11 岳阳楼记(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年九年级上册语文课时通

年级上册·P 语 文 本课件使Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第三单元 11　岳阳楼记 1. 下列字形、加点字注音完全正确的一项是（　D　） A. 谪．守（zhé） 汀．兰（dīng） 忧谗畏讥 B. 怒号．（hào） 浊．浪（zhuó） 宠辱偕忘 C. 岸芷．（zhǐ） 墙．倾（qiáng） 日星隐曜 D. 潇．湘（xiāo） 虎啸．（xiào） 浩浩汤汤 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. 下列句子中加点词语解释不正确的一项是（　D　） A. 朝晖．夕阴（日光） 连月不开．（指天气放晴） B. 越．明年（到） 予观夫巴陵胜．状．（胜景，美景） C. 百废具兴．（兴办） 岳阳楼之大．观．也（壮丽景象） D. 增其旧制．（制度） 居．庙堂之高（居住） 3. 下列句子中没有通假字的一项是（　D　） A. 越明年，政通人和，百废具兴。 B. 属予作文以记之。 C. 河曲智叟亡以应。 D. 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 D D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（　C　） A. 予观．夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观．也 B. 政通．人和 北通．巫峡 C. 前人之．述备矣 或异二者之．为 D. 不以．物喜 属予作文以．记之 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5. 古今异义。 （1）而或长烟一．空 古义： 　今义：常用作数词 （2）微．斯人 古义： 　今义：微波，细微 （3）予尝．求古仁人之心　 古义： 　今义：品尝 全　 如果没有　 曾经　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 ⁠ （2）览物之情，得无异乎？ ⁠ （3）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 ⁠ ⁠ 它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边。　 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？　  　在朝廷做官，就为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，就替君 主担忧。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7. 根据课文内容填空。 （1）衔远山， ， ，横无际涯， ，气 象万千。 （2）《岳阳楼记》中描写洞庭湖边花草的语句是： ， ⁠；描写鸟类和鱼类活动的句子是： ， ⁠。 （3）《岳阳楼记》中用“ ， ”来概括说明“迁客骚 人”的“悲”；用“ ， ”来概括说明“迁客骚人”的 “喜”。 （4）（2023·长沙中考）范仲淹在《岳阳楼记》中的“ ， ⁠”两句体现了古仁人志士宠辱不惊的旷达胸襟。 吞长江　 浩浩汤汤　 朝晖夕阴　 岸芷汀兰　 郁郁青青 沙鸥翔集　 锦鳞游泳　 去国怀乡　 忧谗畏讥　 心旷神怡　 宠辱偕忘　 不以物喜　 不以己悲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （5）（2023·泸州中考）《岳阳楼记》中“ ， ⁠ ”两句话最能体现“古仁人”无论是在朝在野，忧民忧君之心不 改的博大胸襟。 （6）（2023·黄冈中考）范仲淹在《岳阳楼记》中，用比喻手法写出春夜的洞庭 湖水月相映美景的句子是： ， ⁠。 （7）范仲淹在《岳阳楼记》中抒写远大的政治抱负而被后人传颂的句子 是： ， ⁠。 居庙堂之高则忧其民　 处江湖 之远则忧其君　 浮光跃金　 静影沉璧　 先天下之忧而忧　 后天下之乐而乐　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8. 作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？ ⁠ ⁠ 9. 教材变式　有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟人的事，与我 们普通人无关。对此，你怎么看？ ⁠ ⁠  　意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁 达胸怀和高尚情操。　  　示例：我不同意这种观点，国家兴亡，匹夫有责。把国家、民族的利益摆在首 位，为祖国的前途、命运担忧，为人民流血流汗是我们每一个中国人的责任。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10. 教材变式　文中说“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到？为 什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠  　示例：①能。“不以物喜，不以己悲”说的是一种从容的平常心境。坚定自己 的信心，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试，以平常心待之，就是“不 以物喜，不以己悲”的一种表现。②不能。“不以物喜，不以己悲”是一种需要 修炼才能达到的境界，作为中学生，意志尚需砥砺，还不具有战胜外物的强大力 量。担心考试失败是学生普遍的心态，正说明了这一点。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （2023·沈阳中考改编）阅读下文，回答问题。 【甲】（范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】又前，鲤鱼石；又前，白龙池。共十五里，一茅出涧边，为松谷庵旧 基。再五里，循溪东西行，又过五水，则松谷庵矣。再循溪下溪边香气袭人则一 梅亭亭正发，山寒稽雪①，至是始芳。抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪，比白龙 潭势既雄壮，而大石磊落②，奔流乱注，远近群峰环拱，亦佳境也。 （选自《徐霞客游记》，有改动） 　　【注】①稽雪：这里是积雪。②磊落：众多而错杂的样子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（　C　） A. 一茅出．涧边 出．则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》） B. 为．松谷庵旧基 不足为．外人道也（《桃花源记》） C. 循溪东西行． 从小丘西行．百二十步（《小石潭记》） D. 至是．始芳 斯是．陋室（《陋室铭》） 12. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）又过五水，则松谷庵矣。 ⁠ （2）抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪。 ⁠ C 又渡过五条溪水，就到达松谷庵了。　 抵达青龙潭，这是一泓深得碧绿的水，又汇合了两条溪水。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 再循溪下/溪边香气袭人/则一梅亭亭正发。 14. 链接教材　请依据选文，回答问题。 【甲】文用“衔远山，吞长江”写尽洞庭湖的大观胜览，用“A ⁠，B ”极写水波壮阔。【乙】文用“C ”和“D ”写出青龙潭水势特点。（ABCD请用原文回答） / / 浩浩汤汤 横无际涯　 势既雄壮　 奔流乱注　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15. 传统文化　九年级（1）班开展“古诗文中寻古迹”活动，小青选择从《岳阳 楼记》入手，请你协助他完成以下综合实践任务。 （1）如右图是湖南岳阳的城市标志，请你简明地写出该标志的构图要素和设计 意图。 ⁠ ⁠ ⁠  　示例：图标上半部分是岳阳名胜岳阳楼的形状，楼下一湾清水是洞庭湖 美景，整体构成像“岳阳”二字的变体。图标表现了岳阳风物特点，古韵十 足，有古典美。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （2）奶奶看到小明在搜集有关岳阳楼的资料，摇摇头评论：“那楼那么旧 了不能住，不能做商场，修它干啥？”请你以小明的口吻向奶奶说明修缮岳 阳楼的意义。 ⁠ ⁠ ⁠  　示例：奶奶，岳阳楼历史悠久，是我们重要的文化遗产，我们学过的很多古诗 词就是来源于这些名胜古迹的。岳阳楼也是岳阳城响当当的城市名片。这样的宝 贝当然要修缮，让它一直传承下去。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 $$