衔接点04 句式效果赏析、仿写、变换句式-2024年初升高语文无忧衔接（统编版）

衔接点04 句式效果赏析、仿写、变换句式（原卷版） 初中要求 根据语言文字运用的实际需要，从所遇到的具体实例出发进行指导和点拨。 关于语言结构和运用规律，须让学生在具有比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体会把握。 高中要求 能凭借语感推断结构比较复夏杂的语句的意思，能体味重要语句在语言环境中的意义和作用。 初中阶段考查形式：客观题，轮考点，考试涉及不多。 高中阶段考查形式：主观题，出题形式多为句式变换或者比较句子表达效果。 选用、仿用、变换句式是高考的高频考点之一，几乎从未缺席高考试卷。 句式效果赏析、句式变换是高考重要考点之一，主要考查对句式的驾驭能力。常见的句式包括：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和疑问句、长句和短句、整句和散句、常式句和变式句等。汉语的句式灵活多变，丰富多彩。句式不同，句子表情达意的效果也会不同。长短句的单独考查频率较高，不定句式的变换效果分析也占有一定比例，24年高考全国三套卷中，有两套都考出了句式变换中的长句变短句，23年考出了比较句子表达效果类题目。 一、句式效果赏析 “选用句式”指的是根据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格色彩、修辞手法、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中表达最恰当，最富有表现力的句式。这一考点经常与“语言表达连贯”结合起来考查，要求考生选用的句式要在保证语句句意协调一致的基础上，与整个语段达成音韵的和谐、内容的连贯。从以下角度切入： 1．多角度赏析。这些角度主要有： ①句式效果(重点)。②修辞角度。③词语角度，如是否使用了叠字叠词、色彩词，还有语体风格等。④语境角度，看句子在语意、褒贬、句式上是否与上下文协调一致。⑤结构角度，可以把原句放到整个文段中，从前文、后文的衔接紧密度(承前启后)来审查，原句内容表达更恰当，更合语境；可以根据句子的位置，断定原句内容表达更合文段的结构安排。还可以从句子的内部结构顺序的逻辑性角度思考。 2．分析效果。注意角度与效果要对应一致，效果分析要结合语段，要具体化，不能只答套话，只说空话。要真正做到这一点，必须把文段尤其是句子所在的上下文所要表达的对象、内容和情感把握准，毕竟这道题的得分关键在此。 另外，针对原句与改句不同表达效果比较题在“多角度赏析”之前先要找全“不同”。看看原句与改句到底有哪些“不同”，要把“不同点”全部找出来：①句式不同；②句子成分位置不同；③语序不同；④用词不同；⑤修辞不同；⑥标点不同；⑦与语境的协调性不同。找全“不同”，赏析的角度就出来了。 例：阅读下面的文字，完成后面题目。 然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，心里感到无比的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之感了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如“大珠小珠落玉盘”。我浮想联翩，瞬间风生笔底——死文字仿佛活了起来，快乐地在纸上奔跑。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。 文中画波浪线的句子可以改写成：“这时慢时急、时高时低、时响时沉、时断时续的声音，如金声玉振，又如黄钟大吕，又如‘大珠小珠落玉盘’。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答：________________________________________________________________________ 答案　①强调的内容不同：改句用的是“如……又如……又如……”，内容显得笼统；原句用三个“有时”，强调雨声的不同表现，原句语言表述更准确。 ②运用的句式不同：改句是长句，“声音”的定语冗长、拖沓；原句是短句，句式活泼，节奏感强，原句更能生动形象地突出雨声轻重缓急的变化。 分析： (1)在原文中，长句与短句哪一种句式更好。 短句的效果：①强调作用，突出情感表达；②句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，与原文语体风格一致；③句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感，读起来朗朗上口。 长句的效果：词语多、结构复杂，表意精确、细致。 (2)原句如有长短句交错使用的效果。 长短句结合，句式活泼，错落有致，富有节奏感。 二、句式仿写 “句式仿写”指的是依照给定的例句仿写--句话或几句话。仿用句式主要是指在语言形式上要求“仿”，在内容上一般要求“变”。仿用句式常涉及语法、修辞等多方面的知识，能有效地考查学生的分析能力、想象创造能力、知识迁移能力、语言表达能力。仿写多与修辞或语言表达得体组合考查。 (一)仿写的原则和要求 无论哪种仿写题型,句式仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境界是形神毕肖。为达到这一目的，大家要掌握以下技巧,避免失误。 1. 审清题干要求，分析材料把握主旨； 2. 分析例句特点(句式语气、修辞)； 3. 仿写做到：句式或者修辞一致，逻辑合理，意旨相近。 (二)仿用句式的主要类型 1.给材料式(逻辑分类式)仿写 给材料式(逻辑分类式)仿写,题目除了给出例句，还会给出答题所需要的语言材料,要求利用所给材料， 完成对示例的仿写,在一定程度上降低了仿写的难度。审题时,必须认真分析例句的句式特点和思想内涵,理清所给材料之间的组合关系;要严格按照例句的句式组织材料,使所写句子与例句形、神高度统一。答题步骤为:一、分析示例;二、准确分类三、准确排序;四、整合答案。 2.嵌入式仿写 嵌入式仿写，就是将句子恰当地填人所给位的仿写。这类题一般是在材料的中间(填空式仿写或末尾(续写式仿写)空出一句或几句,要求根据料内容仿照上句或下句的句式及修辞,补写一句多句与例句在内容上有密切关系的句子,与例句成一个完整的语段。这类题的解题思路为:第一步分析语境,确定仿写主题;第二步,分析例句,明确式,进行仿写。 三、句式变换 （一）长短句互换 1．长句变短句 长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组。变换后的短句既可以是一组单句，也可以是一个复句或句群，但必须是一句或一段中心明确、内容完整、语意连贯的话。 变换步骤及其要点： 第一步：提取主干句 “主干句”是指重要的中心的句子，不简单地等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主干句后，把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中间；二是因为这个句子在整理成段时或许需要“增删词语”。找准主干句就等于完成了长句变短句的三分之二。 第二步：抽出修饰语独立成句 把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。 第三步：整合成连贯的语段 将分解出来的句子合理安排顺序，还要添加必要的主语、判断动词、宾语和上下文之间的衔接词语(如代词“它”、关联词“却”等)，删除不必要的虚词及重复的词语，然后按照句子内容的顺序(如时空、事理、逻辑等)调整词序、句序，从而组合成几个连贯的短句。 例：请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是秘而不宣的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。 答：________________________________________________________________________ 答案　(参考答案)①整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关，②第一步在陆上的发射台发射，③第二步把导弹装进发射筒模拟水下发射环境，④第三步进行潜艇发射。 解析　第一步，提取主干，分析原文可提炼出其主干“整个团队按照规划开始了‘巨浪一号’的研制攻关”，可单独成句；第二步，理顺修饰成分，“先在陆上发射台发射”“再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境”“最后进行潜艇发射”，可以让它们单独成句；第三步，考察句子的逻辑关系，三个句子之间是承接关系，无需改变句子的排列次序；第四步，结合上下文调整语句，根据后文“这三步被称为‘台、筒、艇’，但每一步都失败过”，将“先” “再”“最后”改为“第一步”“第二步”“第三步”，能更好地与后文衔接。 2．短句变长句 短句变长句，主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句，只能有一套句子成分，还必须保证其内容完整，语意连贯。 变换步骤及其要点： 第一步：找准句子主干 分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。 第二步：合并枝叶 合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息，将其他短句改为主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。 第三步：整合答案 将上述提取、合并的内容进行整合，做逻辑与语法上的检验，还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应，力求语句表意明确，自然流畅。检查变换后的句子是否为一个单句，切不可为复句甚至句群。 特别提醒 下定义在压缩语段题和变换句式题中均有出现，所不同的是：压缩语段题所给的是一个完整的语段，要求从中提取信息，组成定义，可以舍弃一些次要信息；变换句式题所给的是几个编组好的句子，可以增删词语，但不能改变原意。 例：请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 由中央广播电视总台文艺节目中心、央视网联合出品的新青年生活分享类节目《你好生活》第三季于近日收官。这档节目主要面向年轻观众，既突出了青春视角，也营造出了一种难得的历史纵深感，是一个搭建起青年与历史对话桥梁的节目。 答：________________________________________________________________________ 答案　这档节目是一个主要面向年轻观众、突出青春视角、营造出一种难得的历史纵深感并搭建起青年与历史对话桥梁的节目。 解析　首先要根据文中四个短句讲述的内容，确定主干，即这档节目是怎样的节目，然后把剩余的短句按顺序整理成定语修饰节目，可以增删个别语词，使之连贯、通畅。该长句只有一套主谓宾。 (二)整散句互换 1．散句变整句 散句变整句“三步骤”： 第一步：定基准句 分析语句特点，确定某一句为基准句。 第二步：仿基准句 把其他句子调整成与基准句结构相同或相似的句子，整体形成对偶或排比。 第三步：理顺检查 调整理顺句子，检查有无语意变化。 例：请根据下面的语境，回答问题。 某电视台正在策划一个“抗疫最美志愿者”宣传短片，实习策划小刘写了一段赞美志愿者的宣传语，以下是初稿： 他们用温暖的话语、亲切的笑容把一颗颗抗击疫情的心浸润着，那是城市形象最朴实厚重的底色；真诚的抚慰、无私的关爱是城市文化最真挚深沉的意蕴，他们谱写出一曲曲志愿服务的赞歌；满腔的激情、火热的爱心被他们用来书写成一个个疫情防控的故事，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。 电视台总编辑看过后，提出以下建议：①将这组散句改写成整句，无须改变原意，可以适当调整或增删个别词语；②在语段的最末补上一句以“弘扬志愿者精神，抗击疫情”为主旨的公益宣传语，直接揭示主题，不超过20个字。你觉得小刘可以怎样改动？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)他们用温暖的话语、亲切的笑容浸润着一颗颗抗击疫情的心，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们用真诚的抚慰、无私的关爱谱写出一曲曲志愿服务的赞歌，那是城市文化最真挚深沉的意蕴；他们用满腔的激情、火热的爱心书写了一个个疫情防控的故事，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。让我们志愿服务同参与，疫情防控齐贡献！ (示例二)他们浸润着一颗颗抗击疫情的心，温暖的话语、亲切的笑容，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们谱写出一曲曲志愿服务的赞歌，真诚的抚慰、无私的关爱，那是城市文化最真挚深沉的意蕴；他们书写了一个个疫情防控的故事，满腔的激情、火热的爱心，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。让我们志愿服务同参与，疫情防控齐贡献！ 解析　本题要求将散句改写为整句，可通读内容，选定一种句式，对内容进行改写，使之构成一组气韵雄浑的排比句。拟写宣传语要明确宣传的对象及目的，语句要有号召力，更要揭示主旨。本题要求补写宣传语的主旨句，可以采用对仗结构，歌颂志愿者的勇敢和服务精神。参考答案“志愿服务同参与，疫情防控齐贡献”化用了王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。另外，答题时要看清题干要求，特别是对一些字数、格式等的要求。 2．整句变散句 整句变散句“三步骤”： 第一步：定基准句 找出整句中重复使用的词语，适当删去其中几个，使某些分句中不再出现此类词语。 第二步：仿基准句 取消对偶、排比等修辞手法，调整句子结构，使句子长短不一。 第三步：理顺检查 检查语意是否连贯，内容是否有遗漏。 例：将下面的整句改为散句。 尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)尽管他们来自不同的地区，彼此素不相识，性格也有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。 解析　第一步，去掉重复词语。这个句子的重复性词语是“尽管他们”，可以去掉后面两个，保留第一个。第二步，调整句式。取消原句中排比的修辞手法，调整句子结构，使句子长短不一。第三步，查语意。检查调整后的句子语意是否连贯，内容是否有遗漏。 (三)语体互换(口语与书面语互换) 无论是口语转换为书面语，还是书面语转换为口语，转换后的句子必须符合各自的语体特点。 口语语体在用词上多为生活化语汇，句式多为短句；书面语体在用词上多为较典雅、文言色彩较重的语汇，句式较长。另外，广播稿不宜使用会引起误解的同音词。 根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。要求：①内容适当；②表达得体；③符合口语特点；④将转述的话写在相应的横线上。 (四)重组句子 所谓重组，是指在不改变句子原意的前提下，根据某种特殊要求对句子进行重新组合。为此要特别注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路。具体步骤如下： 第一步 审题干、明方向 审清题干要求，明确答题的方向 第二步 读语句、析特点 仔细通读原句，分析其特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等 第三步 依要求、变句式 依据重新组合句子的要求,对原句的语序进行适当调整，变换原句的句式等 第四步 看答案、细验证 检验重组后的句子,看是否改变了原意,是否规范,是否合乎要求 例：请以“香菱要成为诗翁”作为开头，将文中画波浪线的句子进行重组，可以改变语序，增删个别词语，但不得改变原意。 推荐王维、杜甫、李白作为“诗歌教科书”。黛玉认为，有了这三本“教科书”垫底，再往上追溯读陶渊明的诗，读庾信、鲍照的诗，就有基础了，再经过自己的勤奋和努力，香菱就可以成为诗翁了。 答：________________________________________________________________________ 答案　香菱要成为诗翁，可以用这三本“教科书”垫底，还可以再往上追溯读陶渊明的诗，读庾信的诗，读鲍照的诗，在此基础上，还得再经过自己的勤奋和努力。 解析　原句是先说条件，后说结果(香菱就可以成为诗翁了)，条件有三：①垫底，②基础，③勤奋、努力，重组要求是先说结果，再说条件。重组时要注意“条件”的三层递进关系，适当变换一下词语。 （五）常式句和变式句的变换 按照“主语在前，宾语在后;修饰语在前,中心语在后”的排列次序组成的句子是常式句;有时为了突出某个成分所表达的意思，可以把这个成分移前或挪后,这就是变式句。变式句包括主谓倒装句、定语后置句、宾语前置句、状语后置句等。 常式句特点:句子的结构有一定的形式,词语在句子里的位置也有一定的次序。例如,主语在前,谓语在后;定语、状语在前,中心语在后;偏句在前，正句在后。作用:条理清晰，主次分明,符合人们认识事物的规律。 变式句特点:改变句子的结构形式,改变词语在句子里的排列位置。例如,把主前谓后句换成谓前主后句，把动前宾后句换成宾前动后句,定语前置句换成定语后置句,状语前置句换成状语后置句,前偏后正句换成前正后偏句等。作用：通过语序的变化，衍生出常式句所没有的意思,突出、强调某一词句所承载的语意。 例1.常式句:你怎么了? 变式句:怎么了,你? 主前谓后句换成谓前主后句,强调“怎么了”。 例2.常式句:他虽然生病了,但还是坚持学习。变式句:他还是坚持学习，虽然生病了。 转折复句倒置,强调“坚持学习”。 例3.常式句:请给我买一本精装的字典。 变式句：请给我买一本字典，精装的。 前偏后正句换成前正后偏句,强调“精装的”。 答题步骤 赏析句子表达效果 第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同。 第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。 第三步：析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。 句式变换 第一步：准确审题，明确变换要求。 第二步：理清思路，明确变换的步骤。 第三步：通读验证，检验所变句子是否改变愿意，收否丢失词语。 注意事项 赏析句子表达效果 注意角度与效果要对应一致，效果分析要结合语段，要具体化，不能只答套话，只说空话。要真正做到这一点，必须把文段尤其是句子所在的上下文所要表达的对象、内容和情感把握准，毕竟这道题的得分关键在此。 句式变换的原则：(1)不能改变原意 变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整之外，其他都不能变换，尤其是内容。所以试题一般规定“可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意”。即使题干中不标出这样的要求，也不能改变原意，因为这是基本原则。 (2)该变的句式必须变到位(一一对应原则) 每一种句式都有相对的同义句式，如长句与短句对应、主动句与被动句对应、整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语语句与书面语句对应等。要按照相应的关系去变换句式，避免张冠李戴。 (3)要同语境协调 变换句式，如果是对一段文字的某一部分进行调整，一定要注意上下文的衔接，使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。 1.（23-24高一下·河南开封·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。 《长安三万里》以诗人高适的回忆为线索，带着观众一起梦回大唐，呈现了李白、杜甫、王维等数十位大唐“顶流”诗人的群像。观众在“长安一片月，万户捣衣声”中感受繁华都市，也在“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中穿行大漠边塞；一起在江城五月的黄鹤楼共赏玉笛飞声，也在烟花三月一同徜徉锦绣扬州。有网友评价说这是只有中国人才懂的浪漫。 文中画波浪线的句子在语言表达上颇有特色，请简要分析。 2.（23-24高一下·黑龙江大庆·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 于是出亭过池，一山一石，一花一木，莫不着意观览。忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。众人都道：“好个所在！”于是大家进入，只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路。 文中画波浪线处的“一山一石，一花一木，莫不着意观览”，若改写成“山石花木莫不着意观览”，两者相比，表达效果上有何不同？ 3.（23-24高一下·四川绵阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 1700年过去了，打动我们的还是那些平常的画面，是大笑的孩子、是依偎着父母的婴儿、是相濡以沫的老两口、是相敬如宾的朋友……“我能理解的幸福是什么？有人爱你，有人懂你，有人盼你，有人等你。” 文中画横线的句子可以改为“我能理解的幸福是有人爱你，懂你，盼你，等你”，从语义上看二者基本相同，为什么说原句效果更好？ 4．长句变短句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个苦痛比快乐更能产生诗歌，好诗主要是不愉快、烦恼或“穷愁”的表现和发泄的流行的意见。 5．把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。 6．将下面的长句变换成几个短句，可以适当增删词语，但不能改变原意。 几个睡眼惺忪的蓬头赤脚的“懒虫”扣着纽扣从楼上冲下来了。 改为： 。 7．把下面的几个短句改写成长句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 ①大数据是海量数据的集合。 ②它是由结构复杂、类型众多的数据构成。 ③它需要新处理模式才能具有更强的决策力和流程优化能力。 ④这种数据集合无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理。 8．用“遗憾”开头，重组下面这个句子，不得改变原意(可酌情增减词语)。 任何选择都意味着放弃另一些东西，所以无论你怎么选，都难免会有遗憾，没有什么办法能够让你做到十全十美。 9．请把下面赞美“农民工”的散句改写成一组排比句，可以适当删减个别词语，但不能改变原意。 一座座高楼大厦，是他们用勤劳的双手建筑起来的，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们满腔的激情是城市文化最真挚深沉的心声，喷涌着一首首打工诗歌；他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。 10.阅读下面的文字，完成小题。 可以想见，无数个夜晚，那些身着灰蓝素朴军服的人，激情满怀，谈笑风生，畅想未来。英谈这个偏远村落，也是被战斗的岁月所包浆过的，因而更添其雄性的刚毅质地。站在这以井命名的土地上，我无法不意识到英谈村是一种历史的活态，也是生命不可或缺的存在。 请将画波浪线句改写为以“英谈村是”为开头的单句。 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。 云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？ 1．文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 2．文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 网络文学从1998年始，以“另类”“边缘”的姿态进军中国文坛，如今不仅登上文学正殿，而且成为中国当代文学 ① 的重要组成部分。 网络文学在创新性上要高于传统文学，尤其是对未知世界的开掘。网络文学作者一般更喜欢去尝试带有试验性质的新内容、新形式的写作，利用已有的知识储集，通过 ② 的想象，创造出全新的人物和情节。表达新的主题和思想，使网络文学的表现空间在心灵的自由开发中得以无界限地延伸和拓展。 经过几十年的快速发展，网络文学已触及天花板：出彩的作品很多；成就了众多作家的声名；在虚构的世界中创造了多种类型化的作品。但高产、速成的写作，近乎透支了一些网络作家的创意思维和精力。近几年网络文学明显地在向现实转向，切入当下时代、贴近现实生活的作品开始多了起来。 从文学网站的发帖，再到电子书、电影、电视剧、网游、手游、动漫、短视频等多种艺术和娱乐形态，网络文学已形成了一条相对完整的文艺产业链。像当下在播的影视剧目中，改编自网络文学的就占据着重头。不少网络文学改编的电视剧不仅收视率 ③ ，而且重播率极高，在经济方面的回馈是很高的。网络文学广阔的市场前景毋庸置疑，但前行之路也存在着各种难以预测的不确定性。但不论怎样，顺应着新技术潮流而不断地扩展自己领地的网络文学，既会使繁荣有序地向前走去，跨越语言、文化的界限而影响世界。 3．请在文中横线处填入恰当的成语。 4．请结合语境，简要分析加点词语“天花板”的含义及其表达效果。 5．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 （三）（22-23高一上·浙江台州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着 ① 的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。……这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上天交给他的一个事实：上天在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必 ② 的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然一个长长的假期在前面等待你，你是否不觉得轻松一点？并且庆章并且感激这样的安排？…… 我来的时候是个孩子，他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊着闹着要来，他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人，而对一个情人来说，不管多么漫长的时光也是 ③ ，那时他便明白，每一步每一步，其实一步步都是走在回去的路上。 （节选自史铁生《我与地坛》） 浪终归要落下去，水却还是水。水不消失，浪也就不会断灭。浪涌浪落，那是水的存在方式，是水的欲望（也叫运动），是水的表达、水的消息、水的连接与流传。哪一个浪是我呢？哪一个浪又不是“我”呢？ （节选自史铁生《说死说活》） 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 ①    ②    ③ 7．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？ B．比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？ C．比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然长长的一个假期在前面等待你，你是否会觉得轻松一点？ D．比如起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你是否不觉得轻松一点？ 8．文中画波浪线部分是两个简短的问句，请赏析其表达效果。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 9．下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（   ） A．描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。 B．莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。 C．台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D．等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。 10．请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 11．下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（   ） A．烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。 B．鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。 C．夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。 D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 12．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （五）阅读下面的文字，完成下面小题。 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 衔接点04 句式效果赏析、仿写、变换句式（解析版） 初中要求 根据语言文字运用的实际需要，从所遇到的具体实例出发进行指导和点拨。 关于语言结构和运用规律，须让学生在具有比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体会把握。 高中要求 能凭借语感推断结构比较复夏杂的语句的意思，能体味重要语句在语言环境中的意义和作用。 初中阶段考查形式：客观题，轮考点，考试涉及不多。 高中阶段考查形式：主观题，出题形式多为句式变换或者比较句子表达效果。 选用、仿用、变换句式是高考的高频考点之一，几乎从未缺席高考试卷。 句式效果赏析、句式变换是高考重要考点之一，主要考查对句式的驾驭能力。常见的句式包括：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和疑问句、长句和短句、整句和散句、常式句和变式句等。汉语的句式灵活多变，丰富多彩。句式不同，句子表情达意的效果也会不同。长短句的单独考查频率较高，不定句式的变换效果分析也占有一定比例，24年高考全国三套卷中，有两套都考出了句式变换中的长句变短句，23年考出了比较句子表达效果类题目。 一、句式效果赏析 “选用句式”指的是根据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格色彩、修辞手法、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中表达最恰当，最富有表现力的句式。这一考点经常与“语言表达连贯”结合起来考查，要求考生选用的句式要在保证语句句意协调一致的基础上，与整个语段达成音韵的和谐、内容的连贯。从以下角度切入： 1．多角度赏析。这些角度主要有： ①句式效果(重点)。②修辞角度。③词语角度，如是否使用了叠字叠词、色彩词，还有语体风格等。④语境角度，看句子在语意、褒贬、句式上是否与上下文协调一致。⑤结构角度，可以把原句放到整个文段中，从前文、后文的衔接紧密度(承前启后)来审查，原句内容表达更恰当，更合语境；可以根据句子的位置，断定原句内容表达更合文段的结构安排。还可以从句子的内部结构顺序的逻辑性角度思考。 2．分析效果。注意角度与效果要对应一致，效果分析要结合语段，要具体化，不能只答套话，只说空话。要真正做到这一点，必须把文段尤其是句子所在的上下文所要表达的对象、内容和情感把握准，毕竟这道题的得分关键在此。 另外，针对原句与改句不同表达效果比较题在“多角度赏析”之前先要找全“不同”。看看原句与改句到底有哪些“不同”，要把“不同点”全部找出来：①句式不同；②句子成分位置不同；③语序不同；④用词不同；⑤修辞不同；⑥标点不同；⑦与语境的协调性不同。找全“不同”，赏析的角度就出来了。 例：阅读下面的文字，完成后面题目。 然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，心里感到无比的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之感了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如“大珠小珠落玉盘”。我浮想联翩，瞬间风生笔底——死文字仿佛活了起来，快乐地在纸上奔跑。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。 文中画波浪线的句子可以改写成：“这时慢时急、时高时低、时响时沉、时断时续的声音，如金声玉振，又如黄钟大吕，又如‘大珠小珠落玉盘’。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答：________________________________________________________________________ 答案　①强调的内容不同：改句用的是“如……又如……又如……”，内容显得笼统；原句用三个“有时”，强调雨声的不同表现，原句语言表述更准确。 ②运用的句式不同：改句是长句，“声音”的定语冗长、拖沓；原句是短句，句式活泼，节奏感强，原句更能生动形象地突出雨声轻重缓急的变化。 分析： (1)在原文中，长句与短句哪一种句式更好。 短句的效果：①强调作用，突出情感表达；②句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，与原文语体风格一致；③句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感，读起来朗朗上口。 长句的效果：词语多、结构复杂，表意精确、细致。 (2)原句如有长短句交错使用的效果。 长短句结合，句式活泼，错落有致，富有节奏感。 二、句式仿写 “句式仿写”指的是依照给定的例句仿写--句话或几句话。仿用句式主要是指在语言形式上要求“仿”，在内容上一般要求“变”。仿用句式常涉及语法、修辞等多方面的知识，能有效地考查学生的分析能力、想象创造能力、知识迁移能力、语言表达能力。仿写多与修辞或语言表达得体组合考查。 (一)仿写的原则和要求 无论哪种仿写题型,句式仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境界是形神毕肖。为达到这一目的，大家要掌握以下技巧,避免失误。 1. 审清题干要求，分析材料把握主旨； 2. 分析例句特点(句式语气、修辞)； 3. 仿写做到：句式或者修辞一致，逻辑合理，意旨相近。 (二)仿用句式的主要类型 1.给材料式(逻辑分类式)仿写 给材料式(逻辑分类式)仿写,题目除了给出例句，还会给出答题所需要的语言材料,要求利用所给材料， 完成对示例的仿写,在一定程度上降低了仿写的难度。审题时,必须认真分析例句的句式特点和思想内涵,理清所给材料之间的组合关系;要严格按照例句的句式组织材料,使所写句子与例句形、神高度统一。答题步骤为:一、分析示例;二、准确分类三、准确排序;四、整合答案。 2.嵌入式仿写 嵌入式仿写，就是将句子恰当地填人所给位的仿写。这类题一般是在材料的中间(填空式仿写或末尾(续写式仿写)空出一句或几句,要求根据料内容仿照上句或下句的句式及修辞,补写一句多句与例句在内容上有密切关系的句子,与例句成一个完整的语段。这类题的解题思路为:第一步分析语境,确定仿写主题;第二步,分析例句,明确式,进行仿写。 三、句式变换 （一）长短句互换 1．长句变短句 长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组。变换后的短句既可以是一组单句，也可以是一个复句或句群，但必须是一句或一段中心明确、内容完整、语意连贯的话。 变换步骤及其要点： 第一步：提取主干句 “主干句”是指重要的中心的句子，不简单地等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主干句后，把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中间；二是因为这个句子在整理成段时或许需要“增删词语”。找准主干句就等于完成了长句变短句的三分之二。 第二步：抽出修饰语独立成句 把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。 第三步：整合成连贯的语段 将分解出来的句子合理安排顺序，还要添加必要的主语、判断动词、宾语和上下文之间的衔接词语(如代词“它”、关联词“却”等)，删除不必要的虚词及重复的词语，然后按照句子内容的顺序(如时空、事理、逻辑等)调整词序、句序，从而组合成几个连贯的短句。 例：请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是秘而不宣的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。 答：________________________________________________________________________ 答案　(参考答案)①整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关，②第一步在陆上的发射台发射，③第二步把导弹装进发射筒模拟水下发射环境，④第三步进行潜艇发射。 解析　第一步，提取主干，分析原文可提炼出其主干“整个团队按照规划开始了‘巨浪一号’的研制攻关”，可单独成句；第二步，理顺修饰成分，“先在陆上发射台发射”“再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境”“最后进行潜艇发射”，可以让它们单独成句；第三步，考察句子的逻辑关系，三个句子之间是承接关系，无需改变句子的排列次序；第四步，结合上下文调整语句，根据后文“这三步被称为‘台、筒、艇’，但每一步都失败过”，将“先” “再”“最后”改为“第一步”“第二步”“第三步”，能更好地与后文衔接。 2．短句变长句 短句变长句，主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句，只能有一套句子成分，还必须保证其内容完整，语意连贯。 变换步骤及其要点： 第一步：找准句子主干 分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。 第二步：合并枝叶 合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息，将其他短句改为主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。 第三步：整合答案 将上述提取、合并的内容进行整合，做逻辑与语法上的检验，还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应，力求语句表意明确，自然流畅。检查变换后的句子是否为一个单句，切不可为复句甚至句群。 特别提醒 下定义在压缩语段题和变换句式题中均有出现，所不同的是：压缩语段题所给的是一个完整的语段，要求从中提取信息，组成定义，可以舍弃一些次要信息；变换句式题所给的是几个编组好的句子，可以增删词语，但不能改变原意。 例：请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 由中央广播电视总台文艺节目中心、央视网联合出品的新青年生活分享类节目《你好生活》第三季于近日收官。这档节目主要面向年轻观众，既突出了青春视角，也营造出了一种难得的历史纵深感，是一个搭建起青年与历史对话桥梁的节目。 答：________________________________________________________________________ 答案　这档节目是一个主要面向年轻观众、突出青春视角、营造出一种难得的历史纵深感并搭建起青年与历史对话桥梁的节目。 解析　首先要根据文中四个短句讲述的内容，确定主干，即这档节目是怎样的节目，然后把剩余的短句按顺序整理成定语修饰节目，可以增删个别语词，使之连贯、通畅。该长句只有一套主谓宾。 (二)整散句互换 1．散句变整句 散句变整句“三步骤”： 第一步：定基准句 分析语句特点，确定某一句为基准句。 第二步：仿基准句 把其他句子调整成与基准句结构相同或相似的句子，整体形成对偶或排比。 第三步：理顺检查 调整理顺句子，检查有无语意变化。 例：请根据下面的语境，回答问题。 某电视台正在策划一个“抗疫最美志愿者”宣传短片，实习策划小刘写了一段赞美志愿者的宣传语，以下是初稿： 他们用温暖的话语、亲切的笑容把一颗颗抗击疫情的心浸润着，那是城市形象最朴实厚重的底色；真诚的抚慰、无私的关爱是城市文化最真挚深沉的意蕴，他们谱写出一曲曲志愿服务的赞歌；满腔的激情、火热的爱心被他们用来书写成一个个疫情防控的故事，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。 电视台总编辑看过后，提出以下建议：①将这组散句改写成整句，无须改变原意，可以适当调整或增删个别词语；②在语段的最末补上一句以“弘扬志愿者精神，抗击疫情”为主旨的公益宣传语，直接揭示主题，不超过20个字。你觉得小刘可以怎样改动？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)他们用温暖的话语、亲切的笑容浸润着一颗颗抗击疫情的心，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们用真诚的抚慰、无私的关爱谱写出一曲曲志愿服务的赞歌，那是城市文化最真挚深沉的意蕴；他们用满腔的激情、火热的爱心书写了一个个疫情防控的故事，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。让我们志愿服务同参与，疫情防控齐贡献！ (示例二)他们浸润着一颗颗抗击疫情的心，温暖的话语、亲切的笑容，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们谱写出一曲曲志愿服务的赞歌，真诚的抚慰、无私的关爱，那是城市文化最真挚深沉的意蕴；他们书写了一个个疫情防控的故事，满腔的激情、火热的爱心，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。让我们志愿服务同参与，疫情防控齐贡献！ 解析　本题要求将散句改写为整句，可通读内容，选定一种句式，对内容进行改写，使之构成一组气韵雄浑的排比句。拟写宣传语要明确宣传的对象及目的，语句要有号召力，更要揭示主旨。本题要求补写宣传语的主旨句，可以采用对仗结构，歌颂志愿者的勇敢和服务精神。参考答案“志愿服务同参与，疫情防控齐贡献”化用了王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。另外，答题时要看清题干要求，特别是对一些字数、格式等的要求。 2．整句变散句 整句变散句“三步骤”： 第一步：定基准句 找出整句中重复使用的词语，适当删去其中几个，使某些分句中不再出现此类词语。 第二步：仿基准句 取消对偶、排比等修辞手法，调整句子结构，使句子长短不一。 第三步：理顺检查 检查语意是否连贯，内容是否有遗漏。 例：将下面的整句改为散句。 尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)尽管他们来自不同的地区，彼此素不相识，性格也有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。 解析　第一步，去掉重复词语。这个句子的重复性词语是“尽管他们”，可以去掉后面两个，保留第一个。第二步，调整句式。取消原句中排比的修辞手法，调整句子结构，使句子长短不一。第三步，查语意。检查调整后的句子语意是否连贯，内容是否有遗漏。 (三)语体互换(口语与书面语互换) 无论是口语转换为书面语，还是书面语转换为口语，转换后的句子必须符合各自的语体特点。 口语语体在用词上多为生活化语汇，句式多为短句；书面语体在用词上多为较典雅、文言色彩较重的语汇，句式较长。另外，广播稿不宜使用会引起误解的同音词。 根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。要求：①内容适当；②表达得体；③符合口语特点；④将转述的话写在相应的横线上。 (四)重组句子 所谓重组，是指在不改变句子原意的前提下，根据某种特殊要求对句子进行重新组合。为此要特别注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路。具体步骤如下： 第一步 审题干、明方向 审清题干要求，明确答题的方向 第二步 读语句、析特点 仔细通读原句，分析其特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等 第三步 依要求、变句式 依据重新组合句子的要求,对原句的语序进行适当调整，变换原句的句式等 第四步 看答案、细验证 检验重组后的句子,看是否改变了原意,是否规范,是否合乎要求 例：请以“香菱要成为诗翁”作为开头，将文中画波浪线的句子进行重组，可以改变语序，增删个别词语，但不得改变原意。 推荐王维、杜甫、李白作为“诗歌教科书”。黛玉认为，有了这三本“教科书”垫底，再往上追溯读陶渊明的诗，读庾信、鲍照的诗，就有基础了，再经过自己的勤奋和努力，香菱就可以成为诗翁了。 答：________________________________________________________________________ 答案　香菱要成为诗翁，可以用这三本“教科书”垫底，还可以再往上追溯读陶渊明的诗，读庾信的诗，读鲍照的诗，在此基础上，还得再经过自己的勤奋和努力。 解析　原句是先说条件，后说结果(香菱就可以成为诗翁了)，条件有三：①垫底，②基础，③勤奋、努力，重组要求是先说结果，再说条件。重组时要注意“条件”的三层递进关系，适当变换一下词语。 （五）常式句和变式句的变换 按照“主语在前，宾语在后;修饰语在前,中心语在后”的排列次序组成的句子是常式句;有时为了突出某个成分所表达的意思，可以把这个成分移前或挪后,这就是变式句。变式句包括主谓倒装句、定语后置句、宾语前置句、状语后置句等。 常式句特点:句子的结构有一定的形式,词语在句子里的位置也有一定的次序。例如,主语在前,谓语在后;定语、状语在前,中心语在后;偏句在前，正句在后。作用:条理清晰，主次分明,符合人们认识事物的规律。 变式句特点:改变句子的结构形式,改变词语在句子里的排列位置。例如,把主前谓后句换成谓前主后句，把动前宾后句换成宾前动后句,定语前置句换成定语后置句,状语前置句换成状语后置句,前偏后正句换成前正后偏句等。作用：通过语序的变化，衍生出常式句所没有的意思,突出、强调某一词句所承载的语意。 例1.常式句:你怎么了? 变式句:怎么了,你? 主前谓后句换成谓前主后句,强调“怎么了”。 例2.常式句:他虽然生病了,但还是坚持学习。变式句:他还是坚持学习，虽然生病了。 转折复句倒置,强调“坚持学习”。 例3.常式句:请给我买一本精装的字典。 变式句：请给我买一本字典，精装的。 前偏后正句换成前正后偏句,强调“精装的”。 答题步骤 赏析句子表达效果 第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同。 第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。 第三步：析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。 句式变换 第一步：准确审题，明确变换要求。 第二步：理清思路，明确变换的步骤。 第三步：通读验证，检验所变句子是否改变愿意，收否丢失词语。 注意事项 赏析句子表达效果 注意角度与效果要对应一致，效果分析要结合语段，要具体化，不能只答套话，只说空话。要真正做到这一点，必须把文段尤其是句子所在的上下文所要表达的对象、内容和情感把握准，毕竟这道题的得分关键在此。 句式变换的原则：(1)不能改变原意 变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整之外，其他都不能变换，尤其是内容。所以试题一般规定“可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意”。即使题干中不标出这样的要求，也不能改变原意，因为这是基本原则。 (2)该变的句式必须变到位(一一对应原则) 每一种句式都有相对的同义句式，如长句与短句对应、主动句与被动句对应、整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语语句与书面语句对应等。要按照相应的关系去变换句式，避免张冠李戴。 (3)要同语境协调 变换句式，如果是对一段文字的某一部分进行调整，一定要注意上下文的衔接，使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。 1.（23-24高一下·河南开封·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。 《长安三万里》以诗人高适的回忆为线索，带着观众一起梦回大唐，呈现了李白、杜甫、王维等数十位大唐“顶流”诗人的群像。观众在“长安一片月，万户捣衣声”中感受繁华都市，也在“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中穿行大漠边塞；一起在江城五月的黄鹤楼共赏玉笛飞声，也在烟花三月一同徜徉锦绣扬州。有网友评价说这是只有中国人才懂的浪漫。 文中画波浪线的句子在语言表达上颇有特色，请简要分析。 【答案】①句式整齐，两两相对；②引用（化用）诗句，画面感强；③语言典雅，富有诗意。④丰富文章内容，再现了盛唐气象。 【解析】本题考查学生赏析句子语言效果的能力。 “在‘长安一片月，万户捣衣声’中感受繁华都市”“在‘北风卷地白草折，胡天八月即飞雪’中穿行大漠边塞”运用对偶的手法，句式一致； “在江城五月的黄鹤楼共赏玉笛飞声”“在烟花三月一同徜徉锦绣扬州”运用对偶的手法，句式整齐，两两相对； “长安一片月，万户捣衣声” “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”是直接引用诗歌，“江城五月”“玉笛飞声”，“烟花三月”是对诗歌的引用和化用，让文段语言典雅，富有诗情画意。 对有关唐诗内容的引用和描写，丰富了文章的内容，再现了盛唐气象，画面感强，引人向往，仿佛让人看到了盛唐气象，感受到了一个诗意盎然的时代，也表达了作者对唐诗由衷的赞叹，对盛唐时代发自内心的向往。 2.（23-24高一下·黑龙江大庆·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 于是出亭过池，一山一石，一花一木，莫不着意观览。忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。众人都道：“好个所在！”于是大家进入，只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路。 文中画波浪线处的“一山一石，一花一木，莫不着意观览”，若改写成“山石花木莫不着意观览”，两者相比，表达效果上有何不同？ 【答案】①“一……一……”意谓每一个，与下句的“莫不”衔接贴切，更能突出众人游赏大观园的兴致； ②原句句式整齐，铺排整饬，朗朗上口，富有音韵美感。 ③改句简略概述，不能达到原句的表达效果。 【解析】本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ①“一……一……”意谓每一个，更强调每一处山石花木，与下句的“莫不”衔接贴切，表明这里的处处皆美景，更能突出众人游赏大观园的兴致； ②原句“一山一石，一花一木”句式整齐，铺排整饬，节奏感强，读起来朗朗上口，富有音韵美感。 ③将“一山一石，一花一木”改为“山石花木”，就成了简略概述，不能达到原句突出强调和整齐节奏感强的表达效果。 3.（23-24高一下·四川绵阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 1700年过去了，打动我们的还是那些平常的画面，是大笑的孩子、是依偎着父母的婴儿、是相濡以沫的老两口、是相敬如宾的朋友……“我能理解的幸福是什么？有人爱你，有人懂你，有人盼你，有人等你。” 文中画横线的句子可以改为“我能理解的幸福是有人爱你，懂你，盼你，等你”，从语义上看二者基本相同，为什么说原句效果更好？ 【答案】 ①原句运用设问修辞，将对“幸福”的理解以提问的方式抛出，引发读者的思考。②原句运用反复的修辞，突出幸福的内涵与“人”相关，结构整齐，音韵和谐。 【解析】本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 原句通过提问“我能理解的幸福是什么”，引导读者思考幸福的含义，而接下来的内容则提供了对幸福的个人理解。 “有人”这一短语的反复使用，强化了幸福与人际关系的密切联系。每一次的重复都揭示了幸福的一个不同方面，从而加深了对幸福的理解。四个以“有人”开头的分句，形成了整齐的句式结构，读起来流畅自然，音韵和谐。 4．长句变短句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个苦痛比快乐更能产生诗歌，好诗主要是不愉快、烦恼或“穷愁”的表现和发泄的流行的意见。 【答案】⑴尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”。 ⑵这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个流行的意见。 ⑶这个意见是苦痛比快乐更能产生诗歌，好诗主要是不愉快、烦恼或“穷愁”的表现和发泄。 【详解】本题考查学生变换句式的能力。 这是一道长句变短句的题目，首先要提出句子主干，然后让定语和状语单独成句即可，要注意先后顺序。 首先提取句子的主干，句子的主干是“尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统文化中的流行的意见”。剩余的部分都是阐述“意见”，第一个和意见相关的句子是“曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是‘痛苦使然’”。第二个和意见相关的句子是“苦痛比快乐更能产生诗歌，好诗主要是不愉快、烦恼或‘穷愁’的表现和发泄”，接着可以增删一些词语排列句子，注意语意连贯。 5．把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。 【答案】巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。 【详解】本题考查变换句式的能力。该题是长句变短句。长句就是只一套主谓宾，定语较多较长。长句变短句，就是把长句的主干择出来，再把定语加以变化成为具有主谓宾的完整句子。主干是巴黎之行让我对什么有了更深的了解。第二句要加主语，即他为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作。第三句同样在为前加上主语。为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献。 6．将下面的长句变换成几个短句，可以适当增删词语，但不能改变原意。 几个睡眼惺忪的蓬头赤脚的“懒虫”扣着纽扣从楼上冲下来了。 改为： 。 【答案】几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了，她们蓬头赤脚，正扣着纽扣。 【详解】试题分析：题干要求“将下面的长句变换成几个短句，可以适当增删词语，但不能改变原意”，这是考查长短句的变换。首先压缩句子，得出主干，这可以作为第一个分句，“几个睡眼惺忪的蓬头赤脚的‘懒虫’扣着纽扣从楼上冲下来了”，句子的主干是“几个睡眼惺忪的‘懒虫’从楼上冲下来了”，然后把压缩出的修饰成分进行整理，添加主语，让其成为分句，如“蓬头赤脚”，可以是“她们蓬头赤脚”，“扣着纽扣”的主语也是“她们”，可以紧跟着在第二句的后面。 7．把下面的几个短句改写成长句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 ①大数据是海量数据的集合。 ②它是由结构复杂、类型众多的数据构成。 ③它需要新处理模式才能具有更强的决策力和流程优化能力。 ④这种数据集合无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理。 【答案】大数据是由结构复杂、类型众多的数据构成的无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理而需要新处理模式才能具有更强决策力和流程优化能力的数据集合。 【详解】试题分析：本题主要考查短句变长句。首先明确主干：大数据是海量数据的集合。然后把短句中切分、提炼出的信息恰当地放回主干语句中。“结构复杂、类型众多”“新处理模式才能具有更强的决策力和流程优化能力”“数据集合无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉”三者去掉重复部分，调整语序，串联成句。 8．用“遗憾”开头，重组下面这个句子，不得改变原意(可酌情增减词语)。 任何选择都意味着放弃另一些东西，所以无论你怎么选，都难免会有遗憾，没有什么办法能够让你做到十全十美。 【答案】(示例1)遗憾难免会有，无论你怎么选，都没有什么办法能够做到十全十美，因为任何选择都意味着放弃另一些东西。 (示例2)遗憾难免会有，因为任何选择都意味着放弃另一些东西，无论你怎么选，都没有什么办法能够做到十全十美。 【详解】试题分析：本题考查考生变换句式的能力。题干要求“用‘遗憾’开头，重组下面这个句子，不得改变原意”，答题注意点“用‘遗憾’开头”“ 不得改变原意”。答题主要要变换句式的是“以无论你怎么选，都难免会有遗憾”这一句，可以改为“遗憾在做选择时难免会有，无论你怎么选”，变换句式后，注意检查语句是否通顺，是否有病句。 9．请把下面赞美“农民工”的散句改写成一组排比句，可以适当删减个别词语，但不能改变原意。 一座座高楼大厦，是他们用勤劳的双手建筑起来的，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们满腔的激情是城市文化最真挚深沉的心声，喷涌着一首首打工诗歌；他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。 【答案】他们用勤劳的双手建筑起一座座高楼大厦，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们用满腔的激情喷涌着一首首打工诗歌，那是城市文化最真挚深沉的心声；他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。 【详解】试题分析：本题考查变换句式的能力。先在赞美“农民工”的散句中确定其中一句作为排比句的基本句式，再把其他句子调整为与基本句子一致的句式。分析之后，把“他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇，那是城市精神最鲜活清澈的源泉”作为基本句式，再把前两个句子调整即可。 10.阅读下面的文字，完成小题。 可以想见，无数个夜晚，那些身着灰蓝素朴军服的人，激情满怀，谈笑风生，畅想未来。英谈这个偏远村落，也是被战斗的岁月所包浆过的，因而更添其雄性的刚毅质地。站在这以井命名的土地上，我无法不意识到英谈村是一种历史的活态，也是生命不可或缺的存在。 请将画波浪线句改写为以“英谈村是”为开头的单句。 【答案】英谈村是一个因被战斗的岁月所包浆过的而更添其雄性刚毅质地的偏远村落。 【解析】本题考查学生变换句式的能力。 根据题目要求将画波浪线的复句改写为以“英谈村是”为开头的单句，整个句子只能有一套主谓宾，故确定主体句子为“英谈村是偏远村落”； 其他内容“是被战斗的岁月所包浆过的”“更添其雄性的刚毅质地”可以以定语的方式存在来修饰“偏远村落”，注意转述“因而”所表达的因果关系。 故拟写答案为“英谈村是一个因被战斗的岁月所包浆过的而更添其雄性刚毅质地的偏远村落”。 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。 云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？ 1．文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 2．文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ 【答案】1．大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。 2．本句是无疑而问的反问句，故意设问是为了引起读者思考，增强情感力度，强调作者和朋友们不打伞在雨中淋着而行的惬意美好，表达对北京的云和太阳雨的喜爱和享受。 【解析】1．本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 长句变短句的一般步骤为：提取主干；切分修饰成分，转换成主谓句子；根据句子与句子间的逻辑关系调整语序。 第一步，提取原句的主谓宾：大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈。 第二步，将定语转换成主谓句：将定语“带着流苏一样的大毛边儿的大块云”变成主谓句“大块云带着流苏一样的大毛边儿”；将定语“带着细丝一样的小毛边儿的小块云” 变成主谓句“小块云带着细丝一样的小毛边儿”，去掉连词“和”。 第三步，按照逻辑关系调整语序：先分别叙述“大块云”“小块云”的特征，然后对它们的共同特征进行总结，故答案为：大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。 2．本题考查学生语言表达之赏析标点符号用法，赏析句子表达效果的能力。 问句可以分为疑问句、设问句、反问句。其中是问句却不表示疑问的是反问句，“不是吗”属于反问句，无疑而问，用问句是为了加强语气和语势，使表达意思更肯定，引导读者思考和想象。“不是吗”是对上文作者与朋友在街道上闲逛，恰好遇上了太阳雨，便淋雨而行这一行为的肯定和强调，表达作者对太阳雨的喜爱，对淋雨而行的喜欢和享受。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 网络文学从1998年始，以“另类”“边缘”的姿态进军中国文坛，如今不仅登上文学正殿，而且成为中国当代文学 ① 的重要组成部分。 网络文学在创新性上要高于传统文学，尤其是对未知世界的开掘。网络文学作者一般更喜欢去尝试带有试验性质的新内容、新形式的写作，利用已有的知识储集，通过 ② 的想象，创造出全新的人物和情节。表达新的主题和思想，使网络文学的表现空间在心灵的自由开发中得以无界限地延伸和拓展。 经过几十年的快速发展，网络文学已触及天花板：出彩的作品很多；成就了众多作家的声名；在虚构的世界中创造了多种类型化的作品。但高产、速成的写作，近乎透支了一些网络作家的创意思维和精力。近几年网络文学明显地在向现实转向，切入当下时代、贴近现实生活的作品开始多了起来。 从文学网站的发帖，再到电子书、电影、电视剧、网游、手游、动漫、短视频等多种艺术和娱乐形态，网络文学已形成了一条相对完整的文艺产业链。像当下在播的影视剧目中，改编自网络文学的就占据着重头。不少网络文学改编的电视剧不仅收视率 ③ ，而且重播率极高，在经济方面的回馈是很高的。网络文学广阔的市场前景毋庸置疑，但前行之路也存在着各种难以预测的不确定性。但不论怎样，顺应着新技术潮流而不断地扩展自己领地的网络文学，既会使繁荣有序地向前走去，跨越语言、文化的界限而影响世界。 3．请在文中横线处填入恰当的成语。 4．请结合语境，简要分析加点词语“天花板”的含义及其表达效果。 5．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】3．①不可或缺/必不可少 ②天马行空 ③居高不下 4．①含义：天花板是一座建筑物室内顶部表面的地方，此处是用来比喻网络文学所能达到的最高限度。 ②效果：生动形象地写出了网络文学的快速发展状况，及网络文学进一步发展亟待解决的情况。 5．网络文学顺应着新技术潮流，不断地扩展自己的领地，繁荣有序地向前走去，终会跨越语言、文化的界限而影响世界。 【解析】3．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，句中修饰“重要组成部分”，且从句意来看，这里强调的网络文学在中国当代文学中的地位，因此可填入“不可或缺/必不可少”。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。必不可少：绝对需要的；不达到某种目的就不能做成某种事情的。 第二空，根据“创造出全新的人物和情节。表达新的主题和思想”可知，创作者的想象可发说是超群不凡，可用“天马行空”修饰想象。天马行空：马的奔驰如同腾空飞行，多比喻才思豪放，超群不凡。 第三空，句中运用“不仅……而且”表递进的关联词，表达出的意思是网络文学改编的电视剧的播放情况很好，后面说的是“重播率极高”，前面是说收视率，应该也是强调收视率很高，可填入“居高不下”。居高不下：形容某种情况保持在较高的水平或者状态，没有下降的趋势。 4．本题考查学生理解词语含义及其表达效果的能力。 解答此题，要注意词语的本义和比喻义。从本义来看，天花板是一座建筑物室内顶部表面的地方。从比喻义来看，“天花板”是饭圈（粉丝圈）用语，通常用来表示程度很高、几乎不能或很难被超越，形容差不多到顶了的意思。一般用来形容某一个或者某一类人在某个领域，具有比普通水平高出很多或处在顶级位置的能力。一般句式为“XX天花板”。此处描写“网络文学已触及天花板”则是用来比喻网络文学所能达到的最高限度。 这一比喻生动形象地写出了网络文学的快速发展状况。但结合选文及实际来看，很多迹象表明网络文学的发展高峰已过，网络文学在经历了它的爆发期、成长期、成熟期后，已经达到了自己的高峰值。高产、速成的写作，近乎透支耗尽了所提及到的一些网络作家的创意思维和精力。因此这一说法也表明了网络文学的进一步发展亟待解决的状况。 5．本题考查学生句式变换的能力。 此题为长句变短句，最常用的手法是将修饰成分如定语、状语等独立出来，让它们各成一个分句，相应的主干也独立成句。 由“顺应着新技术潮流而不断地扩展自己领地的网络文学”可提炼出的中心词是“网络文学”，因此整个句子的主语即是“网络文学”，后面“繁荣有序地向前走去”“跨越语言、文化的界限而影响世界”等都是网络文学发展的意义和作用，而此处的“网络文学”的定语较长，可将其拆分为“顺应着新技术潮流”和“不断地扩展自己领地”，因整句都是在说网络文学，故改后的第一句带上“网络文学”，后面的句子则将主语省略，得出答案：网络文学顺应着新技术潮流，不断地扩展自己的领地，繁荣有序地向前走去，终会跨越语言、文化的界限而影响世界。 （三）（22-23高一上·浙江台州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着 ① 的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。……这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上天交给他的一个事实：上天在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必 ② 的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然一个长长的假期在前面等待你，你是否不觉得轻松一点？并且庆章并且感激这样的安排？…… 我来的时候是个孩子，他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊着闹着要来，他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人，而对一个情人来说，不管多么漫长的时光也是 ③ ，那时他便明白，每一步每一步，其实一步步都是走在回去的路上。 （节选自史铁生《我与地坛》） 浪终归要落下去，水却还是水。水不消失，浪也就不会断灭。浪涌浪落，那是水的存在方式，是水的欲望（也叫运动），是水的表达、水的消息、水的连接与流传。哪一个浪是我呢？哪一个浪又不是“我”呢？ （节选自史铁生《说死说活》） 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 ①    ②    ③ 7．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？ B．比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？ C．比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然长长的一个假期在前面等待你，你是否会觉得轻松一点？ D．比如起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你是否不觉得轻松一点？ 8．文中画波浪线部分是两个简短的问句，请赏析其表达效果。 【答案】6． 亘古不变（周而复始、永恒不变） 急于求成 稍纵即逝（转瞬即逝、倏忽而逝、弹指之间） 7．B 8．①前一句发出疑问，后一句以反问回答，两个问句一正一反，言简意深； ②前一个“我”特指自己/个体，后一个“我”泛指人类，两句话表达了突破个体生命的局限、将一己的生命融入宇宙长河中的深刻领悟与达观态度。 【解析】6．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，语境形容太阳的路途没有变化，可用“亘古不变（周而复始、永恒不变）”。亘古不变（永恒不变）：从古到今，没有变化。周而复始：循环往复，一圈一圈地运转。 第二处，语境形容急于求得死亡，可用“急于求成”。急于求成：形容急着要取得成功。 第三处，语境形容时光短暂，可用“稍纵即逝（转瞬即逝、倏忽而逝、弹指之间）”。稍纵即逝（转瞬即逝、倏忽而逝、弹指之间）：形容时间或机会等很容易过去。 7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中划线句有两处错误： “比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然一个长长的假期在前面等待你”中途易辙，前句主语是“你”，后句主语是“假期”，可在“忽然”后填“想起”； “你是否不觉得轻松一点”否定失当，改为“你会不会觉得轻松一点”或“你是否会觉得轻松一点”。 只有B项修改正确。 故选B。 8．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 “哪一个浪是我呢？”“哪一个浪又不是‘我’呢？”画线句由两个短句构成，前者问，后者回答，修辞上是设问，其中后句“哪一个浪又不是‘我’呢？”以反问语气，强化了“哪一个浪都是我”的语意。 两句中的“我”内涵上不同，其中前一个“我”是特指义，“我”代表个体或自己；后一个“我”是泛指义，“哪一个浪都是我”的语意中“我”泛指人类。而“浪”带有比喻义，指生命长河或宇宙长河中的“浪花”。这样，从个体到人类，是一种生命意义的突破，前后两句形成语意上的递进，将个体的生命融入宇宙长河中，这样的生命才更有意义。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 9．下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（   ） A．描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。 B．莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。 C．台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D．等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。 10．请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 11．下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（   ） A．烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。 B．鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。 C．夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。 D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 12．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】9．C 10．示例（1）：暖湿气流带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地，以及水草丰美的牧场。 示例（2）：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。 11．B 12．序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图； 序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地； 序号④修改为： 还有河流、湖泊（还有河流和湖泊） 。 【解析】9．本题考查学生辨析词语语境义的能力。 文中“要”意思是需要。 A.表示估计，用于比较。 B.讨。表示希望将某种事物归自己所有 。 C.需要。 D.即将来临。 故选C。 10．本题考查学生变换句式的能力。 所谓长句一般是修饰限制成分多，或者主语、宾语、谓语部分比较复杂。画线句属于修饰成分多，宾语复杂。 首先确定句子主干，“暖湿气流造就了田地和牧场”，让主干单独成句； 然后把复杂部分按照语法规则加以拆分，比如定语拿出来单独成句，“带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入”，作为句子时需要添加主语“暖湿气流”； 然后强调一下两个宾语的特点，比如“田地里一片片麦浪滚滚”“牧场上水草丰美”； 最后根据逻辑关系组合成包含几个短句的复句，除了参考答案，还可以表述为：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了田地和牧场，田地里一片片麦浪滚滚，牧场上水草丰美。 11．本题考查学生辨析修辞手法的能力。 文中“苍翠”属于借代修辞，颜色代树木。 A.比喻修辞，把漫天洒散的烟花比喻成“雨”； B.借代修辞，用西装领带借指人们； C.拟人修辞，赋予自然现象“雨”以人的特点“热情洋溢”“喜欢”“打招呼”“拜访”； D.通感手法，沟通了视听两种感官，把鼻子嗅到的“清香”比喻成耳朵听到的“歌声”。 故选B。 12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。 序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如由高到低，“盆地” 放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。 序号④成分赘余，有了顿号没必要加“和” ，删掉顿号或“和” 。 （五）阅读下面的文字，完成下面小题。 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。 13．请在文中横线处填入恰当的成语。 14．文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？ 【答案】13．①无计可施/一筹莫展 ②赞不绝口/叹为观止 14．原句中每个动词都带“着”，强调动作同时进行，现场感感更强；运用排比的修辞手法，富有节奏感，单双音节交替使用，不呆板；单音节的“舞”“踱”更能体现仙鹤动作的轻盈。 【解析】13．本题考查学生正确使用成语的能力。 第①处，需要填写一个描写仙鹤无奈之状的成语，上文是乌龟缩进壳里，不管仙鹤怎么啄都不出来，恰当的成语有“无计可施、一筹莫展、无可奈何”等，考生根据自己的积累和理解填出一个就可以。 第②处，需要填写一个描写看皮影戏的观众的反应的成语，上文是“皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”，面对这样的皮影，观众肯定是“赞不绝口、叹为观止”。 14．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 从用词特点看原句“舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着”，每个动词都带“着”，而“着”是助词，体现出仙鹤从动作到神韵的一系列持续的状态，强调动作同时进行，增强了现场感；改句没有缺少现场感。 从修辞看，原句采用“……着”的相同句式，形成排比，句式整齐，音韵和谐；“舞，踱，鸣”为单音节词，“顾盼，寻觅”为双音节词，单双音节交替使用，语言灵活生动；改句句式不整齐，没有韵律感。 从表现形象看，原句“舞，踱”都是单音节词，比改句“跳舞，踱步”这些双音节词更能表现仙鹤动作的优雅和轻盈。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$