《爱的教育》整本书阅读 课件 六年级上册语文（统编版）

《爱的教育》 整本书阅读 整本书阅读 六年级上册（统编版） 意大利作家 埃迪蒙托·德·亚米契斯 1 目录 CONTENT ONE 趣味导入 01 TWO 全书导读 02 THREE 阅读方法 03 FOUR 阅读计划 04 2 趣味导入 Introduction to the work 第一部分 3 趣味导入 《爱的教育》 教师育人，学生成长，情感真挚，教育之光。 （打一书籍名） 4 趣味导入 《爱的教育》 启迪心灵，传递温情，一书在手，爱意浓浓。 （打一书籍名） 5 全书导读 About the author 第二部分 6 主题探究 以教育为目的的儿童文学 弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀 01 鼓励人们消除阶级观念，在日常生活的交往中，努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等 02 直到20世纪50年代，一直是整个意大利的青少年们成长过程中不可或缺的重要组成部分 03 7 作品简介 作者 埃迪蒙托·德·亚米契斯 文学体裁 长篇日记体小说 创作年代 19世纪 首版时间 1886年 内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。 全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。 8 作者简介 作者致力于文学创作，以明快、清新的笔触，记叙各国的风土人情 埃迪蒙托·德·亚米契斯 1846 —1908 意大利人 儿童文学作家 代表 作品 《爱的教育》、《西班牙》、《摩洛哥》、《大家的车子》、《君士坦丁堡》、《卡尔美拉》、《伦敦的回忆》、《工人们的女丈教师》、《家庭与学校》、《少年笔耕》 9 创作背景 亚米契斯出生于意大利，那时的意大利受法国大革命的影响，爱国情绪高涨，这在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。 01 10 尽管意大利在1870年实现了民族统一，但人民生活的处境并没有得到改善，他希望借助学校教育，借助博爱、宽容的精神，传播现代文明。 02 心向社会 心系国家 创作背景 11 主要人物 安利柯 一个品学兼优的四年级小学生。 他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。 12 主要人物 卡隆 一个“大侠”一般的高尚少年。 心地善良，富有正义感。 他的侠义行为使他获得了大人和同学们的爱戴。 13 主要人物 德罗西 他的漂亮的面孔、惊人的记忆力和高人一等的学问都使他身边的人对他折服，更重要的是，他处处为别人着想，以帮助困难的同学为乐。 14 阅读方法 总是戴着一顶猫皮帽子，他是一个热心勤劳的少年；他父亲经营柴火生意，曾是一个光荣的战士。 一个在悲惨和艰苦中坚持学习，不懈努力的小学生。他不仅获得了奖章，而且还感化了他的父亲。 柯莱谛 普罗克 15 主要人物 安利柯的老师，为人任劳任怨、慈祥和蔼。 身世悲惨，胳膊残废的少年。 波巴尼 克洛西 16 经典情节 全书共有100篇文章 3部分构成 意大利四年级小学生安利柯的十个月日记 第一部分 他的父母在他日记本上写的劝诫、启发性的文章 第二部分 老师在课堂上宣读的十则小故事（即每月例话） 第三部分 17 推荐理由 01 与意大利作家亚历山德罗·曼佐尼的《约婚夫妇》齐名，被誉为现代意大利人必读的10本小说之一。 02 意大利人心中19世纪最伟大的10本小说之一  03 对当代美国文化影响最为重大的书籍之一 04 列入《具有代表性的欧洲系列丛书》 05 教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目 06 埃迪蒙托·德·亚米契斯最著名的作品 18 阅读方法 Character introduction 第三部分 19 阅读方法 使用读书法“三到”来阅读《爱的教育》是一种非常有效且深入的方法。这种方法强调在阅读时，要确保“心到” “口到”和“眼到”，以确保对书籍的全面理解和深入体验。下面我将详细讲解如何使用这种方法阅读《爱的教育》。 01 20 在阅读《爱的教育》时，首先要确保心思集中，全神贯注地投入到书籍中。这意味着你需要摒弃杂念，将注意力完全集中在书的内容上。你可以选择一个安静的环境，让自己更容易进入阅读状态。 02 第一步 心到 阅读方法 21 在阅读过程中，要勤于思考。对于书中的故事情节、人物关系、教育观点等，要积极思考其背后的含义和价值。例如，你可以思考书中通过哪些具体事件展现了爱的力量，以及这些事件对你的启示和影响。同时，也可以将书中的内容与自己的生活经验相结合，进行深入的思考和反思。 03 第一步 心到 阅读方法 22 阅读方法 在“口到”方面，你可以尝试大声朗读《爱的教育》的某些章节或段落。朗读有助于你更好地感受书中的情感和氛围，同时也能提高你的阅读速度和理解能力。 在朗读时，要注意发音准确、语速适中，并尽量模仿书中的语气和语调。这有助于你更深入地理解书中人物的情感和心理状态。此外，你还可以尝试将书中的精彩词语、佳句或段落进行标记和熟读，以便日后回顾和品味。 04 23 阅读方法 在“眼到”方面，你需要确保在阅读时眼睛要看着书，逐字逐句地阅读。这有助于你更准确地理解书中的内容，避免遗漏或误解。 在阅读时，你可以使用一支笔或手指来引导视线，确保每个字、每个标点都看得清楚。同时，你还可以尝试使用不同的阅读速度来适应不同的内容。对于重要的部分或难以理解的内容，可以适当放慢阅读速度，仔细品味和思考；而对于较为简单或熟悉的内容，则可以适当加快阅读速度。 此外，在“眼到”方面，你还可以关注书籍的整体结构和布局。例如，你可以观察书中的插图、标题和段落分布等，以帮助你更好地理解书籍的主题和重点。 05 24 阅读计划 Appreciation of works 第四部分 25 一、阅读前准备 了解书籍背景：在开始阅读前，先简要了解《爱的教育》的作者、出版背景、主题思想等基本信息。 设定阅读目标：明确本次阅读的目的是深入理解书中的教育观点、情感故事和人物性格，并思考其对自己的启示。 01 阅读方法 26 二、阅读计划 第一阶段：泛读全书（心到） 时间：预计用2天时间快速浏览全书，了解书籍的大致内容和结构。 方法：在阅读过程中，保持心思集中，快速浏览每个章节和段落，标记出感兴趣或难以理解的部分。 目标：对书籍的整体内容和主题有一个初步的了解，明确需要深入阅读的部分。 02 阅读方法 27 第二阶段：精读重要部分（心到、口到、眼到） 时间：预计用5天时间对第一阶段标记出的重要部分进行精读。 方法： 心到：在阅读时，保持心思集中，深入思考书中的教育观点、人物性格和情感故事，并思考其对自己的启示。 口到：选择部分精彩段落进行大声朗读，感受书中的情感和氛围。 眼到：逐字逐句地阅读，确保每个字、每个标点都看得清楚，并理解其含义。同时，注意书籍的整体结构和布局。 目标：深入理解书中的重要内容，感受其情感和价值，并做好笔记或标记。 03 阅读方法 28 第三阶段：总结与反思（心到） 时间：预计用1天时间对全书进行总结和反思。 方法： 概括与归纳：用自己的话总结书籍的主要内容、思想或情感，并归纳出书籍的中心思想或主题。 评价与反思：根据自己的观点和判断，评价书籍的优点和缺点，并思考其对自己的生活或学习有何启示或帮助。 目标：形成对《爱的教育》的全面理解和评价，并将所学应用到自己的生活和学习中。 04 阅读方法 29 三、阅读后活动 分享交流：与朋友或同学分享自己的阅读心得和体会，讨论书中的教育观点和情感故事。 写作练习：撰写一篇读后感或书评，表达自己对《爱的教育》的理解和感受。 应用实践：将书中的教育观点和情感故事应用到自己的生活中，例如，通过关心他人、传递爱心等方式实践书中的教育理念。 05 阅读方法 30 《爱的教育》 整本书阅读 整本书阅读 六年级上册（统编版） 意大利作家 埃迪蒙托·德·亚米契斯 31 $$