精品解析：2024年江苏省连云港市中考二模语文试题

2024年中考第二次调研考试语文试题 （请将试题答案写在答题卡上） 一、积累·运用（28分） （一）班级开展“青春·选择”主题学习活动，同学们积极参与。（13分） 1. 阅读下面的语段，完成相关任务。 青春，人生中最美好的时光，也是最宝贵的财富。在这个年龄段，青年充满了无限的希望和chōng（ ）憬，有着无比的激情和勇气，拥有着无限的可能性。跑好实现中国梦的历史接力赛，在新时代广阔天地中建功立业，需要广大青年永葆朝气蓬勃的精神风貌，勇于拓宽人生的赛道，让青春拥有更多可能。 让青春拥有更多可能，首先要有_______的勇气。越来越多的青年人拥抱职业教育，生动而鲜活地_______出当今社会一个鲜明的特征——知识技能融合发展已经风靡（ ）开来。这就要求广大青年把终身学习当成一种常态，努力成为知识与技能兼备的应用型、创新型、_______型人才，补齐技能短板，从而在今后投身社会时更好地发挥作用、实现价值、赢得尊重。 ①三百六十行，行行出状元。②让青春拥有更多可能，还要对自己选择的事业拥有一腔热爱。③技能成就梦想，奋斗改变人生。④干一行、爱一行，钻一行、精一行，在平凡的岗位上也能成就不平凡的业绩。近年来，越来越多劳动者走上技能成长成才之路。高技能人才的身影活跃在各行各业，创造出许多巧妙绝伦的精品，实现了个人价值。只有在工作岗位上全力以赴、精益求精，练就一身真本领，才能在未来的人生道路上自由驰chěng（ ）。 （选自《人民日报》2024年3月3日有删改） （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 （2）依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 不拘一格 折射 复合 B. 别具匠心 折射 复合 C. 不拘一格 映射 混合 D. 别具匠心 折射 混合 （3）下列选项中对“巧妙绝伦”中“伦”字的解释正确的一项是（ ） A. 辈 B. 类 C. 人与人之间的关系 D. 条理，次序 （4）第三段开头的句子排序，恰当的一项是（ ） A. ②③④① B. ④③①② C. ④①③② D. ②①④③ 2. 职业需要选择，人生之路也需要选择，请仿照例句形式，在三部备选名著中任意选择两部，再从这两部中分别选择一个人完成仿写，让这段话构成一组排比句。 保尔在身体残疾情况下，没有选择结束自己的生命，而是拿起笔开辟了新的事业。_______，_______，_______；_______，_______，_______。 备选名著：《红星照耀中国》《红岩》《平凡的世界》 （二）（7分） 3. 班级准备举办“青春·坚韧”为主题的课本剧表演活动，以下是主题词。 ①如果想让人生拥有无限可能，那么就要经得住挫折的考验。②在广阔天地里打拼的我们，不能轻视眼前的困难。③这需要我们对坎坷估计得更充分一些、对风险思考得更深入一些。④在三番两次受挫之后，不要灰心丧气，而是不断总结经验，改变策略，终能在风雨后见到彩虹。 （1）对以上语段中语法知识的判断，错误的一项是（ ） A. ①是假设关系的复句。 B. ②句的主干是“我们轻视困难”。 C. ①中的“无限可能”和②中的“广阔天地”都是偏正短语。 D. ③中的“坎坷”和“风险”是名词，“充分”和“深入”是副词。 （2）根据第④句话的观点，将《西游记》中孙悟空的某次经历写成课本剧的剧本。 （3）如果让你编排这个课本剧，请你仿照示例，另外再写出两个编排工作流程 第一步：确定参演篇目。第二步：_______。第三步：_______。 （三）（8分） 4. 班级开展“青春▪热爱”的主题学习活动，品读历代诗文。请你根据语境，补写出诗文名句。 青春要满腔热情，对经典进行品味，汲取传统文化的养分。《论语》中“三军可夺帅也，_______”告诉我们要保持坚定信念；孟浩然“_______，徒有羡鱼情”告诉我们要积极有为；李白“_______，落日故人情”告诉我们要珍视友谊；陶渊明“_______，悠然见南山”告诉我们要热爱自然；王勃“_______，秋水共长天一色”告诉我们学会欣赏；杜甫“_______，大庇天下寒士俱欢颜”告诉我们要推己及人；陆游“_______，只有香如故”告诉我们要保持高洁品质；李贺“报君黄金台上意，_______”告诉我们要誓死报国。 二、阅读理解（62分） （一）古诗文阅读（21分） 在古诗文专题学习活动中，老师选择了三篇作品进行专题阅读，请完成下面小题。 【甲】 积雨辋川庄①作 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑②。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 【注释】①辋川庄：即王维在辋川的宅第，在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。②饷东菑：给在东边田里干活的人送饭。饷：送饭食到田头。菑：已经开垦了一年的田地，此泛指农田。 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【丙】 阳水又东北流，石井水注之。水出南山，山顶洞开，望若门焉，俗谓是山为礕头山①”。其水北流注井，井际广城东侧三面积石高深一匹有余。长津激浪，瀑布而下，澎赑②之音，惊川聒谷，漰渀之势，状同洪河③。北流入阳水。余生长东齐，极游其下，于中阔绝，乃积绵载，后因王事，复出海岱，郭金紫惠④同石井，赋诗言意，弥日嬉娱，尤慰羁心。但恨此水时有通塞耳。 （选自郦道元《水经注·石井瀑布》） 【注释】礕（pī）头山：和上文“阳水”，均在山东青州。②澎赑（péng bì）：瀑布形成的轰鸣声。③洪河：古多指黄河。④郭金、紫惠：人名。 5. 下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写田家，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，是诗人山上静观所见，使人想见农妇田夫那怡然自乐的心情。 B. 颔联写自然，两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。所谓“诗中有画”，这便是很好的例证。 C. 颈联写诗人独处空山之中，幽栖松林之下，参木槿而悟人生短暂，采露葵以供清斋素食。这种生活和情调，诗人感到有点孤寂和寡淡。 D. 尾联两个充满老庄色彩典故，一正用，一反用，两相结合，十分恰切地表现了作者远离尘嚣、澹泊自然的心境。 6. 解释下面加点的词语。 （1）猛浪若奔（2）猿则百叫无绝（3）尤慰羁心（4）但恨此水时有通塞耳 7. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 井际广城东侧三面积石高深一匹有余 8. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）负势竞上，互相轩邈。 （2）望若门焉，俗谓是山为礕头山。 9. 结合丙文，说说作者是如何展现石井瀑布的风采的？ 10. 有人说：最能治愈人心的便是这世间的山水。请结合甲乙丙中任意两篇文章，谈谈你对这句话的理解。 （二）名著阅读（12分） 班级开展名著阅读成果展示活动，老师选择了《经典常谈》中的三个片段，请你完成以下任务。 【甲】 理想的经典读本既然一时不容易出现，有些人便想着先从治标下手。顾颉刚先生用浅明的白话文译《尚书》，又用同样的文体写《汉代学术史略》，用意便在这里。这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去。这部小书也只是向这方面努力的工作。如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了。 （选自《经典常谈·序》） 【乙】 《论语》是孔子弟子们记的。这部书不但显示一个伟大的人格——孔子，并且让读者学习许多做学问做人的节目：如“君子”“仁”“忠恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“偶反”“择善”“困学”等，都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；而辩“性善”，教人求“放心”，影响更大。又说到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，这是修养的最高境界，所谓天人相通的哲理。书中攻击杨朱、墨翟两派，辞锋咄咄逼人。这在儒家叫做攻异端，功劳是很大的。孟子生在战国时代，他不免“好辩”，他自己也觉得的；他的话流露着“英气”，“有圭角”，和孔子的温润是不同的。所以儒家只称为“亚圣”，次于孔子一等。 （选自《经典常谈·“四书”第七》） 【丙】 孔子名丘，他家原是宋国的贵族，贫寒失势，才流落到鲁国去。他自己做了一个儒士；儒士是以教书和相礼为职业的，他却只是一个“老教书匠”。他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他大招学生，不问身家，只要缴相当的学费就收；收来的学生，一律教他们读《诗》、《书》等名贵的古籍，并教他们《礼》、《乐》等功课。这些从前是只有贵族才能够享受的，孔子是第一个将学术民众化的人。 （选自《经典常谈·诸子第十》 11. 根据甲段内容说说朱自清先生创作《经典常谈》的用意。 12. 结合乙段和丙段材料简要概述孔子为什么受到后人的推崇。 13. 正如乙段所说，孟子的文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡，请从初中阶段学过的孟子文章中举一个例子做具体分析。 14. 《经典常谈》是适合中学生阅读，请结合以上选段的具体内容，说说原因。 （三）实用类文本阅读（10分） 材料一： 前段时间，“建议取消强制自动续费”冲上微博热搜。提出这一建议的全国政协委员安庭对记者表示，自动续费往往涉及的是小金额、小问题，但是却关系到千千万万用户对于公平消费的感受。安庭指出，一些网站利用不透明的方式来引导用户进行自动续费订阅，自动续费前不通知、默认勾选自动续费选项、提示文字故意使用浅色小字等各种套路乱象充斥其间。“开通自动续费功能容易而退出难。”安庭表示，一些App在取消自动续费订阅方面设置障碍，如缺乏明确的取消渠道或流程，或者需要用户通过复杂的步骤来取消订阅。其实，对于自动续费问题，国家市场监督管理总局2021年公布的《网络交易监督管理办法》提出过相关要求。但安庭发现，虽然《网络交易监督管理办法》已作出相关规定，但仍有付费App对此阳奉阴违、对退订服务层层设碍。而即将实施的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》，是从法规层面进一步规范自动续费。 （摘编自光明网2024年3月26日） 材料二： “定期自查自己微信或者支付宝的续费管理，把不需要的自动续费或自动扣款关掉……”不少网友给出了“避坑指南”，这实属无奈之举。维护、规范消费市场秩序，不能仅靠消费者吃一堑、长一智和“受害者联盟”抱团取暖，而是需要有法律、制度层面对商家行为的刚性约束。将于今年7月1日起施行的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》规定，经营者采取自动展期、自动续费等方式提供服务的，应当以显著方式提请消费者注意。此外，相关部门应制定较可行的实施细则，明确商家在提供此类服务时必须履行的义务，让消费者维权时有据可依。同时，对存在违规行为的企业，也要果断“亮剑”处罚，以维护公平的市场竞争秩序。 （摘编自工人日报2024年4月4日） 材料三： 如何查出自己微信订阅了哪些自动续费服务？ 15. 根据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 自动续费涉及的是小金额，但是因为涉及的人数多，所以总金额很大，致使这一问题冲上了微博热搜。 B. 网站自动续费的套路和乱象众多，如自动续费前不通知、默认勾选自动续费选项、提示文字故意使用浅色小字等。 C. 开通自动续费功能容易而退出难，原因是有的商家不允许取消，或者需要用户通过复杂的步骤才能取消订阅。 D. 对于自动续费问题，即将实施的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》第一次对其进行了监管。 16. 结合材料说说解决自动续费问题，政府、商家和个人分别需要做哪些工作。 17. 小文奶奶的手机经常出现被扣费的问题，请你参照材料三的图片对奶奶做一番解说，查出手机自动续费的服务。 （四）文学类文本阅读（19分） 一个永恒的范仲淹 梁衡 ①山东青州为中国最古老的行政区之一。出青州城南五里，有一山名云门山。自山脚下遥望山顶，崖上隐隐有一寿字，这就是人们要来看的奇迹。 ②一条石阶小路折转而上，两边一色翠柏，枝枝蔓蔓，撒满沟沟壑壑。环视四周，让人感到往日岁月的细密。我们爬到半山望寿阁，在这里小憩，山顶石壁上的大红寿字已历历在目。同行的一个小伙子贴身字上，还没有寿下“寸”字的一竖高。这是明代嘉靖三十九年，青州衡王为自己祝寿时所刻，距今已四百多年。山上残雪未消，我在料峭春风中，细细端详这个奇迹。衡王刻字希冀自己长寿百岁，同时也向老百姓摆摆皇族的威风。但是数代之后衡王府就被抄家，命不能永存，威风也早风吹雨打去。倒是这个有艺术价值的寿字，寿到如今。 ③从山上下来，到青州城西去谒范公祠。这是人们为纪念北宋名臣范仲淹所修，千年来香火不绝。这祠并不大，大约就是两个篮球场大的院子。院南有竹林一片，翠竹千竿，蔚然秀地灵之气。竹后有碑廊，廊中刻有范公的名文《岳阳楼记》。院心有古木三株，为唐楸宋槐，可知这祠的久远。树之北有冯玉祥将军的隶书碑联：“兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子；忧乐观天下，愿今人砥砺振奋，都学这秀才先生。”这两句话准确地概括了范公的一生。 ④范仲淹从小丧父，家境贫寒。他发愤读书，早起煮一小盆粥，粥凉后划为四块，这就是他一天的饭食。以后他科举得官，授龙图阁大学士，为政清廉，且力图革新。后来，西夏频频入侵，朝中无军事人才，他以文官身份统兵戍边，大败敌寇。后又调回朝中主持庆历新政的改革，大刀阔斧地除旧图新，又频繁调各地任职，亲自推行地方政治的革新。无论在边防，在朝中，在地方，他总是“进亦忧，退亦忧”。其忧国忧民之心如炽如焰。 ⑤公元1051年，范仲淹到青州任知府，这是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站。第二年即病逝了。《岳阳楼记》是他去世前七年，因病从前线调内地任职时所作。我能想见，一个老人在这小院中，在井亭下、竹林中是怎样地焦虑徘徊，自责自求，忧国忧民。他回忆着“人不寐，将军白发征夫泪”的戍边生活；回忆着“居庙堂之上”，伴君勤政的艰辛；回忆贩灾放粮，所见到的平民水火之苦。他总历代先贤和自己一生的政治阅历，终于长叹一声：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这声大彻大悟的慨叹如名刹大庙里的钟声，浑厚沉远，震悟大千。这一声长叹悠悠千年，激励着多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦。 ⑥春风拂动唐楸宋槐的新枝，翠竹摆动着嫩绿的叶片，这古祠在岁月长河中又迈入新的一年。范公端坐祠内，默默享受这满院春光。我在院中徘徊，默想千年古史，如他这样职位的官员有多少，如他这样勤勉治事的人又有多少，但为什么只有范仲淹才教人千年永记，时时不忘呢？我想一个人只有辛苦的实践，诚实的牺牲还不行，这些只能随寿而终，只能被同时代的人理解。更重要的是，他要能创造一种精神，能提炼出一种符合民心，符合历史规律的思想。是那句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言，是这种进步的忧乐观使范仲淹得到了永恒。 ⑦走出范公祠，上车出城。路边闪过两个高大的石牌楼，突兀兀地在寒风中寂寞。人说这是当年衡王府的旧址，多么威风的皇族，现在只剩下这路边的牌楼和山上的寿字。遥望云门，雾霭中翠柏披拂，奇峰傲立。在山上刻字的人终究留不住，留下的是这默默无言的山；把门楼修得很高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去肩动历史车轮的人。 18. 请结合全文分条概括范仲淹忧国忧民的表现。 19. 作者在第③段末尾写到冯玉祥将军的隶书碑联，有什么用意？ 20. 请按照下列要求对文章的画线句进行赏析。 （1）这声大彻大悟的慨叹如名刹大庙里的钟声，浑厚沉远，震悟大千。（从修辞手法的角度） （2）春风拂动唐楸宋槐的新枝，翠竹摆动着嫩绿的叶片，这古祠在岁月长河中又迈入新的一年。（从加点词运用的角度） 21. 本文题目是“一个永恒的范仲淹”，可为何作者要用较长的篇幅叙写衡王呢？ 22. 文章结尾说：长存的是那些曾用生命去肩动历史车轮的人。除了范仲淹，在初中语文教材中，你还认识了哪些类似的人，请找出一位，结合他（她）的事迹谈谈。 三、表达·交流（60分） 23. 有人说现代社会更需要专才，也有人说现代社会更需要通才，围绕这两种观点班级里组织一场辩论赛，请你任选一方，写一篇150—200字的论辩词。 24. 别什么都藏在心里，别和生活过不去，也别和自己过不去。我们行囊有限，精力有限，及时清理不必要的“行李”，轻装前行，才能未来可期！ 请以“轻装前行”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年中考第二次调研考试语文试题 （请将试题答案写在答题卡上） 一、积累·运用（28分） （一）班级开展“青春·选择”主题学习活动，同学们积极参与。（13分） 1. 阅读下面的语段，完成相关任务。 青春，人生中最美好的时光，也是最宝贵的财富。在这个年龄段，青年充满了无限的希望和chōng（ ）憬，有着无比的激情和勇气，拥有着无限的可能性。跑好实现中国梦的历史接力赛，在新时代广阔天地中建功立业，需要广大青年永葆朝气蓬勃的精神风貌，勇于拓宽人生的赛道，让青春拥有更多可能。 让青春拥有更多可能，首先要有_______的勇气。越来越多的青年人拥抱职业教育，生动而鲜活地_______出当今社会一个鲜明的特征——知识技能融合发展已经风靡（ ）开来。这就要求广大青年把终身学习当成一种常态，努力成为知识与技能兼备的应用型、创新型、_______型人才，补齐技能短板，从而在今后投身社会时更好地发挥作用、实现价值、赢得尊重。 ①三百六十行，行行出状元。②让青春拥有更多可能，还要对自己选择的事业拥有一腔热爱。③技能成就梦想，奋斗改变人生。④干一行、爱一行，钻一行、精一行，在平凡的岗位上也能成就不平凡的业绩。近年来，越来越多劳动者走上技能成长成才之路。高技能人才的身影活跃在各行各业，创造出许多巧妙绝伦的精品，实现了个人价值。只有在工作岗位上全力以赴、精益求精，练就一身真本领，才能在未来的人生道路上自由驰chěng（ ）。 （选自《人民日报》2024年3月3日有删改） （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 （2）依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 不拘一格 折射 复合 B. 别具匠心 折射 复合 C. 不拘一格 映射 混合 D. 别具匠心 折射 混合 （3）下列选项中对“巧妙绝伦”中“伦”字的解释正确的一项是（ ） A. 辈 B. 类 C. 人与人之间的关系 D. 条理，次序 （4）第三段开头的句子排序，恰当的一项是（ ） A. ②③④① B. ④③①② C. ④①③② D. ②①④③ 【答案】（1）憧 mǐ 骋 （2）A （3）B （4）D 【解析】 小问1详解】 本题考查字音字形。 憧憬，chōng jǐng，向往。 风靡，fēng mǐ，形容事物很风行，像风吹倒草木。 驰骋，chí chěng，骑马快速奔跑。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 第一空： 不拘一格：不局限于一种规格或方式。别具匠心：比喻有独创风格，不落旧套。这里形容勇气，应用：不拘一格。 第二空： 折射：反映。映射：反射；反映。此句表达的语意是反映出当今社会的特征。应用：折射。 第三空： 复合：合在一起，结合起来。混合：掺杂在一起。这里指有多种技能的人才，应用：复合。 故选A。 【小问3详解】 本题考查字义。 巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。伦，类； 故选B。 【小问4详解】 本题考查句子排序。 ②句亮明观点，起到总领语段的作用，为首句。 ①句引用俗语加以阐述，是第二句。 ④句中的“干一行、爱一行，钻一行、精一行”紧承①句中的“行行出状元”。是第三句。 ③句引出后面的“近年来，越来越多劳动者走上技能成长成才之路”，是末句。 故选D。 2. 职业需要选择，人生之路也需要选择，请仿照例句的形式，在三部备选名著中任意选择两部，再从这两部中分别选择一个人完成仿写，让这段话构成一组排比句。 保尔在身体残疾的情况下，没有选择结束自己的生命，而是拿起笔开辟了新的事业。_______，_______，_______；_______，_______，_______。 备选名著：《红星照耀中国》《红岩》《平凡的世界》 【答案】 ①. 朱德以前是国民党的军官 ②. 但他放弃荣华富贵 ③. 毅然投身于共产主义事业。 ④. 江姐不幸被捕关押在渣滓洞里 ⑤. 没有屈服于敌人的拷打 ⑥. 而是勇敢与反动派斗争到底 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解和运用。首先明确给出示例的句式结构，即“名著人物+所处环境，没有+所作出选择，而是+所做选择”，再结合所选的名著中人物经历进行仿写即可。 例如：周恩来原是出身大官僚家庭，他没有选择在家里过安稳的日子，而是勇敢投身革命；孙少安出身贫寒，没有选择安于现状，而是立志改变乡村贫困的面貌。 （二）（7分） 3. 班级准备举办“青春·坚韧”为主题的课本剧表演活动，以下是主题词。 ①如果想让人生拥有无限可能，那么就要经得住挫折的考验。②在广阔天地里打拼的我们，不能轻视眼前的困难。③这需要我们对坎坷估计得更充分一些、对风险思考得更深入一些。④在三番两次受挫之后，不要灰心丧气，而是不断总结经验，改变策略，终能在风雨后见到彩虹。 （1）对以上语段中语法知识的判断，错误的一项是（ ） A. ①是假设关系的复句。 B. ②句的主干是“我们轻视困难”。 C. ①中的“无限可能”和②中的“广阔天地”都是偏正短语。 D. ③中的“坎坷”和“风险”是名词，“充分”和“深入”是副词。 （2）根据第④句话的观点，将《西游记》中孙悟空的某次经历写成课本剧的剧本。 （3）如果让你编排这个课本剧，请你仿照示例，另外再写出两个编排工作流程。 第一步：确定参演篇目。第二步：_______。第三步：_______。 【答案】（1）B （2）示例一：三借芭蕉扇中孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主扇飞孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终逼迫铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山。 示例二：六耳猕猴化为悟空模样打倒唐僧，抢走了行李。真悟空与其一同争斗。二人打到天宫，甚至打到冥府，都不能辨认。二人去找如来佛祖。如来佛祖认出是“六耳猕猴”。“六耳猕猴”被金钵盂压下而现出原型，最后被孙悟空用金箍棒打死。（其它故事情节内容符合主题，人物事迹对应也可） （3） ①. 第二步：改编故事情节。 ②. 第三步：分配角色。 第四步：组织同学们排练。 第五步：准备服装、道具和布景。第六步：举办颁奖仪式。 【解析】 【小问1详解】 本题考查语法知识。 B．提取否定句的主干时不能去掉否定词。故主干为：我们不能轻视困难。故选B。 【小问2详解】 本题考查名著情节。 审题可知，本题要求根据第④句话的观点“在三番两次受挫之后，不要灰心丧气，而是不断总结经验，改变策略，终能在风雨后见到彩虹”，把孙悟空的某次经历改写成课本剧。即从小说中选取孙悟空经历挫折之后，不断总结经验，改变策略，最终取得成功的事例。 示例：黄眉老佛原本是东来佛祖笑和尚敲磬的童子，手使一根由敲磬槌变成短软狼牙棒。他趁佛祖不在家时，偷了金铙、人种袋两件宝贝，下界成精。此怪胆大妄为，假设雷音寺诱使唐僧师徒上当，并把孙悟空扣在金铙里。又施展人种袋，数次把孙悟空和天兵天将收入袋子。紧急关头，东来佛祖笑呵呵踏云而来，教悟空诱使妖怪出洞，弥勒佛变成种瓜叟，让妖魔把悟空变成的西瓜吃进肚子，一时痛苦不已，百般求饶，终治服了黄眉老佛，弥勒佛也趁机收回了人种袋子等宝物。 小问3详解】 本题考查设计活动。 确定了参演篇目后，应用具体的故事情节进行改编，使它更适合舞台演出。然后就是给参演学生分配适合自己的角色。接着每个同学熟悉剧情自己的角色，组织学生们进行排练。其次要准备表演要用到的服装、道具和布景等内容。演出结束以后，还要组织举办颁奖仪式。 （三）（8分） 4. 班级开展“青春▪热爱”的主题学习活动，品读历代诗文。请你根据语境，补写出诗文名句。 青春要满腔热情，对经典进行品味，汲取传统文化的养分。《论语》中“三军可夺帅也，_______”告诉我们要保持坚定信念；孟浩然“_______，徒有羡鱼情”告诉我们要积极有为；李白“_______，落日故人情”告诉我们要珍视友谊；陶渊明“_______，悠然见南山”告诉我们要热爱自然；王勃“_______，秋水共长天一色”告诉我们学会欣赏；杜甫“_______，大庇天下寒士俱欢颜”告诉我们要推己及人；陆游“_______，只有香如故”告诉我们要保持高洁品质；李贺“报君黄金台上意，_______”告诉我们要誓死报国。 【答案】 ①. 匹夫不可夺志也 ②. 坐观垂钓者 ③. 浮云游子意 ④. 采菊东篱下 ⑤. 落霞与孤鹜齐飞 ⑥. 安得广厦千万间 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 提携玉龙为君死 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是要做到不添字、不漏字、不写错别字。注意易错字词：匹、篱、鹜、厦、碾、携。 二、阅读理解（62分） （一）古诗文阅读（21分） 在古诗文专题学习活动中，老师选择了三篇作品进行专题阅读，请完成下面小题。 【甲】 积雨辋川庄①作 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑②。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 【注释】①辋川庄：即王维在辋川的宅第，在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。②饷东菑：给在东边田里干活的人送饭。饷：送饭食到田头。菑：已经开垦了一年的田地，此泛指农田。 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【丙】 阳水又东北流，石井水注之。水出南山，山顶洞开，望若门焉，俗谓是山为礕头山①”。其水北流注井，井际广城东侧三面积石高深一匹有余。长津激浪，瀑布而下，澎赑②之音，惊川聒谷，漰渀之势，状同洪河③。北流入阳水。余生长东齐，极游其下，于中阔绝，乃积绵载，后因王事，复出海岱，郭金紫惠④同石井，赋诗言意，弥日嬉娱，尤慰羁心。但恨此水时有通塞耳。 （选自郦道元《水经注·石井瀑布》） 【注释】礕（pī）头山：和上文“阳水”，均在山东青州。②澎赑（péng bì）：瀑布形成的轰鸣声。③洪河：古多指黄河。④郭金、紫惠：人名。 5. 下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写田家，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，是诗人山上静观所见，使人想见农妇田夫那怡然自乐的心情。 B. 颔联写自然，两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。所谓“诗中有画”，这便是很好的例证。 C. 颈联写诗人独处空山之中，幽栖松林之下，参木槿而悟人生短暂，采露葵以供清斋素食。这种生活和情调，诗人感到有点孤寂和寡淡。 D. 尾联两个充满老庄色彩的典故，一正用，一反用，两相结合，十分恰切地表现了作者远离尘嚣、澹泊自然的心境。 6. 解释下面加点词语。 （1）猛浪若奔（2）猿则百叫无绝（3）尤慰羁心（4）但恨此水时有通塞耳 7. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 井际广城东侧三面积石高深一匹有余 8. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）负势竞上，互相轩邈。 （2）望若门焉，俗谓是山为礕头山。 9. 结合丙文，说说作者是如何展现石井瀑布的风采的？ 10. 有人说：最能治愈人心的便是这世间的山水。请结合甲乙丙中任意两篇文章，谈谈你对这句话的理解。 【答案】5. C 6. （1）奔马（奔腾的骏马） （2）断绝（停止） （3）格外（特别、尤其、十分）（4）只（只是） 7. 井际广城东侧/三面积石/高深一匹有余 8. （1）高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。（2）望去像门似的，俗称此（这）山为礕头山。 9. 示例一：（选取不同角度来展现瀑布的风采）： ①瀑布的来源（或地理位置）。前两句交代了瀑布是由石井水北流注入到瀑布中的； ②瀑布的气势（或形态）。宏伟，磅礴。“长津激浪，瀑布而下”“漰渀之势，状同洪河”； ③瀑布的声音（或声势）。震撼山谷，惊天动地。“澎赑之音，惊川聒谷。” ④游客在此游玩的感受，惬意自由，侧面突出其魅力。（以上回答任意3点即可） 示例二；（采用正侧结合的手法来展现瀑布的风采）： 作者先从正面描述了瀑布的水源（来源）、水势（气势）的汹涌奔腾和水声（声音）的轰鸣；再通过写游客在此游玩的惬意自由，从侧面突出了阳水的魅力。 10. 甲诗中作者欣赏了辋川娴静优美的风光后，产生了远离尘嚣、澹泊自然的心境。乙文中作者观赏奇山异水时，想到美丽的山峰会让人平息功名利禄之心，美丽的山谷使人流连忘返。丙文作者作客他乡，偕好友畅游石井瀑布，慰藉了羁旅漂泊之心。 【解析】 【5题详解】 本题考查甲诗内容理解和辨析。 C.有误，根据甲诗颈联“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵”可知，诗人于山中静观木槿，于松下清斋，表达的是他恬静淡泊的心境。因此，“诗人感到有点孤寂和寡淡”表述不准确； 故选C 【6题详解】 本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔：奔马（奔腾的骏马）。 （2）句意：猿猴不断地鸣叫。绝：断绝或停止。 （3）句意：尤其能抚慰羁旅他乡的心灵。尤：格外、特别或十分。 （4）句意：只是遗憾这水时而畅通时而阻塞。但：只、只是。 【7题详解】 本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：井与广城东侧交接，三面石块堆垒，深达四丈有余。 重点字词：际：边界、边缘。东侧：东面。积石：堆积的石头。匹：古代以四丈为一匹。余：多。 句子结构：“井际广城东侧”描述位置，“三面积石”描述地形特征，“高深一匹有余”描述石头堆砌的高度和深度。每一部分都相对独立，表达了一个完整的意思。 根据以上分析，可推知：井际广城东侧/三面积石/高深一匹有余。 【8题详解】 本题考查文言语句的翻译。 （1）重点字词：负，依靠、凭借。势：地势或地形。竞：竞争、争相。上：向上生长或伸展。轩：向高处伸展。邈：向远处伸展。 （2）重点字词：望，看、观察。若：像。俗谓：民间、通俗的说法。是：这。 【9题详解】 本题考查古文内容理解和分析。 根据丙文“水出南山，山顶洞开，望若门焉”可知，作者首先从瀑布的来源，也就是其地理位置入手，介绍了石井瀑布的水源来自南山，且山顶部形成一个天然的开口，形象地比喻为一扇门，为瀑布的形成提供了背景和条件。 根据丙文“长津激浪，瀑布而下，澎赑之音，惊川聒谷”可知，作者详细描绘了瀑布的形态和声势，用“长津激浪”形容瀑布的水流之长，波浪之大；“瀑布而下”直接点明了瀑布从高处倾泻而下的壮观景象；“澎赑之音，惊川聒谷”则生动刻画了瀑布落下时发出的轰鸣声，不仅震耳欲聋，还回荡在整个山谷之中，给人以强烈的视觉和听觉冲击。 根据丙文“漰渀之势，状同洪河”可知，作者将石井瀑布的气势与洪河相提并论，进一步强调了其宏伟和磅礴，使得瀑布的形象更加鲜明和震撼。 根据丙文“余生长东齐，极游其下，于中阔绝，乃积绵载，后因王事，复出海岱，郭金紫惠同石井，赋诗言意，弥日嬉娱，尤慰羁心”可知，作者通过个人的经历和感受，从侧面展现了石井瀑布的魅力。他提到自己从小就生活在这片土地上，曾无数次游历瀑布之下，即使后来因为公务离开，再次归来时，与友人一同游览石井瀑布，赋诗抒情，享受了整日的嬉戏娱乐，这样的经历尤其抚慰了他的心灵，表达了对石井瀑布的深深眷恋和赞美之情，间接反映了瀑布给人心灵带来的宁静和愉悦，以及其独特的吸引力。 【10题详解】 本题考查内容理解和情感主旨分析。 根据甲诗“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵”可知，作者在辋川欣赏宁静的林间美景和闲适的风光，这让他的心境变得恬静、自然，“最能治愈人心的便是这世间的山水”在这里得到了体现。 根据乙文“奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”以及“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，在作者的眼中，奇山异水之美绝非凡俗，并且这美丽的山水能让人们平息内心的烦躁，“最能治愈人心的便是这世间的山水”在这里得到了展示。 根据丙文“长津激浪，瀑布而下，澎赑之音，惊川聒谷，漰渀之势，状同洪河”和“郭金紫惠同石井，赋诗言意，弥日嬉娱，尤慰羁心”可知，作者在和友人畅游石井瀑布时，这不但给予了他极致的听觉和视觉享受，还慰藉了他在异乡漂泊的心灵。“最能治愈人心的便是这世间的山水”在这里同样得到了体现。 【点睛】参考译文 【甲】空林积雨，薪火难以点燃。午饭做完，马上送向田间。漠漠水田，飞起几只白鹭；阴阴夏树，传来婉转鸟鸣。惯于山间安静，早起遍地看花。松下长吃素食，采摘路葵佐餐。我与野老已融洽无间，海鸥为何还要猜疑？ 【乙】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【丙】汉水又向东北流，石井水注入。这支水发源于南山，山顶敞开，望去像门似的，俗称此山为譬头山。此水北流注入一口大井，与广城东侧交接，三面石块堆垒，深达四丈有余。水流汹涌，成为瀑布一泻而下，轰隆的声音震撼山谷，惊扰川流，震撼山谷，水势奔腾激荡，形如黄河一般。北流注入阳水。我生长在东齐，曾多次游玩于瀑布下面，中间阔别多年，于是累积了很多年，后来又因公事重到海岱，与郭金、紫惠一起游石井，赋诗抒怀，终日嬉游，特别能慰藉我们这颗羁旅漂泊之心。只是此水时通时断，令人遗憾而已。 （二）名著阅读（12分） 班级开展名著阅读成果展示活动，老师选择了《经典常谈》中的三个片段，请你完成以下任务。 【甲】 理想的经典读本既然一时不容易出现，有些人便想着先从治标下手。顾颉刚先生用浅明的白话文译《尚书》，又用同样的文体写《汉代学术史略》，用意便在这里。这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去。这部小书也只是向这方面努力的工作。如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了。 （选自《经典常谈·序》） 【乙】 《论语》是孔子弟子们记的。这部书不但显示一个伟大的人格——孔子，并且让读者学习许多做学问做人的节目：如“君子”“仁”“忠恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“偶反”“择善”“困学”等，都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；而辩“性善”，教人求“放心”，影响更大。又说到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，这是修养的最高境界，所谓天人相通的哲理。书中攻击杨朱、墨翟两派，辞锋咄咄逼人。这在儒家叫做攻异端，功劳是很大的。孟子生在战国时代，他不免“好辩”，他自己也觉得的；他的话流露着“英气”，“有圭角”，和孔子的温润是不同的。所以儒家只称为“亚圣”，次于孔子一等。 （选自《经典常谈·“四书”第七》） 【丙】 孔子名丘，他家原是宋国的贵族，贫寒失势，才流落到鲁国去。他自己做了一个儒士；儒士是以教书和相礼为职业的，他却只是一个“老教书匠”。他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他大招学生，不问身家，只要缴相当的学费就收；收来的学生，一律教他们读《诗》、《书》等名贵的古籍，并教他们《礼》、《乐》等功课。这些从前是只有贵族才能够享受的，孔子是第一个将学术民众化的人。 （选自《经典常谈·诸子第十》 11. 根据甲段内容说说朱自清先生创作《经典常谈》的用意。 12. 结合乙段和丙段材料简要概述孔子为什么受到后人的推崇。 13. 正如乙段所说，孟子的文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡，请从初中阶段学过的孟子文章中举一个例子做具体分析。 14. 《经典常谈》是适合中学生阅读的，请结合以上选段的具体内容，说说原因。 【答案】11. 启发读者的兴趣，引他们到经典的大路上去。（读者能把它当作一只船，航到经典的海里去） 12. ①有伟大的人格；②让读者学习做人做学问的节目；③话语温润；④教书能够有教无类（将学术民众化）。 13. 示例一：城非不高也，池非不深也 ，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。用双重否定的排比句，极言地理条件的优越，但占尽“地利”却弃城而逃，阐明“地利不如人和”这一观点。 示例二：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。用排比否定句，从反面进一步强调了“人和”的重要性。 示例三：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，列举了大丈夫面对三种境遇时的表现，三个“不能”语气坚定，铿锵有力，形成一股刚毅之气。 示例四：“居天下之广居， 立天下之正位，行天下之大道”三句，采取排比的形式，气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质，三个“天下之”的反复，也将大丈夫精神的崇高性推到极致。 示例五：《生于忧患，死于安乐》中一开始连举六位名人的事例，从数量上给人以深刻的印象，使人觉得“生于忧患”是一种普遍存在的社会现象， 示例六：《生于忧患，死于安乐》中用“必先苦其心志……”等极力铺排磨难对人的作用，突出圣贤成功的不易，有力论证了忧患的作用。 14. ①平和的语调、谦和的语气，如甲文中作者说自己的书是“小书”；②语言通俗易懂，明白如话，例如丙文中说孔子是“老教书匠”；③从鲜活的人物故事讲起，如丙文中对孔子的介绍；④叙述很有逻辑，如介绍孔子时，先介绍名字、家世，再介绍他的职业和贡献。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容的理解概括。 由甲文“这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去”“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿”可知，用意是启发读者的兴趣，引他们到经典的大路上去。 【12题详解】 本题考查内容的理解概括。 由乙文“这部书不但显示一个伟大的人格——孔子，并且让读者学习许多做学问做人的节目”可知，孔子有伟大的人格，且让读者学习许多做学问做人的节目； 由乙文“孟子生在战国时代，他不免‘好辩’，他自己也觉得的；他的话流露着‘英气’，‘有圭角’，和孔子的温润是不同的”可知，孔子话语温润； 由丙文“他自己做了一个儒士；儒士是以教书和相礼为职业的，他却只是一个‘老教书匠’。他的教书有一个特别的地方，就是‘有教无类’”“孔子是第一个将学术民众化的人”可知，孔子教书能够有教无类。 【13题详解】 本题考查排比句的赏析。排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为“增文势”“广文义”。排比项排叠而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。 示例：在《得道多助失道寡助》一文里，作者列举“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”诸多有利的地利条件，又指出了守城者“委而去之”，实际上是强调了“地利不如人和也”的观点。这里，为了论证地利不如人和，一连运用了“非不……也”的句式，体现了再优越的条件，人心散了，那自然不攻自败； 再如，在《富贵不能淫》一文，用“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”三个“天下之”的反复，生动形象的比喻构成的排比展示大丈夫始终视仁、礼、仪而处事的态度。同样，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”，三个“不能”语气坚定，更是从大丈夫不以自身境况变化而变化以及在个人遭遇外界威胁乃至危及生命时的处事原则，更加有力揭示了真正的大丈夫应当是绝不为自身条件优劣与外界诱惑干扰威胁而动摇个人的坚定信念，相反，在关键时刻和危难关头不惜牺牲个人生命舍生取义杀身成仁； 还有，在《生于忧患死于安乐》一文里，为了论证“生于忧患死于安乐”的观点，孟子用高度概括的语言论证了担当大任者“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”，即必定要经历各种磨炼与种种坎坷的道理，把经受的多种磨炼阐明得清清楚楚明明白白，进而也对开头列举的历史上那些名人给与了强有力的概括，有力论证了忧患的作用。 【14题详解】 本题考查内容的理解概括。 由甲文“这部小书也只是向这方面努力的工作。如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿”可知，这本书语调平和、语气谦和，能帮助我们亲近经典，启发中学生的兴趣； 由丙文“老教书匠”可知，这本书用语幽默风趣，通俗易懂，有助于中学生理解； 由丙文“孔子名丘，他家原是宋国的贵族，贫寒失势，才流落到鲁国去。他自己做了一个儒士”等内容可知，这本书还会介绍一些相关的人物故事，能够吸引学生阅读兴趣； 由丙文“孔子名丘，他家原是宋国的贵族，贫寒失势，才流落到鲁国去”“他的教书有一个特别的地方，就是‘有教无类’”“这些从前是只有贵族才能够享受的，孔子是第一个将学术民众化的人”等内容可知，这本书记叙有条理，主次分明，如介绍孔子时先介绍名字、家世，再介绍他的职业和贡献。 （三）实用类文本阅读（10分） 材料一： 前段时间，“建议取消强制自动续费”冲上微博热搜。提出这一建议的全国政协委员安庭对记者表示，自动续费往往涉及的是小金额、小问题，但是却关系到千千万万用户对于公平消费的感受。安庭指出，一些网站利用不透明的方式来引导用户进行自动续费订阅，自动续费前不通知、默认勾选自动续费选项、提示文字故意使用浅色小字等各种套路乱象充斥其间。“开通自动续费功能容易而退出难。”安庭表示，一些App在取消自动续费订阅方面设置障碍，如缺乏明确的取消渠道或流程，或者需要用户通过复杂的步骤来取消订阅。其实，对于自动续费问题，国家市场监督管理总局2021年公布的《网络交易监督管理办法》提出过相关要求。但安庭发现，虽然《网络交易监督管理办法》已作出相关规定，但仍有付费App对此阳奉阴违、对退订服务层层设碍。而即将实施的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》，是从法规层面进一步规范自动续费。 （摘编自光明网2024年3月26日） 材料二： “定期自查自己微信或者支付宝的续费管理，把不需要的自动续费或自动扣款关掉……”不少网友给出了“避坑指南”，这实属无奈之举。维护、规范消费市场秩序，不能仅靠消费者吃一堑、长一智和“受害者联盟”抱团取暖，而是需要有法律、制度层面对商家行为的刚性约束。将于今年7月1日起施行的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》规定，经营者采取自动展期、自动续费等方式提供服务的，应当以显著方式提请消费者注意。此外，相关部门应制定较可行的实施细则，明确商家在提供此类服务时必须履行的义务，让消费者维权时有据可依。同时，对存在违规行为的企业，也要果断“亮剑”处罚，以维护公平的市场竞争秩序。 （摘编自工人日报2024年4月4日） 材料三： 如何查出自己微信订阅了哪些自动续费服务？ 15. 根据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 自动续费涉及的是小金额，但是因为涉及的人数多，所以总金额很大，致使这一问题冲上了微博热搜。 B. 网站自动续费的套路和乱象众多，如自动续费前不通知、默认勾选自动续费选项、提示文字故意使用浅色小字等。 C. 开通自动续费功能容易而退出难，原因是有的商家不允许取消，或者需要用户通过复杂的步骤才能取消订阅。 D. 对于自动续费问题，即将实施的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》第一次对其进行了监管。 16. 结合材料说说解决自动续费问题，政府、商家和个人分别需要做哪些工作。 17. 小文奶奶的手机经常出现被扣费的问题，请你参照材料三的图片对奶奶做一番解说，查出手机自动续费的服务。 【答案】15. B 16. 政府：制定相关的法律和较可行的实施细则，明确商家在提供此类服务时必须履行的义务，让消费者维权时有据可依（回答制定法律也行）；对存在违规行为的企业，要果断“亮剑”处罚。商家：经营者采取自动展期、自动续费等方式提供服务的，应当以显著方式提请消费者注意。个人：定期自查自己微信或者支付宝的续费管理，把不需要的自动续费或自动扣款关掉 17. ①在我的微信里找到服务选项，点开，在右上方找到钱包。②钱包页面中最后一个选项就是支付设置。③进入支付设置页面后，就可以看到自动续费选项，点开就可以看到自己订阅的所有自动续费服务。 【解析】 【15题详解】 本题考查材料内容辨析。 A.结合材料一中的“前段时间，‘建议取消强制自动续费’冲上微博热搜。提出这一建议的全国政协委员安庭对记者表示，自动续费往往涉及的是小金额、小问题，但是却关系到千千万万用户对于公平消费的感受”可以看出，冲上了微博热搜的不是“自动续费”，而是“强制自动续费”； C. 结合材料一中的“一些App在取消自动续费订阅方面设置障碍，如缺乏明确的取消渠道或流程，或者需要用户通过复杂的步骤来取消订阅”可以看出，“有的商家不允许取消”的说法不正确； D. 结合材料一中的“对于自动续费问题，国家市场监督管理总局2021年公布的《网络交易监督管理办法》提出过相关要求。……而即将实施的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》，是从法规层面进一步规范自动续费”可以看出，“即将实施的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》第一次对其进行了监管”是错误的，《网络交易监督管理办法》是第一次监管； 故选B。 【16题详解】 本题考查材料内容概括。 政府：结合材料二中的“相关部门应制定较可行的实施细则，明确商家在提供此类服务时必须履行的义务，让消费者维权时有据可依。同时，对存在违规行为的企业，也要果断‘亮剑’处罚，以维护公平的市场竞争秩序”可概括出，要制定相关的法律和较可行的实施细则，明确商家在提供此类服务时必须履行的义务，让消费者维权时有据可依；对存在违规行为的企业，要果断“亮剑”处罚。 商家：结合材料二中的“将于今年7月1日起施行的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》规定，经营者采取自动展期、自动续费等方式提供服务的，应当以显著方式提请消费者注意”可概括出，经营者采取自动展期、自动续费等方式提供服务的，应当以显著方式提请消费者注意。 个人：结合材料二中的“‘定期自查自己微信或者支付宝的续费管理，把不需要的自动续费或自动扣款关掉……’不少网友给出了‘避坑指南’”可概括出，定期自查自己微信或者支付宝的续费管理，把不需要的自动续费或自动扣款关掉。 【17题详解】 本题考查图文转化。 从材料三的图片可以看出，微信中的自动续费路径是：服务——钱包——支付设置——自动续费。按照这个操作路径对奶奶做解说，语言流畅即可。 示例：首先在微信里最右下角的地方找到“我”，点进去，会看到“服务”这一项，再点开进入，会看到右上方的“钱包”，同样点开，进入，最后一项找到“支付设置”，再点开，进入，就可以看到“自动续费”选项了，继续点开进入，就可以看到自己订阅的所有自动续费服务。 （四）文学类文本阅读（19分） 一个永恒的范仲淹 梁衡 ①山东青州为中国最古老的行政区之一。出青州城南五里，有一山名云门山。自山脚下遥望山顶，崖上隐隐有一寿字，这就是人们要来看的奇迹。 ②一条石阶小路折转而上，两边一色翠柏，枝枝蔓蔓，撒满沟沟壑壑。环视四周，让人感到往日岁月的细密。我们爬到半山望寿阁，在这里小憩，山顶石壁上的大红寿字已历历在目。同行的一个小伙子贴身字上，还没有寿下“寸”字的一竖高。这是明代嘉靖三十九年，青州衡王为自己祝寿时所刻，距今已四百多年。山上残雪未消，我在料峭春风中，细细端详这个奇迹。衡王刻字希冀自己长寿百岁，同时也向老百姓摆摆皇族的威风。但是数代之后衡王府就被抄家，命不能永存，威风也早风吹雨打去。倒是这个有艺术价值的寿字，寿到如今。 ③从山上下来，到青州城西去谒范公祠。这是人们为纪念北宋名臣范仲淹所修，千年来香火不绝。这祠并不大，大约就是两个篮球场大的院子。院南有竹林一片，翠竹千竿，蔚然秀地灵之气。竹后有碑廊，廊中刻有范公的名文《岳阳楼记》。院心有古木三株，为唐楸宋槐，可知这祠的久远。树之北有冯玉祥将军的隶书碑联：“兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子；忧乐观天下，愿今人砥砺振奋，都学这秀才先生。”这两句话准确地概括了范公的一生。 ④范仲淹从小丧父，家境贫寒。他发愤读书，早起煮一小盆粥，粥凉后划为四块，这就是他一天的饭食。以后他科举得官，授龙图阁大学士，为政清廉，且力图革新。后来，西夏频频入侵，朝中无军事人才，他以文官身份统兵戍边，大败敌寇。后又调回朝中主持庆历新政的改革，大刀阔斧地除旧图新，又频繁调各地任职，亲自推行地方政治的革新。无论在边防，在朝中，在地方，他总是“进亦忧，退亦忧”。其忧国忧民之心如炽如焰。 ⑤公元1051年，范仲淹到青州任知府，这是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站。第二年即病逝了。《岳阳楼记》是他去世前七年，因病从前线调内地任职时所作。我能想见，一个老人在这小院中，在井亭下、竹林中是怎样地焦虑徘徊，自责自求，忧国忧民。他回忆着“人不寐，将军白发征夫泪”的戍边生活；回忆着“居庙堂之上”，伴君勤政的艰辛；回忆贩灾放粮，所见到的平民水火之苦。他总历代先贤和自己一生的政治阅历，终于长叹一声：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这声大彻大悟的慨叹如名刹大庙里的钟声，浑厚沉远，震悟大千。这一声长叹悠悠千年，激励着多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦。 ⑥春风拂动唐楸宋槐的新枝，翠竹摆动着嫩绿的叶片，这古祠在岁月长河中又迈入新的一年。范公端坐祠内，默默享受这满院春光。我在院中徘徊，默想千年古史，如他这样职位的官员有多少，如他这样勤勉治事的人又有多少，但为什么只有范仲淹才教人千年永记，时时不忘呢？我想一个人只有辛苦的实践，诚实的牺牲还不行，这些只能随寿而终，只能被同时代的人理解。更重要的是，他要能创造一种精神，能提炼出一种符合民心，符合历史规律的思想。是那句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言，是这种进步的忧乐观使范仲淹得到了永恒。 ⑦走出范公祠，上车出城。路边闪过两个高大的石牌楼，突兀兀地在寒风中寂寞。人说这是当年衡王府的旧址，多么威风的皇族，现在只剩下这路边的牌楼和山上的寿字。遥望云门，雾霭中翠柏披拂，奇峰傲立。在山上刻字的人终究留不住，留下的是这默默无言的山；把门楼修得很高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去肩动历史车轮的人。 18. 请结合全文分条概括范仲淹忧国忧民的表现。 19. 作者在第③段末尾写到冯玉祥将军的隶书碑联，有什么用意？ 20. 请按照下列要求对文章的画线句进行赏析。 （1）这声大彻大悟的慨叹如名刹大庙里的钟声，浑厚沉远，震悟大千。（从修辞手法的角度） （2）春风拂动唐楸宋槐的新枝，翠竹摆动着嫩绿的叶片，这古祠在岁月长河中又迈入新的一年。（从加点词运用的角度） 21. 本文题目是“一个永恒的范仲淹”，可为何作者要用较长的篇幅叙写衡王呢？ 22. 文章结尾说：长存的是那些曾用生命去肩动历史车轮的人。除了范仲淹，在初中语文教材中，你还认识了哪些类似的人，请找出一位，结合他（她）的事迹谈谈。 【答案】18. ①为政清廉；②力图革新并主持改革，大刀阔斧地除旧图新；③以文官身份统兵戍边，大败敌寇；④赈灾放粮，救济百姓；⑤常常为国为民焦虑徘徊，自责自求，更是用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达心声。 19. ①冯将军碑联的内容正是范仲淹一生的写照，可引出下文对范仲淹生平事迹的具体追述；②借冯将军题碑联表达对范仲淹忧乐天下的敬仰之情。③碑联的引用丰富了文章意蕴，为文章增加了文化气息。 20. （1）运用比喻修辞，生动形象地写出范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”震彻大千，影响之大，表达了作者对范仲淹的敬仰。（2）“新”“嫩绿”“新”等带有象征意味的词语，让读者感受到范仲淹精神的永恒（长存、永驻）。（或与第②段写景内容相照应，使文章浑然一体，增强了文章的感染力） 21. ①以衡王和范仲淹对比，突出了范仲淹的精神永存。②表达了人不能靠刻字、盖高楼求得永存，而要创造一种精神，提炼出一种符合民心、符合历史规律思想的哲理。③选材上丰富了文章的内容，拓展了文章思路，体现了散文“形散神聚”的特点。 22. 示例一：邓稼先，邓稼先以满腔的爱国热情，为建立和发展中国的核武器事业，增强国防力量，默默无闻地忘我奋斗数十年，打破超级大国的核垄断，为中华民族的强盛做出了突出贡献。 示例二：鲁迅，在日本目睹了电影上的痛苦镜头，选择了弃医从文，写出了很多振聋发聩的作品，唤醒了国民。 示例三：闻一多，是一个学问渊博、治学严谨的学者，又是一个有爱国情怀、勇敢无畏的战士，敢于揭露反动派的罪恶，为民主献出了生命。 【解析】 【18题详解】 本题考查提炼信息。 根据第④段中的“授龙图阁大学士，为政清廉”可得：为政清廉；根据本段中的“且力图革新。……后又调回朝中主持庆历新政的改革，大刀阔斧地除旧图新，又频繁调各地任职，亲自推行地方政治的革新”可得：力图革新并主持改革，大刀阔斧地除旧图新；根据“后来，西夏频频入侵，朝中无军事人才，他以文官身份统兵戍边，大败敌寇”可得：以文官身份统兵戍边，大败敌寇； 根据第⑤段中的“回忆贩灾放粮，所见到的平民水火之苦”可得：赈灾放粮，救济百姓；根据本段中的“我能想见，一个老人在这小院中，在井亭下、竹林中是怎样地焦虑徘徊，自责自求，忧国忧民”“终于长叹一声：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’”可得：常常为国为民焦虑徘徊，自责自求，更是用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达心声。 【19题详解】 本题考查句段作用。 根据第③段中的“这两句话准确地概括了范公的一生”可知，冯将军碑联的内容正是范仲淹一生的写照，引出后文对范公生平的具体介绍。 根据“忧乐观天下，愿今人砥砺振奋”可知，借冯将军题碑联表达对范仲淹忧乐天下的敬仰之情。 引用知名历史人物所写碑联，丰富了文章的意蕴，为文化增加了文化气息。 【20题详解】 本题考查语句赏析。 （1）“这声大彻大悟的慨叹如名刹大庙里的钟声”运用比喻的修辞手法，把范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感慨比作大庙里的钟声。联系后句“这一声长叹悠悠千年，激励着多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦”可知，此处比喻生动形象地表现了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”震彻大千，影响之大。联系作者感情可知，表现了作者对范公的敬仰之情。 （2）“新”“嫩绿”“新”有双关义，不仅指植物的新枝新叶，新的一年，也指范仲淹先忧后乐的精神无论在哪一个时代都会给人以积极向上的影响与感召。这些词语可以让读者感受到范公精神的永恒长存。与第②段中的“一条石阶小路折转而上，两边一色翠柏，枝枝蔓蔓，撒满沟沟壑壑”相呼应，景物描写增强了文章的感染力。 【21题详解】 本题考查写作手法。 根据第②段中的“但是数代之后衡王府就被抄家，命不能永存，威风也早风吹雨打去。倒是这个有艺术价值的寿字，寿到如今”可知，衡王想要留芳百世，结果风流早被雨打风吹去，而范仲淹的精神却与世长存。两者不同的结果形成了对比。 联系末段中的“在山上刻字的人终究留不住，留下的是这默默无言的山；把门楼修得很高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去肩动历史车轮的人”，第⑥段中的“更重要的是，他要能创造一种精神，能提炼出一种符合民心，符合历史规律的思想”可知，表达了人不能靠刻字、盖高楼求得永存，而要创造一种精神，提炼出一种符合民心、符合历史规律思想的哲理。 在选材上，用较长的篇幅叙写衡王丰富了文章内容，拓展了文章的思路，体现了散文“形散而神不散”的特点。 【22题详解】 本题考查日常积累。开放类试题，从语文教材中找到一个用生命推动历史车轮的人，介绍他的事迹即可。 示例：杨利伟，他1996年起参加航天员选拔，1998年1月正式成为我国首批航天员。经过5年多训练，他以优秀的成绩完成了基础理论、专业技术等8大类几十个科目的训练任务，并最终从众多候选者中脱颖而出，成为我国首位登上太空的宇航员。面对如振动、冲击、噪声、失重、超重、宇宙辐射、高真空、昼夜节律变化、剧烈的温度变化等恶劣的太空环境，杨利伟要承受的超负荷心理、工作压力可想而知。但是，载负着中华民族千年的“飞天梦想”，这位中国人的首位“太空使者”，还是凭借自身超人的素质和勇气，最终出色地完成了自己的神圣使命。 三、表达·交流（60分） 23. 有人说现代社会更需要专才，也有人说现代社会更需要通才，围绕这两种观点班级里组织一场辩论赛，请你任选一方，写一篇150—200字的论辩词。 【答案】示例：我方认为现代社会更需要专才。社会在不断的竞争中得到发展，科学技术亦是如此。因而，要在竞争中取胜，对人才的要求也随之越来越高，而在这一点上起到关键作用的正是专才而非通才。从人力车到汽车，到火车，到飞机，到航天飞船；从石刻到活版印刷，到电脑输入，到无纸化办公等等。纵观人类历史的发展，无数事实证明，这一切都是靠掌握专门科学技术的专才才能做到。由此来看，专才在推动社会发展所起作用更大，现代社会更需要专才。 【解析】 【详解】本题考查辩论词。 辩论词就是在双方或者多方辩论时，用于驳斥对方的语言。写辩论词时必须明确中心话题，以中心话题为核心，运用道理论据和事实论据来阐述，做到观点鲜明，有理有据。题干中“有人说现代社会更需要专才，也有人说现代社会更需要通才”，可选择其中一种观点进行立论，言之有理即可。注意150-200字的字数限制。 示例：我方认为现代社会更需要通才。泰勒曾说过：“具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。”在这个信息爆炸的时代，单一技能已无法满足社会需求。通才不仅能应对多变的环境，还能促进跨领域合作，激发创新思维。他们具备更广阔的视野，能够快速适应和解决复杂问题。而专才虽然专业性强，但在多元化趋势下，可能会限制个人的发展潜力。因此，我认为现代社会更需要通才。 24. 别什么都藏在心里，别和生活过不去，也别和自己过不去。我们行囊有限，精力有限，及时清理不必要的“行李”，轻装前行，才能未来可期！ 请以“轻装前行”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文： 轻装前行 一抹冬日的暖阳照进书房里，我却丝毫没有感觉到它的温暖。眼前的这道奥数题目是那么复杂，我无从下手。“怎么办？做不出来的话我怎么能够在比赛中获得优异成绩呢？”这样的念头时时地打扰着我的解题思路。 一阵心烦意乱中，我丢下笔，站起身决定到小区公园走走，透透气。坐在公园的石凳上，我忽然发现一只黑蚂蚁正停在一个倾斜的石阶前，摇头晃脑捋着触须，身上还背着一片小小的树叶。我想：“它大概是因为爬不上去而发愁吧！”我耐心地等待着，想看看这只蚂蚁接下来的行动。过了一会儿，蚂蚁发起冲锋了，它慢慢地，一步一步地爬上石阶，咦，这不是很轻松吗？哦，原来是它的“战利品”掉了。只见它往前继续走了几步，似乎发觉身上少了什么，立即转过头，匆匆爬下石阶，搬起树叶，继续前进。新一轮冲锋又开始了，蚂蚁再次冲上石阶，但树叶依然不听它的安排，从空中飘飘悠悠地落了下来，就这样，蚂蚁一次，两次，三次……不屈不挠，周而复始地做着。我看着这一幕幕情景，不禁心生怜爱，想助蚂蚁一臂之力；可蚂蚁仿佛感觉到有人要“掠夺”它的“战利品”，一看见我的手伸过去，就慌慌张张地背着树叶逃开了。 接下来我的每一次帮助都被它毫不犹豫地拒绝了，而它自己，却仍然执着地挑战着眼前的这个困难，仿佛任何东西都不能让它停下来。忽然，蚂蚁在完成了一次尝试之后停了下来，猛然间想透了什么似的，它不再像刚才那样冲锋了。我心想：“难道它放弃了吗？”带着满腹的疑问，我继续等待着。 这时，一幅让我出乎意料的画面出现了，蚂蚁把树叶放到了一边，留下一个轻松地自己，转身快速地爬上了石阶，事情在一瞬间就这样成功了！它站在那里，雄赳赳，气昂昂的！我呆住了，看看那蚂蚁，再看看那树叶，忽然豁然开朗了：原来，当你发觉前进的路上步履维艰时，试着减轻身上的一些负担，留下一个轻松的自己，不断前行，或许胜利的曙光就在不远的地方！ 想到这里，我离开公园，回到书房，抛却一切杂念，专心致志地做起题目来。阳光照在我的身上，暖暖的。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：这个题目的关键词有两个，一个是“轻装”，一个是“前行”。所谓“轻装”是指行装简单，人生之旅，需要背负的东西很多，但这些行囊之中，仍有很多不必之物，比如压力、比如执拗、更比如被无限放大的伤感，这些都将成为前行的负累，让人惴惴不安，举步难前，所以减轻负累，“轻装”行路；“前行”前行的意思就是成长，在写下负担后，面对人生或困难时一定会有全新的感悟，让自己有所成长，继续人生之旅。 选材构思：这个题目可以写成记叙文。记叙自己因为担心辜负期待而都自己失去信心的故事，在这个故事当中自己有所成长。比如考试成绩不理想，自己已经灰心丧气，背负着父母的殷切希望，自己却因为过多的期待而被压迫地喘不过气来，可是老师没有过多的批评，给予极大的鼓励。在老师的关爱中，我重新振作，重新取得了好成绩。人生也有了新的感悟，新的成长，明白了不要因为别人的期待而过多给予自己压力，只有放松自己，尽自己最大的努力才能做到最好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $