精品解析：2022-2023学年山东省德州市平原县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2022—2023学年度第二学期期末考试三年级 语 文 试 题 （时间90分钟 满分100分） 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累运用（45分） 1. 请默写杜牧的《清明》诗句，注意加上标点，认真书写。 【答案】 【解析】 【详解】考查古诗默写。 书写时注意“份、断、魂、酒、遥”的正确写法。 2. 我会用“√”选择加点字的正确读音。 （1）这两件瓷器的模（mó mú）样很相似，就像用一个模（mó mú）型做出来的。 （2）张老师称（chēng chèn）得上是一位称（chēng chèn）职的好老师。 （3）在羊圈（juàn quān）里有一个圆圈（juàn quān），那是供羊吃草的槽子。 【答案】（1）mú mó  （2）chēng chèn （3）juàn quān 【解析】 【详解】此题考查多音字的辨析。 （1）模：mó，1.法式；标准；规范。2.仿效；照着做。3.指先进榜样人物。 mú，1.模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。2.形状；样子。 这两件瓷器的模（mú形状；样子）样很相似，就像用一个模（mó标准；规范）型做出来的。 （2）称：chēng，1.测量物体的轻重。2.名称。3.称为；叫作。4.说；陈述。5.赞扬。6.凭权势自命、自居。7.举。 chèn，1.适合；恰当。 张老师称（chēng称为；叫作）得上是一位称（chèn适合；恰当）职的好老师。 （3）圈：quān，1.环形；环形的东西。2.画环形以做记号。3.范围或区域。4.划定范围；围。5.量词。 juàn，1.饲养牲畜、禽兽的有栅栏的地方。 在羊圈（juàn饲养牲畜、禽兽的有栅栏的地方）里有一个圆圈（quān范围或区域），那是供羊吃草的槽子。 3. 根据拼音填上合适的词语。 马上要放暑假了！课间，同学们jù lǒng在（ ）一起，七嘴八舌地讨论自己的假期计划。小红说：“我要和爸爸一起去昆明玩，听说那里新xiū jiàn（ ）了一条隧道，森林里还有各种各样的小mó gu （ ）。”小明说：“我要去北京航天馆看飞机火箭模型，去探索宇宙的mì mì（ ）。”小丽说：“我要去动物园看xiōng měng（ ） 的大老虎和威武的shī zi（ ）。” 【答案】 ①. 聚拢 ②. 修建 ③. 蘑菇 ④. 秘密 ⑤. 凶猛 ⑥. 狮子 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“聚、建、蘑、菇、猛、狮”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 写笔顺。 社：____________________________________ 厉：____________________________________ 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】本题考查字的笔顺。 汉字的笔顺规则主要包括以下几点： 先横后竖。例如，十、下的书写顺序是先写横再写竖。12 先撇后捺。例如，人、大的书写顺序是先写撇再写捺。 从上到下。例如，三、四的书写顺序是先写上面的部分再写下面的部分。 从左到右。例如，语、植的书写顺序是先写左边的部分再写右边的部分。 先外后内。例如，月、问的书写顺序是先写外部再写内部。 先中间后两边。例如，水、办的书写顺序是先写中间再写两边的部分。 先里头再封口。例如，国的书写顺序是先写里面的部分最后封口。 故社的笔顺为： 厉的笔顺为： 5. 我会把下列词语补充完整。 争（ ）斗（ ）　 光彩（ ）（ ） 守（ ）待（ ）　 哄堂（ ）（ ） （ ）（ ）于怀　 通情（ ）（ ） 【答案】 ①. 奇 ②. 艳 ③. 夺 ④. 目 ⑤. 株 ⑥. 兔 ⑦. 大 ⑧. 笑 ⑨. 耿 ⑩. 耿 ⑪. 达 ⑫. 理 【解析】 【详解】考查补全词语。 对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。 争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。 光彩夺目：光彩：光泽和颜色。夺目：耀眼。形容光泽和颜色鲜艳耀眼。 守株待兔：株：露出地面的树根。比喻死守狭隘的经验不知变通。也讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。 哄堂大笑：（形）形容全屋子的人同时大笑。 耿耿于怀：耿耿：有心事的样子。形容有心事，无法排遣释怀。 通情达理：形容很懂道理，说话、做事合情合理。 6. 选字组词。 【粘 沾】（ ）水 （ ）贴 【慧 惠】优（ ） 智（ ） 【骄 娇】（ ）阳 （ ）嫩 【资 贷】（ ）产 （ ）款 【答案】 ①. 沾 ②. 粘 ③. 惠 ④. 慧 ⑤. 骄 ⑥. 娇 ⑦. 资 ⑧. 贷 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 沾：因为接触而被东西附着上。 粘：用胶、糨糊等使纸张或其他东西贴在另一种东西上。 应选：沾水、粘贴； 慧：聪明。 惠：给予的或受到的好处。 应选：优惠、智慧； 骄：猛烈；炎热；受宠爱的。 娇：（女子、小孩儿、花朵等）柔嫩、美丽可爱。 应选：骄阳、娇嫩； 资：1、财物；钱财。2、帮助；资助。3、提供。4、资质。5、资本家及资产阶级的简称。6、资料；材料。7、地位；声望；阅历。 贷：1、贷款。2、借入或借出。3、推卸。4、减免；宽恕。 应选：资产、贷款。 7．按要求完成句子练习。（6分） 7. 六一儿童节这天，学校挂满了五颜六色彩旗。（在原句修改病句） 【答案】六一儿童节这天，学校挂满了彩旗。##学校挂满了五颜六色的旗帜。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 语义重复，“彩旗”本身就是五颜六色的，故删除“五颜六色”或将“彩旗”修改为“旗帜”。 应修改为：六一儿童节这天，学校挂满了彩旗。或：学校挂满了五颜六色的旗帜。 8. 春雨过后，刚洗过澡的小草看起来清清爽爽。（仿写拟人句） ______________________________________ 【答案】小草从土里探出了头。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 拟人：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。据此即可。 如：春天来了，花儿张开了笑脸。 9. 我们都是同学，怎么能嘲笑那些回答错误的同学呢？（改为陈述句） ______________________________________ 【答案】我们都是同学，不能嘲笑那些回答错误的同学。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本题将“能”改为“不能”，去掉“怎么”和“呢”，问号改为句号。 改为：我们都是同学，不能嘲笑那些回答错误的同学。 10. 疫情让人郁闷。疫情锻炼我的自学能力。（用合适的关联词将两句合并成一句话） ________________________________________________ 【答案】虽然疫情让人郁闷，但是疫情锻炼我的自学能力。 【解析】 【详解】本题考查关联词的运用。 句子“疫情让人郁闷。”“疫情锻炼我的自学能力。”前后属于转折关系。表达转折关系的关联词有：虽然……但是……、虽然……可是……、尽管…还……。 根据句子的意思，虽然疫情让人郁闷，但是我并没有受到疫情的影响而一蹶不振，而是继续努力锻炼我的自学能力。所以应该用“虽然……但是……”关联词。 改为：虽然疫情让人郁闷，但是疫情锻炼我的自学能力。 11. 诵读积累. （1）我们从很多古诗中能感受到曼妙的意境：在白居易的“____________________，________________。”中，我们看到了山上美丽的桃花；在韦应物的“独怜幽草涧边生，________________。”中，我们看到了青草幽幽，听到了鸟儿鸣叫；在王安石的“________________，__________________。”中，我们看到了人们燃放爆竹除旧迎新；当我们独居异地恰逢佳节之时，会不禁吟诵王维的“ 独在异乡为异客，__________________。” （2）环境对人有很大的影响，人们常说的“近朱者赤，____________ ”就是这个道理。常言道：“兵来将挡，__________。”只要我们准备充分，就不怕任何挑战。 （3）中华文化博大精深“文房四宝”——____________纸砚，“雅人四好”——______________，都深受世人喜爱。 【答案】 ①. 人间四月芳菲尽 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 上有黄鹂深树鸣 ④. 爆竹声中一岁除 ⑤. 春风送暖入屠苏 ⑥. 每逢佳节倍思亲 ⑦. 近墨者黑 ⑧. 水来土掩 ⑨. 笔墨 ⑩. 琴棋书画 【解析】 【详解】本题考查学生的识记能力。 （1）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开：出自唐代诗人白居易的《大林寺桃花 》。意思是四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏：出自宋朝诗人王安石的《元日》。意思是和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。 书写时注意“芳、菲、寺、鹂、爆、屠、逢”的正确写法。 （2）书写时注意“墨、掩”的正确写法。 （3）文房四宝：是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。 雅人四好：指弹琴（多指弹奏古琴）、弈棋（大多指中国象棋和围棋）、书法、绘画。这些都是文人墨客修身所必须掌握的技能，故合称琴棋书画。 12. 请你替学校少先队大队部写一份完整的通知，通知各班文娱委员7月1日下午第二节课到舞蹈室开会。注意把格式写正确。 ___________________________________________________ 【答案】示例： 通知 今天下午第二节课，请各班文娱委员到舞蹈室开会。 少先队大队部 7月1日 【解析】 【详解】本题考查通知的格式和书写。 通知的格式: 通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知 的单位名称，还有的写上通知的主要内容。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。) ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。题目中开会的时间是今天下午第二节课，地点是舞蹈室，要求各班文娱委员到场开会。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。本通知的发起人是少先队大队部，时间是今天7月1日。 二、阅读与理解（25分） 名著阅读：《昆虫记》 蝉 法布尔 ①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。 ②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。 ③蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 ④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。 ⑤雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。 ⑥蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。 ⑦蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。 ⑧有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。 ⑨砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。 ⑩我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。 13. 第二、三、四自然段是围绕“__________________”这句话来写的。 14. 下面句子的修辞手法与众不同的一项是（ ） A. 蝉是天才的乐师。 B. 一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。 C. 蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。 D. 站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。 15. 读短文，把下面的表格补充完整。 实验目的 实验步骤 实验结论 验证蝉是否 受声音干扰 ____________ ____________ 16. 下面关于蝉的说法不正确的一项是（ ） A. 蝉的腹部有发生器，能发出声音。 B. 蝉脱壳整个过程大约要半个小时。 C. 蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方都看得见。 D. 蝉的听囊在头上，很容易受到惊扰。 17. 第五自然段的段意可以借助哪一句话来概括？请用“﹏﹏﹏”画出来。 18. 从第五自然段中加点的词语“大概”中你体会到了什么？ ________________________________________________ 19. 你观察过哪些小昆虫？写一写它们的特点。 ____________________________________________________ 【答案】13. 我喜欢观察蝉脱壳 14. A 15. ①. 用土铳装满火药，土铳响后发现蝉没有受到干扰 ②. 蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样 16. D 17. 雄蝉是天才的乐师 18. “大概”的意思是“大致”表示推测。句中的意思是：每年夏天，蝉大致叫两个月的时间；时间上是没法准确计算的，所以用“大概”。“我”体会到作者用词的准确性，可见观察的过程持续的时间长。 19. 我观察过蜻蜓。它的眼睛又大又鼓，占据着头的绝大部分，它们的视力极好，而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。 【解析】 【13题详解】 本题考查寻找关键句子。 结合文章第②自然段句子“我喜欢观察蝉脱壳。”可知写了我观察蝉脱壳；结合文章第②自然段句子“幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。”可知描写了蝉的幼虫蜕皮；结合文章第③自然段句子“蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。”可知描写了蝉脱壳的动作；结合文章第④自然段句子“刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。”可知描写了刚脱壳的蝉的样子；因此第二、三、四自然段描写的是我观察到的蝉脱壳的样子，因此是围绕“我喜欢观察蝉脱壳。”这句话写的。 【14题详解】 本题考查修辞手法。 A．结合所给句子，可知把蝉比作天才的乐师，运用了比喻的修辞手法； B．结合所给句子，抓住关键词“占据了我屋子前面的树。”可知赋予蝉人的动作，运用了拟人的修辞手法； C．结合所给句子，抓住关键词“表演一种奇怪的体操”可知赋予蝉人的动作，运用了拟人的修辞手法； D．结合所给句子，抓住关键词“满不在乎”“演奏它的音乐”可知赋予蝉人的动作，运用了拟人的修辞手法； 故选A。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑧自然段句子“有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。”可知实验步骤：借来土铳，装满火药，把土铳拉响，看对蝉是否有影响； 结合文章第⑩自然段句子“我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。”可知得出的实验结论：蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 D．结合文章第⑦自然段句子“蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。”可知蝉的听囊在体内，此项说法有误。 故选D。 【17题详解】 本题考查寻找关键句子。 结合文章第⑤自然段句子“它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。”和“无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。”可知描写了蝉演奏音乐，因此第⑤自然段是围绕“雄蝉是天才的乐师。”这句话写的。 【18题详解】 本题考查说明语言。 结合文章第⑤自然段句子“雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。”可知，大概在句子中的意思是大约，表示不确定的时间，可能是两个月整，也可能是两个月左右，去掉就变成了准确的数字，和文章表达的意思不符，因此不能去掉，“大概”一词表现了文章语言的准确性和严谨性。 【19题详解】 本题考查语言表达。 结合自己的日常观察和积累，写出自己观察过的小昆虫，写出昆虫的特点，组织语言表达，如：蟑螂浑身碧绿，三角形的头上一双又大又黑的眼睛非常明亮。它有细长的触角，颈可以自由转动，螳螂胸部具有2对翅、3对足。螳螂捕捉害虫，故为益虫。 阅读理解。 　　　　　　　　　　 ①在撒哈拉沙漠，有一种特别的鸟儿叫沙百灵，它身体很小，只有麻雀那般大。就是这样弱小的鸟儿，在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中，竟然每战必胜。 ②有探险家记录下了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩一幕： ③当沙百灵扑扇着翅膀停在沙丘上，准备寻找食物的时候，在沙丘里等候多时的响尾蛇凶猛地张开大口蹿了出来。眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，不可思议的画面出现了：面对响尾蛇的攻击，身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狠狠地拍打着响尾蛇的头部，尽管力量有限，对响尾蛇似乎也构不成什么威胁，但沙百灵并没有因此而停止拍击。沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。蛇口脱险的沙百灵停在沙丘上，从容地吃了一些甲虫类的食物后，才扑扇着翅膀飞走了。 ④沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？生物学家对此的解释是：沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。 ⑤成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。很多人之所以失败，就是因为缺少了沙百灵那种执着的精神。 20. 请根据文章内容填上合适的标题。 21. 下列对第三自然段的理解，错误的一项是（ ） A. 第三自然段描写了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩场景。 B. “沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。”这句话突出了沙百灵的非凡能力。 C. 沙百灵力量有限，对响尾蛇构不成什么威胁，最终无力地瘫软在沙地上。 D. 加点词“从容”体现了沙百灵不慌不忙，与前面蛇口脱险的惊险场景进行对比。 22. 请你用“　　　”画出选文第四自然段的关键句，并根据关键句，概括这段话的大意：________________________________________ 23. 沙百灵那么弱小，最后却战胜了凶猛响尾蛇从中你悟到了什么？ ________________________________________ 【答案】20. 沙百灵的制胜之道 21. C 22. 沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？或沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。 弱小的沙百灵总是能战胜响尾蛇的原因。 23. 沙百灵遇到强大的敌人不畏惧，不害怕，坚持不懈地对准目标去努力，在学习中每次遇到不会做的题时，我也不能轻易放弃，而是仔细分析、思考、或向老师和同学们请教，直到得出答案为止。 【解析】 【20题详解】 本题考查标题拟写。 结合短文内容可知，本文主要写了沙百灵每次和响尾蛇较量时，总是能取得胜利，最后点名取得胜利的原因。 故标题可以拟写为：沙百灵的制胜之道 【21题详解】 本题考查段落内容理解。 结合第③自然段“面对响尾蛇的攻击，身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狠狠地拍打着响尾蛇的头部，尽管力量有限，对响尾蛇似乎也构不成什么威胁，但沙百灵并没有因此而停止拍击。”可知C项说法错误。 故选C。 【22题详解】 本题考查寻找关键句和段意概括能力。 阅读第④自然段可知，开头提出问题问什么“沙百灵能战胜响尾蛇”，接着写了生物学家的解释，最后一个小结。所以本段主要写了弱小的沙百灵能战胜响尾蛇的原因。故关键句可以是第1句“沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？”，也可以是最后一句“沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。” 【23题详解】 本题考查内容理解。 结合第④自然段“沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。”和第⑤自然段“成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。很多人之所以失败，就是因为缺少了沙百灵那种执着的精神。”可知在学习和生活中，要有沙百灵那种执着的精神。遇到困难不轻易放弃，瞄准目标，坚持不懈，最终取得胜利。 三、快乐习作（30分） 24. 习作。 在想象世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙，请从以下题目中自选一个，创造出属于自己的想象世界。 贪玩的小水滴 水果们的音乐会 小狗的心思 手罢工啦 游来游去的小鱼 【答案】例文一： 手罢工啦 有一天我正在削水果，突然我的手指被水果刀划破了，第二天我发现我的手罢工了，不帮我做事情了。 我命令我的手，给我倒一杯水，没想到手竟然飞了起来，他拿过水杯，又放下，洒了很多水，我不知道他是没力气拿不起来还是生气了。中午吃饭时我也只能用手抓着吃，并不能正常拿筷子，这件事让我感到很苦恼。更艰难的事情来了，那就是写作业，仅仅是拿作业本都要十分钟才能拿出来，需要削铅笔了，这可是两只手配合才能完成的，可是他们很任性，转笔刀都不会使用了，我费了九牛二虎之力也没能把铅笔削好，此时此刻我非常无奈，只能寻求妈妈的帮助，终于可以写作业了，我命令我的手写我想要的答案，可他执意写错。并且写一个字就要拿其他的文具玩耍，写的很慢，完全不听话，最后我一个小时才能完成一项作业。而且字写的很丑，答案也都不对，我一着急，就醒了，我才发现原来是一场梦。 我终于知道了手的重要性，如果我的手罢工了，我将什么事情也做不好。我要爱惜我的双手，让他们保持心情愉快，才能变成勤劳的小手。 例文二： 贪玩的小水滴 在一条清澈的小溪里，住着一个名叫晶晶的小水滴。 晶晶对周围的一切都充满了好奇。它时而跃出水面和蜻蜓打个招呼，时而站在细长的竹叶上驾着长风玩冲浪，时而来到岸边的石头上晒太阳,时而顺着斜坡玩滑滑梯，时而钻进溪底的沙砾中看看有什么宝藏……小溪里充满了晶晶的欢声笑语，它仿佛把整个小溪都变成了自己的游乐场，在这里，它自由自在，无比欢畅。 晶晶最喜欢做的事情就是追逐。它喜欢追逐其他的小水滴，当它追上时，它会开心地拉着其它小水滴到荷叶上跳舞。它喜欢追一根小树枝，每当追上后，它会一个飞跃跳到小树枝上，驾驶着树枝来一场惊险刺激的漂流。 有一次，晶晶追着一片落叶玩，树叶被冲下了斜坡，它也跟着加速滑了下去。终于它抓住树叶，正想驾驶叶子向左转弯，突然，从左边喷出一股激流，晶晶驾驶的叶子在水流中飞快地旋转起来，不一会儿晶晶就被转得头昏眼花，眼冒金星，再也控制不了方向了。这时，左边的水流加大了，晶晶一下子飞了起来。它又被撞到了一块巨石上，落到了一个小水坑里。这个水坑里面满是脏污的泥沙，晶晶感到十分不舒服。它在水坑里转圈，想找到出去的方法。突然它又看到了两个陷入一样困境的小水滴，一个叫奇奇，一个叫锅盖。 该怎么出去呢？它们三个急的抓耳挠腮，怎么也想不出办法来。这时晶晶突然看到水坑里有一个大青蛙。有了，请青蛙帮忙！于是它们三个一齐大声喊道：“好心的青蛙哥哥，帮帮我们吧！快帮帮我们吧！我们困住了。”青蛙哥哥一听，便马上蹲下身子让它们三个骑上它的背。于是青蛙哥哥把三个小水滴平安地带回到了小溪中。 经过这次冒险，晶晶也明白了贪玩也要有分寸，要时刻保持警惕，不能让自己陷入危险中。让我们像小水滴一样用好奇和热情去探索这个世界，同时也要注意安全。 例文三： 水果们的音乐会 傍晚，果园里的水果们在讨论如何庆祝一年一度的“水果狂欢日”。草莓穿着红色斑点裙，走出来抢先说道：“我们来举办一场音乐会吧！”其它的水果纷纷赞同。草莓接着说：“音乐会的主持人就让香蕉来当吧！”“对对对，真是一个好主意！因为香蕉的身材很高挑，声音软软糯糯的，特别好听。”苹果附和道。只见香蕉害羞地说：“谢谢大家对我的肯定。没问题！”“那么谁来跳舞？谁来唱歌？谁来弹钢琴……”桃子疑惑地问。这时，西瓜翻着跟斗，兴奋地跑出来说：“我和草莓来唱歌吧！草莓妹妹的声音很甜美，我的声音清脆响亮，搭配起来肯定很好听。”西瓜的话音刚落，杨桃就迫不及待地说：“我会弹钢琴呢！让我来吧！”桃子说：“我的腰很软，让我来跳舞吧，我还会自己编舞呢！”水果们纷纷为音乐会出谋划策，争着表现自我。   从第二天开始，水果们就为音乐会准备着、忙碌着，大家都期待音乐会早一天到来。   水果们的音乐会终于到来了。这一天，水果们都盛装出席。主持人香蕉打扮了一下，不但变美了，而且变高了，她自信地走上舞台，摆摆自己的黄色纱裙，温柔地说：“水果们的音乐会开始了！请欣赏下面的表演。”水果们纷纷上台表演节目。西瓜和草莓合唱《虫儿飞》，那声音多么好听啊！桃子穿着粉色的蓬蓬裙翩翩起舞，就像一只美丽的蝴蝶！杨桃弹着钢琴，叮叮咚咚，那琴声无比美妙。枇杷弹奏着琵琶，旋律悠扬动听。突然，葡萄气喘吁吁地跑过来，说：“我刚旅游回来，就看到你们在举办音乐会，我也要参加。”桃子说：“没问题！我们一起跳双人舞。”葡萄说：“好呀，好呀！我跳舞可厉害了。”“那我们继续吧！”桃子说……一时间，果园里热闹非凡。   水果们的音乐会真是太有趣了！ 例文四： 小狗的心思 有一只非常忠诚的小狗，它每天像哨兵样给主人看门护院，帮主人赶走坏人。但它的主人不仅不心怀感恩，还天天打骂它。小狗越想越委屈，想要离家出走，但又舍不得主人，于是就想办法来改变自己的主人。 有什么好办法呢？小狗想了好久也想不出来。于是它把自己的小伙伴们叫过来开会。大家你一言我一语，都在积极地想办法，不知道的还以为它们在吵架呢!最后，在大家群策群力下，一个“伟大”的主意诞生了。 一天晚上，主人刚刚睡下，小狗就带领它的伙伴们开始行动了。它们先快速地把所有的灯都关上；然后用手电筒照在自己身上，这样就形成了一个个黑影；最后他们挨个儿跑到主人的面前吓唬他。这可把主人吓坏了，他瞪大眼睛，张大嘴巴，浑身哆嗦着大喊：“啊！怪物！怪物！”这时，小狗挺身而出，它纵身跃，跳到了黑影面前，一边冲黑影狂叫，一边挥舞着锋利的爪子，黑影都被吓得“落荒而逃”。主人看到这一幕，惊呆了，好一会儿才缓过神来。他冲过去抱起小狗，又是亲，又是吻，感激地对小狗说：“太谢谢你了，如果不是你，我早就被怪物吃掉了。” 从此，主人对小狗的态度发生了翻天覆地的变化，他不仅给小狗吃好吃的，还抽出时间陪它。小狗觉得自己是世界上最幸福的狗! 例文五： 游来游去的小鱼 小鱼儿吉利是一条七彩鱼，它和妈妈一起生活在一块安静的珊瑚丛里。有一天，吉利看着《海洋世界》这本书，知道海洋世界其实很大。于是，他对妈妈说：“我已经长大了，我想到大海其他地方去看看。”妈妈眼神中透露着担心，但是她也只好同意了。 吉利要开始它的冒险了，真是太激动了，终于可以游向自由的海洋世界啦。它游啊游，突然它看见一群小鱼慌乱地游来游去，吉利往前一看，一条鲨鱼张着血盆大口向它游来。 “鲨鱼，这可怎么办呢？”聪明的吉利对自己说，“要冷静，想想曾经看过的书中的知识。”这时，他灵光一闪，想出了一个妙计：我可以把这条鲨鱼引到珊瑚礁那边，然后它会一头“钻”进去，撞在珊瑚礁上。于是吉利就大喊道：“大块头你来抓我呀！”“老虎不发威，你当我是病猫啊！”鲨鱼怒气冲冲说道。 吉利把鲨鱼引到了珊瑚礁，然后凭着自己灵巧的身姿，一头钻进了珊瑚礁里。鲨鱼个子大钻不进去，所以撞在了珊瑚礁上。它大喊道：“好痛，好痛啊！”接着又生气地说：“我今天不抓到你就不走。”可它最终还是等得不耐烦了，就直接游走了。小鱼吉利看到鲨鱼游走了，高兴地出了珊瑚礁。 吉利回家后把自己对抗鲨鱼的故事告诉了妈妈，妈妈夸吉利是一个爱思考的好孩子。吉利听了妈妈的夸奖很是开心。 【解析】 【详解】本题考查习作能力。 本题为命题的想象作文。要求从所给题目选择一个，写一个想象故事。认真分析所给题，选择一个你感兴趣的去写。确定好定作题目后，结合题目的特点进行合理的想象，然后构思习作。想象作文必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是抨击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 贪玩的小水滴：想一想贪玩的小水滴会去哪里，它经历了什么，懂得了什么道理，展开想象写作即可。 水果们的音乐会：想一想水果们在音乐会上会演奏什么，又是如何演奏的，展开想象写作即可。 小狗的心思：想一想小狗会有什么心思，为什么会有这个心思，它又是怎么做的，展开想象写作即可。 手罢工啦 ：想一想手为什么会罢工，罢工后发生了什么故事，展开想象写作即可。 游来游去的小鱼：想一想小鱼在哪里游来游去，它看见了什么，它心情怎么样，展开想象写作即可。 开头：可想象一个情景，由此展开联想； 中间：要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化； 结尾：抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022—2023学年度第二学期期末考试三年级 语 文 试 题 （时间90分钟 满分100分） 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累运用（45分） 1. 请默写杜牧的《清明》诗句，注意加上标点，认真书写。 2. 我会用“√”选择加点字的正确读音。 （1）这两件瓷器的模（mó mú）样很相似，就像用一个模（mó mú）型做出来的。 （2）张老师称（chēng chèn）得上是一位称（chēng chèn）职的好老师。 （3）在羊圈（juàn quān）里有一个圆圈（juàn quān），那是供羊吃草的槽子。 3. 根据拼音填上合适的词语。 马上要放暑假了！课间，同学们jù lǒng在（ ）一起，七嘴八舌地讨论自己的假期计划。小红说：“我要和爸爸一起去昆明玩，听说那里新xiū jiàn（ ）了一条隧道，森林里还有各种各样的小mó gu （ ）。”小明说：“我要去北京航天馆看飞机火箭模型，去探索宇宙的mì mì（ ）。”小丽说：“我要去动物园看xiōng měng（ ） 的大老虎和威武的shī zi（ ）。” 4. 写笔顺。 社：____________________________________ 厉：____________________________________ 5. 我会把下列词语补充完整。 争（ ）斗（ ）　 光彩（ ）（ ） 守（ ）待（ ）　 哄堂（ ）（ ） （ ）（ ）于怀　 通情（ ）（ ） 6. 选字组词。 【粘 沾】（ ）水 （ ）贴 【慧 惠】优（ ） 智（ ） 【骄 娇】（ ）阳 （ ）嫩 【资 贷】（ ）产 （ ）款 7．按要求完成句子练习。（6分） 7. 六一儿童节这天，学校挂满了五颜六色的彩旗。（在原句修改病句） 8. 春雨过后，刚洗过澡的小草看起来清清爽爽。（仿写拟人句） ______________________________________ 9. 我们都是同学，怎么能嘲笑那些回答错误的同学呢？（改为陈述句） ______________________________________ 10. 疫情让人郁闷。疫情锻炼我的自学能力。（用合适的关联词将两句合并成一句话） ________________________________________________ 11. 诵读积累. （1）我们从很多古诗中能感受到曼妙意境：在白居易的“____________________，________________。”中，我们看到了山上美丽的桃花；在韦应物的“独怜幽草涧边生，________________。”中，我们看到了青草幽幽，听到了鸟儿鸣叫；在王安石的“________________，__________________。”中，我们看到了人们燃放爆竹除旧迎新；当我们独居异地恰逢佳节之时，会不禁吟诵王维的“ 独在异乡为异客，__________________。” （2）环境对人有很大的影响，人们常说的“近朱者赤，____________ ”就是这个道理。常言道：“兵来将挡，__________。”只要我们准备充分，就不怕任何挑战。 （3）中华文化博大精深。“文房四宝”——____________纸砚，“雅人四好”——______________，都深受世人喜爱。 12. 请你替学校少先队大队部写一份完整的通知，通知各班文娱委员7月1日下午第二节课到舞蹈室开会。注意把格式写正确。 ___________________________________________________ 二、阅读与理解（25分） 名著阅读：《昆虫记》 蝉 法布尔 ①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。 ②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。 ③蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 ④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。 ⑤雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。 ⑥蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。 ⑦蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。 ⑧有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。 ⑨砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。 ⑩我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。 13. 第二、三、四自然段是围绕“__________________”这句话来写的。 14. 下面句子的修辞手法与众不同的一项是（ ） A. 蝉是天才的乐师。 B. 一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。 C. 蝉脱壳时候，可以说是表演一种奇怪的体操。 D. 站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。 15. 读短文，把下面的表格补充完整。 实验目的 实验步骤 实验结论 验证蝉是否 受声音干扰 ____________ ____________ 16. 下面关于蝉的说法不正确的一项是（ ） A. 蝉的腹部有发生器，能发出声音。 B. 蝉脱壳整个过程大约要半个小时。 C. 蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方都看得见。 D. 蝉的听囊在头上，很容易受到惊扰。 17. 第五自然段段意可以借助哪一句话来概括？请用“﹏﹏﹏”画出来。 18. 从第五自然段中加点的词语“大概”中你体会到了什么？ ________________________________________________ 19. 你观察过哪些小昆虫？写一写它们的特点。 ____________________________________________________ 阅读理解。 　　　　　　　　　　 ①在撒哈拉沙漠，有一种特别的鸟儿叫沙百灵，它身体很小，只有麻雀那般大。就是这样弱小的鸟儿，在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中，竟然每战必胜。 ②有探险家记录下了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩一幕： ③当沙百灵扑扇着翅膀停在沙丘上，准备寻找食物的时候，在沙丘里等候多时的响尾蛇凶猛地张开大口蹿了出来。眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，不可思议的画面出现了：面对响尾蛇的攻击，身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狠狠地拍打着响尾蛇的头部，尽管力量有限，对响尾蛇似乎也构不成什么威胁，但沙百灵并没有因此而停止拍击。沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。蛇口脱险的沙百灵停在沙丘上，从容地吃了一些甲虫类的食物后，才扑扇着翅膀飞走了。 ④沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？生物学家对此的解释是：沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。 ⑤成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。很多人之所以失败，就是因为缺少了沙百灵那种执着的精神。 20. 请根据文章内容填上合适的标题。 21. 下列对第三自然段的理解，错误的一项是（ ） A. 第三自然段描写了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩场景。 B. “沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。”这句话突出了沙百灵的非凡能力。 C. 沙百灵力量有限，对响尾蛇构不成什么威胁，最终无力地瘫软在沙地上。 D. 加点词“从容”体现了沙百灵不慌不忙，与前面蛇口脱险的惊险场景进行对比。 22. 请你用“　　　”画出选文第四自然段的关键句，并根据关键句，概括这段话的大意：________________________________________ 23. 沙百灵那么弱小，最后却战胜了凶猛的响尾蛇从中你悟到了什么？ ________________________________________ 三、快乐习作（30分） 24. 习作。 在想象世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙，请从以下题目中自选一个，创造出属于自己的想象世界。 贪玩的小水滴 水果们的音乐会 小狗的心思 手罢工啦 游来游去的小鱼 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$