第二节　碱及其性质-【优+学案】2024-2025学年九年级全一册化学课时通(五四制鲁教版)

年级全一册·鲁教版 化 学 本课件使Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第二单元　常见的酸和碱 第二节　碱及其性质 一、常见的碱 1. 碱溶于水后都能产生一种共同的阴离子—— ⁠。 2. 氢氧化钠与氢氧化钙的性质 （1）氢氧化钠俗称 、 、 ， 色固体， ⁠ 溶于水，溶解时放出热量，易潮解，有强烈的 ⁠。 （2）氢氧化钙是 或 的主要成分， ⁠色粉末状物 质， 溶于水，其水溶液俗称 ⁠。 氢氧根离子（或OH－）　 火碱　 烧碱　 苛性钠　 白　 易　 腐蚀性　 熟石灰　 消石灰　 白　 微　 石灰水　 3. 氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的转化 二、碱的化学性质 1. 碱的化学性质 氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液都能使紫色石蕊试液变 ，使无色酚酞试液 变 ；都能与氯化铜溶液反应，化学方程式为 ⁠ 、 ⁠； 都能与二氧化碳发生反应，化学方程式为 ⁠ 、 ；氢氧化钙溶液能与碳酸钠 溶液反应，化学方程式为 ⁠。 蓝　 红　 2NaOH ＋ CuCl2 （OH）2↓ ＋ 2NaCl　 Ca（OH）2 ＋ CuCl2 Cu（OH）2↓ ＋ CaCl2　 2NaOH＋CO2 Na2CO3＋ H2O　 Ca（OH）2＋CO2 CaCO3↓＋H2O　 Ca（OH）2 ＋ Na2CO3 CaCO3↓＋2NaOH　 Cu 2. 碱的通性及原因 （1）碱溶液能使紫色石蕊试液 ，使无色酚酞试液 ⁠。 （2）碱＋ 盐＋水。 （3）碱＋ 新碱＋新盐。 不同的碱具有相似化学性质的原因是 ；不同的碱也存 在差异的原因是 ⁠。 变蓝　 变红　 某些非金属氧化物 　 某些盐 　 都能解离出氢氧根离子　 解离出的阳离子不同　 常见的碱 1. 下列有关氢氧化钠固体的叙述错误的是（　B　） A. 俗称烧碱 B. 常用作食品的干燥剂 C. 应放在烧杯中称量 D. 氢氧化钠易溶于水，并放出大量热 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. 传统文化　《天工开物》中记载：“凡石灰经火焚炼为用”。下列有关“石 灰”的说法错误的是（　C　） A. 熟石灰又称为消石灰 B. 熟石灰由生石灰与水反应而制得 C. 生石灰受潮后，强度基本不变 D. 熟石灰有腐蚀性 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 碱的化学性质 3. 氢氧化钠、氢氧化钙的溶液具有相似的化学性质，其原因是（　D　） A. 都能解离出金属离子 B. 都能与二氧化碳反应生成盐和水 C. 都能使无色酚酞试液变成红色 D. 溶液中都含有OH－ 4. 下列物质露置在空气中一段时间后，因为发生化学变化而使溶液质量增加的是 （　C　） A. 浓硫酸 B. 浓盐酸 C. 氢氧化钠溶液 D. 氢氧化钙溶液 D C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5. （2023·枣庄中考）实验室中有两瓶失去标签的无色溶液，分别为稀盐酸与氢 氧化钠溶液。下列选用的物质不能将它们鉴别出来的是（　D　） A. 紫色石蕊溶液 B. 镁条 C. 氧化铜 D. 硫酸钠溶液 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6. 下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一种物质的是（　D　） A. 氧化钙、消石灰、CaO B. 氯化氢、盐酸、HCl C. 碳酸钙、熟石灰、CaCO3 D. 氢氧化钠、烧碱、NaOH D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7. 进行化学实验必须注意安全，下列做法不符合实际的是（　D　） A. 氢氧化钙对皮肤、衣服有腐蚀作用，使用时应注意安全 B. 若不慎将烧碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液 C. 氢氧化钠有强烈的腐蚀性，使用时必须十分小心，实验时最好戴上护目镜 D. 浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上氢氧化钠溶液 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8. 氢氧化钾是一种常见的碱，其具有的性质和氢氧化钠类似，具有强碱性。下列 关于氢氧化钾的描述错误的是（　C　） A. 易吸收空气中的水分而潮解，吸收二氧化碳而变质生成碳酸钾 B. 易溶于水，溶解时放出热量，对皮肤有强烈的腐蚀作用 C. 其水溶液能使石蕊试液变红，使无色酚酞溶液变蓝 D. 主要用作生产钾盐的原料，能除去油污，可作炉具清洁剂，也可用于电镀、印染 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9. 传统文化　古诗《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身 浑不怕，要留清白在人间。”该诗中蕴含了如图所示三种物质间的相互转化关 系，下列说法不正确的是（　D　） A. CaO俗名生石灰，是一种氧化物 B. “烈火焚烧若等闲”描述的是反应①的变化 C. 反应②发生时，会放出热量 D. 反应③只能是氢氧化钙与二氧化碳反应 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10. 如图所示，胶头滴管内吸入某种液体，平底烧瓶内盛有另一种物质，挤压胶 头滴管滴入液体，一段时间后气球明显鼓起。下列选项符合题意的是（　C　） C 选 项 胶头滴管内物质 平底烧瓶内物质 A 稀盐酸 锌粒 B 水 氧化钙 C 氢氧化钠溶液 二氧化碳气体 D 碳酸钠溶液 稀硫酸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11. 创新题　在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的 装置（夹持仪器已略去），引起了同学们的兴趣。如图所示是四位同学对实验中 的部分现象进行的预测，预测正确的是（　D　） A. 打开活塞K，装置①中会有气泡冒出，黑色固体消失 B. 打开活塞K，装置②中会看到液面上升，产生蓝色沉淀 C. 打开活塞K，装置②中会有气泡冒出 D. 打开活塞K，装置③中会有液体流入，产生蓝色沉淀 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12. （2023·乐山中考）已知20 ℃时，氢氧化钠易溶于酒精，碳酸钠在酒精中几乎不溶解。20 ℃时，某同学利用如图所示微型实验装置验证CO2能与NaOH发生反应。打开止水夹，轻轻挤压软塑料瓶，观察实验现象，下列说法不正确的是（　B　） A. 小玻璃瓶中导管口有气泡冒出 B. 小玻璃瓶中有NaOH固体析出 C. 应及时关闭止水夹防止小玻璃瓶中的液体倒吸 D. 实验结束后，将小玻璃瓶中的物质倒入足量水中，无固体剩余 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13. 已知A、B、C、D、E分别为稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠 溶液、硫酸铜溶液中的一种。为鉴别该五种溶液，化学兴趣小组同学设计绘制的 思维导图如图所示： （1）C中的溶质为 （填化学式）。 （2）若A能使紫色石蕊试液变红，则D为 （填名称）。 （3）为鉴别B和E，加入的物质X为 ⁠ （写出一种即可）。 CuSO4　 氯化钠溶液　 二氧化碳（或碳酸钠等，合理即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14. 归纳总结是学习化学的一种方法。请结合小明同学对碱的四点化学性质的归 纳图，回答下列问题（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）。 （1）碱溶液能使无色酚酞试液变 ⁠。 （2）氢氧化钠露置在空气中变质的化学方程式为 ⁠ ，所以氢氧化钠必须 保存。 （3）若碱溶液为氢氧化钙溶液，写出一个体现性质4的化学方程式： ⁠ ⁠。 （4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有 （填化学符号）。 红　 2NaOH＋CO2 Na2CO3＋ H2O　 密封　 Ca （OH）2＋Na2CO3 CaCO3↓＋2NaOH　 OH－　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15. 科学态度与责任　“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生 的CO2分离出来并加以利用。如图所示是利用氢氧化钠溶液“捕捉”CO2的流程 图（部分条件及物质未标出）。请根据有关信息回答问题。 （1）大量CO2直接排放到空气中会导致 的加剧，破坏人类的 生存环境。 温室效应　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （2）氢氧化钠溶液喷成雾状的目的是 ⁠ ⁠。 （3）操作a的名称是 ⁠。 （4）沉淀室中发生反应的化学方程式为 、 ⁠ ⁠。 （5）在上述流程中，可以循环利用的主要物质有水、CaO、 （填化学 式）。 增大接触面积，提高二氧化碳的吸收 率　 过滤　 CaO＋H2O Ca（OH）2　 Ca （OH）2＋Na2CO3 CaCO3↓＋2NaOH　 NaOH　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 $$