毅力和恒心托举梦想 ①“用双手成就梦想”，是很多人奋斗拼搏的写照。也有一些人，在用另一种方式托举着希望。不久前，在研究生复试考场用脚写字，最终考入同济大学。考场上，认真的神情、执着的眼神，让奋力的书写绽放希望 ②写字、洗脸、刷牙、洗衣，做饭，生活中对常人而言轻而易痒的小事。对双臂截肢的彭超来说都是难以逾越的难事。命运的挫折可能不期而遇，是“只有这一对无路”之举，也证明了“别人做得到的，用手机发信息，选修足球课……这位少年用一个个不可思议的成功向人们证明：托举起梦想的不只是双臂 ③为梦想而不懈奋斗，谁都了不起。以脚代手的彭超在生活能够自理之后，开始向更远的地方出发。喜欢诗词里“带给人力量的豪迈”，夺得擂主；经历过高考失利、考研失败，百折不挠，“从不向命运低头”。几年前，分享一次登山的经历，也映照着他一路走来的心路历程：“清明去达瓦更扎山徒步登山去了，走8个小时才走上去……是第一次，可绝不是最后一次。”在迄今为止的人生舞台上，也有恐惧、有绝望、有崩溃，但独独没有“放弃”二字。有网友感慨：自强的人生无须任何怜悯 ④人生的境遇各不相同，奋起的背影何其相似。“要么努力，要么放弃”。篮球场上的独臂少年张家城坚持训练，众多篮球明星为之喝彩、为之感动，乌蒙山里身残志不残的张顺东、李国秀夫妇不等不靠、不找不要，书写了脱贫攻坚的故事，以启示：“只手绣出别样人生”，绣架前的“独臂绣娘”陈再英依靠刺绣手艺……以现实观之，他们的身躯并不健全；从精神而言，纵然曲折坎坷，天道酬勤的世界从不辜负奋进者 ⑤崇尚身残志坚的励志故事，并不是为了单纯的感动。于普通人，这当然是一种触动、一种激励，不能止于舆论的好奇、短暂的关注。张家城的篮球梦想值得尊重，同时，单手打球如何更好支撑起未来的人生？彭超的求学生涯让人敬佩，未来完成学业的他又该做何打算？张顺东，后头更好的日子要从哪里着手？感动之余，感慨之外，发现并关怀那些还没有被聚光灯照到的角落，才是励志故事最合理的展开 ⑥无论如何，让生活充满温度、未来充满广度，也让每个人有所领悟，才能让他们继续乘风飞翔，激励更多人振翅高飞。 1.本文的中心论点是什么？ 2.文章①②段有何作用？ 3.文章第④段中的画线句子运用了哪种论证方法，有何作用？ 4.结合文意，联系生活实际，谈谈中学生应该怎样用毅力和恒心托举梦想。 【答案】 1.用毅力和恒心托举梦想。 2.用彭超的事例引出文章的中心论点；作为事实论据，论证中心论点；激发读者的阅读兴趣。 3.举例论证。举张家城，张顺东、李国秀夫妇和陈再英的事例，具体有力地论证了“人生的境遇各不相同，奋起的背影何其相似”的观点，进而论证了中心论点，从而使论证更具体、更有说服力。 4.示例：每个人都有梦想，托举起梦想的不只是双臂，更是顽强的毅力和坚韧的恒心。作为新时代的中学生，我们应该用顽强的毅力和持之以恒的精神去面对生活和学习中的困难与挫折，珍惜美好的时光，努力学习科学文化知识，心中的梦想就一定能够实现。 【解析】 1.本题考查中心论点分析。本文题目是“用毅力和恒心托举梦想”。同时，更是顽强的毅力和坚韧的恒心”可知。 2.本题考查理解段落作用。本文一篇议论文，能够引起读者的阅读兴趣，更是顽强毅力和坚韧的恒心”，证明中心论点。 3.本题考查论证方法及作用分析。“‘要么努力，篮球场上的独臂少年张家城坚持训练、为之感动，乌蒙山里身残志不残的张顺东、不找不要，给人以震撼；‘只手绣出别样人生’，陈再英依靠刺绣手艺，列举了篮球场上的独臂少年张家城坚持训练、李国秀夫妇不等不靠，书写了脱贫攻坚，开辟出自己的人生舞台的例子，他们的身躯并不健全，他们追梦的身手无比矫健，纵然曲折坎坷，梦想的光芒会照耀到每一个人”分析，但他们追梦的身手无比矫健，梦想的光芒会照耀到每一个人。 4.本题考查理解文章内容。结合文章“托举起梦想的不只是双臂，让生活充满温度，也让每个人有所领悟，才能让他们继续乘风飞翔，进行阐述即可。 （2023·福建省福州市马尾区期末）（九）阅读下面文字，完成下列各题。 ①虽然我已年过九十，但仍大致保持每天8个小时的阅读。这既因为已养成生活习惯，还因为想了解的知识实在很多，很想看而没有看的书也很多，只觉得时间不够，舍不得白白放过。 ②回想起来，坚持不懈地读书（这里主要是说历史方面的书）对自己的好处实在很多。 ③首先是帮助自己养成用历史眼光看待问题的习惯。天下万事万物都处在不断发展的过程中，处在特定的发展阶段。对待问题要能从当时的历史条件出发，进行具体分析，加以说明，作出判断。养成这种习惯，在日常生活中也有助于使自己目光放远，胸襟宽阔，心境平静，对健康也是有益的。 ④第二，历史书籍记录下来的，包括人类经历过的那些宏伟壮阔或艰难曲折的历程，包括那些富有智慧和才干的历史人物的所言所行，从中可以生动地看到有些为什么能取得成功，有些为什么会遭受挫折以致失败。这确是最好的教科书。在当前的党史学习教育中，认真了解中国共产党这一百年是怎样一步一步走过来的，显然有助于坚定“不忘初心，牢记使命”的信念，更好地踏上新时代的新征程。 ⑤第三，进入新时代，在国内和国际都会遇到一些新情况新课题。说是“新”，其实有它的来龙去脉，这就需要我们除了对现状进行深入细致的调查分析，还必须认真追溯其历史背景和演变过程。弄清楚这些，才知道应该如何灵活恰当地应对。新情况新课题的出现，也可以说是对历史研究和学习不断提出新的要求。 ⑥读者可能会提出一个问题：我想读的书很多，但能支配的时间却太少，怎么办？其实，这个难题对谁来说都存在。古人就有“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已”之叹。今天已处在知识爆炸的时代，人们只会感到“望洋兴叹”。办法只有既“尽力而为”，又“量力而行”，特别是要心中有数，分别轻重，大体上有个安排。 ⑦对基本知识得多花时间和精力系统地学，对重要内容要牢牢记住，对一般知识则力求多读快读。阅读前人的书，既要认真概括归纳有益知识，又要思考它还有哪些没有说清楚的或同你在实践中获得的认识有何不同，将其作为继续研究的起点。这大概就是“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思。 （摘编自金冲及《练就历史眼光》） 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　　。 A.作者年过90仍基本坚持每天读书8小时左右，这与他的生活习惯和求知欲有关。 B.选文中作者主要分享了自己坚持不懈地读书，特别是多读历史书的诸多好处。 C.在知识爆炸的今天，人们普遍存在读书时间不够用的问题；这在古代则不存在。 D.文末引用的“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语》，讲的是学习方法。 2.作者认为坚持不懈地读历史方面的书有哪些好处？请简要概括。 3.作者认为应该如何解决想读的书多但时间少的问题？请简要概括。 【答案】 1.D 2.首先是帮助自己养成用历史眼光看待问题的习惯；第二有助于总结历史经验，坚定信念，更好踏上新征程，第三有助于灵活恰当地应对新情况新课题。 3.要尽力而为，也要量力而行；要分别轻重，采用不同读书方法；要读思结合。 【解析】 1.本题考查文章内容理解分析。 D.有误，结合“古人就有‘吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已’之叹”分析，可知选项错误。故选D。 2.本题考查文章内容概括。结合“首先是帮助自己养成用历史眼光看待问题的习惯”，概括为：首先是帮助自己养成用历史眼光看待问题的习惯；结合“第二，历史书籍记录下来的，包括人类经历过的那些宏伟壮阔或艰难曲折的历程，包括那些富有智慧和才干的历史人物的所言所行……显然有助于坚定‘不忘初心，牢记使命’的信念，更好地踏上新时代的新征程”，概括为：第二有助于总结历史经验，坚定信念，更好踏上新征程，结合“第三，进入新时代，在国内和国际都会遇到一些新情况新课题”，概括为：第三有助于灵活恰当地应对新情况新课题。 3.本题考查文章内容概括。结合“办法只有既‘尽力而为’，又‘量力而行’”，概括为：要尽力而为，也要量力而行；结合“特别是要心中有数，分别轻重，大体上有个安排”，概括为：要分别轻重，采用不同读书方法；结合“阅读前人的书，既要认真概括归纳有益知识，又要思考它还有哪些没有说清楚的或同你在实践中获得的认识有何不同，将其作为继续研究的起点”，概括为：要读思结合。 （2023·北京市延庆区期末）（十）阅读下面的文字，完成问题。 ①今年全国两会期间，全国人大代表、来自陆军某旅的二十多岁的女飞行员徐枫灿获得了极大关注。会场上，她英姿飒爽、利落干练，积极为国防和军队建设建言献策；会场外，她技术过硬，刚毕业就担当大任。以青春之力守护家国安宁，徐枫灿的奋斗故事，成为新时代有志青年在复兴之路上有责任、有担当的缩影。 ②时间之河奔腾不息。回溯往昔，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继。抗日战争中，杨靖宇、赵一曼、陈翰章等青年为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗；改革开放时期，青年才俊勇立潮头、锐意进取，为推动中国发展拼搏奋进。时代各有不同，青春一脉相承，中国青年始终在尽责和担当中谱写着激昂的青春乐章。 ③历史车轮滚滚向前。进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇。时代造就青年，盛世成就青年。从投身乡村振兴、和群众想在一起干在一起的驻村第一书记；到在推动航空科技自立自强上奋勇攀登的“罗阳青年突击队”；再到_______……《新时代的中国青年》白皮书中有这样一组数据：北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这些寄托着强国建设、民族复兴梦想的事业中，处处可见青年的身影。广大青年在党和人民需要的时刻有责任有担当，展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情。 ④有责任有担当，青春才会闪光。展望未来，强国建设、民族复兴的宏伟目标令人鼓舞，催人奋进。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。广大青年在党的领导下团结奋斗、开拓创新，争当伟大理想的追梦人、伟大事业的生力军，一定能在新征程上作出无负时代、无负历史、无负人民的业绩，为推进中国式现代化不断作出新的更大贡献。 （选自《人民日报》2023年04月16日第05版，有改动） 1.请你为这篇文章起一个能表明作者核心观点的题目。 2.如果在文中第③段的横线上补充事实论据，不合适的一项是 　　 A．北京冬奥会上，为中国体育代表团夺得多枚金牌的苏翊鸣、谷爱凌等年轻小将。 B．“嫦娥五号”探月取壤的征程上，已经成为中坚力量的80后、90后。 C．抗击新冠肺炎疫情斗争中，驰援湖北武汉的1.2万多名90后医务工作者。 D．钱学森在新中国解放后，抱着科学强国的坚定信念，突破重重阻碍回到祖国。 3.读完这篇文章，请你结合实际，谈谈获得的启示。 【答案】 1.有责任有担当，青春才会闪光 2.D 3.示例：作为中学生，我们有误要有责任有担当。学好文化知识，树立远大目标，争当伟大理想的追梦人，将来为推进中国式现代化作出新的更大贡献。 【解析】 1.本题考查标题的拟写。本文首段列举1999年出生的徐枫灿成为全国人大代表、直一20女飞行员的奋斗故事的事例（1999年出生的徐枫灿以青春之力守护家国安宁的事例）；第②段列举曾经在抗日战争中、改革开放和社会主义现代化建设新时期为国家和民族的未来前赴后继的中国青年的事例，论述“回溯往昔，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继”；第③段论述“进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇”；第④段论述“壮阔时代大有可为，需要青年大有作为”，结尾点明作者的观点（中心论点）“有责任有担当，青春才会闪光”。所此中心论点可以作为文章的标题。 2.本题考查论据补充。 D.有误，第3段的观点是“进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇”，时间是“新时代”。而本项列举的是钱学森在新中国解放后回国做贡献的事例，时间是“新中国解放后”，故而本项的论据不能作为第③段的论据。故选D。 3.本题考查阅读启示。结合文章内容“广大青年在党和人民需要的时刻有责任有担当，展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情”“有责任有担当，青春才会闪光。展望未来，强国建设、民族复兴的宏伟目标令人鼓舞，催人奋进。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。广大青年在党的领导下团结奋斗、开拓创新，争当伟大理想的追梦人、伟大事业的生力军，一定能在新征程上作出无负时代、无负历史、无负人民的业绩，为推进中国式现代化不断作出新的更大贡献”等，结合自身实际，进行阐述，言之有理即可。 （2023·山东临沂市罗庄区期末）（十一）阅读下文，完成下面小题。 志存高远 脚踏实地/吴月 ①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？这是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。前不久的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走向工作岗位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾自己的成长，师延财说，在这个人人都有机会施展才华的时代，一定要努力实现梦想。脚踏实地、全心努力付出，定会有所收获。 ②习近平总书记指出：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”师延财的经历，便是许多青年成长的缩影：有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，通过努力奋斗，在各自的岗位上创造不平凡的业绩。 ③志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。 ④志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。习近平总书记指出，做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知；都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。成为全国技术能手，曾是师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，花了整整10年。“加班的地方有我，干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我。”回想圆梦之旅，他说，苦练焊接技术时的汗水，换来了现在的甜。 ⑤在世界技能大赛为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。 ⑥志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对大学生们的寄语。 ⑦脚踏实地的路上，难免遇到挫折。青年人应努力做到“受挫而不短志”，目标坚定、目光长远，不为一时一事所惑，不因暂时的困难停下前行的脚步。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限，只要志气在，不放弃追求与探索，人生便有无限可能。 ⑧梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。 1. 本文的中心论点是什么？ 2. 第⑤段主要运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。 3. 阅读完本文后，班级开展了以“志当存高远”的阅读交流会。同学们找到了诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”①作为选文的道理论据，你认为应该放在（ ）最合适（ ） 【注释】①这句诗的意思是说，尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 A. 第④段 B. 第⑤段 C. 第⑥段 D. 第⑦段 【答案】 1. 实现梦想的旅途上，不仅要志存高远，还要脚踏实地奋斗。 2. 举例论证，列举马宏达勤奋备赛，最终获得金牌的事例，论证了树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实的分论点，从而证明了全文的中心论点。 3. B 【解析】 1.本题考查提炼中心论点的能力。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，本文的第③段“志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可”就是一个明确的判断，就是作者的观点，即实现梦想的旅途上，不仅要志存高远，还要脚踏实地奋斗， 2.本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。第④⑤段的分论点是“志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实”，第5段，为了论证此论 点，列举马宏达勤奋备赛，最终获得金牌的事例，是运用了举例论证的论证方法。答题模式:运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了……(论点)，进一步论证了中心论点，增强说服力。 3本题考查补充论据。第④段的分论点是:不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知;都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。第⑤段的分论点是:老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。第固段的分论点是:志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。第段的分论点是:脚踏实地的路上，难免遇到挫折。青年人应努力做到“受挫而不短志”，目标坚定、目光长远，不为一时一事所惑，不因暂时的困难停下前行的脚步。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了作者相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像刘宋时宗志所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 （2023·山东菏泽曹县期末）(十二)阅读下面短文,完成题目。 人生因阅读而气象万千 ①每至世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年 10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍，战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。 ②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么?“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答，对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。 ③阅读何以有这样的伟力? 一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它，前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来，一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。 ④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。 曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。 然而，即使有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。 一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”，书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。 不能与书籍独处，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁锢心灵；浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋。 ⑤读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。这些年，两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为，令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定，这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养，有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯 ，当然也可能显露在生活和文字中。” ⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活，其实不然，读书不是要远离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活，正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。 1.文章开头描述了照片所定格下的历史瞬间，有什么作用? 2.阅读第④段，用自己的话说说加点词语“曾国藩们”是怎样的一类人? 3.简述第⑥段“因为他的人格复化了”中词语“人格复化”的含义。 4.文章题目“人生因阅读而气象万千”，“气象万千”在本文中所指的具体内容是什么? 【答案】 1.激发读者的阅读兴趣；引出下文对“阅读伟力”的论述；作为一个事实论据，论证了“阅读能丰盈人的内心”的观点。 2.饱览群书、文章笔力雄厚的人；一物不知便以为耻的人；懂得读书“能养人精神”的人。 3.示例：文中指通过阅读收获书籍中的识以后，可以用多种不同的角度来观察世界，看清世界，从而认识到生活的深刻与丰富。 示例一：阅读能塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活。示例二：阅读可以收获知识与智慧，让我们理解选择的意义，能够坚定前行的意志。示例三：阅读能解放心灵，让人生之路无限广阔。示例四：阅读必然指向内心的丰沛，从而让人有外在的改变。 【解析】 1.本题考查段落在文章中的作用。议论文开头段一般有引出论点或者论题的作用;有激发读者的阅读兴趣的作用;如果是引用了名人名言或事例，还能起到论证论点的作用。本文开头引用照片描述了三名男子在战火纷飞中仍不忘阅读的故事，能吸引读者的注意力，激发了读者的阅读兴趣:联系第③段“阅读何以有这样的伟力?”可知，这个故事还引出了下文对“阅读伟力”的论述;同时这个阅读的故事中，三个男子不顾敌机翻捡书籍的行为也能作为事实论据，论证“阅读能丰盈人的内心”的观点。 2.本题文章信息的筛选与概括。此类题目，应在理解文章内容的基础上，审清题意筛选出有效信息进行概括作答。从第④段中“曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚”可以看出，“曾国藩们”是饱览群书，文章笔力雄厚的人;从第④段中“然而，即使有如此深厚的功底，他依然认为自己有'三耻’，居第一物不知便深以为耻的人;从第④段中“他们深刻地知道，读书'能养人精神’，书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品”可知，“曾国藩们”是懂得读书“能养人精神”的 3.本题考查文章重点词语的含义。根据文中第⑥段“有人以为，读书太多，容易脱离生活，其实不然，读书不是要远离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活”“他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛“既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是“人格复阅读之于人生的独特意义”可知，化”在文中指通过阅读获取书籍中的知识，从而拓展人的视野，可以用不同的角度观察世界，从而认识到世界的深刻与丰富，以丰盈的内心体会到丰富的生活。据此总结概括即可。(4)本题考查对题目的理解。本题要在理解文章内容的基础上，概括阅读的意义和作用即可作答。本文的题目是运用了比喻的说法“气象万千”形容景象或事物壮丽而多变化。这里用来喻指阅读给人带来的各种各样改变，根据第②段“阅读是让人勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径及第③段“阅读实际上会给人以两种收获，种是通过读书，知道自己原来不知道的东西:另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它，前者是知识，后者是智慧”“越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来，一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志”等表述，可知，阅读可以收获知识与智慧，让我们理解选择的意义，能够坚定前行的意志;根据第④段“书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。不能与书籍独处，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁锢心灵;浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋”及第⑤段“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中”等表述，可知，阅读能解放心灵，让人生之路无限广阔:阅读必然指向内心的丰沛，从而让人有外在的改变:根据第因段“既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义”可知，阅读能塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活。据此总结概括即可。 （2023·湖北省武汉市硚口区期末）（十三）阅读下面的实用类文本，完成问题。 耐烦 ①楼下小商店门口有一个象棋摊儿，老李和老张常在那儿切磋棋艺。老李性子急，棋至中盘，见老张走了几步“闲着”，就沉不住气了，一心想将对方“将死”，在猛冲猛打中反丢一子，这让老李更加心浮气躁，结果“昏着”频出，最终落败。其实老李棋艺要比老张强一点，他是输给了自己的“烦”，很多竞赛中落后的人，不是因为智慧不够，而是因为比别人少了一点耐烦。 ②能成大事的人，都耐得住“烦”。淮军创建之初，李鸿章给曾国藩推荐了三个人才。曾国藩没有立即接见他们，而是将三人留在厅堂，自己站在暗处悄悄观察他们。半个时辰过后，曾国藩发现，三人当中，已有两人开始东张西望，渐渐等得不耐烦了，只有一个人静静地站着，神态自然。曾国藩对李鸿章说：“这三人当中，唯有一人可用。”李鸿章问其原因，曾国藩答道：“做大事，最重要的是能耐烦。这三人当中，只有一人耐得住烦。”事实证明，曾国藩的判断非常准确。被他看中的那个人，就是日后的淮军名将、中法战争中的大功臣刘铭传。 ③“耐烦”二字，看似简单明了，却蕴含着大学问，体现出一个人的修养、气度，还有智慧。洪应明的《菜根谭》中有这样一句话：倾险之人情，坎坷之世道，全靠一“耐”字撑持过去。杨绛先生一生历经风浪与波折，却总能给世界以温暖和感动。不论时光流逝，人世变迁，不乱于心，不困于情，不念过往，不畏将来。那句广为人知的“不要紧”背后，何尝不是一种“忍耐”的人生哲学？人这一辈子，难免境遇起伏，坎坷不平。耐得住命运反复，扛得过世间风雨，便是一个人最好的修行。 ④王阳明也曾说：“人须在事上磨，方立得住；方能静亦定，动亦定。”人生，其实就是一个自我修炼渐行渐悟的过程。耐得了烦，受得了煎熬，经得起琐碎，不惧干扰，保持心态的安静平和，任他喧嚣万千，我自岿然不动。其实，人的成长需要在时光里淬炼。所谓的一鸣惊人，不过是蛰伏许久，厚积薄发；所谓的水滴石穿，不过是持之以恒，历久弥坚。那些笑到最后的人，不一定是最强的，却一定是最有耐心、耐力的。始终保持乐观向上的心态，做到耐烦有恒，方能登高行远，静水流深。 ⑤生活中，我们渴望诸事顺遂，然而，麻烦常常会不期而遇。遇事耐烦，并非人人都能做到；快节奏的生活，让不少人的心态出现了变化，变得心浮气躁，心无定所，患得患失。于是，“等不及”“嫌麻烦”“不耐烦”成了某些人的口头禅。遇问题没耐心，火急火燎，粗暴武断。遇大事难事，躲避推诿，自乱阵脚：遇小事易事，好高骛远，夸夸其谈。只知道抬头看天，不知道低头看路，到头来仍是一事无成，两手空空。避免这样的结果，就需要我们修炼“美成在久”的境界。“耐烦”做人，才能把人做好。 ⑥人活着，再多的“能耐”，都不如能“耐”。人生烦事无数，耐住便是晴天。 1.下列对“耐烦”的理解，不正确的一项是 　　 A.很多时候，“耐烦”是在激烈的竞争中取胜的关键。 B.“耐烦”是能成大事的人共同具备的优秀品质。 C.“耐烦”是在生活中遇事就要忍耐的一种人生哲学。 D.“耐烦”能体现一个人面对人生风浪时的修养、气度和智慧。 2.下列描述不属于“不耐烦”的表现的一项是 　　 A.面对问题不冷静，心急火燎，粗暴武断。 B.面对大事或困难，不敢担当，手足无措。 C.面对简单的小事，好高骛远，夸夸其谈。 D.面对自己的事业，一味依赖，不认方向。 3.请结合全文，说说你对第⑥段中“能耐”和“能‘耐’”的理解。 【答案】 1.C 2.D 3.“能耐”指技能、本事。“能‘耐’”指的是能耐得了烦，受得了煎熬，经得起琐碎，不惧干扰，保持心态的安静平和，有耐心、耐力，耐烦有恒。 【解析】 1.本题考查对“耐烦”的理解。 C.有误，选项中的“耐烦”是指忍受之意，含消极意。故选C。 2.本题考查不属于“不耐烦”的表现。 D.有误，“遇问题没耐心，火急火燎，粗暴武断。遇大事难事，躲避推诿，自乱阵脚：遇小事易事，好高骛远，夸夸其谈”可知，D项文章没有提及。故选D。 3.本题考查对词语的理解。“其实老李棋艺要比老张强一点”可知，“能耐”指技能、本事。“做大事，最重要的是能耐烦”“耐得了烦，受得了煎熬，经得起琐碎，不惧干扰，保持心态的安静平和，任他喧嚣万千，我自岿然不动”“那些笑到最后的人，不一定是最强的，却一定是最有耐心、耐力的。始终保持乐观向上的心态，做到耐烦有恒，方能登高行远，静水流深”可知，“能‘耐’”指的是能耐得了烦，受得了煎熬，经得起琐碎，不惧干扰，保持心态的安静平和，有耐心、耐力，耐烦有恒。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$