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年级全一册·RJ
物 理
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04
第十三章 内能
本章总结
1. (2023·怀化中考)古代人们常用钻木取火,如图.下列情况改变内能方式与其
不同的是( C )
A. 甲图:冬天搓手取暖
B. 乙图:小朋友溜滑梯臀部发热
C. 丙图:热鸡蛋放在冷水中冷却
D. 丁图:压缩空气使其内能增大
C
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2. 传统文化 (2023·金华中考)中国是茶文化之乡,中国茶文化是世界非物质
文化遗产.“煮茶”过程中蕴含着丰富的科学知识.下列说法正确的是( D )
A. 茶水沸腾时,吸收热量,温度升高
B. 茶水升温是通过做功的方式改变内能
C. 壶嘴冒出的“白气”是汽化形成的现象
D. 茶香扑鼻,表明分子在不停地做无规则运动
D
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3. (2023·广州中考)小明将凝固点为47 ℃的某液态合金放在室温为25 ℃的实验
室中,该合金从70 ℃降至47 ℃并保持一段时间再降至35 ℃.该合金在此过程中
( A )
A. 对外放热,内能一直减少
B. 存在液化现象,内能一直增加
C. 温度保持47 ℃时,不吸热也不放热
D. 存在凝固现象,内能先减少后不变再减少
A
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4. 跨学科·地理 (2023·常州中考)家用小型风力发电机独特的尾翼结构,能使
其旋翼自动迎风,如图甲所示.海边,仅在海陆风因素的影响下,图乙、图丙所示
的情形通常分别发生在( A )
A. 白天、夜晚 B. 夜晚、白天
C. 白天、白天 D. 夜晚、夜晚
A
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5. (多选)(2023·潍坊中考)如图甲所示为一款新型水杯,将沸水倒入杯中,
轻摇几下后,水温便可降至55 ℃左右,并能保温3小时.图乙为其内部结构图,杯
壁的不锈钢夹层中有晶体传热材料,其在常温下是固态,会随着温度的变化发生
可逆的固液转换.取0.3 kg该晶体材料,对其进行加热,其温度与吸收的热量关系
如图丙所示.下列分析正确的是( CD )
A. 该晶体材料的熔点为55 ℃
B. 在BC段,该晶体材料的内能保持不变
C. 在AB段,该晶体材料的分子热运动变剧烈
D. 该晶体材料的比热容为0.88×103 J/(kg·℃)
CD
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6. 日常生活 (2023·河北中考)“早穿皮袄午穿纱”表明沙漠地区昼夜温差
大,而沿海地区则昼夜温差小,这是因为水比沙石的 大,楼房中的
“暖气”用水作为介质,正是利用了水的这一特性.某同学家“暖气”管道中500
kg的水从65 ℃降低到35 ℃,放出的热量为 J,这一过程中水的内能
减少.除热传递外, 也可以改变物体的内能.[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
比热容
6.3×107
做功
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7. (2023·凉山州中考)小华在探究“不同物质的吸热能力”时,用相同的电加
热器对质量均为1 kg的水和另一种液体同时进行加热(不考虑热损失).已知另一
种液体的比热容小于水的比热容,通过实验画出温度随时间变化的图象如图所
示,分析图象可知:水在5 min内吸收的热量为 J,另一种液体的比
热容为 J/(kg·℃).
3.15×104
2.7×103
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8. 科学探究 (2023·鞍山中考)小明为比较“不同物质吸热的情况”设计了如
下的实验方案:将A、B两种液体分别装入烧杯中,固定在铁架台上,用两个相同
的酒精灯同时加热,实验装置如图甲、乙所示,实验时每隔一段时间同时测量并
记录A、B的温度.
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(1)组装器材时应按照 (选填“自下而上”或“自上而下”)的
顺序依次安装.
(2)实验时,选取 相同、初温相同的A、B两种不同液体,加热时液体
温度升高,这是通过 方式来增大液体内能的.
(3)此实验通过 (选填“液体升高温度的多少”或“加热
时间的长短”)来反映液体吸收热量的多少.
(4)加热一段时间后,液体B的温度如图乙所示,为 ℃.
(5)根据实验数据小明绘制出的温度-时间图象如图丙所示,则液体 (选
填“A”或“B”)更适合作家中“暖气”中输运能量的介质.
自下而上
质量
热传递
加热时间的长短
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B
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