八年级上历史川教版学案：3-1　五四运动和中国共产党的成立

中国近代史（上） 第三学习主题 新民主主义的兴起 五四运动和中国共产党的成立 【学习目标】 识记与理解 记住五四运动爆发和中国共产党成立的时间和地点，了解五四运动爆发的原因，知道五四运动的两个阶段，理解五四运动和中国共产党诞生的历史意义。 能力与方法 通过五四运动爆发的原因，培养学生将中国历史置于世界历史的大背景下进行分析的能力，并准确把握五四运动的性质；通过五四运动和中国共产党成立的原因、过程及影响的完整把握，培养学生在把握事物之间的内在联系的基础上理解历史事件的能力。 情感态度和价值观 认识中国共产党的成立是马克思主义与中国革命实际相结合的产物，是中国早期的共产党人为了中国革命的胜利不懈探索和奋斗的结果，其前仆后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的榜样；领会以爱国、进步、民主、科学为内涵的“五四精神”，培养青少年学生以天下为己任的社会责任感和自觉能动性。 【重点难点】 重点：五四爱国运动的历史意义，中国共产党成立的时间和历史意义。 难点：五四运动是中国新民主主义革命的开端，中国共产党是马克思主义与工人运动相结合的产物。 【学法指导】自主学习合作探究法、问题探究法、图形结合法、图表归纳法 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 一、自主检测： 1、1919年，中国巴黎和会上的外交失败，成为五四运动爆发的导火线。 2、五四运动爆发的时间是1919年，开始时中心在北京，主力是学生；6月3 后中心在上海，主力是工人阶级。 3、五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是无产阶级领导的新民主主义革命的开端。 4、1920年8月，在共产国际的帮助下，陈独秀在上海建立了中国最早的共产 党早期组织。 5、中共一大确定党的中心工作是组织和领导工人运动，选举陈独秀担任中央 局书记。 6、中国历史上开天辟地的大事是中国共产党的成立。自从有了中国共产党 中国革命面貌焕然一新。 二、我的疑惑： 学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。 【合作探究，释疑解惑】 导入新课：同学们，每年到了五月四日，我们都要举行纪念、庆祝活动。我们只知道五月四日被定为“青年节”。那么，为什么把五月四日定为“青年节”？它与什么事有关？是什么时候开始把五月四日定为“青年节”的？这些问题，在我们