八年级上历史川教版学案：2-4 新文化运动

中国近代史（上） 第二学习主题 近代化的起步 新文化运动 【学习目标】 识记与理解 记住新文化运动兴起的时间、标志、主要代表人物，简述新文化运动的发展过程和主要内容。 能力与方法 通过对新文化运动兴起原因的分析，使学生认识思想文化是当时政治经济状况的反映，同时在一定条件下又对政治、经济发挥反作用；通过对新文化运动主要内容的分析和探讨新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用，培养学生自主学习、探究学习和创新学习的初步能力；收集并阅读新文化运动时期的主要代表作品，从作品中深化对新文化运动的认识，从而提高学生收集资料的能力和阅读鉴赏文学作品的能力。 情感态度和价值观 通过了解新文化运动的发展历程，使学生学习新文化运动的倡导者为拯救国家、改造社会而不断追求真理的奋斗精神，培养学生爱国主义情感和社会责任感；从新文化运动时期饱含激情的作品中，体会一种努力追求真善美的人生境界，认识人生的意义总是将个人的价值融于社会价值之中。 【重点难点】 重点：新文化运动的主要内容及其影响 难点：新文化运动兴起的原因 【学法指导】自主学习合作探究法、问题探究法、图形结合法、图表归纳法、多媒体辅助 导　　学　　过　　程 【自主学习，基础过关】 一、自主检测： 1、从1915年起，进步的知识分子_陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等，高举“民主”和“科学”两面大旗，以《新青年》杂志为主要阵地，掀起新文化运动。新文化运动提倡民主，反对反对专制；提倡_科学_，反对迷信；提倡新文学，反对旧文学。 2、1918年，李大钊在《新青年》上，连续发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇论文，颂扬十月革命，五四运动后，宣传马 克思主义成为新文化运动的主流。新文化运动是我国历史上一次空前的思想解放运动 二、我的疑惑： 学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。 【合作探究，释疑解惑】 导入新课：自鸦片战争中国开始沦为半殖民地半封建社会以来自强不息的中国人就不断地进行抗争与探索。特别是在三民主义思想的指导下资产阶级革命派掀起了轰轰烈烈的辛亥革命，推翻了2000多年的封建君主专制制度，建立了伟大的中华民国，但革命果实最终被袁世凯窃取。中国陷入了黑暗的北洋军阀统治时期。中国革命的道路何在？中国富强的前途何在？先进的知识