2024年高考英语新高考Ⅰ卷试卷评析及备考策略(课件)

2024高考试卷评析 姓名：邹桂芽 暨2025高考备考策略 2024 / 06 01 聚焦命题特点 总结高考规律 02 03 contents 目录 解构经典试题 注重教考衔接 共享复习策略 科学备战高考 聚焦命题特点 总结高考规律 PART 01 01 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 一、整体评价 2024年高考英语新课标Ⅰ卷试题在聚焦铸魂育人、突出思维考查和引导考教衔接方面做出了积极的探索和实践。 该试题不仅考查了学生的英语基础知识和语言运用能力，还强调了对学生核心素养的培养，更加注重学生能力的全面发展，特别是创新思维、思辨能力和实际运用能力的培养与提升。同时，试题的设计体现了对教学的正向引导，促进了考试内容与教学内容的有效衔接。 试卷的这种设计既体现了新课标的要求，也为高中英语教学提供了明确的导向，有助于推动英语教学质量的整体提升，对于高中英语教学和复习备考也具有重要的参考价值。 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 二、高考话题 2024年高考文本话题选材丰富，并且巧妙地做到了“旧瓶装新酒”，即巧妙地将老生常谈的话题融入到比较有趣的文本中，以小见大，体现了时代变迁与新时代气质。比如给动物针灸和生物标本采集（人与自然共生）、“有纸化学习”（科技改变生活的反思）、日常生活中的思考（马拉松比赛引出对人生意义的体悟）。与此同时，在五育并举的时代背景下，应用文题目融合“走向自然”（公园背景）和“美育培养”（美术课），在题目情境创新的同时也保证了考生有话可写，有空间可探索。与此同时，本次高考对传统文化的考查跳脱出“直接介绍”的强相关文本，利用跨文化的视角从另一个角度让学生认识传统文化的别样切面（很棒的角度）。 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 三、试卷难度 本次整份试卷的区分度还不错，语法填空比较难。 四、不同题型命题特点 总体而言，本次高考文本选材体现了中国文化、国际视野和世界公民的精神。 1. 听力本次听力试音部分2分18秒，2分涂卡，21分25秒左右结束第二节中文结束语。所以，本次听力实际时长为17分钟左右，比往年略短，但整体听力音频比较清晰。男主播为美音，女主播为英音，但两个人的口音都不太重。听力最后一段材料因为人名地名一口气连读，所以显得语速稍快。下面为今年听力话题： 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 2024年新高考I卷听力数据统计 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 2. 阅读 2024年新高考I卷、II卷、全国甲卷的考点比较： 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 原文出处：选自Golden Gate National Parks Conservancy网站的一篇名为Habitat Restoration Team的文章，https://www.parksconservancy.org/programs/habitat-restoration-team 志愿者招募信息，内容来自某生物栖息地，包括栖息地修复工作的内容和对志愿者的要求。它要求考生把握细节信息，在思想上能够热爱劳动，呼吁大家保护物种多样性。 阅读 A篇 原文出处：节选自Heroes of the Environment: True Stories of People Who Help Protect Our Planet (NRDC)一书，作者是Harriet Rohmer。 人物介绍类的记叙文，夹叙夹议，主要围绕一个外国兽医借鉴中医技术，通过针灸、按摩等方式治疗动物的故事，并取得了良好疗效。 阅读 B篇 原文出处：来自美利坚大学语言学荣休教授NaomiS.Baron（内奥米·S.巴伦）的一篇名为Why we remember more by reading–especially print–than from audio or video的文章。https://librarylearningspace.com/why-we-remember-more-by-reading-especially-print-than-from-audio-or-video/ 本文是一篇说明文，作者介绍了纸质阅读（printed text）与数字阅读（可视化学习）在理解和记忆方面的优劣，强调纸质阅读对于深度学习和记忆的重要性。 阅读 C篇 原文出处：斯坦福大学网站2023年5月1日名为Comparison of specimens and field observations reveals biases in biodiversity data的文章https://news.stanford.edu/stories/2023/05/study-examines-biases-coverage-gaps-biodiversity-data#:~:text=In%20the%20race%20to%20document%20the%20species%20on,number%20and%20abundance%20of%20species%20in%20an%20area Biological record，是一篇“指出问题—分析原因—解决问题”的文章，内容是“探究生物样本数据的可用性”，指出实证研究发现的问题，提出提高数据质量的措施。考查学生对每个环节关键内容的准确理解，要求学生具备科学探究精神，具备发现问题、分析问题、解决问题的能力，难度较高。 阅读 D篇 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 夹叙夹议的文章。以第一人称为视角展开，介绍字典对他这个作家的重要性。介绍了作者使用英语词典的经验、心得与乐趣，引导考生在日常学习和运用英语的过程中充分利用好各类词典，难易适中。 七选五 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 Greenhouse+丝绸之路，其难点集中在长难句与句子成分分析难度大，特别是最后一句长难句，是本卷难度最大的一道题。该语法填空的语篇表面上是介绍英国的“丝路花园”，内容包含花园的整体设计和花园新建的玻璃温室，实际上体现了丝绸之路对英国园林设计的影响。其目的在于让考生学习并懂得和平合作，开放包容，互学互鉴，互利共赢的精神。 出处：https://inhabitat.com/amazing-greenhouse-set-near-garden-influenced-by-silk-road/ 4.语法填空 本文是一篇记叙文，主要讲述了主人公受到他人成就的刺激和激励，盲目跟风，尝试过马拉松跑步和骑自行车，最终意识到无论为自己设定什么样的目标，都必须切实可行、适合自己，而不是为了别人定。 3.完形填空 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 应用文写作等题型的情境设置贴近学生日常生活，使学生能够在熟悉的场景中展示自己的语言能力和思辨能力。新课标Ⅰ卷应用文设置给英国好友Chris写一封邮件分享自己班级在公园上的一节美术课的经历这一现实情景，既考查了考生灵活运用基础的词汇和语法结构进行书面表达的能力，又融美育于语言运用表达，在润物无声中培养了学生感受美、鉴赏美、表达美的能力。 5.应用文写作 讲述了作者在出差途中，与出租车司机协商解决车费支付问题的故事，是一篇凸显人与人之间和睦相处的文章。要求考生能够续写完整的故事，且在故事中体现出“信任他人与遵守诺言” 良好品德。提示学生循着信任他人与遵守诺言的思路进行续写，引导考生培养诚实守信的美好品德，学习并懂得和平合作，开放包容，互学互鉴，互利共赢。属常规写作题目，难易程度适中。 出处：https://budgettraveller.org/meet-gunter-the-best-taxi-driver-in-vienna-austria/ 6.读后续写 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 总结： 本试卷命题的目的很明显，要求英语学习回归教材，回归课堂，落实新课标要求，重视日常积累，减少死记硬背和机械刷题；特别是对学生知识面的广度，阅读量的要求比改革前更高了。 2024年高考要求学生在听、说、读、写方面进一步提升，灵活运用。但阅读所涉及的话题新颖，甚至很多话题和内容是在教育欠发达地区根本无法让学生直观和体会的，材料中的旧词新义现象增多，打了考生一个措手不及。 本试卷的筛选性增强，区分度高，题量和部分题目的难度让很多考生在英语这一个科目上就与部分“学霸”们拉开了很大的距离。题目做不完，阅读理解读不懂。保证作文的完整性，完形填空甚至连阅读就读不完；认真做完前面的题目再写作文，作文字数很可能都达不到要求（前面的题目也会选错不少）。 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 2024年新高考I卷、II卷、全国甲卷的考点比较： 解构经典试题 注重教考衔接 PART 02 02 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 阅读D篇 In the race to document the species on Earth before they go extinct, researchers and citizen scientists have collected billions of records. Today, most records of biodiversity are often in the form of photos, videos, and other digital records. Though they are useful for detecting shifts in the number and variety of species in an area, a new Stanford study has found that this type of record is not perfect. “With the rise of technology it is easy for people to make observations of different species with the aid of a mobile application,” said Barnabas Daru, who is lead author of the study and assistant professor of biology in the Stanford School of Humanities and Sciences. “These observations now outnumber the primary data that comes from physical specimens (标本), and since we are increasingly using observational data to investigate how species are responding to global change, I wanted to know: Are they usable?”Using a global dataset of 1.9 billion records of plants, insects, birds, and animals, Daru and his team tested how well these data represent actual global biodiversity patterns. 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 “We were particularly interested in exploring the aspects of sampling that tend to bias (使有偏差) data, like the greater likelihood of a citizen scientist to take a picture of a flowering plant instead of the grass right next to it,” said Daru.Their study revealed that the large number of observation-only records did not lead to better global coverage. Moreover, these data are biased and favor certain regions, time periods, and species. This makes sense because the people who get observational biodiversity data on mobile devices are often citizen scientists recording their encounters with species in areas nearby. These data are also biased toward certain species with attractive or eye-catching features. What can we do with the imperfect datasets of biodiversity?“Quite a lot,” Daru explained. “Biodiversity apps can use our study results to inform users of oversampled areas and lead them to places—and even species—that are not well-sampled. To improve the quality of observational data, biodiversity apps can also encourage users to have an expert confirm the identification of their uploaded image.”32. What do we know about the records of species collected now?A. They are becoming outdated.B. They are mostly in electronic form.C. They are limited in number.D. They are used for public exhibition. 答案：32-35 BCCD 【试题详解】本文是一篇说明文。研究人员发现，当前利用技术手段进行生物采样的过程可能存在偏差，分析了造成这些偏差的原因，并在最后说明如何完善生物采样数据的科学性。32. B事实细节题 根据第一段第二句Today,most records of biodiversity are often in the form of photos,videos,and other digital records.可知，现在大多数生物多样性的记录都是以照片、视频和其他电子形式存在的。 33.C推理判断题 根据第二段第二句“These observations now outnumber...Are they usable?”和第三段可知，Daru的研究重点是这些数据在多大程度上代表了实际的全球生物多样性。所以他的研究聚焦的是“样本数据”。 34.C推理判断题根据第四段中的...like the greater likelihood scientist...right next to it和第五段可知，收集生物采样数据的人，对于采样区域、采样时段以及采样物种的选择有一定的主观性，这些不当的采样方式会导致收集到的数据产生偏差。 35.D推理判断题根据最后一段可知，Daru认为biodiversity apps可以根据研究结果引导采样人员关注样本采集不足的地区和物种，鼓励他们让专家确认上传样本图片中的物种名称。因此，Daru建议biodiversity apps提供给采样人员一些指导意见。 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 33. What does Daru’s study focus on?A. Threatened species.B. Physical specimens.C. Observational data.D. Mobile applications.34. What has led to the biases according to the study?A. Mistakes in data analysis.B. Poor quality of uploaded pictures.C. Improper way of sampling.D. Unreliable data collection devices.35. What is Dam’s suggestion for biodiversity apps?A. Review data from certain areas.B. Hire experts to check the records.C. Confirm the identity of the users.D. Give guidance to citizen scientists. 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 文章长难句分析: 1. These observations now outnumber the primary data that comes from physical specimens, and since we are increasingly using observational data to investigate how species are responding to global change,I wanted to know: Are they usable?句意为：现在，这些观察结果的数量超过了来自实物标本的原始数据，而由于我们越来越多地使用观察数据来研究物种如何应对全球变化，我想知道：这些观察数据可靠吗?本句是一个并列句，前半句中的that作关系代词引导定语从句，修饰先行词the primary data；后半句中的since引导原因状语从句，how引导宾语从句作investigate的宾语。 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 2. Using a global data set of 1.9 billion records of plants, insects, birds, and animals, Daru and his team tested how well these data represent actual global biodiversity patterns.句意为：Daru和他的团队使用了一个包含19亿条植物、昆虫、鸟类和动物记录的全球数据集，测试这些数据在多大程度上代表了实际的全球生物多样性模式。Using a global data set...为分词短语作状语，how引导宾语从句作test的宾语。 3.This makes sense because the people who get observational biodiversity data on mobile devices are 20 often citizen scientists recording their encounters with species in areas nearby.句意为：这是有道理的，因为民间科学家经常通过移动设备获取生物多样性观察数据，他们记录的是在附近地区接触到的物种。because引导原因状语从句，who引导定语从句修饰先行词the people，recording...nearby为分词短语作后置定语，修饰citizen scientists。 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 阅读第二节 阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。Not all great writers are great spellers. If you want to be published, it’s vital to submit a perfect, professionally presented manuscript (原稿), 36 No editor is likely to tolerate a writer who does not take the trouble to spell words correctly.I keep two reference books close-by on my desk: dictionary and thesaurus (同义词词典). I don’t trust my laptop’s spellchecker. 37 Of course, these days there are plenty of online dictionaries and thesauruses, but I’m old-fashioned enough to prefer a hard cover and pages I can leaf through with my fingers. I use the Concise Oxford Dictionary and the Collins Thesaurus. 38 It should give you a precise definition of each word, thus differentiating it from other words whose meanings are similar, but not identical. It will also usually show how the word is pronounced.In addition, I have an old two-volume copy of the Shorter Oxford Dictionary, picked up a few years ago in a bookshop sale for just 99 pence. Of course, with its 2,672 pages, it’s not exactly short. It contains around 163,000 words, plus word combinations and idiomatic phrases. 39 However, if I need to check the origin of a word or to look up examples of its usage, there’s nothing better. 答案：36-40 FBEAD 【试题详解】本文是一篇夹叙夹议文，介绍了作者使用英语词典的经验、心得与乐趣。38. E这段话主要讲述字典的多重作用和功能。空白处后提到字典可以提供每个词的精确定义、发音等信息，由此可知，E项“当然，字典不仅仅是为了(查)拼写”符合语境。与“It should give...”、“It will also（暗示词，与not only相互搭配）...”构成顺承关系。39.A空白前提到作者拥有的the Shorter Oxford Dictionary包含了大量的词汇，词的组合和习惯用语。空白处后一句由However（but,instead等前后意思必相反）引出作者使用the Shorter Oxford Dictionary的情况，A项“我并不经常使用这本词典”与后文“然而，如果需要查词的起源或了解其用法的例子，没有比《牛津英语大词典（简编本）》更好的了”形成转折关系，由此可知，A项符合语境。40.D空白前提到编写字典是一项乏味的工作，空白处后一句讲的是“稍微花几分钟阅读一两页的内容可以是一种有益的体验”，与空白前的内容形成转折关系，由此可知，D项“但读字典却可以是一种乐趣”符合语境，a pleasure与dull形成了对比。 36.F空白处前一句提到提交完美、专业呈现的原稿对于出版的重要性，后一句讲的是“编辑不太可能容忍不愿花心思把单词拼写正确的作家”。F项中That 指代上一句话，是对上文的进一步解释，指出提交完美原稿的要求是良好的语法和没有拼写错误。前后红字是暗示词。由此可知，F项符合语境。 37.B空白处前一句提到作者不相信笔记本电脑的拼写检查程序。B项中It指代my laptop’s spellchecker， “它不考虑上下文”是对作者不相信拼写检查程序原因的解释，由此可知，B项符合语境。 小结提示：该题不能用阅读理解的方法解题，，需要先看选项，不能够按照顺序答题，特别注意it和that等指示代词的指代。关注逻辑关系词，注意句与句之间的逻辑关系，是因果关系、顺逆关系、转折关系还是解释；找到暗示词。 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 For well over a hundred years the most influential English dictionary was Samuel Johnson’s Dictionary of the English Language published in 1755. “To make dictionaries is dull (乏味) work,” wrote Johnson, illustrating one definition of “dull”. 40 A few minutes spent casting your eye over a page or two can be a rewarding experience.A. I don’t often use this dictionary.B. It takes no account of the context.C. But I still don’t want to replace them.D. But a dictionary can be a pleasure to read.E. Of course, a dictionary is not only for spelling.F. That means good grammar and no spelling mistakes.G. Dictionaries don’t always give you enough information. 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Heatherwick Studio recently built a greenhouse at the edge of the National Trust’s Woolbeding Gardens. This beautiful structure, named Glasshouse, is at the centre of a new garden that shows how the Silk Road influences English gardens even in modern times.The latest 56 (engineer) techniques are applied to create this protective 57 (function) structure that is also beautiful. The design features ten steel “sepals (萼片)”made of glass and aluminium (铝). These sepals open on warm days 58 (give) the inside plants sunshine and fresh air. In cold weather, the structure stays 59 (close) to protect the plants. Further, the Silk Route Garden around the greenhouse 60 (walk) visitors through a journey influenced by the ancient Silk Road, by which silk as well as many plant species came to Britain for 61 first time. These plants included modern Western 62 (favourite) such as rosemary, lavender and fennel. The garden also contains a winding path that guides visitors through the twelve regions of the Silk Road. The path offers over 300 plant species for visitors to see, too. The Glasshouse stands 63 a great achievement in contemporary design, to house the plants of the southwestern part of China at the end of a path retracing (追溯) the steps along the Silk Route 64 brought the plants from their native habitat in Asia to come to define much of the 65 (rich) of gardening in England. 答案：56. engineering 57. functional 58. to give 59. closed 60.walks 61. the 62.favorites 63. as 64. that/which 65. richness【试题详解】本文是一篇说明文，该文章主要介绍了英国希瑟维克工作室在西萨塞克斯郡的伍尔贝丁花园一个独特的建筑设计------动态温室的最前沿的技术设计、特点和成就。展示古丝绸之路对英国园林艺术的独特影响。56. engineering。考查非谓语动词作定语。分析结构可知，这里需要一个定语来修饰后面的名词"techniques"。engineer作为动词的变形，成为现在分词engineering，表示“设计的”，用来修饰"techniques"，表示这些技术是工程学领域的。engineer 熟词：n. 工程师，机械师；生义设计；管理；建造。句意: 最新的设计技术被用来创建一个既具有保护功能而又美丽的结构。 57. functional。考查词性转换。分析上下文可知，名词structure前面需用形容词作定语，故空格需把提示词转换为形容词functional（功能性的）。形容词functional用作定语修饰后面的名词structure。 58. to give。考查动词不定式作目的状语。分析结构可知，本句已有谓语opens，空格应是非谓语动词，根据语境空格需填动词不定式to give作目的状语。句意：在温暖的天气里，温室开放，给里面的植物提供阳光和通风。 59. closed。考查形容词。本题需注意stay在这里是系动词，后接形容词作表语，该空格需填closed。表状态“关闭的”。句意:在寒冷的天气里，该结构保持关闭，以保护植物。是典型的主系表结构。 60. walks。考查动词时态和主谓一致。分析结构可知，主语the Silk Route Garden与宾语visitors之间缺少谓语，根据前文opens，stays和后文 guides，contains等可知，空格需填一般现在时第三人称单数walks。walk作动词是常常作不及物动词, 学生熟知的搭配walk to/ across/ with...； 而walk作及物动词，是熟词生义，walk somebody. to go somewhere with somebody on foot, especially in order to make sure that they get there safely陪伴…走；护送…走 He always walked her home.他经常护送她走回家。 I walked him to the corner of the street. walk something. to take an animal for a walk; to make an animal walk somewhere牵着（动物）走；遛；赶着…走 They walk their dogs every day.他们每天遛狗。 句意：此外，温室周围的丝绸之路花园将带领游客踏上受古代丝绸之路影响的旅程。 61.the。考查冠词。根据搭配可知，空格需填定冠词the。for the first time第一次,为固定搭配，序数词前用定冠词the。句意：亚洲和欧洲之间的贸易路线首次将丝绸和香料以及许多植物种类带到了英国。（这是唯一一道送分题） 62. favorites。考查名词复数。favorite 熟词：adj. 最受喜爱的；生义：n. 最喜爱的事物/人，分析句子可知，included后接名词作宾语，提示词favorite在此处为名词，放在形容词western后面，根据后面解释such as rosemary, lavender and fennel可知，空格需用名词复数favorites。句意：这些植物包括现代西方最喜爱的植物，如迷迭香、薰衣草和茴香。 63. as。考查介词。学生比较熟悉的一个短语是stand for...代表... ;为...而奋斗; 拥护; （后面接某种观点或态度或者“身份”类名词）。根据语境，该空填as“作为”更合适。句意：动态温室是作为一项当代设计的最高成就而存在。故空格需填介词as。stand as+“成就”类名词，类似区别象be famous/known as/for... 64. which/ that。考查定语从句的关系代词。分析结构可知，前面出现谓语动词stands，空格后面又有谓语动词brought，是从句且缺主语，指代的先行词是the Silk Route，是表示事物，在定语从句中作主语，不可省略，故需填关系代词that/which 。句意：从温带欧洲穿过山脉、干旱地区和高地牧场，丝绸之路把这些植物从亚洲的原生地带带来，定义了英国园艺的丰富和辉煌。在此处，定语从句的先行词定位很难。关系代词前有一个很长的分词短语（retracing the steps along the Silk Route）和一个介词短语（from temperate Europe and across mountains, arid lands and high pastures），分割了先行词与关系代词，增加了难度。 65. richness。考查词性转换。定冠词the后面及and后面并列的名词glory可知，空格需用形容词转换为名词形式richness。让学生把熟悉的形容词rich变其名词形式，有一定难度。学生必须要掌握派生词。 共享复习策略 科学备战高考 PART 03 03 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 把思维导图运用于语法教学 思维导图是一种基于图形的直观思维和形象思维的可视化认知工具，它能帮助中学生建构基础知识，并最终获得有意义、可迁移的知识。语法教学长期以来就是学习难点，我把语法知识以思维导图的形式呈现，中学生可以更直观地获得对语言规则的认识，在英语交际中准确地运用这些语法知识，提高综合运用语言的能力。通过思维导图整理语法知识，在各个阶段性复习总结及高三的总复习过程中能帮助学生形成知识体系。通过思维导图的方式复习语法遵循了由分散到集中、由分散到系统的原则。例如： 利用思维脑图构建语法专题网络本部分旨在帮助考生用宏观构建的方式系统、完整地梳理语法知识，构建语法专题网络。构建语法专题的思路和方法多种多样， 首先找到有关语法点与语法点之间的相互联系，然后围绕其常用用法、常见分类、语法功能、固定搭配和特殊用法等多个角度展开丰富的想象和联想，利用发散思维和思维脑图，找出规律。下面列举案例来具体说明，供参考。比如，在学完人教版高中英语必修二或进行高考英语总复习时复习定语从句这个语法专题时，老师就可以定语从句为中心主题，以关系代词、关系副词、that, which, whom等为发散的线路，在指人的时候应该用什么关系代词，在指物的时候用什么关系代词，在何种情况下用何种关系副词，在哪些情况下只能用that或者which，在介词后应该用什么关系代词，高考热点，关系词的省略，注意事项等，通过这种方式让学生直接地掌握定语从句的复习内容。 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 在中学英语学习中，词汇是最重要的基础之一。本课题将思维导图这一可视化的知识表征工具运用到初高中英语词汇教学中，寻找一种更有效的词汇教学方法。学生借助思维导图，从单词意思、词根词缀、同/反义词、搭配、用法等方面建构单词之间的逻辑联系，通过对新旧词汇的整合,按照一定顺序形成自己特有的词汇记忆体系,引导他们通过思维导图进行联想，从而帮助他们长时记忆所学单词, 并提高单词再现和提取的能力。我们可以利用思维脑图梳理同类话题词汇： 在中学英语词汇复习中，对学生来说同类话题词汇比较难把握的，是难点，所以同类话题词汇是非常必要的。但是我们利用思维脑图进行梳理的思路和方法，即围绕词汇所表达的词义及场景意义展开合理的联想和发散，效果好。例如 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 写作是中学英语教学必不可少的一部分，中学生写作能力的培养是英语教学的重中之重，但也是中学生英语学习的一大难题，文章写不出、内容凌乱、中心不明确、没有创造性等问题严重困扰着学生。作为一个思维创作的过程，利用思维导图的抽象思维和直观教学进行写作可以开发培养学生的写作创造能力，提高写作知识在学生大脑中的灵活性。本课题要求所有教师在课本内容讲解的基础上加以创新，探究结合思维导图教学模式为学生梳理知识体系，改变学生以往的写作习惯；让学生能够以科学的写作方式和清晰的写作思路完成英语写作，在写作过程中实现英语知识的积累；促进每一个学生写作能力的发展，从而提升中学生的英语写作水平，提高整个中学英语教学的效率。 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 写作过程是一个思维过程，写作训练的核心就是一种思维的训练。老师要引导学生构建思维导图，要让他们对整个写作过程有清晰的认识，并主动地提高他们的创造性思维能力。那么，究竟如何利用思维导图帮助学生进行有效的英语写作呢？教师在写作过程中，可以让学生以小组为单位进行学习和交流，试着从以下步骤着手写作： 认真审题、厘清写作思路：考虑好写什么（挑选关键词，用思维导图搭建作文框架）。 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 整体的感觉是这套卷子的难度和江苏，浙江，广东，湖北各地区的模拟卷难度差不多，并没有广大网友吐槽的这么难，阅读理解整体同义替换偏多，偶尔概括段落大意，段落核心论点，还有文章中心思想。七选五逻辑关系和褒贬意义考查得很多，完形填空需要根据上下文线索、复现等提示填词，其难度略低于浙江省2024年首考；语法填空虽然词汇量大，长难句比较多，不过冷静下来，还是可以做。 但是，这套卷子的词汇量相比历届教育部出的试卷确实大了一点，但是也没有太多超纲词，主要还是派生词居多，着重考查孩子们的前、后缀等构词法知识。比如A篇出现的生词ridge, section, B篇出现了holistic, veterinary, C篇出现了abstraction, property(属性)，熟词生义，visual geography of distinct pages, mindset, D篇出现了outnumber, oversampled。 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 7选5，完形，做下来难度不大，中规中矩，语法填空除了stand as, 其他都还不算太难。应用文和读后续写也是大家模拟题中刷到过比较熟悉的点，所以我觉得2025届也没有必要太恐慌，同学们扎扎实实搞定3500+1000词汇，学好常见的前缀、后缀，派生词，词性转换，抓住文章中心思想，核心论点，同义替换，那么你距离高考高分也就不远了！ 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 2025年高考英语备考要以新课程标准为依据，以试题研究为手段，以教材和一轮复习材料为依托来制定全面、科学、系统、针对性强的备考计划。密切关注2025年的高考动态，联系学生们实际情况，小台阶，缓坡度，低起点，高落点，扎扎实实抓双基，步步为营提高综合应用能力。 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 1.既要重视基础知识的积累，更要重视语言基本技能的培养。 制定一个详细的学习计划，包括每天要学习的内容、练习的时间和复习的时间。以词汇学习为例，既要重视保证学生们掌握的要求“四会”词的数量，更要引导学生利用语境、构词法来掌握和提升词汇应用的基本技能。高中英语课标中有32个常用话题语境，复习时可以把教材各模块按话题分类，如人物类、科技类、环保类、戏剧小说类、健康类等，再归纳相关词汇，让学生高效、快速复习，这特别有利于高考中的话题作文。把高考题按话题分类，再抽出词汇，好词好句，背诵再检查。利用网络课程资源，如：用串句联想法记3500词汇、40篇短文、40篇语法填空等记3500词汇，加强词汇循环复习，隔一、两周把最近复习的知识再重现一下。尤其注意记忆历年高考常用高频词汇。语法是高考英语的重要组成部分，学好语法可以帮助学生更好地理解英语句子和文章。可以找一本合适的语法书，学习基本的语法知识，如时态、语态、主谓一致，独立主格结构、三大复合句等。 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 2.既要重读写的课程规划，更要重视读写的课堂落实。 学习英语需要不断地进行听、说、读、写、译和练习。可以听英语广播、看英语电影、听英文歌曲，并尝试用英语进行交流和写作。这样可以提高英语口语和写作能力。高考英语试卷中对考生语言能力的所有考查均在语篇中完成，建议学生每天都要安排15至20分钟阅读两、三篇英语文章，可以是高考真题，也可以是英语时文阅读。高考英语语篇的选材十分广泛，且大多来自国外期刊，建议学生选取权威网站或媒体(如The New York Times，CNN，Newsweek，Reader’s Digest等)篇章长度为300词左右，涉及“人与自然，人与社会，人与自我”三大主题的文章进行阅读。 对于同学们所害怕的读后续写这一写作题型。学校教研组、备课组要通力协作，准备涵盖高考三大主题下的所有必考语境的读后续写篇目，形成高三读后续写课程全覆盖。同时又要站在学生学习角度，以学生读后续写过程中遇到的典型性、共性的问题为导向，设置相应的、有针对性的读后续写课堂教学各环节。 2024高考试卷评析暨2025高考备考策略 3.重视教师对学生的问题诊断，更重视学生自主诊断与学习能力落实。 为顺应国家创新人才体系建设，新课标英语全国卷在试卷结构、考查内容和考查方式上进行了一定的改革调整。结构上，以新课标全国I卷为例，试卷结构做了“一增一减两调整”。师生应利用大数据探究核心素养培养与高考之间的关系，运用以大数据调研为前提的探究方式，精准调研，发现问题，寻求针对性强、操作性强的解决方案。建立高效的课堂教学范式，让学生动起来，让课堂活起来；利用思维导图培养学生学习策略，让学生拥有直观、简约、省时、高效的知识体系。 THANKS 感谢您的观看 $$