精品解析：2022-2023学年湖北省襄阳市谷城县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2022-2023学年湖北省襄阳市谷城县五年级（下）期末语文试卷 一、基础知识。 1. 根据语境看拼音写词语。 太奶奶出生在富贵之家，从小yǎng zūn chǔ yōu _________。虽然九十多岁了，但是依旧yí tài duān zhuāng _________，cí xiáng _______的面容略带几分wēn wǎn _______。因为太奶奶辈分高，所以后辈们都很zūn zhòng _______她。只要她在场，我们小孩子都不敢太fàng sì _______了，甚至yī shēng bù kēng _________躲在大人后面。这真是“家有一老，如有一宝”！ 2. 下列词语中加点的字注音完全正确的一组是（ ） A. 澄澈（chéng） 燕山（yān） 篝火（gōu） 弓弩手（nú） B 葬身（zàng） 玷污（diàn） 手绢（juàn） 秉承（bǐn） C. 点缀（zhuì） 踉跄（liàng） 腰胯（kuà） 涧泉（jiàn） D 供应（gōng） 丞相（chéng） 踌躇（cú） 布幔（màn） 3. 下列词语中没有错别字的一组是（　　） A. 胸膛 旖旎 无边无垠 碧波万顷 B 撩乱 猕猿 烟波浩渺 冥目蹲身 C. 繁忙 都督 眼急手快 情不自禁 D. 霹厉 泄露 眷恋祖国 半夜三更 4. 《全阅读》：下列情节与原著不符的一项是（ ） A. 《水浒传》：林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松获胜。 B. 《三国演义》：刘备张飞关羽三人在桃园结为了兄弟。 C. 《红楼梦》：史太君宴请刘姥姥时，刘姥姥把鸽子蛋错认成了鸡蛋。 D. 《西游记》：孙悟空在五庄观敲落的第一个人参果被土地爷爷吃了。 5. 下面古今汉字对应正确的一项是（　　） A. 车 虫 并 从 B. 秤 马 从 北 C. 车 马 并 北 D. 秤 狗 并 从 6. 颜真卿 _______之年，尊长给他取字为“清臣”，希望他成为志行清白之人。颜真卿努力进取，在十多年后的 _______之年，成了一名勤政廉洁的政府官员。 A．及笄 B．弱冠 C．而立 D．期颐 二、积累运用。 7. 读下面的句子，想象句中描写的情景，再选一个词语仿照着写一写。 例 亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 多 热 大 清 （ ）：______________ 8. 景物有动态之美，也有静态之美。根据下面的情境写几句话，写出静态之美。 午后的图书馆：____________________ 9. 下面的语句，体会表达上的特点，仿写。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 原野上到处都是绿的：____________________ 10. 本学期我积累了不少古诗，这些古诗不仅让我有了美的体验，也让我受到了爱的教育。读到《游子吟》中“__________，__________”这两句诗，我感受到了母爱倾注在一针一线中；读到《村晚》中“____________，____________”这两句诗，我感受到了诗人对牧童的喜爱；读到《鸟鸣涧》中“__________，__________”这两句诗，我仿佛看到了月下涧边动静相宜的画面。 11. 想要搜集到更多关于“中国汉字”的资料，可以用的方法有 _________、_________、_________。 12. 下面是你们小组收集到的一些谐音歇后语，请你补充完整。 ①熬尽了灯油——__________； ②梁山泊的军师——__________； ③__________——开动（冻）了； ④四两棉花——____________。 13. 读名著故事，与名家对话。在《草船借箭》中，我们认识了 _________的诸葛亮和 _________的周瑜；在《景阳冈》中，武松赤手空拳打死猛虎_________的英雄性格；《猴王出世》中的石猴更是 _________、_________；《红楼春趣》选自我国古典名著《________》，这部作品的主人公是 ________和 ________。 对比阅读。 ㅤㅤ片段一：第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。接着第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 ——课文《田忌赛马》片段 ㅤㅤ片段二：忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰:“君第重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰:“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。 ——《史记•孙子吴起列传》 14. 课文《田忌赛马》是根据司马迁的《史记•孙子吴起列传》相关内容改写的，片段一对应的是片段二中的哪些语句？请用“_____”画出来。 15. 从片段一中任选一个字或词，仿照示例，运用批注的方式，作简要赏析。 批注示例：“田忌信然之”的“信然”是相信并答应的意思。一个“信然”说明了田忌对孙膑的信任。 批注：_______。 16. 片段一中有三次对田忌的神态进行了描写，分别是 ______、______、______。 17. 请根据提供的内容将下面齐威王与田忌三场赛马的对阵情况连一连。 18. 请参考片段一，写出下列句子的大意。 取君中驷与彼下驷。 ____________ 19. 你从“田忌赛马”这个故事中明白了什么道理？ ____________ 课外阅读。 牵着母亲过马路 ㅤㅤ①周末带妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我 们。我说:“妈，我陪你去吧!”母亲乐呵呵地和我出发了。 ㅤㅤ②到菜市场需要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往。母亲年龄大了，双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。 ㅤㅤ③横穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，　 　。 ㅤㅤ④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！ ㅤㅤ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班学校在城东，厂在城西。母亲担心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……” ㅤㅤ⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依旧如此娴熟。她一生吃了许多苦受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但永远也掠不去爱子的情肠。 ㅤㅤ⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上另一只手轻轻地握住她的手，对她说:“小时候，每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来。 20 文章写了不同时间不同地点的两次牵手，这两次牵手分别是 （1）__________； （2）__________。 21. 请联系上下文，将第③自然段补充完整，填在文中的横线上。 22. 读文中画“ ”线的句子，这句话是对母亲的 _______描写，“母亲眼里闪过惊喜”是因为 _______。 23. 读文中第⑤自然段，母亲送作者上学的情景一定勾起你的回忆，请用一段文字描述一下你的母亲送你上学的情景。 __________ 24. 下列叙述，与原文意思不相符合的一项是 　 　 A. 文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲 B. 这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片段，将炽热的感情寓于字里行间。 C. “慈母手中线，游子身上衣。”母亲真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代优秀的中华儿女。 25. 学习了这篇文章后，你从中受到了什么启发和教育？ _________ 五、习作。 从以下两个作文中任选一个完成写作： 26. 题目：“他 了”要求：把题目补充完整，然后把你印象深刻的一个人陶醉、生气、伤心、兴奋……时的样子写具体，这件事情写清楚。 27. 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就重要标志。我国作为历史文化大国，文化遗产众多有周口店北京人遗址、四川都江堰水利工程、陕西兵马俑、北京故宫等，你对哪一处文化遗产感兴趣呢？请你把之前搜集过的资料进行整理，把自己感兴趣的文化遗产介绍给大家。注意内容要丰富，条理要清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022-2023学年湖北省襄阳市谷城县五年级（下）期末语文试卷 一、基础知识。 1. 根据语境看拼音写词语。 太奶奶出生在富贵之家，从小yǎng zūn chǔ yōu _________。虽然九十多岁了，但是依旧yí tài duān zhuāng _________，cí xiáng _______的面容略带几分wēn wǎn _______。因为太奶奶辈分高，所以后辈们都很zūn zhòng _______她。只要她在场，我们小孩子都不敢太fàng sì _______了，甚至yī shēng bù kēng _________躲在大人后面。这真是“家有一老，如有一宝”！ 【答案】 ①. 养尊处优 ②. 仪态端庄 ③. 慈祥 ④. 温婉 ⑤. 尊重 ⑥. 放肆 ⑦. 一声不吭 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“端”“慈”“肆” “吭”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中加点的字注音完全正确的一组是（ ） A. 澄澈（chéng） 燕山（yān） 篝火（gōu） 弓弩手（nú） B. 葬身（zàng） 玷污（diàn） 手绢（juàn） 秉承（bǐn） C. 点缀（zhuì） 踉跄（liàng） 腰胯（kuà） 涧泉（jiàn） D. 供应（gōng） 丞相（chéng） 踌躇（cú） 布幔（màn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查字音。首先要看准字形，正确发音，注意区分易混淆声母、平翘舌音等。 A：弓弩手（nú）——“nǔ”：古代使用弓或弩的士兵。 B：秉承（bǐn）——“bǐnɡ”：按命令或指示办事或处理问题。 C：正确。 D：踌躇（cú）——“chú”： 1. 犹豫不决。2. 自得的样子。 3. 下列词语中没有错别字的一组是（　　） A. 胸膛 旖旎 无边无垠 碧波万顷 B. 撩乱 猕猿 烟波浩渺 冥目蹲身 C. 繁忙 都督 眼急手快 情不自禁 D. 霹厉 泄露 眷恋祖国 半夜三更 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 B．撩乱——缭乱，冥目蹲身——瞑目蹲身； C．眼急手快——眼疾手快； D．霹厉——霹雳。 故选A。 4. 《全阅读》：下列情节与原著不符的一项是（ ） A. 《水浒传》：林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松获胜。 B. 《三国演义》：刘备张飞关羽三人在桃园结为了兄弟。 C. 《红楼梦》：史太君宴请刘姥姥时，刘姥姥把鸽子蛋错认成了鸡蛋。 D. 《西游记》：孙悟空在五庄观敲落的第一个人参果被土地爷爷吃了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查文学常识。 文学名著识记。需要认真阅读名著，并对重点内容识记、理解。 A选项内容出自《水浒传》中的《林教头棒打洪教头》：林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州，路过柴进庄上，听到店小二的话，便去投奔。柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。 B选项内容出自《三国演义》中的桃园三结义。述说当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想。 C选项内容出自《红楼梦》中第四十回“刘姥姥进大观园”的情节。“凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。” D选项内容出自《西游记》中的“大闹五庄观”，孙悟空在五庄观敲落的第一个人参果应该是被土地吃了。具体缘由出自土地爷爷说的话“这果子遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入。……大圣方才打落地上，他即钻下土去了。这个土有四万七千年，就是钢钻钻他也钻不动些须，比生铁也还硬三四分。”所以答案应该是D。 5. 下面古今汉字对应正确的一项是（　　） A. 车 虫 并 从 B. 秤 马 从 北 C. 车 马 并 北 D. 秤 狗 并 从 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变。 ①车，是象形字，车的古字像马车的形状。 ②马，是象形字。马的古字形像一头身足尾俱全的马的侧面形象。 ③并，是会意字。甲骨文上部是正面战力的两个人，脚下有一条横线表示地面，会二人并排站在同一地面之意。 ④北，是会意字。“北”的甲骨文像两个站立的人背对背，表示向背对的意思。 故选C。 6. 颜真卿 _______之年，尊长给他取字为“清臣”，希望他成为志行清白之人。颜真卿努力进取，在十多年后的 _______之年，成了一名勤政廉洁的政府官员。 A．及笄 B．弱冠 C．而立 D．期颐 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 及笄：指女子到了可以许配或出嫁的年龄，一般是十五岁。 弱冠：古代男子到了20岁行冠礼，表示已经成年。 而立：指人到30岁。 期颐：指百岁。 颜真卿是男子，尊长给他取字，应该是在他成年行冠礼时，也就是弱冠之年，所以第一空选B； 十多年后成为勤政廉洁的官员，一般来说30岁左右进入仕途一段时间且具备一定的能力和经验，符合成为官员的阶段，而立之年比较合适，所以第二空选C。 二、积累运用。 7. 读下面的句子，想象句中描写的情景，再选一个词语仿照着写一写。 例 亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 多 热 大 清 （ ）：______________ 【答案】 ①. 热 ②. 夏天真热啊，热得空气都在颤抖，热得知了不停地高声鸣叫，人们都躲在阴凉处不愿出来。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 做题时首先观察给出的例句，例句中，通过“人睁不开眼睛”，“蚯蚓不敢钻出地面”，“蝙蝠不敢从黑暗地方飞出来”来体现太阳光很亮。仿照这样，用先概括后具体的写法进行写话。 示例：“多”：广场上人群密密麻麻，多得没有一点缝隙，多得让人分不清谁是谁，好像整个城市的人都聚集到了这里。 “热”：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 “清”：溪水清澈见底，清得可以看到水底部那色彩绚丽的鹅卵石，清得可以看到一群群在石缝中捉迷藏的鱼儿，清得让人忍不住想喝几口。 8. 景物有动态之美，也有静态之美。根据下面的情境写几句话，写出静态之美。 午后的图书馆：____________________ 【答案】午后的图书馆犹如一座静谧的知识城堡。阳光斜斜地映照在墙壁上，呈现出柔和的光晕。宽敞的大厅里，一排排书架整齐矗立，犹如沉默的卫士。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要写出午后图书馆的静态之美，需要细致地描绘图书馆中各种静态的元素，如建筑、书架、书籍、桌椅、读者等，可以通过对它们的形态、位置、氛围等方面的描写，营造出一种安静、平和、沉稳的静态美感。 示例：午后的图书馆格外安静，阳光透过明亮的玻璃窗洒在光洁的地板上，形成一片片温暖的光斑。高大的书架整齐地排列着，一本本厚重的书籍安安静静地躺在那里，仿佛在沉睡。 9. 下面的语句，体会表达上的特点，仿写。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 原野上到处都是绿的：____________________ 【答案】在明媚的阳光下，绿色的小草，绿色的树叶，绿色的灌木丛，而那远处连绵的山脉啊，简直像是用翡翠堆成的。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句通过反复强调“金色”来突出事物的色彩特点，同时运用了夸张的修辞手法，说金字塔“简直像是用纯金铸成的”来增强表达效果。据此仿写句子，注意突出“原野的绿”。 示例：原野上到处都是绿的：在明亮的晨曦中，绿色的草地，绿色的树林，绿色的远山，而那广阔的草原啊，简直像是用翡翠铺就的。 10. 本学期我积累了不少古诗，这些古诗不仅让我有了美的体验，也让我受到了爱的教育。读到《游子吟》中“__________，__________”这两句诗，我感受到了母爱倾注在一针一线中；读到《村晚》中“____________，____________”这两句诗，我感受到了诗人对牧童的喜爱；读到《鸟鸣涧》中“__________，__________”这两句诗，我仿佛看到了月下涧边动静相宜的画面。 【答案】 ①. 慈母手中线 ②. 游子身上衣 ③. 牧童归去横牛背 ④. 短笛无腔信口吹 ⑤. 月出惊山鸟 ⑥. 时鸣春涧中 【解析】 【详解】本题名篇名句默写与理解。 《游子吟》中“慈母手中线，游子身上衣”的意思是慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。这两句诗通过朴素而直白的描写，以“线”和“衣”这两个常见的事物，生动地展现出母亲对孩子无微不至的关爱，那细细的线里蕴含着母亲深深的牵挂和无尽的爱意，虽然看似平凡简单，却极其深刻地表达了母爱的伟大与温暖。 《村晚》中“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”的意思是那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还，拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。这两句诗活灵活现地描绘出牧童悠闲自在、天真可爱的形象，一个“横”字表现出牧童的随意洒脱，“信口吹”更是凸显了他的童趣和纯真，诗人通过对牧童这一形象的刻画，流露出对其喜爱之情。 《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的意思是月亮升起，惊动了栖息在山涧中的鸟儿，它们不时地在春天的山涧中鸣叫。这两句诗以动衬静，通过月亮升起惊动山鸟鸣叫这一动态描写，更加衬托出春涧夜晚的幽静，营造出一种空灵、静谧的氛围，让读者仿佛身临其境，感受到那份独特的宁静之美。 书写时注意“慈”“腔”“涧”的正确写法。 11. 想要搜集到更多关于“中国汉字”的资料，可以用的方法有 _________、_________、_________。 【答案】 ①. 查找图书 ②. 网络搜索 ③. 请教别人 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 完成此类题目要注意分析所给材料，明确题目要求，然后组织语言。收集资料的方式很多，如：1、利用图书馆。图书馆是获取信息的传统途径之一，可以查阅图书、期刊、报纸等资源。 2、上网搜索。通过搜索引擎如Google、百度等，可以快速找到相关信息。 3、实地调查。包括普遍调查、典型调查、抽样调查等，以及通过座谈会、访问、问卷调查等方式。 4、科学实验和观察。通过实验和观察获得第一手事实资料。 5、社交媒体和专业网站。关注相关公众号、博客、微博等，或访问特定领域的专业网站。 12. 下面是你们小组收集到的一些谐音歇后语，请你补充完整。 ①熬尽了灯油——__________； ②梁山泊的军师——__________； ③__________——开动（冻）了； ④四两棉花——____________。 【答案】 ①. 烧心（芯） ②. 无（吴）用 ③. 四月的冰河 ④. 谈（弹）不上 【解析】 【详解】本题考查歇后语识记。 ①熬尽了灯油——烧心（芯）。意思是就像灯油熬干了，只剩下灯芯被烧，谐音“烧心”，常用来形容内心焦急、忧虑等情绪。 ②梁山泊的军师——无（吴）用。因为梁山泊的军师是吴用，谐音“无用”，指没有用处或能力不行。 ③四月的冰河——开动（冻）了。意思是四月天气转暖，冰河解冻开始流动，谐音“开动”，常表示某个事物或情况开始启动或运行。 ④四两棉花——谈（弹）不上。意思是四两棉花太少太轻了，根本无法弹起来，用“弹不上”来谐音“谈不上”，表示不值得一谈，或者说某件事情、某个人的水平等根本达不到可以谈论、提及的程度，有轻视、否定的意味。 13. 读名著故事，与名家对话。在《草船借箭》中，我们认识了 _________的诸葛亮和 _________的周瑜；在《景阳冈》中，武松赤手空拳打死猛虎_________的英雄性格；《猴王出世》中的石猴更是 _________、_________；《红楼春趣》选自我国古典名著《________》，这部作品的主人公是 ________和 ________。 【答案】 ①. 神机妙算 ②. 嫉贤妒能 ③. 勇武机敏 ④. 英勇无畏 ⑤. 敢作敢为 ⑥. 红楼梦 ⑦. 林黛玉 ⑧. 贾宝玉 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解和经典名著的掌握。 在《草船借箭》中诸葛亮神机妙算，巧妙利用曹操多疑的性格和大雾天气，成功“借”到十万支箭，展现出非凡的智慧和谋略；而周瑜则因嫉妒诸葛亮的才能，屡次设计陷害他，凸显其心胸狭隘。 在《景阳冈》中，武松赤手空拳打死猛虎体现了他勇猛无畏的英雄性格；面对凶猛的老虎毫不畏惧，凭借自身的力量和勇气将其打死，展现出超人的胆识和力量。 《猴王出世》中的石猴更是活泼机灵、敢作敢为；它率先发现水帘洞，带领群猴进入，具有勇敢和领导力。 《红楼春趣》选自我国古典名著《红楼梦》，这部作品的主人公是贾宝玉和林黛玉。贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者，他厌恶封建礼教的束缚，追求自由和真爱；林黛玉则是一个敏感细腻、聪慧而又多愁善感的女子，他们之间有着复杂而微妙的情感纠葛。 对比阅读。 ㅤㅤ片段一：第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。接着第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 ——课文《田忌赛马》片段 ㅤㅤ片段二：忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰:“君第重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰:“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。 ——《史记•孙子吴起列传》 14. 课文《田忌赛马》是根据司马迁的《史记•孙子吴起列传》相关内容改写的，片段一对应的是片段二中的哪些语句？请用“_____”画出来。 15. 从片段一中任选一个字或词，仿照示例，运用批注的方式，作简要赏析。 批注示例：“田忌信然之”的“信然”是相信并答应的意思。一个“信然”说明了田忌对孙膑的信任。 批注：_______。 16. 片段一中有三次对田忌的神态进行了描写，分别是 ______、______、______。 17. 请根据提供的内容将下面齐威王与田忌三场赛马的对阵情况连一连。 18. 请参考片段一，写出下列句子的大意。 取君中驷与彼下驷。 ____________ 19. 你从“田忌赛马”这个故事中明白了什么道理？ ____________ 【答案】14. 今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。 15. “而田忌一不胜而再胜”这句话中“再胜”说明田忌胜利了两次，赢了两场输了一场。“再胜”说明孙子的策略是正确的。 16. ①. 不动声色 ②. 微微一笑 ③. 满意地笑了 17. 18. 用您的中等马对付他们的下等马。 19. 不能局限于常规思维，要懂得创新和灵活运用策略才能取得胜利。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解与概括。 阅读文章可知，课文《田忌赛马》是根据司马迁的《史记· 孙子吴起列传》相关内容改写的。根据片段一的句子“田忌先用下等马对齐威王的上等马”“田忌用上等马对齐威王的中等马”“田忌用中等马对齐威王的下等马”可知，这三句话对应“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷”这句话。“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷”意思是现在拿你的下等马应对他们的上等马，拿你的上等马应对他们的中等马，拿你的中等马应对他们的下等马。 【15题详解】 本题考查词句理解与赏析 选取“遥遥领先”这个词进行批注，先解释词中“遥遥”的含义，强调距离上的悬殊，然后具体说明这个词在句子中所起到的作用，即让读者清晰地感受到齐威王的马在这场比赛中具有的巨大优势，通过这样的批注，加深了对这个词语表达效果的理解。 示例：“遥遥领先”，“遥遥”突出了距离之远，“遥遥领先”生动形象地描绘出齐威王的上等马把田忌的下等马远远甩在后面的情景，展现了双方在这一场比赛中差距之大。 【16题详解】 本题考查内容理解与概括。 “不动声色”写出了在第一场比赛输了时田忌的沉着冷静，没有表露内心情绪；“微微一笑”表现出在第二场比赛获胜时田忌内心的小得意和对局势开始有了把握；“满意地笑了”则突出了在第三场比赛胜利后，田忌对整个比赛结果的满意以及内心的喜悦，这三次神态描写展现了田忌在比赛过程中心态的变化。 【17题详解】 本题考查内容理解与概括。 结合片段一中“第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。接着第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。”可知，第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马；第二场田忌用上等马对齐威王的中等马；第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马。据此相连。 【18题详解】 本题考查句子翻译。 “取君中驷与彼下驷。”这个句子中的“取”：用。“中驷”：中等的马。“彼”：对方。“下驷”：下等的马。句子意思：用您的中等马去与对方的下等马较量。 【19题详解】 本题考查概括文章主旨。 在“田忌赛马”的故事中，孙膑仔细观察双方马匹的实际情况，发现马的实力相差并不悬殊，且有上、中、下三等之分。他据此为田忌制定了独特的赛马策略，即用上等马对中等马、中等马对下等马、下等马对上等马。最终，田忌按照这个策略在比赛中获得了胜利。从这个故事中我们明白要善于观察和分析问题，就像孙膑对马匹情况的准确把握，这能为解决问题提供依据。 【点睛】片段二参考译文： 田忌多次和齐国各位公子驾马比赛，下很大的赌注。孙膑观察到田忌的马有 上、中、下三等，于是对田忌说：“你只管下很大的赌注，我能够让你获胜。”田忌相信了他的话，就和齐王和诸公子约定下千金的赌注来赌驾马比赛的胜负。等到了临近比赛时，孙膑说：“现在拿你的下等马应对他们的上等马，拿你的上等马应对他们的中等马，拿你的中等马应对他们的下等马。”在三次比赛结束后，田忌一负二胜，最后赢得了齐王千金。 课外阅读。 牵着母亲过马路 ㅤㅤ①周末带妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我 们。我说:“妈，我陪你去吧!”母亲乐呵呵地和我出发了。 ㅤㅤ②到菜市场需要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往。母亲年龄大了，双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。 ㅤㅤ③横穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，　 　。 ㅤㅤ④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！ ㅤㅤ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班学校在城东，厂在城西。母亲担心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……” ㅤㅤ⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依旧如此娴熟。她一生吃了许多苦受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但永远也掠不去爱子的情肠。 ㅤㅤ⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上另一只手轻轻地握住她的手，对她说:“小时候，每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来。 20. 文章写了不同时间不同地点的两次牵手，这两次牵手分别是 （1）__________； （2）__________。 21. 请联系上下文，将第③自然段补充完整，填在文中的横线上。 22. 读文中画“ ”线的句子，这句话是对母亲的 _______描写，“母亲眼里闪过惊喜”是因为 _______。 23. 读文中第⑤自然段，母亲送作者上学的情景一定勾起你的回忆，请用一段文字描述一下你的母亲送你上学的情景。 __________ 24. 下列叙述，与原文意思不相符合的一项是 　 　 A. 文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲 B. 这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片段，将炽热的感情寓于字里行间。 C. “慈母手中线，游子身上衣。”母亲真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代优秀的中华儿女。 25. 学习了这篇文章后，你从中受到了什么启发和教育？ _________ 【答案】20. ①. 上小学时母亲牵我过马路去上学 ②. 现实中我牵母亲过马路去买菜 21. 她把菜篮挎在臂弯，腾出右手 22. ①. 神态 ②. 母亲听到“我”说的话，觉得儿子长大懂事了、感恩父母 23. 早上，妈妈看了看窗外。正下着雨呢。今天是星期五，她送我去上学。要过独木桥时，妈妈把我背在背上过独木桥。我十分感激。我的脸上露出了甜甜的微笑。 24. A 25. 要孝敬老人、父母，弘扬中华民族的传统美德。 【解析】 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合第⑤段“上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。”“母亲担心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：‘过马路要跟着别人一起过……’”可知，上小学时，母亲在送“我”上学途中，牵着“我”的手过马路； （2）结合第⑦段“对她说：‘小时候，每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧！’”可知，成年后，在陪母亲去菜市场过马路时，“我”牵起母亲的手过马路。 【21题详解】 本题考查课文理解和补全句子。 由第④段“一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！”可知，划线句子该补全妈妈做的熟悉动作，而这个熟悉的动作就是小时候母亲牵“我”过马路的动作，所以此处应该是母亲做出了像以前一样伸出手准备牵“我”过马路的举动，可补上：她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来。 【22题详解】 本题考查描写手法的掌握。 由画横线句子“眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来。”可知，运用了神态描写。母亲的眼里“闪过惊喜”是因为母亲听到“我”说的话，觉得儿子长大懂事了，知道孝顺、感恩父母，所以她很喜悦和满足。 【23题详解】 本题考查思维拓展。 首先需要仔细回忆母亲送自己上学时的具体细节，包括环境、母亲的言行举止、自己的感受等。然后用生动的语言将这些细节描述出来，要突出母亲对自己的关爱以及自己对那一幕的深刻印象。 示例：在我小时候，每天清晨，母亲都会早早起床为我准备好早餐，然后帮我整理好书包。她会牵着我小手，送我去上学。一路上，母亲会不停地叮嘱我要好好学习，和同学好好相处。清晨的阳光洒在我们身上，母亲的脸上带着温柔的笑容，她的眼神中充满了对我的期待和关爱。我紧紧地握着母亲的手，心里觉得无比温暖和踏实。到了学校门口，母亲总是会蹲下身子，帮我整理一下衣服，摸摸我的头，然后微笑着看着我走进校园。那时候的我，觉得母亲就是我最坚强的后盾，有她在，我什么都不怕。 【24题详解】 本题考查了课文的理解。 结合课文内容可知，文章回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景，精选了生活中的一个片断，语言平白如话，质朴无华，最后的比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。 故选A。 【25题详解】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。 需要从文章所表达的主旨，如母爱、感恩、回报、传承等方面去思考，结合自身的生活和情感体验，阐述从中领悟到的道理以及对自己行为和观念的影响。 示例：学习了这篇文章后，我受到了很大的启发和教育。我明白了母爱的伟大和无私，无论时间如何流逝，母亲对孩子的爱始终不变。这让我懂得要更加珍惜和感恩母亲的爱，平时多关心她、陪伴她，就像小时候她陪伴我一样。 五、习作。 从以下两个作文中任选一个完成写作： 26. 题目：“他 了”要求：把题目补充完整，然后把你印象深刻的一个人陶醉、生气、伤心、兴奋……时的样子写具体，这件事情写清楚。 【答案】例文： 他生气了 这一次，他真的生气了，拧成一团的眉头，紧紧咬住的牙，眼睛里的怒火。 “哇，爸爸，这里好热闹啊！”我拉着爸爸的手，在街道里转来转去，四处张望。快过年了，好热闹啊。我一会儿看看水族箱里活蹦乱跳的小鱼，一会儿在玩具店前逗留，一会儿在卖小吃的摊前转悠。爸爸一直跟在我后面，提醒我：“慢点跑，别摔了！”“别跑了，乖乖呆着呀！”“再跑那么快，就找不见你了！”面对爸爸的关心，我越来越不耐烦，趁爸爸的视线被人群挡住，我偷偷溜走了，感觉好刺激啊，好好玩！没有人约束我，我在街道里跑了个遍，逛完所有的商铺，这才想起我是一个人，猛然觉得有异样的目光盯着我，恐惧感涌遍全身，我突然好想爸爸。我在街道里漫无目的地寻找爸爸，我突然哭了：“爸爸你在哪儿？”不知过了多久，“和和！”耳边传来熟悉的声音，我眼前，真的是爸爸！爸爸大口喘着气，三九天里，额前挂着汗珠，脸被腊月的寒风刮得通红，“你这么不听话，到处乱跑，你知道我有多害怕么！”爸爸吼着对我说，声音有些嘶哑，却带着极大的愤怒，我愣住了，从小到大，爸爸从没有发过这么到的火，今天这是怎么了？ 爸爸从找到我的欣喜转为愤怒，那双眼睛中涌出的怒火包围了我，手攥得青筋暴出，微微颤抖。我开始哽咽渐渐哭出声。要是在平常，爸爸早就安慰我了，但这次，任凭我怎么哭闹，爸爸绷着脸，表情始终没有变化，只是一个劲拉着我往家走，什么也没说，没有回头。 这次，我明白了，要听大人的话，什么事，要提前给家长说一声，不要让他们担心。但那是后话，这次，爸爸真的生气了。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 ①审题：这是一则半命题作文，先把题目补充完整。他可以是你的朋友、家人、老师，或者是陌生人。横线上可以填哭、笑、脸红、生病、获奖、站起来等词语。 ②立意：回想一下，选择你印象深刻的或者最想给大家介绍的去写，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？ ③构思： 开头：点题，他生气了。 中间：写清楚他为什么生气。抓住重点，重点部分写详尽，写具体，给读者以深刻的印象。把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，这样能更好地表达出人物地特点。 结尾：这件事给自己的感想或启示启发。 27. 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。我国作为历史文化大国，文化遗产众多有周口店北京人遗址、四川都江堰水利工程、陕西兵马俑、北京故宫等，你对哪一处文化遗产感兴趣呢？请你把之前搜集过的资料进行整理，把自己感兴趣的文化遗产介绍给大家。注意内容要丰富，条理要清晰。 【答案】例文： 北京故宫 北京故宫，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国明清两代的皇家宫殿，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一。 故宫的建筑气势恢宏，红墙黄瓦，金碧辉煌。其宫殿沿着一条南北向中轴线排列，并向两旁展开，南北取直，左右对称。故宫有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。宫殿的建筑风格融合了中国古代建筑的精髓，雕梁画栋，精美绝伦。太和殿、中和殿、保和殿三大殿是故宫的核心建筑，雄伟壮观，彰显着皇家的威严。 故宫还收藏着大量珍贵文物，涵盖了书画、陶瓷、金银器、玉器、青铜器等诸多品类。这些文物不仅具有极高的艺术价值，也是中国历史文化的重要见证。 故宫见证了无数的历史事件和王朝更替，承载着丰富的历史文化内涵。它不仅是一座建筑瑰宝，更是中华民族的文化瑰宝。如今，故宫已成为中国最著名的旅游景点之一，吸引着世界各地的游客前来参观，感受其独特的魅力和深厚的历史底蕴。 故宫的存在，让我们能够穿越时空，领略到古代中国的辉煌与灿烂，它是我们民族的骄傲，也是全人类的文化遗产。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本题为话题作文，明确指出要从给定的文化遗产中选择一处来介绍，需要准确把握所写文化遗产的特点和价值。注意要围绕文化遗产展开，突出其特点和价值，语言表达准确生动，使读者能清晰地了解和感受到该文化遗产的魅力。 二、立意。 通过对感兴趣的文化遗产的详细介绍，展现其独特魅力、历史意义和文化价值，增强人们对文化遗产的认知和保护意识。 三、写作思路。 开头：可以直接点明自己要介绍文化遗产是什么，引发读者的兴趣和好奇心。 中间：详细阐述该文化遗产的具体情况，比如地理位置、历史沿革、主要构成、独特之处等。可以按照一定的逻辑顺序，如从整体到局部、从历史到现状等进行介绍，同时可适当引用一些具体的数据或事例来增强说服力和感染力。还可以描述该文化遗产对当时社会以及对后世的影响。 结尾：总结该文化遗产的重要地位和意义，呼吁大家共同保护和珍惜这些宝贵的文化遗产，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$