10 精神的三间小屋(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年九年级上册语文课时通

年级上册·P 语 文 本课件使Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第二单元 10　精神的三间小屋 1. 阅读下面的语段，完成题目。 ①泰戈尔曾说：当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再次错过群星了。② 错过，说明那已不属于你，在广阔的蓝天里，你要做展翅高飞的雄鹰；在深 邃．（　　）的大海中，你要做翻江倒海的蛟．（　　）龙；在广袤．（　　）的草原 上，你要做驰chěng（　　）千里的骏马。③人，总要有崇高的理想，才能游 yì （　　）于这个社会。④也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效访的渴 望，也总是可望而不可即，便以位卑宽佑了自己。⑤在荆棘铺路的时候，你要用 理想的利刃披荆斩棘；在漆黑围绕的时候，你要用信念的明灯照亮前程；在风雨 狂作的时候，你要用坚强的大伞撑起晴空。⑥人，在困境面前决不能丧失意志。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 深邃．（　suì　） 蛟．（　jiāo　）龙 广袤．（　mào　） 驰chěng（　骋　） 游 yì（　弋　） （2）画线句中有两个错别字，请找出并修改。 ① 改为 ⁠ ② 改为 ⁠ suì jiāo mào 骋 弋 访　 仿　 佑　 宥　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 （3）语段中“深邃”“广袤”在语境中的含义分别是 、 ⁠ ⁠。 （4）第⑤句运用了 的修辞手法。 深，深奥　 开阔， 广阔　 排比　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2. 下列词语书写都正确的一项是（　A　） A. 积攒 困厄 安居乐业 储物丰富 B. 矗立 嘟囔 不约而同 金弋铁马 C. 残淡 濡养 喜怒哀乐 鸡飞狗跳 D. 灰烬 耕耘 俯拾即是 形消骨立 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3. 下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（　A　） A. 这幅文人画的山水图景与书法印章相．形．见．绌．，可谓美妙绝伦。 B. 从古至今，美就是一个千丝万缕的大谜题，不知道有多少人都尝试着 抽．丝．剥．茧．地去了解它，发现它。 C. 像你这种偷梁换柱、李．代．桃．僵．的做法，迟早会被明眼人识破的。 D. 许多城市中小学不但有藏书丰富的图书馆，而且为了鼓励阅读，在每一个楼 层、每一条走廊都设置书架，随意取阅。这样的阅读条件是很多农村中小学 可．望．而．不．可．即．的。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4. 下列各项的语法判断与分析，不正确的一项是（　B　） A. “人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”，其中“心 灵”“比”“更”“博大”依次是名词、介词、副词、形容词。 B. “传统文化”“鸠占鹊巢”“喜怒哀乐”“悲欢离合”四个短语结构各不相 同。 C. “人的肢体活动需要空间”这句话的主干是“活动需要空间”。 D. “这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对 自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程”是递进复句。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5. 下列句子有语病的一项是（　B　） A. 毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为 “新体验小说”的代表作。 B. 创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改 变。 C. 无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。 D. 我们常把人的心灵比喻为天空、大海，以形容它的广阔。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6. 根据语境，下列四句话依次填入横线处，最恰当的一项是（　C　） 　　人有多重价值，是需要多层开发的： 　　　　； 　　　　； 　　　　；  　　　　。诸葛亮戎马一生，气吞曹吴， 却不披一甲，不佩一刃；毛泽东指挥军民万众，在战火中打出一个新中国，却从 不受军衔，不背一枪。大音希声，大象无形，大智之人，不耽于形，不逐于力， 不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直进到智慧高地，自由 地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。 C ①有的人达于理，而用其智　 ②有的人止于形，以售其貌　 ③有的人止于勇，而呈其力 ④有的人止于心，只用其技 A. ①②③④ B. ④③②① C. ②③④① D. ③②①④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7. 下列对课文的理解不正确的一项是（　D　） A. 课文是融议论、描写、抒情于一体的说理性散文。通过对精神的三间小屋的描 写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。 B. 课文最后两段总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，提出了扩 大精神空间的建议。 C. 《精神的三间小屋》写作角度新颖独特，语言生动，意蕴深厚。 D. 作者运用比喻、排比等修辞手法，形象地论述了爱和事业对于我们人生的重要 性，指出只要事业能成功，即使牺牲自己的利益甚至是生命，也在所不惜。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8. 根据语境，仿照画线句补写句子，使之成为语意连贯的一段话。 在这个世界，什么最美呢？可能答案之多，会超出我们的想象。有人会说鲜 花最美，因为你看到了鲜花的姹紫嫣红；有人会说小草最美，因为你看到了小草 的坚强不屈； ， ⁠ ……可我要说生命最美！因为只有生命，才能带给我们无穷的生机和奇迹。 示例：有人会说土地最美　 因为你看到了土地的滋养万物 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 最美的姿态 张　鸣 ①阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺 飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。 ②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满 足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以 叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需 要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些 书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是 各种各样的“娱乐”。 ④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生 活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的 完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人， 只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活围 栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼 影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书 使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物 主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生 涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身 材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在 藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发 现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。 此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。 ⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型 台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类 最优美的姿态是读书。 （选自《北大中文系第一课》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9. 下列说法不符合文意的一项是（　A　） A. 文中“最美的姿态”是形容一切动物中最善于展示自身的人类。 B. 读书人养成了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。 C. 人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经 历人生。 D. 图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。 10. 本文阐述的主要观点是什么？ ⁠ 11. 阅读④⑤两段，说说读书有哪些好处。 ⁠ A 人类最优美的姿态是读书。（人存在着就必须要阅读，阅读对人有益。）　 读书能够丰富人生经验，充盈人的心灵；读书养就人的高贵气质。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12. 链接教材　本文第④段中的画线句与《精神的三间小屋》中的“假如爱比恨 多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气” 一句有相似之处，请加以品析。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠  　两句都运用了比喻论证。本文第④段中“读书使人的心灵宛如秋天雨中的池 塘，逐渐充盈”，形象生动地揭示了读书给人的心灵带来的巨大影响，论证阅读 对人有益。课文把“爱比恨多”的小屋比作“有红色鲤鱼游弋”的“金色池 塘”，生动形象地论述了小屋的温暖和美好，表达了作者对第一间精神小屋的喜 爱和向往。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13. 请你对文中画波浪线句“吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样 的‘娱乐’”的现象做简要评述。 ⁠ ⁠ ⁠  　示例：这种现象要予以否定。这种只追求物质与金钱，再有便是各种各样“娱 乐”的人，只是五谷与酒肉饲养的行尸走肉，是单调的、有缺陷的“空壳子”， 缺乏创新能力，不能促进社会的良性发展。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14. 学习了《精神的三间小屋》后，班级开展了以“我心中的精神小屋”为主题 的综合实践活动，请你完成以下任务。 （1）【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。 ⁠ ⁠  　示例一：精神小屋是人生旅途的避风港。示例二：精神小屋是人们心灵慰藉的 家园。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ③ ⁠ ④ ⁠ （3）【畅所欲言】说一说怎样才能使我们自己的精神小屋建设得美观结实，并 有丰富的储物。 ⁠ ⁠ 怎样建设自己的精神小屋。 说说我的精神小屋。  　为自己的精神生活留下足够的空间，用独立的思考来重塑自我，同时认真地规 划、寻找自己的事业，使事业和人生缤纷和谐、相得益彰。　 （2）【活动设计】在参与此次综合实践过程中，老师设计了两项活动，请你再 补充两项。 ①你对精神小屋的理解。 ②精神小屋中一个印象最深的故事。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 $$