第19课 陶俑（课件）-2023-2024学年赣美版美术五年级下册

陶 俑 “俑”往直前新时代 1974年,陕西临潼 一号坑 二号坑 三号坑 考古探索 设计活动一:请你们像考古学家一样,观察、分类 提问:仔细观察兵马俑中的士兵和军吏在发式、服饰、动作上有哪些不同? 小小考古家 发式 1、帻 2、长板状冠 3、双鹖尾冠 服饰、动作 兵马俑造型 模型中哪一位是将军? 细节 细节 细节 天选之子 三、自主欣赏 实践练习:请小考古家观看汉俑与唐俑视频,仔细观察、比较,汉俑、唐俑的艺术特点. 请“小考古家”给陶俑分类,找到适合他们的朝代 小结拓展 拓展:2023年疫情已过,作为中国文化的传承人,请你变身西安秦始皇陵景区的导游,与你的家人前往秦始皇陵看一看,写一段简单的导游词,并把它讲给家人和朋友听一听 谢 谢 聆 听 设计活动一:请你们像考古学家一样,观察和记录 分组观察秦陵兵马俑模型、图片,从头式、服饰等方面观察兵马俑的特点, 提问:仔细观察兵马俑哪里不同? 怎么区分不同种类的兵马俑? 他们的身份是怎样的? 你是从哪些方面看出来的? 完成学习单,引导学生从兵马俑的发式、表情、服装和动作等方面仔细观察比较,教师进行具体讲解. 小小考古家 三、教学目标 1、学习陶俑的基本知识,了解和认识秦、汉、唐等多个时期不同风格的陶俑; 2、学习欣赏的方法,培养分析和鉴赏艺术的能力; 3、增强学生学习和研究我国传统艺术的热情,提高他们对中国传统文化的审美能力和艺术修养 重点:以秦陵兵马俑为切入点,了解俑的作用,感受不同时期陶俑的艺术特点. 难点:能够用简短的语言和文字评述不同时期陶俑的艺术特点. 一、激趣导入 1创设情境,考古现场探索发现活动,激发学生学习兴趣和积极性 2、请“小小考古家”戴上手套,全副武装投入到考古发掘工作中.拿起刷子、放大镜、小榔头,将“文物”挖掘出来.鼓励学生在动手实践中体验考古挖掘的乐趣. 背景知识 教师介绍:俑,是我国的古代墓葬艺术中模仿人形而制作的一种随葬品.最早起源于东周,在秦汉、唐代最为盛行,其中陶俑的数量最多,艺术价值最高.由于俑都是代替活人殡葬的陪葬品,而早期的殉葬者都是社会下层人物,俑的形象无疑是当时现实生活的写照,体现了时代风格,并具有创作自由,生动活泼等特点.陕西秦始皇陵兵马俑出土的数以千计的陶俑举世闻名,是这种艺术最杰出的代表. 今天,老师就带领大家走进“俑”往直前新时代. 四、展示评价 设计活动三:开展“鉴宝大会”,请“考古”代表上台模拟陶俑的人物动态,并简要分析陶俑的艺术特点. 赣美版 五年级下册第19课 欣赏.评述 主要内容:选用秦、汉、唐等多个朝代的陶俑作品,对引导学生了解各时代陶俑形象的特点,热爱中国传统艺术有着非常重要的作用. 一、教材分析 五、小结拓展 1、小结:在课程即将结束时,我将采用知识竞赛的方式,带领学生回顾本节课所学重点、难点,帮助学生对不同时期陶俑知识有更加全面的认知. 秦俑写实 七、板书设计 汉俑生动 唐俑丰富 发饰 动作 表情 服装 课文赏析 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 发饰也是区分兵马俑的标志. 将军俑头戴燕尾长冠 军吏俑头戴双版长冠 士卒俑戴介帻或束发挽髻 军吏俑:身穿交领右衽长衣,外披铠甲,下身穿短裤,腿扎裹腿 将军俑:胸前覆有铠甲,双手相握置于腹前,拄剑伫立 课文赏析 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 2、拓展:最后,在双减政策下,我将鼓励学生在课下,根据兴趣,参观历史博物馆,进一步体会传统艺术的魅力. 在秦始皇兵马俑二号坑中，有一个弓弩兵方阵，由立射俑和跪射俑组合而成，阵表是立射俑，阵心是跪射俑，每列8个，共20列，共有跪射武士俑160个。 之所以称之为跪射武士俑，是因为它们与秦俑坑中众多的陶俑形状不一，它们在坑中的姿式不是立姿，而是跪姿，跪射俑均身着铠甲，左腿蹲曲，右腿着地，右足竖起足尖抵地，臀坐于右脚跟上，上体伸直并和头略转向左侧，双目凝视左前方，双手在胸的右侧一上一下握着弓弩，在这种俑的附近伴出有铜镞、铜剑鞘首及木弓遗迹。 课文赏析 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 将军俑 兵马俑坑出土的八千多件陶俑、陶马，揭开了秦国大军的秘密，各式各样的陶俑，展现从小兵到大将的面貌，让人目不暇给，其中「将军俑」尤其醒目。 这些将军俑的身分是秦代的都尉和郡尉级武官，负责指挥和统帅。 将军俑目前已出土七件，分为两类，一类穿著彩色鱼鳞甲，双手拄剑或跨剑站在战车后，神情威严，一派将者风度；另一类不着铠甲，上身穿交领右衽双重长襦，身体粗壮，容颜忠厚。 课文赏析 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 御手俑 御手俑，头戴长冠，身穿铠甲。军右俑，披甲，戴长冠，地位高于一般战车的车右。四人乘座的车子为驷乘车，这种车子在秦俑坑中只有两辆，分别出于二号坑下和三号兵马俑坑，车上有乘员四人，御手为双手揽带状，另外三人一人为军吏，两人为车左和车右，这种战车是在秦俑坑中级别较高的，地位也相当重要。御者的职责是驾驭车马，保证车马进退有节，安全奔驰，否则为失职。特别是车阵战中，御手的地位尤为重要，因为一个车阵，若有一辆车乱了阵，势必影响整个阵形，使战争失败。同时，御者的责任还有当主帅受伤时可代替主帅执掌指挥工具金和鼓。御手身穿长襦，外披铠甲，披膊长及腕部，手上有护手甲，胫着护腿，颈上围有盆领(即颈甲)头上戴有巾帻及长冠，双臂前举作牵拉马缰状，全神贯注地注视着前方，从其装束来看，其地位是非常重要的。 课文赏析 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 跪坐俑 秦始皇死后，在其陵园内也陪葬有珍禽异兽和马，由于一切皆仿生前，当然就陪葬有养马以及养禽兽的人，而其饲养人员就是现已发现的跪坐俑。跪坐俑造型优美，神态自然，若不细看，准认为是一个女子形象，其实不然，是一位英俊的男子，他身穿长襦，两膝着地，臀部压在双脚的后跟上，胸后梳圆形头髻，发辫的纹理、脉络刻画得十分清晰，还留有短短的胡须。面部表情严谨，显示出低下的身份。两臂自然下垂，双手露出五指置于膝上。 课文赏析 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 立射俑 立射俑即站着发射箭的武士俑，高度在1.8米以上， 属轻装步兵俑。出土于秦始皇兵马俑二号坑，和跪射俑一 起成了弓弩兵阵，是弩兵军阵中的「哥儿们」。 立射俑身穿短褐，束发挽髻，身着轻便战袍，腰系革带，胫着护腿，足登方口翘尖履，整个装束显得轻便且灵活。右足向左前方斜出半步，双足成丁字形，左腿微拱，右腿后绷，左臂向左侧微举，四指并拢，手掌伸张，掌心向下。右臂横曲胸前，手掌伸张，掌心向内，或手掌上仰，头微向左侧转，昂着注视前方，这种姿式即为弩兵持弩发射的准备姿态，英姿勃发。 课 文 简 介 01 背 景 知 识 02 课 文 赏 析 03 知 识 拓 展 04 亲爱的同学们： 兵马俑的出土，为研究春秋战国时期尤其是秦朝的军事史提供了 珍贵的实物资料，同时也掀开了中国雕塑史的重要一页。 怎么样？你还知道什么兵马俑吗？请你说一说！ 课堂练习 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 引导学生分组讨论、欣赏汉俑、唐俑,并从发饰、表情、服装、动作等方面描述这些陶俑作品 $$