第十单元 20以内的进位减法 练习十三 教案-2023-2024学年一年级上册数学苏教版

第十单元 20以内的进位加法 第8课时 练习十三 教学内容： 课本第98-99页。 教学目标： 1、为了使学生更加熟练地掌握计算方法，并能够在实践中灵活运用，形成稳定的计算技能。 2、鼓励学生在真实的情境中积极发掘问题，培养他们灵活整合各种信息并大胆提出问题的能力，从而拓宽他们的思维视野。 教学重难点： 重点在于使学生能够正确并熟练地掌握6、5、4、3、2加几的计算方法，确保每位学生都能够准确无误地完成相关的计算题目。 难点则在于如何通过有效的方法帮助学生形成扎实的计算技能，并能够在不同情境下灵活运用这些技能解决实际问题。 课前准备： 情境图、口算卡片、课件。 教学过程： 一、题组练习 1、互动引入：小金鱼昨天也和大家一起学习了6、5、4、3、2加几的计算方法，现在它们为大家带来了三组挑战题，想要看看哪位小朋友能和它们一样快速准确地完成计算。大家想不想和小金鱼一较高下，展示你们的计算能力呢？ 2、独立练习：接下来，我们来看看第一组练习题。请大家独立计算每道算式的得数，看看你们能否迅速得出正确答案。 3、分享心得：完成练习后，我想请几位同学分享一下，你们是如何快速得出答案的。同时，我们也可以一起观察并比较每组算式中的两道加法题，看看它们之间有什么规律或联系。 4、拓展举例：最后，我想鼓励大家积极开动脑筋，试着自己举出一些类似的加法算式，考考你的同桌。看看谁能举出更多有趣且富有挑战性的例子，让我们一起在练习中不断进步，提升计算能力。 二、金鱼钻圈游戏 1、情境导入：看到大家学得如此认真聪明，小金鱼们也想来凑凑热闹。它们高兴地玩起了钻圈游戏，还想要比拼一下谁学得扎实、算得快。你们想不想也加入它们的游戏，一起展现你们的计算本领呢？ 2、规则说明：现在，老师来给大家介绍一下这个游戏的玩法。首先，我们请两位同学上来示范一下，大家看好他们是怎么做的，这样每个人都能清楚了解游戏方法。 3、小组活动：好的，现在大家可以开始分组进行游戏了。每钻过一个圈，你们就需要列出两道相关的加法算式并进行计算。比如，如果钻的圈上写着“4+9”，那么你们可以说“4加9等于13”，同样也可以说“9加4也等于13”。大家要争取快速准确地完成计算哦！ 4、集体竞技：接下来，我们来进行一个更刺激的环节——集体比赛！每个小组选出4名代表来参加，看看哪个小组的代表们能够表现得更加出色，赢得这场比赛的胜利。 5、同桌对决：最后，我们来进行一场同桌之间的对决。同桌两人互相比拼，看谁能更快地完成钻圈和计算任务。这不仅是计算速度的较量，更是专注力和反应能力的考验。大家准备好了吗？让我们开始吧！ 三、口算比赛（练习十三第4题） 1、互动提问：老师非常好奇，谁是我们班级中隐藏的口算小高手呢？现在，让我们再次展开一场口算大比拼，看看谁能脱颖而出！ 2、计时挑战：现在，我将为大家开始计时。请大家全神贯注，用最快的速度完成口算题目。看看谁能在规定的时间内完成得又快又好！ 3、集体核对与反馈：完成口算后，我们将一起核对答案。如果有错误，请勇敢地站出来，让我们一起找出错误的原因，并及时纠正。通过这个过程，我们可以共同进步，提高口算能力。 4、经验分享：针对刚才的口算题目，同学们有没有什么想要提醒大家注意的地方呢？或者，你们在做题时有什么小技巧或心得吗？请大胆分享出来，让我们一起学习，一起成长。 5、优胜者经验分享：在这次口算比拼中，表现出色的同学们，能否向大家分享一下你们的成功经验？你们在口算时是如何保持专注和速度的？让其他同学也能从你们的经验中受益。 现在，我们来聊一聊今天的学习感受。通过这节课的学习，大家都有哪些收获呢？请同学们积极发言，分享自己的学习心得和感受。同时，也请大家思考一下，如何在今后的学习中更好地运用今天所学的知识，不断提高自己的口算能力。 四、解决问题 互动提问：嗨，小朋友们，看这里有一幅有趣的情境图哦！（展示情境图）大家都知道，体育活动是我们小朋友最喜欢的活动之一呢！现在，我们一起来完成练习十三的第8题，看看大家是不是都做得很好。 自主学习：请大家自己独立思考并完成这一题，看谁能够准确无误地找到答案。 全班分享：完成题目后，我们一起来分享一下答案吧！哪位小朋友愿意勇敢地站出来，展示一下自己的解题过程，并和大家核对答案是否正确呢？让我们在分享中共同进步，感受体育活动的乐趣与学习的快乐吧！ 五、课堂总结 通过今天的练习，我收获颇丰。 首先，我对6、5、4、3、2加几的计算方法有了更加深入的理解和掌握。通过反复练习，我能够熟练地进行口算，并且能够快速准确地得出答案。这不仅提高了我的计算能力，也增强了我对加法运算的自信心。 其次，我在解决问题的过程中，学会了灵活组合信息和提出问题。我能够根据题目中的情境，结合所学的知识，提出合适的问题，并通过计算得出答案。这培养了我分析问题和解决问题的能力，也让我更加善于观察和思考。 此外，通过今天的练习，我还锻炼了自己的注意力和专注力。在计算过程中，我能够保持高度的注意力，仔细审题，避免出错。同时，我也学会了在遇到困难时保持冷静，积极寻找解决问题的方法。 总的来说，今天的练习让我在计算能力和问题解决能力方面都有了很大的提升。我相信通过不断的练习和努力，我会在数学学习的道路上越走越远，取得更好的成绩。 学科网（北京）股份有限公司 $$