专题复习1　科学探究题-【优+学案】2024-2025学年九年级全一册化学课时通(五四制鲁教版)

年级全一册·鲁教版 化 学 本课件使Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第六单元　化学与社会发展 专题复习1　科学探究题 1. （2023·聊城中考）某化学兴趣小组在整理实验室时发现两瓶失去标签的无色 溶液，已知一瓶是稀盐酸或稀硫酸，另一瓶是氢氧化钠溶液或氢氧化钙溶液。请 你和同学们一起完成探究活动（每种方案或实验的1、2号试管中，都事先分别加 入等量的上述两种无色溶液）： 探究一：鉴别酸溶液与碱溶液 [设计实验]为鉴别哪一瓶是酸溶液，哪一瓶是碱溶液，小明设计了如图所示的四 种方案，方案不可行的是 （填字母）。 　 　 　 C　 1 2 3 探究二：探究两瓶溶液的溶质成分 [提出问题]两瓶无色溶液的溶质成分各是什么？ [设计实验]小华为鉴别两瓶溶液的溶质成分，分别向1、2号试管中加入的试剂及 实验现象如下表所示： 序号 实验一 实验二 实验三 实验四 所加试剂 镁条 BaCl2溶液 CuCl2溶液 Na2CO3溶液 现 象 1号试管 产生气泡 产生白色沉淀 无明显现象 产生气泡 2号试管 无明显现象 产生白色沉淀 产生蓝色沉淀 无明显现象 1 2 3 [获得结论]1号试管中的溶质是 （填写化学式）；以上四个实验中，只 根据其中一个实验的现象即可证明2号试管中原溶液为氢氧化钠溶液的是 ⁠ （填实验序号）。 [讨论质疑]小强对实验二2号试管中产生白色沉淀现象提出疑问，大家一致认为2 号试管中的原溶液已变质，则变质的化学方程式为 ⁠。 H2SO4　 实验 四　 2NaOH＋CO2 Na2CO3＋H2O　 1 2 3 探究三：探究氢氧化钠溶液变质后溶质的成分 [提出问题]氢氧化钠溶液变质后溶质的成分是什么？ [猜想假设]猜想一：NaOH、Na2CO3； 猜想二：Na2CO3。 1 2 3 [设计实验] 实验方案及操作步骤 实验现象 实验结论 步骤一：取瓶中变质后的氢氧化钠溶液少量于试 管中，加入足量BaCl2溶液充分反应，过滤 产生白色沉淀 猜想一成立 步骤二：取步骤一中的滤液少量于试管中，向其 中滴加 ⁠ 溶液变红色 [反思评价]小明认为可用Ba（OH）2溶液代替步骤一中的BaCl2溶液进行实验，大 家一致认为此方案不可行，理由是 ⁠ ⁠。 无色酚酞试液　 引入氢氧根离子，影响对氢氧化钠的检 验　 1 2 3 2. （2023·潍坊中考）镁被誉为“国防金属”，在航空母舰、舰载机、导弹 等武器中应用广泛。某化学学习小组观察镁与硫酸铜溶液反应时，产生大量 无色气体，同时有蓝绿色不溶物和棕褐色不溶物生成。学习小组对生成物展 开以下探究： （1）[实验一]探究无色气体的成分 [查阅资料]部分盐溶于水后，能与水分子作用解离出H＋或OH－，使溶液显酸性或 碱性。 [作出猜想]根据文献资料和元素守恒，对气体成分作出如下猜想： 猜想1；SO2；猜想2：O2；猜想3： ⁠。 H2　 1 2 3 [实验探究]小组成员按如图所示装置进行实验： 1 2 3 实验步骤 实验现象 实验结论 ①扇闻导管口气体的气味 无明显气味 猜想1不成立 ② ⁠ ⁠ 带火星的木条不复燃 猜想2不成立 ③用燃着的木条靠近肥皂泡 肥皂泡破裂，燃烧，发出爆鸣 声 猜想3成立 将带火星的木条放在导 管口　 1 2 3 [深化探究]分别测量上述硫酸铜溶液和相同溶质质量分数的硫酸钠溶液的pH，发 现硫酸铜溶液的pH＝4，硫酸钠溶液的pH＝7。 [结论]硫酸铜溶液显酸性，是由 （填微粒符号）与水分子相互作用的结 果；金属镁能与溶液中的H＋反应生成H2。 （2）[实验二]探究蓝绿色不溶物的成分 [查阅资料]碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]为绿色固体，不溶于水但能溶于酸。 [作出猜想] 猜想1：Cu（OH）2；猜想2：Cu2（OH）2CO3； 猜想3：Cu（OH）2和Cu2（OH）2CO3。 Cu2＋　 1 2 3 [实验探究]向蓝绿色不溶物滴加足量稀硫酸，不溶物溶解，无气泡产生，则猜 想 （填数字）错误。 小明同学结合初中所学知识，认为猜想1也不合理，理由是 ⁠ ⁠。 [查阅资料]某种碱式硫酸铜[Cu2（OH）2SO4]为蓝绿色固体，不溶于水但能 溶于酸。 [设计实验]请你帮助小明设计方案，验证蓝绿色不溶物中含有Cu2（OH）2SO4。 简述实验操作及现象（可供选择的试剂：稀盐酸，稀硫酸，BaCl2溶液）。 ⁠ ⁠。 2、3　 Cu（OH）2能与酸 性物质反应　 先将蓝绿色不溶物溶于足量稀盐酸中，再向其中滴加少量BaCl2溶液，产生白 色沉淀，证明蓝绿色不溶物中含有Cu2（OH）2SO4　 1 2 3 （3）[实验三]探究棕褐色不溶物的成分 [查阅资料] ①棕褐色不溶物成分较为复杂，为Cu、CuO和Cu2O中的不确定组成； ②Cu2O不溶于水，能与稀硫酸发生反应：Cu2O＋H2SO4 Cu＋CuSO4＋H2O。 [实验探究]取少量棕褐色不溶物于试管中，滴加稀硫酸至过量，溶液变蓝，试管 底部有亮红色固体。 1 2 3 [交流讨论]对棕褐色不溶物成分的推测较多，以下为其中两位同学的讨论：甲同 学认为一定有Cu2O，乙同学反对该观点，认为没有Cu2O，而是 ⁠ （填化学式），也能产生上述实验现象，理由是 ⁠ （结合化学方程 式和必要的文字说明）。 Cu、CuO　 CuO＋H2SO4 CuSO4＋ H2O，溶液变蓝，铜不与稀硫酸反应，试管底部有亮红色固体　 1 2 3 3. （2023·鄂州中考）某化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠 溶液忘了盖上瓶盖。对于该瓶溶液是否变质，同学们提出了如下假设： 假设一：该溶液没有变质； 假设二：该溶液部分变质； 假设三：该溶液全部变质。 为了验证假设，同学们共同设计了实验方案并进行实验，请你帮他们完善该探究 过程。 查阅资料发现，Ba（NO3）2溶液呈中性。 1 2 3 实验过程 实验现象 实验结论 步骤一：取少量该瓶溶液于试管中，滴 加过量的Ba（NO3）2溶液，振荡 ⁠ ⁠ 原溶液中一定含有碳酸 钠 步骤二：取步骤一试管中的少量上层清 液于另一支试管中，滴加酚酞试液 溶液变红色 原溶液中一定含有 ⁠ ⁠ 产生白色沉 淀　 氢 氧化钠　 1 2 3 结论：假设二成立。 反思一：氢氧化钠溶液露置于空气中易变质，写出反应的化学方程式： ⁠ ⁠。 反思二：步骤一中，滴加Ba（NO3）2溶液过量的目的是 ⁠ ⁠。 CO2＋ 2NaOH Na2CO3＋H2O　 除尽溶液中的碳酸 钠　 1 2 3 $$