《长亭送别》-【语文优课PPT】2024高考语文新增必背篇目

语文优课ppt 让您的课堂更加优秀！ 课题 新高考课外增补篇目 《长亭送别》 课 型 新授课 课 时 1课时 教材分析 《长亭送别》选自王实甫的《西厢记》的第四本第三折，文章曲词非常优美。这一折戏写爱情刚刚得到母亲认可的莺莺又要与心上人张生分别痛苦的心情，细腻刻画了莺莺在送别时的微妙心理，曲词借萧瑟秋景写他们之间的离愁别恨，情景交融，凄恻动人，富有文采。 教学目标 1.了解元杂剧的相关知识以及作者王实甫。 2.反复诵读，分析意象，品味意境，欣赏情景交融的艺术境界。 3.体会在送别时人物内心曲折而深情的离愁别绪。 教学重点 分析意象，品味意境，体味情景交融的艺术境界。 教学难点 体会在送别时人物内心曲折而深情的悲秋触发的离愁别绪。 教学过程 【课堂导入】 聆听歌曲《送别》，“多情自古伤离别”，离别的滋味，或黯然神伤，或依恋酸楚......今天，让我们一起走近王实甫的《长亭送别》去感受那十里长亭的离愁别绪！ 任务一：了解相关文学常识 元杂剧：概念 元杂剧是用北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲形式。金末元初产生于中国北方。是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。 作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧有其自身的特点和严格的体制，形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式，并且产生了韵文和散文结合的、结构完整的文学剧本。 元杂剧：结构 元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。如《西厢记》是五本二十一折的连本戏。 折：是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，四折一般分别是故事的开端、发展、高潮和结局。每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。 元杂剧：结构 四折之外可以加一二个楔子。楔子一般放在第一折之前，介绍剧情，类似现代剧中的序幕；也有的放在两折之间，相当于后来的过场戏。 每本杂剧的末尾有两句、四句或八句对语，用以概括全剧内容，叫做“题目正名”。如《窦娥冤》结尾的“题目”是“秉鉴持衡廉访法”，“正名”是“感天动地窦娥冤”。 元杂剧：角色 杂剧角色分为末、旦、净三大类。 其中正末为男主角，正旦为女主角。净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。 每类又可分为外末（老年男子）、副末（次主角）、冲末、大末、小末（少年）；外旦、贴旦、老旦、花旦；副净、二净等。 此外，还有以剧中人职务身份为名的杂角，如驾（皇帝）、孤（官员）、卜儿（老年妇女）、孛老（老年男子）、洁郎（和尚）等。 元杂剧：剧本构成 剧本由唱、白、科三部分构成。 唱是杂剧的主要部分。除楔子中可由次要角色唱以外，一剧四折通常由主角一人唱到底，其他角色有白无唱，正末主唱的称“末本”，正旦主唱的称“旦本”。 剧本中的唱词，即曲词，是按照曲牌规定的字数、句法、平仄、韵脚填写的，也可以在曲牌的规定之外，适当加入衬字或增句。每折的曲子必须一韵到底，不能换韵。 元杂剧：剧本构成 白是“宾白”，是剧中人的说白部分。宾白又分以下四种：对白——人物对话；独白——人物自叙；旁白——背过别的人物自叙心理话；带白——唱词中的插话。 剧本还规定了主要动作、表情和舞台效果，叫作“科范”，简称“科”，如“再跪科”“鼓三通、锣三下科”。 元杂剧：音乐 杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲。楔子只能用一二支小令，不能用套曲。 宫调，即调式，相当于现代音乐的C调D调等。 曲牌，是曲调的名称，每个曲牌都属于一定的宫调。 剧本中每套曲子的第一支曲子前面都标明宫调。 如《窦娥冤》第三折第一支曲子标示的【正宫】【端正好】，表示这一折自【端正好】以下各曲均属【正宫】。 元杂剧代表作品 元曲四大悲剧： 关汉卿《窦娥冤》、白朴《梧桐雨》、 马致远《汉宫秋》、纪君祥《赵氏孤儿》 元曲四大爱情剧： 关汉卿《拜月庭》、王实甫《西厢记》、 白朴《墙头马上》、郑光祖《倩女离魂》 幻灯片13 元杂剧代表人物 元曲四大家： 关汉卿，号己斋叟，代表作《窦娥冤》； 白朴，字太素，号兰谷，代表作《墙头马上》； 马致远，字千里，号东篱，代表作《汉宫秋》； 郑光祖，字德辉，代表作《倩女离魂》。 作者简介 王实甫，元代杂剧作家，代表作《西厢记》《破窑记》《丽春堂》。 王实甫是杰出的语言艺术大师，他吸收了当时民间生动活泼的口语，继承了唐诗宋词精美的语言艺术，融化百家，创造了文彩斑斓的元曲语汇，成为我国戏曲史上文采派最杰出的代表，形成了非常优美的“花间美人”的艺术风格。 其作品抒情性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。 他的代表作《西厢记》全名为《崔莺莺待月西厢记》，共5本21折，取材于唐人元稹的《莺莺传》和金人董解元改编的《西厢记诸宫调》（习称《董西厢》）。 长亭送别 长亭是古代设在大道旁边为送别饯行而用的亭子，古语有十里一长亭，五里一短亭的说法，所以叫十里长亭。“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。 《西厢记》故事梗概 唐代礼部尚书之子书生张珙父母亡故后，家庭败落，虽有满腹诗书才学，却还没有做官。在去京城应试的路上，于寺庙中遇见崔相国之女崔莺莺，两人产生爱情，恰逢乱 军首领孙飞虎兵围古寺，强索莺莺为妻。莺莺之母崔夫人许诺：“无论何人，退得贼兵，情愿倒赔妆嫁，将莺莺许配于他。” 《西厢记》故事梗概 张珙挺身而出，修书招来白马将军杜确，杀退孙飞虎，不料崔夫人变卦，竟让张珙与莺莺兄妹相称。二人不甘忍受礼教束缚，在丫鬟红娘的热情帮助下，几经挫折，终成眷属。崔夫人不得已同意婚事，但提出张生只有到京城考取状元后，才能完婚。本文讲述的就是一家人送别张生赴京赶考的情景。 佛殿相逢：唐贞元年间，“上朝取应”的洛阳才子张生于普救寺佛殿偶逢相国千金崔莺莺。莺莺“眼角儿留情”，张生“怎当他临去秋波那一转”，遂借“塔院侧边西厢一间房”住下“温习经史”。 月夜听琴：孙飞虎兵围普救寺欲得崔莺莺，张生修书，召白马将军杜确解围。老夫人许亲复赖婚，张生深夜弹琴作歌，词衷意切，令莺莺“芳心自懂”情难禁。 红娘传书：张生托红娘传书，“相思恨转添，漫把瑶琴弄。乐事又逢春，芳心尔亦动。此情不可违，虚誉何须奉?莫负月华明，且怜花影重。”表达了亟盼与莺莺月下相会之意。 莺莺复书：“待月西厢下，迎风户半开；隔墙花影动，疑是玉人来。”张生如约跳墙莽撞而入，却遭莺莺羞辱，怏怏而去。 崔张成婚：张生染病，莺莺放心不下，托红娘问汤药，传情诗：“休将闲事苦萦怀，取决摧残天赋才。不意当时完妾命，岂防今日作君灾?仰图厚德难从札，谨奉新诗可当媒。寄语高唐休咏赋，令宵端的云雨来。”是夜，莺莺冲被封建礼教束缚，迈出决定性一步：与张生私下成婚。 崔母逼官：两人之事被老夫人发现了，拷问红娘。红娘反责老夫人忘恩负义，并称此事若张扬出去，于崔家名声不利，不如答应两人的婚事。老夫人无奈，但以崔家三代不招白衣秀士为由，逼张生赴京应试，考取功名后才允许他与莺莺成亲。 任务二：疏通曲意，整体感知 诵读体悟 【正宫】【端正好】 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 碧蓝的天空，开满了菊花的大地，西风猛烈吹，大雁从北往南飞。 清晨，是谁把经霜的枫林染红了？那总是离人的眼泪。 “碧云天，黄花地”，出自范仲淹的《苏幕遮》 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 此词言辞婉丽，深情绵邈。内容抒写乡思旅愁。上阕写景，气象阔大，意境深远，视点由上及下，由近到远，仅“无情”二字点出愁绪。下阕直揭主旨，因“芳草无情”导入离愁和相思。此词以大景写哀情，别有悲壮之气。 任务三：深入探究，赏析曲词 1.曲中描写了哪些意象？营造了怎样的意境？ 意象：蓝天，黄花，西风，北雁，霜林 三个方向：西，北，南（拉开距离，表现思绪与希望的不确定性） 上为四物：天，云，风，雁（漂浮不定的特性） 下为四物：地，花，叶，人（凋零衰落的无奈） 意境：蓝天白云，满地黄花堆积，西风紧吹，北雁南归，层林尽染，描绘出一幅深秋萧瑟图，渲染出一种悲凉的氛围，烘托出崔莺莺与张生离别时的伤感、依依不舍。 2.“晓来谁染霜林醉？”一句历来被人称赞，赏析其妙处？ ①“染”字沟通了景与情的联系，使得霜林也融入了人沉重的离愁，蒙上一层忧郁的感情色彩，萧瑟的秋景与凄凉的心境化而为一，营造了一种悲凉的意境。 ②“醉”字运用拟人的手法，霜林像喝醉了酒一样红，赋予霜林人的情态，具有动态感，生动形象地传达出人物内心深情的悲秋触发离别时的愁绪、伤痛。 3.一切景语皆情语，请分析本曲中景与情的关系？ ①情景交融，因景生情，以哀景衬哀情。 ②借一组意象“蓝天白云，满地黄花、烈烈西风，北雁南归，枫林红叶”，渲染了暮秋景色的萧瑟，以哀景村哀情，衬托出崔莺莺离别时痛苦压抑的心情。 4.具体分析本曲是如何做到情景交融的？ ①意象的组合典雅华美。前五句，一句一景，点染了一幅空间广阔、色彩斑斓图画：蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红。 ②动词的运用恰到好处。一个“染”字、一个“醉”字，不但写出了景物色彩的变化，而且沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，创造出委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。 ③情感的抒发委婉含蓄。前四句，以具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。后两句是莺莺自问自答，在为离别的痛苦而流了一夜眼泪的莺莺心中，经霜的树林是被她的离情感动而变红的，采用了夸张手法，表现了她因张生即将远离而无限感伤的心境。 5.《长亭送别》的曲文之美表现在哪些方面？ ①意美。从戏剧内容看，意美就是准确、生动、形象地表现人物性格。意美也可以延伸为意境美，“状难状之景，达难达之情”。“到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤”等句表面上写倚楼观景，实际上大有深意。 ②形美。曲文中文字的排列组合有其独特的魅力，对称的是整齐的美，不对称的是参差的美。“青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮露相遮蔽。夕阳古道无人语，禾泰秋风听马嘶”等句形声兼备。 ③神美。内容与形式的高度统一，使曲文达到一个全新的境界。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”由此可见曲子的神韵。 课堂总结 王实甫运用“拟人、情景交融”等手法，借秋日的萧瑟景调来写别情的凄苦——云天蓝碧，黄花落满地，西风紧紧吹，更有北雁纷纷往南飞。伊人即将远别，此情此景的凄苦枯索景象，不禁为之黯然垂泪——晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 这段曲词句句是景，只有“泪”字是情。但一个“泪”字，就使全篇景物都闪耀出别离的泪光，它们都成了传情之物，这是多么精湛的语言技巧！ 理解性默写 1.在《端正好》这支曲子中，作者巧妙化用范仲淹《苏幕遮》中“碧云天，黄叶地”，渲染出深秋季节秋风萧瑟、大雁南飞典型景物的句子是： ， ， ， 。 2.《端正好》中 ， 。两句使客观之秋景带上了莺莺浓重的离愁别绪，构成一种“有我之境”。 拓展：送别类意象 ①杨柳。它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。 如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”。 ②南浦。南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象与屈原《九歌·河伯》“与子交手兮东行，送美人兮南浦”这一名句有很大关系。 南朝文学家江淹作《别赋》（“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”）之后，南浦在送别诗中明显多了起来；到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。 ③酒。元代杨载说：“凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意。”酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。 将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如：王维《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。 送别诗 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》） 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》） 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnull 王 实 甫 课堂导入 聆听歌曲《送别》，“多情自古伤离别”，离别的滋味，或黯然神伤，或依恋酸楚...... 今天，让我们一起走近王实甫的《长亭送别》，去感受那十里长亭的离愁别绪！ 学习目标 了解元杂剧的相关知识以及作者王实甫。 01 反复诵读，分析意象，品味意境，欣赏情景交融的艺术境界。 02 体会送别时人物内心曲折而深情的离愁别绪。 03 任务01 了解相关 文学常识 元杂剧：概念 元杂剧是用北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲形式。金末元初产生于中国北方。是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。 作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧有其自身的特点和严格的体制，形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式，并且产生了韵文和散文结合的、结构完整的文学剧本。 元杂剧：结构 元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。如《西厢记》是五本二十一折的连本戏 是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，四折一般分别是故事的开端、发展、高潮和结局。每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。 折 元杂剧：结构 四折之外可以加一二个楔子。楔子一般放在第一折之前，介绍剧情，类似现代剧中的序幕；也有的放在两折之间，相当于后来的过场戏。 每本杂剧的末尾有两句、四句或八句对语，用以概括全剧内容，叫做“题目正名”。如《窦娥冤》结尾的“题目”是“秉鉴持衡廉访法”，“正名”是“感天动地窦娥冤”。 元杂剧：角色 杂剧角色分为三大类 还有以剧中人职务身份为名的杂角，如驾（皇帝）、孤（官员）、卜儿（老年妇女）、孛老（老年男子）、洁郎（和尚）等。 每类又可分为外末（老年男子）、副末（次主角）、冲末、大末、小末（少年）；外旦、贴旦、老旦、花旦；副净、二净等 末 正末为 男主角 旦 正旦为 女主角 净 俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物，如张飞、李逵 元杂剧：剧本构成 剧本由唱、白、科三部分构成 杂剧的主要部分。除楔子中可由次要角色唱以外，一剧四折通常由主角一人唱到底，其他角色有白无唱，正末主唱的称“末本”正旦主唱的称“旦本” 。 唱 剧本中的唱词，即曲词，是按照曲牌规定的字数、句法、平仄、韵脚填写的，也可以在曲牌的规定之外，适当加入衬字或增句。每折的曲子必须一韵到底，不能换韵。 元杂剧：剧本构成 白 “宾白”，是剧中人的说白部分，分以下四种： 对白—人物对话 独白—人物自叙 旁白—背过别的人物自叙心理话 带白—唱词中的插话 科 剧本还规定了主要动作、表情和舞台效果，叫作“科范”，简称“科”，如“再跪科”“鼓三通、锣三下科”。 元杂剧：音乐 杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲。楔子只能用一二支小令，不能用套曲 宫调 即调式，相当于现代音乐的C调D调等 曲牌 是曲调的名称，每个曲牌都属于一定的宫调 剧本中每套曲子的第一支曲子前面都标明宫调 如《窦娥冤》第三折第一支曲子标示的【正宫】【端正好】，表示这一折自【端正好】以下各曲均属【正宫】 元杂剧代表作品 元曲四大悲剧 关汉卿 《窦娥冤》 白朴 《梧桐雨》 马致远《汉宫秋》 纪君祥 《赵氏孤儿》 元曲四大爱情剧 关汉卿《拜月庭》 王实甫《西厢记》 白朴 《墙头马上》 郑光祖 《倩女离魂》 元曲四大家 元杂剧代表人物 关汉卿 号己斋叟 《窦娥冤》 白朴 字太素，号兰谷 《墙头马上》 马致远 字千里，号东篱 《汉宫秋》 郑光祖 字德辉 《倩女离魂》 作者简介 元代杂剧作家 王实甫是杰出的语言艺术大师，他吸收了当时民间生动活泼的口语，继承了唐诗宋词精美的语言艺术，融化百家，创造了文彩斑斓的元曲语汇，成为我国戏曲史上文采派最杰出的代表，形成了非常优美的“花间美人”的艺术风格。 代表作 西厢记 破窑记 丽春堂 作者简介 其作品抒情性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响 他的代表作《西厢记》全名为《崔莺莺待月西厢记》，共5本21折，取材于唐人元稹的《莺莺传》和金人董解元改编的《西厢记诸宫调》（习称《董西厢》） 长亭送别 长亭是古代设在大道旁边为送别饯行而用的亭子，古语有十里一长亭，五里一短亭的说法，所以叫十里长亭。 “长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。 唐代礼部尚书之子书生张珙父母亡故后，家庭败落，虽有满腹诗书才学，却还没有做官。在去京城应试的路上，于寺庙中遇见崔相国之女崔莺莺，两人产生爱情，恰逢乱 军首领孙飞虎兵围古寺，强索莺莺为妻。莺莺之母崔夫人许诺：“无论何人，退得贼兵，情愿倒赔妆嫁，将莺莺许配于他。” 《西厢记》故事梗概 《西厢记》故事梗概 张珙挺身而出，修书招来白马将军杜确，杀退孙飞虎，不料崔夫人变卦，竟让张珙与莺莺兄妹相称。二人不甘忍受礼教束缚，在丫鬟红娘的热情帮助下，几经挫折，终成眷属。崔夫人不得已同意婚事，但提出张生只有到京城考取状元后，才能完婚。本文讲述的就是一家人送别张生赴京赶考的情景。 《西厢记》故事梗概 佛殿相逢：唐贞元年间，“上朝取应”的洛阳才子张生于普救寺佛殿偶逢相国千金崔莺莺。莺莺“眼角儿留情”，张生“怎当他临去秋波那一转”，遂借“塔院侧边西厢一间房”住下“温习经史”。 《西厢记》故事梗概 月夜听琴：孙飞虎兵围普救寺欲得崔莺莺，张生修书，召白马将军杜确解围。老夫人许亲复赖婚，张生深夜弹琴作歌，词衷意切，令莺莺“芳心自懂”情难禁。 《西厢记》故事梗概 红娘传书：张生托红娘传书，“相思恨转添，漫把瑶琴弄。乐事又逢春，芳心尔亦动。此情不可违，虚誉何须奉?莫负月华明，且怜花影重。”表达了亟盼与莺莺月下相会之意。 《西厢记》故事梗概 莺莺复书：“待月西厢下，迎风户半开；隔墙花影动，疑是玉人来。”张生如约跳墙莽撞而入，却遭莺莺羞辱，怏怏而去 《西厢记》故事梗概 崔张成婚：张生染病，莺莺放心不下，托红娘问汤药，传情诗：“休将闲事苦萦怀，取决摧残天赋才。不意当时完妾命，岂防今日作君灾?仰图厚德难从札，谨奉新诗可当媒。寄语高唐休咏赋，令宵端的云雨来。”是夜，莺莺冲被封建礼教束缚，迈出决定性一步：与张生私下成婚 《西厢记》故事梗概 崔母逼官：两人之事被老夫人发现了，拷问红娘。红娘反责老夫人忘恩负义，并称此事若张扬出去，于崔家名声不利，不如答应两人的婚事。老夫人无奈，但以崔家三代不招白衣秀士为由，逼张生赴京应试，考取功名后才允许他与莺莺成亲。 疏通曲意 整体感知 任务02 诵读体悟 【正宫】【端正好】 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 碧蓝的天空，开满了菊花的大地，西风猛烈吹，大雁从北往南飞。清晨，是谁把经霜的枫林染红了？那总是离人的眼泪。 《苏幕遮》范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 诗词赏析 言辞婉丽，深情绵邈。内容抒写乡思旅愁。上阕写景，气象阔大，意境深远，视点由上及下，由近到远，仅“无情”二字点出愁绪。下阕直揭主旨，因“芳草无情”导入离愁和相思。此词以大景写哀情，别有悲壮之气。 深入探究 赏析曲词 任务03 1.曲中描写了哪些意象？营造了怎样的意境？ 意境 蓝天白云，满地黄花堆积，西风紧吹，北雁南归，层林尽染，描绘出一幅深秋萧瑟图，渲染出一种悲凉的氛围，烘托出崔莺莺与张生离别时的伤感、依依不舍。 意象 蓝天，黄花，西风，北雁，霜林 三个方向：西，北，南 (拉开距离，表现思绪与希望的不确定性） 上为四物：天，云，风，雁（漂浮不定的特性） 下为四物：地，花，叶，人（凋零衰落的无奈） 2.“晓来谁染霜林醉？”一句历来被人称赞，赏析其妙处？ “染”字沟通了景与情的联系，使得霜林也融入了人沉重的离愁，蒙上一层忧郁的感情色彩，萧瑟的秋景与凄凉的心境化而为一，营造了一种悲凉的意境。 “醉”字运用拟人的手法，霜林像喝醉了酒一样红，赋予霜林人的情态，具有动态感，生动形象地传达出人物内心深情的悲秋触发离别时的愁绪、伤痛。 3.一切景语皆情语，请分析本曲中景与情的关系？ 02 借一组意象“蓝天白云，满地黄花、烈烈西风，北雁南归，枫林红叶”，渲染了暮秋景色的萧瑟，以哀景村哀情，衬托出崔莺莺离别时痛苦压抑的心情。 01 情景交融，因景生情，以哀景衬哀情。 4.具体分析本曲是如何做到情景交融的？ 前五句，一句一景，点染了一幅空间广阔、色彩斑斓图画：蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红。 ①意象的组合典雅华美 一个“染”字、一个“醉”字，不但写出了景物色彩的变化，而且沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，创造出委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。 ②动词的运用恰到好处 4.具体分析本曲是如何做到情景交融的？ 前四句，以具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。后两句是莺莺自问自答，在为离别的痛苦而流了一夜眼泪的莺莺心中，经霜的树林是被她的离情感动而变红的，采用了夸张手法，表现了她因张生即将远离而无限感伤的心境。 ③情感的抒发委婉含蓄 5.《长亭送别》的曲文之美表现在哪些方面？ ① 意美 从戏剧内容看，意美就是准确、生动、形象地表现人物性格。意美也可以延伸为意境美，“状难状之景，达难达之情”。“到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤”等句表面上写倚楼观景，实际上大有深意。 5.《长亭送别》的曲文之美表现在哪些方面？ ② 形美 曲文中文字的排列组合有其独特的魅力，对称的是整齐的美，不对称的是参差的美。“青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮露相遮蔽。夕阳古道无人语，禾泰秋风听马嘶”等句形声兼备。 5.《长亭送别》的曲文之美表现在哪些方面？ ③ 神美 内容与形式的高度统一，使曲文达到一个全新的境界。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”由此可见曲子的神韵。 课堂总结 王实甫运用“拟人、情景交融”等手法，借秋日的萧瑟景调来写别情的凄苦——云天蓝碧，黄花落满地，西风紧紧吹，更有北雁纷纷往南飞。伊人即将远别，此情此景的凄苦枯索景象，不禁为之黯然垂泪——晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 这段曲词句句是景，只有“泪”字是情。但一个“泪”字，就使全篇景物都闪耀出别离的泪光，它们都成了传情之物，这是多么精湛的语言技巧！ 理解性默写 在《端正好》这支曲子中，作者巧妙化用范仲淹《苏幕遮》中“碧云天，黄叶地”，渲染出深秋季节秋风萧瑟、大雁南飞典型景物的句子是： ， ， ， 。 01 《端正好》中 ， 。两句使客观之秋景带上了莺莺浓重的离愁别绪，构成一种“有我之境”。 02 碧云天 黄花地 西风紧 北雁南飞 晓来谁染霜林醉 总是离人泪 拓展：送别类意象 它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。 如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”。 ① 杨柳 拓展：送别类意象 南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象与屈原《九歌·河伯》“与子交手兮东行，送美人兮南浦”这一名句有很大关系。 南朝文学家江淹作《别赋》（“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”）之后，南浦在送别诗中明显多了起来；到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等 ② 南浦 拓展：送别类意象 元代杨载说：“凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意。”酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。 将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如：王维《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。 ③ 酒 送别诗 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白《赠汪伦》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》 海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》） 送别诗 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 ——柳永《雨霖铃》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 ——苏轼《水调歌头》 $$null