第13章 第2节 第1课时 认识比热容(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年九年级全一册物理课时通(沪科版)

年级全一册·HK 物 理 本课件使Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第十三章　内能与热机 第二节　科学探究：物质的比热容 第1课时　认识比热容 　探究物质吸热或放热规律 1. 为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验. （1）除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有 和 ⁠. （2）选用相同酒精灯加热的目的：使水和煤油在相同时间内 ⁠ ⁠. 天平　 停表　 吸收相同的热量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （3）由实验数据可知，煤油的温度比水的温度升高得 （选填“快”或 “慢”），这表明 的吸热本领更强. 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 200 20 6 45 煤油 200 20 6 70 快　 水　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 　物质的比热容 2. 关于物质的比热容的说法正确的是（　D　） A. 物体切去一半后，剩下部分的比热容减小为原来的一半 B. 吸收热量多的物质，比热容一定大 C. 质量相同的不同种物质，吸收相同热量后，温度高的物质比热容大 D. 物质的比热容与温度、质量都没有关系 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. 下列过程，物质的比热容发生变化的是（　A　） A. 冰熔化成水 B. 一杯水倒掉一半 C. 铁块压成铁片 D. 10 ℃的水加热到30 ℃ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. 小红同学阅读了下表后，得出了一些结论，正确的是（　D　） 一些物质的比热容/[J·（kg·℃）－1] 水 4.2×103 干泥土 约0.84×103 冰 2.1×103 铜 0.39×103 煤油 2.1×103 铅 0.13×103 A. 同一物质发生物态变化后，比热容不变 B. 一桶水的比热容比一杯水的比热容大 C. 质量相等的铜块和铅块，放出相同的热量，铜块降低的温度多 D. 质量相等的水和煤油，温度都升高1 ℃，水吸收的热量多 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5. 质量和初温都相同的水和铜块，分别吸收相同的热量后，将铜块投入水中（c水 ＞c铜，不计热损失），则（　C　） A. 水的温度升高，铜块的温度降低，且水升高的温度和铜块降低的温度相同 B. 水的温度降低，铜块的温度升高，且水降低的温度和铜块升高的温度相同 C. 水的温度升高，铜块的温度降低，且水增加的内能和铜块减少的内能相同 D. 水的温度降低，铜块的温度升高，且水减少的内能和铜块增加的内能相同 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6. 用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热（如图甲所示），根据测得的数据分别 描绘出两液体的温度随时间变化的图像（如图乙所示）.在相同的时间内两液体吸 收的热量相等，不计液体热量散失，分别用ma、mb、ca、cb表示a、b两液体的质 量和比热容，则下列结合图中信息做出的推断，正确的是（　B　） A. 若ma＝mb，则ca＞cb B. 若ma＝mb，则ca＜cb C. 若ca＝cb，则ma＝mb D. 若ca＝cb，则ma＞mb B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. 新考法　甲、乙两物体的质量都为1 kg，丙物体的质量为2 kg.三个物体温度都 升高1 ℃，吸收的热量如图所示.则甲、乙、丙三个物体的比热容由大到小排列 是 ⁠. 甲、乙、丙　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8. 某班同学利用如图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力. 　　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （1）加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过 来判断的. 实验组别 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 水 200 25 40 13.5 煤油 200 25 40 6.5 2 水 200 25 40 12 煤油 200 25 40 5.5 （2）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如上表.通过分析实验数据，能够得 出的结论是： ⁠ ⁠. 加热时间　 质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量不同（或质量相同的水和煤 油升高相同的温度，水吸收的热量多）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （3）图丙是第1组同学绘制的“吸收热量－时间”和“温度－时间”图像，能正 确描述该实验真实情况的图像是 （选填字母）. （4）使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学 在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是 ⁠ ⁠. C　 酒精灯 的火焰大小不同（合理即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （5）这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有相同质量的水和煤油的 试管放在同一个烧杯中用水浴法加热，如图乙所示，而不是用两个酒精灯分别加 热，这样做的好处是： ⁠ ⁠. 在相同时间内，水和煤油吸收相同的热量（或避免两个酒精灯火焰大小不 同）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9. 新情境创新实验　（2023·泸州中考）小明学习了比热容知识后，想比较A、B 两种未知液体的比热容大小，进行了如下实验： （1）找来两个带保温层的相同电热杯，不计与外界发生的热传递，如图甲所示. （2）将 相等的A、B两种液体分别倒入两个电热杯中，然后将两种液体 均加热到60 ℃. 质量　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （3）将长时间处于室温的两个完全相同的铜块，分别浸没在两种液体中，盖好 盖子. （4）经过一段时间，温度计示数稳定后，A液体中温度计示数如图乙所示，则A 液体温度降为 ℃，B液体温度降为53.0 ℃. （5）分析可知， 液体放出的热量多， 液体的比热容较大. 56　 A　 A　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 $$