精品解析：2024年河北省廊坊市安次区二模物理•化学试题-初中化学

2024年初中毕业生升学文化课第二次模拟暨毕业考试 理科综合试卷 卷Ⅰ（选择题，共47分） 注意事项：1.本试卷共12页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案涂；答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，考生只上交答题卡。 本套试卷可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Na-23 一、选择题（本大题共22个小题，共47分。1-19小题为单选题，每小题的四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分；20-22小题为多选题，每小题的四个选项中有两个或两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分） 1. 化学元素与人体健康关系密切。下列元素摄入量不足会引起贫血的是 A. 锌 B. 碘 C. 钙 D. 铁 【答案】D 【解析】 【详解】A、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项符合题意； B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项不符合题意； C、钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏钙的幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项不符合题意； D、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺铁会患缺铁性贫血，故选项符合题意； 故选：D。 2. 规范操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是 A. 加热固体 B. 稀释浓硫酸 C. 检查气密性 D. 测溶液pH 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热试管中的固体时，试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，故A错误； B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断的搅拌，以使热量及时地扩散，一定不可以把水注入浓硫酸中，故B错误； C、连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故C正确； D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不可将pH试纸直接伸入待测液中，防止污染待测液，故D错误。 故选C。 3. 空气是宝贵的自然资源。下列关于空气的说法中，正确的是 A. 空气中的氧气可用作火箭发射的燃料 B. 食品采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气 C. 空气的成分按质量计算：约占78%，约占21% D. 空气中各成分保持着它们各自的性质 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气不具有可燃性，不可用作火箭发射的燃料，故A错误； B、食品采用真空包装的主要目的是为了隔绝氧气，防止发生缓慢氧化而变质，故B错误； C、空气的成分按体积计算：N2约占78%，O2约占21%，故C错误； D、空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物，组成空气的各成分保持着它们各自的性质，故D正确。 故选D。 4. 某些含氟物质有利于保护牙齿。氟在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法不正确的是 A. 氟原子的中子数为9 B. 氟属于非金属元素 C. 氟的相对原子质量是19.00 D. 氟原子易得到电子形成稳定结构 【答案】A 【解析】 【详解】A、原子中，原子序数=质子数，相对原子质量≈质子数+中子数，故氟原子的中子数=19-9=10，此选项错误； B、氟不带金字旁，为非金属元素，此选项正确； C 、根据元素周期表中，每小格最下方的数字表示相对原子质量，氟的相对原子质量是19.00，此选项正确； D、最外层电子书多于4个原子容易得到电子形成稳定结构，此选项正确。 故选A。 5. 百合具有润肺止咳、养颜等功效，其中含有秋水仙碱，化学式为C22H25NO6。下列说法正确的是 A. 秋水仙碱中氢元素的质量分数最小 B. 秋水仙碱由碳、氢、氮、氧四个元素组成 C. 秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧的原子个数比为22∶25∶1∶6 D. 秋水仙碱由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和6个氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、秋水仙碱中，碳、氢、氮、氧元素的质量比为(12×22)：(1×25)：(14×1)：(16×6)=264：25：14：96，由此可见，其中氮元素的质量分数最小，选项错误； B、元素属于宏观概念，有种类无个数，应该说秋水仙碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成，选项错误； C、由化学式可知，秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧的原子个数比为22∶25∶1∶6，选项正确； D、物质是由元素组成的，分子是由原子构成的，应该说每个秋水仙碱分子由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和6个氧原子构成，选项错误。 故选C。 6. 我国科学家已成功实现了用和在一定条件下合成甲烷和氧气，其微观示意图如图所示。下列说法不正确是 A. 从反应价值看：该反应可减少的排放，实现碳中和目标 B. 从元素价态看：该反应前后氧元素的化合价改变 C. 从守恒关系看：该反应前后分子种类和个数不变 D. 从表示方法看：该反应的化学方程式为 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，该反应为二氧化碳和水在一定条件下合成甲烷和氧气，则该反应可较少二氧化碳的排放，可实现碳中和目标，该选项说法正确； B、化合物中氧元素化合价为-2价，氧气中氧元素化合价为0，则反应前后氧元素的化合价改变，该选项说法正确； C、反应前后，分子的种类不变，由图可知，反应前后分子种类不变，该选项说法不正确； D、结合前面分析可知，反应的化学方程式为：，该选项说法正确。 故选C。 7. 向盛有一定量黄铜（铜锌合金）的烧杯中逐滴滴加稀硫酸，反应过程中产生气体的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示。下列说法正确的是 A. M点时，所得溶液呈蓝色 B. M、N、P点时，剩余固体的质量： C. M、N、P点时，溶液中均只含有一种溶质 D. 根据数值a和b可计算稀硫酸中溶质的质量分数 【答案】D 【解析】 【分析】向盛有一定量黄铜（铜锌合金）的烧杯中逐滴滴加稀硫酸，锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铜与硫酸不反应。 【详解】A、锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铜与硫酸不反应，M点时，所得溶液呈无色，故A错误； B、随着稀硫酸的加入，锌不断被消耗，剩余固体的质量逐渐减小，N点时，氢气质量达到最大值，锌完全被消耗，此时剩余固体质量=铜的质量，铜与硫酸不反应，则P点时，剩余固体质量与N点时相等，故M、N、P点时，剩余固体的质量：M>N=P，故B错误； C、M点和N点时，锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，此时溶液中溶质只有硫酸锌；P点时，加入了过量的稀硫酸，铜与硫酸不反应，此时溶液中含有硫酸和硫酸锌两种溶质，故C错误； D、根据质量守恒定律，化学反应前后氢元素的质量不变，则生成氢气的质量=硫酸中氢元素的质量，则硫酸的质量为，则稀硫酸中溶质的质量分数为，则根据数值a和b可计算稀硫酸中溶质的质量分数，故D正确。 故选D。 8. 2024年1月全国生态环境保护大会在北京召开，下列做法不利于保护环境的是 A. 生活垃圾分类处理 B. 推广使用新能源汽车 C. 农业上合理使用农药化肥 D. 工厂加高烟囱直接排放废气 【答案】D 【解析】 【详解】A、日常生活垃圾分类处理，有利于环境保护，故A不符合题意； B、推广使用新能源汽车，可以节约化石能源，减小污染，有利于环境保护，故B不符合题意； C、农业上提倡合理使用农药和化肥，避免造成水体的污染，有利于环境保护，故C不符合题意； D、工厂加高烟囱，直接排放废气，不会减少向空气中排放废气，不利于环境保护，故D符合题意。 故选D。 9. 中华优秀传统文化源远流长。下列传统工艺中主要发生化学变化的是 A. 炼生铁 B. 晒海盐 C. 扎风筝 D. 捏面人 【答案】A 【解析】 【详解】A、炼生铁是高温条件下，一氧化碳将铁从铁的化合物中还原出来，有新物质生成，属于化学变化； B、晒海盐，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化； C、扎风筝，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化； D、捏面人，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 故选A。 10. 中医针灸术的“灸”是指“艾灸”，利用艾草燃烧的热刺激体表特定部位达到防治疾病的目的。“艾灸”过程中会闻到特殊的香味，这说明 A. 分子在不断运动 B. 分子之间有间隔 C. 分子的体积很小 D. 分子的质量很小 【答案】A 【解析】 【详解】由于分子在不断运动，所以“艾灸”过程中会闻到特殊的香味； 故选：A。 11. 分类是研究和认识问题重要方法，下列分类中正确的是 A. 碱：熟石灰、烧碱、纯碱 B. 混合物：生铁、空气、赤铁矿 C 绝缘体：干木材、石墨、橡胶 D. 非晶体：玻璃、沥青、冰 【答案】B 【解析】 【详解】A、熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙属于碱；烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠属于碱；纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠属于盐，故A错误； B、生铁的主要成分是铁，属于混合物；空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；赤铁矿的主要成分是氧化铁，属于混合物，故B正确； C、干木材、橡胶是绝缘体；石墨能导电，故C错误； D、玻璃、沥青没有固定的熔点，属于非晶体；冰有固定的熔点，属于晶体，故D错误。 故选B。 12. 推理是一种重要的思维方法，下列推理正确的是 A. 中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 B. 分子、原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子、原子 C. 物体处于平衡状态所受合力为零，则物体所受合力为零一定处于平衡状态 D. 异种电荷的两个物体相互吸引，则相互吸引的两个物体一定带异种电荷 【答案】C 【解析】 【详解】A、中和反应有盐和水生成，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故A错误； B、分子、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子，如中子不带电，故B错误； C、物体处于平衡状态所受合力为零，则物体所受合力为零一定处于平衡状态，故C正确； D、异种电荷的两个物体相互吸引，但能够吸引的两个物体不一定带电荷，比如两个相互吸引的磁铁，故D错误。 故选C。 13. 下列对生产、生活中一些做法的解释错误的是 A. 用活性炭除去冰箱中的异味，是利用活性炭的吸附作用 B. 打开汽水瓶盖时汽水会自动喷出，因为气体的溶解度随压强的减小而减小 C. 医院里用紫外线灯进行杀菌消毒 D. 用武德合金做电路保险丝——武德合金熔点高 【答案】D 【解析】 【详解】A、活性炭具有吸附性，可以除去冰箱中的异味，故A不符合题意； B、打开汽水瓶时，压强减少，汽水会自动喷出来，是因为气体在水中的溶解度随压强的减小而减小，故B不符合题意； C、紫外线可以使蛋白质变性，则医院里用紫外线灯进行杀菌消毒，故C不符合题意； D、武德合金常用作保险丝，是因为合金的熔点比组成它的纯金属的熔点要低，故D符合题意。 故选D。 14. 如图所示实验不能得出相应结论的是 A. 实验甲：玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑，澄清石灰水变浑浊，说明CO有还原性 B. 实验乙：乒乓球碎片先燃烧起来，说明燃烧需要达到可燃物的着火点 C. 实验丙：丝绸摩擦过的玻璃棒使验电器的金属箔片张开，说明玻璃棒带正电 D. 实验丁：两个铅柱没有被重物拉开，说明分子之间存在引力 【答案】C 【解析】 【详解】A、一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，可观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑，澄清石灰水变浑浊，说明CO有还原性，故A不符合题意； B、乒乓球碎片先燃烧起来，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，故B不符合题意； C、丝绸摩擦过的玻璃棒使验电器的金属箔片张开，只能说明两个金属箔片上带有同种电荷，无法说明玻璃棒带哪种电荷，故C符合题意； D、两个铅柱没有被重物拉开，这是因为分子之间存在相互作用的引力，故D不符合题意。 故选C。 卷Ⅱ（非选择题，共73分） 注意事项：1.答卷Ⅱ前，将密封线左侧的项目填写清楚。 2.答卷Ⅱ时，将答案用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔直接写在答题卡上。 本套试卷可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Na-23 二、填空及简答题（本大题共9个小题，每空1分，共31分） 15. 请同学们用下图所示装置进行实验。 （1）加入溶液后，观察到气球______（选填“变鼓”或“变瘪”），原因是氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，锥形瓶内气压______（选填“小于”或“大于”）外界大气压。 （2）一段时间后注入足量盐酸，观察到以下现象：有______产生、气球体积变小。 【答案】（1） ①. 变鼓 ②. 小于 （2）气泡 【解析】 【小问1详解】 锥形瓶中充满了二氧化碳气体，把注射器中的NaOH溶液加入锥形瓶中，NaOH与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，锥形瓶内气压小于外界大气压，观察到气球变鼓； 【小问2详解】 一段时间后注入足量盐酸，盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，使锥形瓶中压强变大，可观察到有气泡产生，气球体积变小。 16. 参加社会实践，提升科学素养。 （1）劳动实践：水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可利用厨房中的______（选填“白醋”或“纯碱”）除水垢，生活中常用______的方法鉴别羊毛纤维和合成纤维。 （2）研学实践：小强用pH试纸测得农田土壤的pH为5，可以施用______改良酸性土壤。 （3）科学活动：马路上的铁栅栏表面涂漆可防止铁生锈，其防锈原理是隔绝______。 （4）科学实践：小组同学制作“叶脉书签”，需要将选好的叶片置于______（选填“氢氧化钠”或“氢氧化钙”）溶液中加热，除去叶肉，保留叶脉。 【答案】（1） ①. 白醋 ②. 灼烧，闻味 （2）熟石灰 （3）水和氧气 （4）氢氧化钠 【解析】 【小问1详解】 白醋的主要成分是醋酸，醋酸显酸性，可以与碳酸钙和氢氧化镁反应生成可溶性的钙盐和镁盐。纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠与碳酸钙和氢氧化镁均不反应；羊毛纤维灼烧有烧焦羽毛味，合成纤维灼烧有特殊气味，现象不同，可以鉴别，故填：白醋；灼烧，闻味； 【小问2详解】 用pH试纸测得土壤的pH为5，pH＜7，显酸性，熟石灰显碱性，能与酸性物质反应，可用于改良酸性土壤，故填：熟石灰； 【小问3详解】 铁与空气中的水和氧气同时接触会锈蚀，马路上的铁栅栏表面涂漆可防止铁生锈，其防锈原理是隔绝水和氧气，故填：水和氧气； 【小问4详解】 叶脉书签就是除去表皮和叶肉组织，只由叶脉做成；植物的叶、叶脉由坚韧的纤维素构成，在碱性溶液中不易煮烂，而叶脉周围的叶肉在碱液中容易煮烂，氢氧化钙的溶解性小，腐蚀性小于氢氧化钠溶液，故用氢氧化钠溶液制作叶脉书签，故填：氢氧化钠。 17. 如图所示是初中化学常见的两个实验，请据图回答： （1）实验1中，仪器a的名称是______，若使用装置A制取氧气，锥形瓶内添加的固体药品是______（填药品名称）；对比装置B，硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，原因是______。 （2）实验2中，先向甲中加入过量______，充分反应后打开K，使甲中溶液全部进入乙中，铜片表面没有变化，由此可证明铁、铜的金属活动性顺序以及与氢的位置关系为______（用“>”排序）。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 二氧化锰 ③. 氧气的浓度不同 （2） ①. 稀盐酸##稀硫酸 ②. Fe＞H＞Cu 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗；装置A适用于固-液不需要加热型的反应，若使用装置A制取氧气，锥形瓶内添加的固体药品是二氧化锰；对比装置B，硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，原因是氧气的浓度不同，氧气含量越多，反应越剧烈； 【小问2详解】 实验2，先向甲中加入过量稀盐酸（或稀硫酸），产生气泡，说明铁的位置排在氢的前面；充分反应后打开K，使甲中溶液全部进入乙中，铜片表面没有变化，说明铜的金属活动性比氢、铁弱；由此可证明铁、铜的金属活动性顺序以及与氢的位置关系为Fe＞H＞Cu，故填：稀盐酸（或稀硫酸）；Fe＞H＞Cu。 18. A-I表示初中化学常见的物质，其中H是一种紫红色金属，D的浓溶液可以用来干燥气体，F是密度最小的气体，I为蓝色沉淀，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去），回答下列问题。 （1）H的化学式为______。 （2）A的一种用途是______。 （3）反应③的基本反应类型为______。 （4）反应①的化学方程式为______。 【答案】（1）Cu （2）饮用（合理即可） （3）置换反应 （4） 【解析】 【分析】A~I表示初中化学常见的物质，其中F是密度最小的气体，则F为氢气，I为蓝色沉淀，则I为氢氧化铜，D的浓溶液可以用来干燥气体，可推出D为硫酸，H是一种紫红色金属，可推出H为铜，E能与F转化为A和H，则E为氧化铜，A为水； D能与E反应生成G和A，可推出G为硫酸铜； C能与D转化为A和B， C能与G转化为I和B，可推出C为氢氧化钠，B为硫酸钠，代入验证，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，H为铜，故填：Cu； 【小问2详解】 由分析可知，A为水，水的通途：饮用、做饭、洗衣服、农业灌溉、水力发电等，故填：饮用（合理即可）； 【小问3详解】 由分析可知，反应③为氧化铜与氢气反应生成铜和水，该反应符合“单质和化合物反应生成新的单质和新的化合物”，属于置换反应，故填：置换反应； 【小问4详解】 由分析可知，反应①为硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为，故填：。 三、实验与探究（本大题共4小题：第32小题4分，第33小题6分，第34、35小题各7分，共24分） 19. 碳酸钾是农家肥草木灰的主要成分，将它和化肥一起施用，会减少对环境的污染。为了帮助父母合理选择化肥，小明决定对碳酸钾的化学性质进行探究。 【提供信息】钠原子和钾原子的结构示意图分别为： （1）请画出方框内钠原子结构示意图_______，从结构示意图上看，钠原子和钾原子的化学性质______(填“相似”或“不相似”)。 【实验与探究】 （2）小明参照Na2CO3的化学性质设计了如图三组实验： 实验I 实验II 实验III 实验步骤 实验现象 酚酞试液变红色 左边试管中有气泡产生，右边澄清石灰水变浑浊 产生______。 实验结论 碳酸钾溶液显______性 产生气泡的化学方程式为______。 碳酸钾能与氢氧化钙溶液反应 【解释与结论】 （3）通过以上三组实验可知，碳酸钾溶液能使指示剂变色，能与某些酸和________反应。 （4）实验结束后，同学们将上述四支试管中的物质倒入同一烧杯内，烧杯底部有白色固体，上层为红色溶液。为处理废液，将烧杯内混合物过滤后，向红色滤液中加入稀盐酸，有气泡产生，说明滤液中一定没有的溶质为_______(填字母序号)。 A. 碳酸钾 B. 氢氧化钙 C. 氯化钾 D. 氢氧化钾 【拓展与应用】 （5）小明建议父母最好选择________与草木灰混合施用，以免降低肥效。 A. CO(NH2)2 B. NH4NO3 C. NH4HCO3 【答案】（1） ①. ②. 相似 （2） ①. 白色沉淀 ②. 碱 ③. 2HCl+K2CO3=2KCl+H2O+CO2↑ （3）某些碱 （4）B （5）A 【解析】 【小问1详解】 钠元素在元素周期表中排第11位，原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数，钠原子结构示意图中圆圈内为+11，核外电子层数为3层，第1层排2个电子，第2层排8个电子，第3层排1个电子，原子结构示意图如图：，元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，原子的最外层电子数相同，化学性质相似，钠原子和钾原子的最外层电子数均为1，故化学性质相似，故填：、相似； 【小问2详解】 碳酸钾和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，故可观察到产生白色沉淀；碳酸钾溶液使无色酚酞试剂变红，说明碳酸钾溶液显碱性；盐酸和碳酸钾反应生成的气体使澄清的石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳，同时生成氯化钾和水，化学反应方程式为：2HCl+K2CO3=2KCl+H2O+CO2↑，故填：白色沉淀、碱、2HCl+K2CO3=2KCl+H2O+CO2↑； 【小问3详解】 实验Ⅰ碳酸钾可使无色酚酞试剂变红，实验Ⅱ碳酸钾可以和盐酸反应，盐酸属于酸，故碳酸钾可和某些酸反应，实验Ⅲ碳酸钾和氢氧化钙反应，氢氧化钙属于碱，故碳酸钾可和某些碱反应，故填：某些碱； 【小问4详解】 同学们将上述四支试管中物质倒入同一烧杯内，烧杯底部有白色固体，说明不含盐酸，上层为红色溶液，说明溶液呈碱性，为处理废液，将烧杯内混合物过滤后，向红色滤液中加入稀盐酸，有气泡产生，说明有碳酸钾，碳酸钾和氢氧化钙不能共存，故一定没有的是氢氧化钾，故填：B； 【小问5详解】 草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾显碱性，铵态氮肥不能跟碱性肥料混合使用，其原因是碱性的肥料跟铵态氮肥混合使用后，会产生氨气，氨气易挥发，会降低肥效，硝酸铵、碳酸氢铵均为铵态氮肥，都不能与草木灰混合使用，尿素不与碳酸钾反应，则可以一起使用，故选：A。 四、计算应用题（本大题共3个小题，第36小题5分，第37小题6分，第38小题7分，共18分，解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分） 20. 学校项目学习小组到超市买了一包碱面，包装袋上标明主要成分是碳酸钠，还含有少量的氯化钠。该兴趣小组为研究其成分，称取样品12.5g放入烧杯中，再向其中逐滴加入127.9g稀盐酸，反应生成二氧化碳的质量与所加入的稀盐酸的质量关系如图所示。请计算： （1）样品充分反应后生成的质量为______g。 （2）求原样品中碳酸钠的质量分数。 【答案】（1）4.4 （2）解：设参加反应碳酸钠的质量为x。 解得x=10.6g 则原样品中碳酸钠质量分数为 答：原样品中碳酸钠的质量分数为84.8%。 【解析】 【小问1详解】 由图可知，生成二氧化碳的质量为4.4g，故填：4.4； 【小问2详解】 详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年初中毕业生升学文化课第二次模拟暨毕业考试 理科综合试卷 卷Ⅰ（选择题，共47分） 注意事项：1.本试卷共12页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案涂；答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，考生只上交答题卡。 本套试卷可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Na-23 一、选择题（本大题共22个小题，共47分。1-19小题为单选题，每小题的四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分；20-22小题为多选题，每小题的四个选项中有两个或两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分） 1. 化学元素与人体健康关系密切。下列元素摄入量不足会引起贫血的是 A. 锌 B. 碘 C. 钙 D. 铁 2. 规范操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是 A. 加热固体 B. 稀释浓硫酸 C. 检查气密性 D. 测溶液pH 3. 空气是宝贵的自然资源。下列关于空气的说法中，正确的是 A. 空气中的氧气可用作火箭发射的燃料 B. 食品采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气 C. 空气的成分按质量计算：约占78%，约占21% D. 空气中各成分保持着它们各自的性质 4. 某些含氟物质有利于保护牙齿。氟在元素周期表中信息如图所示，下列有关说法不正确的是 A. 氟原子的中子数为9 B. 氟属于非金属元素 C. 氟的相对原子质量是19.00 D. 氟原子易得到电子形成稳定结构 5. 百合具有润肺止咳、养颜等功效，其中含有秋水仙碱，化学式为C22H25NO6。下列说法正确的是 A. 秋水仙碱中氢元素的质量分数最小 B. 秋水仙碱由碳、氢、氮、氧四个元素组成 C. 秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧的原子个数比为22∶25∶1∶6 D. 秋水仙碱由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和6个氧原子构成 6. 我国科学家已成功实现了用和在一定条件下合成甲烷和氧气，其微观示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 从反应价值看：该反应可减少的排放，实现碳中和目标 B. 从元素价态看：该反应前后氧元素的化合价改变 C. 从守恒关系看：该反应前后分子种类和个数不变 D. 从表示方法看：该反应的化学方程式为 7. 向盛有一定量黄铜（铜锌合金）的烧杯中逐滴滴加稀硫酸，反应过程中产生气体的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示。下列说法正确的是 A. M点时，所得溶液呈蓝色 B. M、N、P点时，剩余固体的质量： C. M、N、P点时，溶液中均只含有一种溶质 D. 根据数值a和b可计算稀硫酸中溶质的质量分数 8. 2024年1月全国生态环境保护大会在北京召开，下列做法不利于保护环境的是 A. 生活垃圾分类处理 B. 推广使用新能源汽车 C. 农业上合理使用农药化肥 D. 工厂加高烟囱直接排放废气 9. 中华优秀传统文化源远流长。下列传统工艺中主要发生化学变化的是 A. 炼生铁 B. 晒海盐 C. 扎风筝 D. 捏面人 10. 中医针灸术的“灸”是指“艾灸”，利用艾草燃烧的热刺激体表特定部位达到防治疾病的目的。“艾灸”过程中会闻到特殊的香味，这说明 A. 分子在不断运动 B. 分子之间有间隔 C. 分子的体积很小 D. 分子的质量很小 11. 分类是研究和认识问题重要方法，下列分类中正确的是 A. 碱：熟石灰、烧碱、纯碱 B. 混合物：生铁、空气、赤铁矿 C. 绝缘体：干木材、石墨、橡胶 D. 非晶体：玻璃、沥青、冰 12. 推理是一种重要的思维方法，下列推理正确的是 A. 中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 B. 分子、原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子、原子 C. 物体处于平衡状态所受合力为零，则物体所受合力为零一定处于平衡状态 D. 异种电荷的两个物体相互吸引，则相互吸引的两个物体一定带异种电荷 13. 下列对生产、生活中一些做法的解释错误的是 A. 用活性炭除去冰箱中的异味，是利用活性炭的吸附作用 B. 打开汽水瓶盖时汽水会自动喷出，因为气体的溶解度随压强的减小而减小 C. 医院里用紫外线灯进行杀菌消毒 D. 用武德合金做电路保险丝——武德合金熔点高 14. 如图所示实验不能得出相应结论的是 A. 实验甲：玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑，澄清石灰水变浑浊，说明CO有还原性 B. 实验乙：乒乓球碎片先燃烧起来，说明燃烧需要达到可燃物的着火点 C. 实验丙：丝绸摩擦过的玻璃棒使验电器的金属箔片张开，说明玻璃棒带正电 D. 实验丁：两个铅柱没有被重物拉开，说明分子之间存在引力 卷Ⅱ（非选择题，共73分） 注意事项：1.答卷Ⅱ前，将密封线左侧的项目填写清楚。 2.答卷Ⅱ时，将答案用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔直接写在答题卡上。 本套试卷可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Na-23 二、填空及简答题（本大题共9个小题，每空1分，共31分） 15. 请同学们用下图所示装置进行实验。 （1）加入溶液后，观察到气球______（选填“变鼓”或“变瘪”），原因是氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，锥形瓶内气压______（选填“小于”或“大于”）外界大气压。 （2）一段时间后注入足量盐酸，观察到以下现象：有______产生、气球体积变小。 16. 参加社会实践，提升科学素养。 （1）劳动实践：水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可利用厨房中的______（选填“白醋”或“纯碱”）除水垢，生活中常用______的方法鉴别羊毛纤维和合成纤维。 （2）研学实践：小强用pH试纸测得农田土壤的pH为5，可以施用______改良酸性土壤。 （3）科学活动：马路上的铁栅栏表面涂漆可防止铁生锈，其防锈原理是隔绝______。 （4）科学实践：小组同学制作“叶脉书签”，需要将选好的叶片置于______（选填“氢氧化钠”或“氢氧化钙”）溶液中加热，除去叶肉，保留叶脉。 17. 如图所示是初中化学常见的两个实验，请据图回答： （1）实验1中，仪器a的名称是______，若使用装置A制取氧气，锥形瓶内添加的固体药品是______（填药品名称）；对比装置B，硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，原因是______。 （2）实验2中，先向甲中加入过量______，充分反应后打开K，使甲中溶液全部进入乙中，铜片表面没有变化，由此可证明铁、铜的金属活动性顺序以及与氢的位置关系为______（用“>”排序）。 18. A-I表示初中化学常见的物质，其中H是一种紫红色金属，D的浓溶液可以用来干燥气体，F是密度最小的气体，I为蓝色沉淀，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去），回答下列问题。 （1）H的化学式为______。 （2）A的一种用途是______。 （3）反应③的基本反应类型为______。 （4）反应①的化学方程式为______。 三、实验与探究（本大题共4小题：第32小题4分，第33小题6分，第34、35小题各7分，共24分） 19. 碳酸钾是农家肥草木灰的主要成分，将它和化肥一起施用，会减少对环境的污染。为了帮助父母合理选择化肥，小明决定对碳酸钾的化学性质进行探究。 【提供信息】钠原子和钾原子的结构示意图分别为： （1）请画出方框内钠原子结构示意图_______，从结构示意图上看，钠原子和钾原子的化学性质______(填“相似”或“不相似”)。 【实验与探究】 （2）小明参照Na2CO3的化学性质设计了如图三组实验： 实验I 实验II 实验III 实验步骤 实验现象 酚酞试液变红色 左边试管中有气泡产生，右边澄清石灰水变浑浊 产生______。 实验结论 碳酸钾溶液显______性 产生气泡的化学方程式为______。 碳酸钾能与氢氧化钙溶液反应 【解释与结论】 （3）通过以上三组实验可知，碳酸钾溶液能使指示剂变色，能与某些酸和________反应 （4）实验结束后，同学们将上述四支试管中的物质倒入同一烧杯内，烧杯底部有白色固体，上层为红色溶液。为处理废液，将烧杯内混合物过滤后，向红色滤液中加入稀盐酸，有气泡产生，说明滤液中一定没有的溶质为_______(填字母序号)。 A. 碳酸钾 B. 氢氧化钙 C. 氯化钾 D. 氢氧化钾 【拓展与应用】 （5）小明建议父母最好选择________与草木灰混合施用，以免降低肥效。 A. CO(NH2)2 B. NH4NO3 C. NH4HCO3 四、计算应用题（本大题共3个小题，第36小题5分，第37小题6分，第38小题7分，共18分，解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分） 20. 学校项目学习小组到超市买了一包碱面，包装袋上标明主要成分是碳酸钠，还含有少量氯化钠。该兴趣小组为研究其成分，称取样品12.5g放入烧杯中，再向其中逐滴加入127.9g稀盐酸，反应生成二氧化碳的质量与所加入的稀盐酸的质量关系如图所示。请计算： （1）样品充分反应后生成质量为______g。 （2）求原样品中碳酸钠的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$