精品解析：2022-2023学年河南省信阳市潢川县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2022-2023学年度下期综合知识梳理问答 三年级语文材料 一、字词句运用。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“傲”“慧”“醒”“建”“威”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下面加点字读音都正确的一项是（ ）。 A. 干燥（zào） 匀称（chèn） 衬衫（chènɡ） 脆薄（bó） B. 旋风（xuàn） 撒腿（sā） 咳嗽（sou） 劲吹（jìnɡ） C. 遵循（zūn） 机警（jǐn） 纤细（xiān） 折腾（zhé） D. 瞭望（liáo） 模样（mú） 档案（dànɡ） 普通（pǔ） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A． 衬衫（chènɡ）——（chèn），脆薄（bó）——（báo）； C．机警（jǐn）——（jǐng），折腾（zhé）——（zhē）； D．瞭望（liáo）——（liào）； 故选B。 3. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 因释起耒而守株（因为） B. 冀复得兔（希望） C. 小溪泛尽却山行（再，又） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．不正确。因释其耒而守株：出自《守株待兔》意思：于是放下农具守在树桩旁（等兔子再撞死在树桩上）。因：于是。 故选A。 4. 把下面词语补充完整，并完成练习。 源源（ ）（ ） 相提（ ）（ ） 争（ ）斗（ ） 窃窃（ ）（ ） 自相（ ）（ ） 守（ ）（ ）兔 【答案】 ①. 不 ②. 断 ③. 并 ④. 论 ⑤. 奇 ⑥. 艳 ⑦. 私 ⑧. 语 ⑨. 矛 ⑩. 盾 ⑪. 株 ⑫. 待 【解析】 【详解】本题考查词语识记。 源源不断：形容接连不断、连绵不绝。 相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。 争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽。 窃窃私语：暗地里小声说话。 自相矛盾：比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。 守株待兔：比喻妄想不劳而获，或死守狭义的收获！ 判断。 5. 《叶公好龙》、《刻舟求剑》、《狐狸和葡萄》都是中国寓言故事。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】 本题考查寓言故事理解。 《狐狸与葡萄》出自《伊索寓言》。不是中国寓言故事。 故题干叙述错误。 6. 元宵节、端午节、中秋节都是我国传统节日。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查重要节假日。 元宵节、端午节、中秋节都是我国传统节日，它们各自承载着丰富的历史文化和民俗风情。元宵节又称为“上元节”或“灯节”，是农历正月十五日。这一天，人们会挂起五彩斑斓的灯笼，举办赏灯会、猜灯谜等活动。端午节是农历五月初五，也被称为“龙舟节”或“端阳节”。人们会举行划龙舟、吃粽子等传统活动。中秋节是农历八月十五，也被称为“月夕”或“圆月节”。这个节日以赏月、吃月饼为主要活动。 故此题判断为正确。 7. 复述故事前，我们可以先借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，而且也不会遗漏重要情节。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。在复述故事时，我们可以借助表格、示意图等方式梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 故本项判断为正确。 8. “必”是独体字，第二笔是卧钩，最后一笔是撇。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查汉字结构和书写笔画。 “必”是独体字，笔顺依次是：点、卧钩、点、撇、点，由此可知，第二笔是卧钩，最后一笔是点。 故本项判断为错误。 9. 用修改符号修改下面一段话。（1处标点，1个错字，4处语病） 星期天，妈妈带我到光州公园玩。公园里，绿树成阴，鲜花盛开，真是美丽漂亮极了！漫步园内，闻着花香和音乐，真让人心旷神怡。有的在广场上跳舞，有的在河边欣赏风景，还有的坐在凉亭里休息……回到家，我写了作文一篇“美丽的光州公园”。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 第一处错误：错别字，将“绿树成阴”的“阴”改为“荫”。 第二处错误：语义重复，“美丽”和“漂亮”重复，去掉其中一个即可。 第三处错误：搭配不当，可在“音乐”前加上“听着”。 第四处错误：缺少主语，可在“有的在广场上跳舞”前加“大家”。 第五处错误：语序不当，将“作文”和“一篇”调换位置。 第六处错误：标点错误，将“美丽的光州公园”的双引号改为书名号。 按要求写句子。 10. 世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（改为反问句） ____________________ 【答案】世界上难道还有比他更优秀的顾客吗? 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 陈述句改反问句可分为四步：①将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；②在肯定词或否定词前面加上反问语气词（怎、怎么、难道等）；③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号；④将句子梳理通顺。 本题中：①可在“世界”前面加上“难道”；②将否定词“再也没有”改为肯定词“还有”；③在句尾加上疑问助词“吗”，句号改为问号；④将句子梳理通顺。 改后为：难道世界上还有比他更优秀的顾客吗？ 11. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”（改为转述句） ___________________________________________ 【答案】裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 【解析】 【详解】本题考查直述句改转述句。 直述句改转述句的方法：一、改变标点符号：将直述句的冒号双引号去掉，冒号变成逗号。二、改变人称：第一人称变为第三人称，第二人称变为第一人称或具体人名。三、转述内容中出现让某人干某事的祈使句时，要把“吧”去掉，感叹号改为句号，在人称代词前加上“让”或“叫”。 题目中的句子要删去双引号，把冒号改为逗号，第一人称“我”要改为“他”。 改为：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 12. 夜空中，群星在闪烁。（改为比喻句） ___________________ 【答案】夜空中，群星在闪烁，宛如无数颗璀璨的钻石洒在黑色的幕布上。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 比喻句：是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。 本题把“群星”比作其他相似的物体即可。 示例：夜空中，群星在闪烁，恰似无数颗晶莹剔透的宝石在闪耀光芒。 夜空中，群星在闪烁，好似无数盏明亮的小灯笼悬挂在天际。 13. 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子，围绕一个意思写句子） 我的姐姐心灵手巧，_______________________ 【答案】她会剪窗花，会做挂饰，还会给破洞的衣服绣上小红花。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中“怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头”采用排比句式写出了表弟的胆小。仿写时结合题干“我的姐姐心灵手巧”采用排比写出三个或三个以上、结构相同或相似的句子突出姐姐的心灵手巧即可。如：我的姐姐心灵手巧，她会剪纸，会做泥塑，还会做航模。 二、日积月累。 14. 日积月累。 （1）诵古诗，赏美景。诗中有“_______________ ，春风花草香”的明丽春色，有“__________________，小溪泛尽却山行”的初夏风光，还有“独怜幽草涧边生，__________________ ”的优雅景致。 （2）深厚的传统文化，中国人的根。“雅人四好——_______________”陶冶了中国人的情操；“千门万户曈曈日，______________________ ”展现了中国人辞旧迎新的习俗。 （3）耳听不如眼见，亲身感受比传闻可靠，这就是我们常说的“_______________ ，__________________”。（填八字成语） 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 梅子黄时日日晴 ③. 上有黄鹂深树鸣 ④. 琴棋书画 ⑤. 总把新桃换旧符 ⑥. 眼见为实 ⑦. 耳听为虚 【解析】 【详解】本题考查对诗句、国学常识和八字成语的掌握。 （1）书写时注意“迟、黄、鹂、鸣”的正确写法。 （2）书写时注意“琴、棋、桃、符”的正确写法。 （3）成语“眼见为实，耳听为虚”意思是亲眼看到才算是真实的，听来的传闻是靠不住的。书写时注意“眼、虚”的正确写法。 15. 根据课文内容填空。 （1）垂柳把溪水当作________________，山溪像_____________________。——选自《溪边》 （2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个________________________。——选自《荷花》 【答案】 ①. 梳妆的镜子 ②. 绿玉带一样平静 ③. 碧绿的大圆盘 【解析】 【详解】本题考查课文内容默写。 （1）书写时注意“梳”“镜”“绿”“静”的正确写法。 （2）书写时注意“碧”“盘”的正确写法。 三、阅读与理解。 阅读。 海底世界（节选） ①海里的动物，各有各的活动方法。海参（ ）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（功 攻）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能（巴 扒）在轮船底下做免费的长途旅行。 ②海底的植物差（ ）异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 16. 在括号中给加点的字注音。 17. 用“√”在文中括号里选择正确的字。 18. 选文中的两段话，分别是围绕那句话的意思写的？用“ ”在文中画出来。 19. 选文第②自然段从____和____两个方面写海底植物的差异。 20. 判断： （1）选文第①自然段具体介绍了5种动物的活动方法：它们有的向前进，有的向后退；有的自己活动，有的自己不动；有的极快，有的极慢。（ ） （2）海参是靠肌肉收缩前进的，它爬行的速度比梭子鱼快。（ ） 21. 文中画横线的句子理解正确的是（      ）。 A. 这句话用拟人的修辞手法写有些贝类的活动方式，生动亲切，让人感受到海底世界的新奇有趣。 B. 这句话运用了比喻的修辞手法，把某些贝类的活动方式生动形象地介绍出来。 C. 这句话生动形象地说明了某些贝类不会活动的特点。 【答案】16. shēn chā 17. 攻 巴 18. 海里的动物，各有各的活动方法。 海底的植物差异也很大。 19. ①. 色彩 ②. 大小 20. ①. √ ②. × 21. A 【解析】 【16题详解】 本题考查给字注音。 参：cān：加入。shēn：一种中药材，具有滋补作用。 差：chā： 不同：指事物之间的差异或不同点。chà：相差，差距：指两个事物之间的差异或距离。chāi： 被派遣去做的事：指被安排或指定去做的任务或工作。cī： 参差不齐：形容不整齐或不一致。 海参（hǎi shēn）：一种生活在海洋中的棘皮动物，形状像黄瓜，全身长满肉刺，营养价值高，常作为食品食用。 差异（chā yì）：指不同点，不同之处，或事物之间存在的差别。 【17题详解】 本题考查字形辨析。 第①段“（功 攻）击其他动物的时候，比普通的火车还快”中指表示鱼的进攻行为。因此应选择“攻”。 第①段“还有些贝类自己不动，却能（巴 扒）在轮船底下做免费的长途旅行”中指贝类紧贴或附着在轮船底下。因此应选“巴”。 【18题详解】 本题考查找关键句。 选文第①段主要介绍海底动物的活动方式，由此可知中心句为第一句：海里的动物，各有各的活动方法。 第②段主要介绍海底植物的差异，由此可知中心句为第一句：海底的植物差异也很大。 【19题详解】 本题考查内容的理解和概括。 从第②段“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。”可知，描写的是植物的色彩； 从第②段“最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。”可知，这句话描写的是植物的大小。 因此这段文字通过色彩和大小的描写，写出了海底的植物差别很大。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）选文第①段具体介绍了5种动物的活动方法：海参靠肌肉伸缩爬行，是向前进且速度极慢；梭子鱼游动速度极快；乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退；贝类则自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。这五种动物的活动方式涵盖了向前进、向后退、自己活动和自己不动，以及速度极快和极慢的各种情况。故此题判断为正确。 （2）根据选文第①段内容可知，海参是靠肌肉伸缩爬行的，并且每小时只能前进四米，说明其速度很慢。而梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快，显然其速度远大于海参。因此，海参爬行的速度并不比梭子鱼快。故此题判断为错误。 【21题详解】 本题考查分析句子含义。 从第①段“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”可知，“做免费的长途旅行”指将贝类的活动方式拟人化，赋予了它们人类的行为特征。这种方式使得句子更加生动亲切，读者可以感受到海底世界的新奇和有趣。这是拟人的修辞手法，而不是比喻，因为比喻通常是将一个事物比作另一个事物，这里并没有出现这样的表述。同时，这句话虽然描述了贝类不会主动移动的特点，但重点在于其通过附着在轮船底部进行“旅行”的有趣方式，而不仅仅是说明它们不会活动。 故选A。 阅读。 我没有钓住那条鱼 ①初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。 ②过了许久，我感觉什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水之中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人爱的小狗鱼在灿烂的阳光下活蹦乱跳。 ③□叔叔□我 地喊道，“我钓住了一条鱼！” ④“还没有哩。”叔叔 地说。他的话音未落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向了河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），眼看快到手的捕获物转眼间又溜走了。 ⑤我十分沮丧，可叔叔却 地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。事情没有成功之前就自吹自擂一点儿用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。” 22. 根据语境，选择合适的词语填入文中相应的“ ”处。（填序号） A．慢条斯理 B．意味深长 C．欣喜若狂 23. 在“□”中加上适合的标点。 24. 联系上下文，叔叔认为第③自然段中的“我”是在 （ ） A. 实事求是 B. 自吹自擂 C. 自言自语 25. 钓鱼的过程中，“我”的心情发生着下面的变化。 （ ）→（ ）→（ ） 26. 读完这篇文章，你体会到了什么道理？ __________________ 【答案】22. C A B 23. “ ！” 24. B 25. ①. 失望 ②. 欣喜若狂 ③. 沮丧 26. 事情没有成功之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也不需要自夸。 【解析】 【22题详解】 本题考查对文章词语的理解。 A．慢条斯理：原子说话做事有条理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。 B．意味深长：意思是含蕴深远，耐人寻味。 C．欣喜若狂：形容高兴到了极点。 结合第③自然段的句子“我  地喊道，‘我钓住了一条鱼！’”可知，“我钓住了一条鱼！”是一个感叹句，我突然钓到了一条小狗鱼，心情是激动开心的。说明“我”此时是非常高兴的。故选C。 结合第④自然段句子“‘还没有哩。’叔叔  地说。他的话音未落，”可知，“他的话音未落”与我的激动开心相比，叔叔应该是沉着冷静，不慌不忙的，因为叔叔显然是见多识广。故选A。 结合第⑤自然段“我十分沮丧，可叔叔却  地对我说”可知，对我的万分沮丧，叔叔跟我讲道理，自然是要启发我，让我回味。故选B。 【23题详解】 本题考查标点符号的运用。 结合第③自然段的句子“□叔叔□我  地喊道，‘我钓住了一条鱼！’”这是一个提示语在中间的句子，“叔叔”是“我”喊出的话，所以要用双引号引起来，结合后面的句子“我钓住了一条鱼！”是一个感叹句，说明“我”当时很兴奋，所以“叔叔”后面的标点符号应该是感叹号。 【24题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第⑤自然段“事情没有成功之前就自吹自擂一点儿用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。”可知，这是叔叔给我讲道理，我的鱼并没有钓上来，就开始吹嘘自己钓上鱼来了。 结合第③自然段“□叔叔□我  地喊道，‘我钓住了一条鱼！’”可知，叔叔应该猜到了“我”还没有真正钓上鱼来，就大呼小叫的，是一种自吹自擂的行为。 故选B。 【25题详解】 本题考查文章心情变化。 结合第①自然段句子“忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。”可知，我当时拉的是一团水草，心情是很失望的。 结合第③自然段的句子“□叔叔□我  地喊道，‘我钓住了一条鱼！’”可知，当时“我”以为自己抓了一条鱼，很兴奋，心情是欣喜若狂的。 和第④自然段“钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），眼看快到手的捕获物转眼间又溜走了。”和第⑤自然段“我十分沮丧”可知，“我”捉到的鱼自己溜走了，“我”此时的心情是非常沮丧的。 阅读文章可知，描写”我“心情变化是：开始是失望，随后是钓到鱼的欣喜若狂，最后是鱼溜走后的沮丧。 【26题详解】 本题考查文章主旨或情感。 通过朗读文章，那讲了一件“我”和叔叔去钓鱼，“我”等鱼还没有钓上来，就开始自吹自擂的炫耀，之后，叔叔给“我”讲道理，那“我”明白了，事情没有成功之前不要自吹自擂，那是一点用没有的，即使成功了也不要自夸。 我体会到了做了任何事要保持谦逊和低调，不要在事情未达成或达成后过度炫耀自己，要体现出一种踏实、不张扬的态度和智慧，不要在过程中过早的夸口，成功了也不应沾沾自喜，到处炫耀，应秉承低调和务实的作风。 四、口语交际。 27. 小刚一放学就玩电脑游戏，一玩就是几个小时，既影响学习，又伤身体。你会怎样劝告他呢？ _____________________ 【答案】小刚，不要沉迷于电脑游戏，它不但会使我们的学习成绩下降，还会损害我们的身心健康。一些益智游戏有利于大脑开发活跃思维，适当的放松一下也是可以的，但是不可不加节制。我们也可以参加体育运动，那也是不错的选择，你说对吗？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际的能力。 口语交际就是把口头语言（想说的话）写出来。首先要看清题目要求，问什么答什么，问题要有针对性，不能答非所问。其次要注意说话时的称呼，语气要委婉，切忌使用反问语气，语言要连贯、简洁。首可以先查找一下相关的资料，说出不好的原因，再说电子游戏带来的危害，最后说出结果会怎样及你对打电子游戏的看法即可。 示例：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。小刚，请不要再玩电子游戏了！玩电子游戏会影响成绩、学习。一回家就玩游戏，顾不上吃饭，这样还伤身体。你为了一时的快乐损失了健康和学业，你觉得值得吗？ 五、习作。 28. 习作。（二题任选一题） （1）同学们，当你看到“智多星”、“小书虫”、“故事大王”……这些词语时，你会想到身边的谁？为什么会想到他（她）？请你用一个恰当的词语来形容他的特点，然后围绕这个特点写一篇习作。要求：题目自拟，语句通顺，书写工整。 （2）在想象的世界里，什么都可能发生。如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果蜗牛健步如飞……一旦动物的某些特征变得与原来完全相反，会发生哪些奇异的事情？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 【答案】例文（1）： 爱提问题的“小问号” 我有个好朋友，他有乌黑的头发，红彤彤的脸蛋，还有一双闪闪发光的大眼睛，总在骨碌碌地转着，眼神里似乎总是充满着对这个世界的好奇与疑惑。 他特别喜欢问问题，我们都叫他“小问号”。他看到电视上有人写毛笔字，会问道：“毛笔是谁发明的?”看见哥哥用钢笔写作业，也会问：“钢笔是怎么做到让墨水吸进肚子里不漏出来的?”他的脑子里总有十万个为什么，经常把大人们难住了，真是一个名副其实的“小问号”！ 有一天，他来到我们家，看到我在练字，爸爸在工作，怕打扰我们就拿了一本书乖乖地坐在凳子上看。不一会儿，就听他自言自语地说：“蚯蚓有没有眼睛呢?”见没人搭理他，就又自顾自地继续看书，不时去书架上翻找一些东西。晚些时候，我和爸闲下来了，就主动给我们讲起了他今天所学到的新知识：我自己查找了资料，原来蚯蚓是没有眼睛的”看见他快乐又满足的样子，我们都觉得他是一个爱学习也会学习的孩子。 你们觉得这个“小问号”可爱吗？ 例文（2）： 会飞的母鸡 一只小母鸡在鸡舍里待厌了，它看见一群小鸟在天上飞，说：“如果我也能在天上飞，那真是太好了！”一只小鸟从天上飞下来，说：“你也想飞，真是异想天开！”又飞来一群刚会飞的幼鸟，“叽叽”地叫着，好像在嘲笑母鸡，母鸡很伤心，去找土地公公，土地公公拿给它一双闪着金色光芒的翅膀，把它胖胖的身躯变得苗条，母鸡连连道谢。 母鸡一下子飞了起来，它一边欣赏着下面的河流、山川、草木，一边回想以前。在鸡舍里待着，既无趣，又不能出去，而现在，可以自由地在天上飞，无拘无束。突然飞过来一只大老鹰，凶巴巴地说：“你这只母鸡，也敢在天上飞？这里是我的地盘，赶快给我出去！”母鸡吓得拍拍翅膀就飞走了。 母鸡觉得自己快没有力气了，往下一看，天助我也，下面有几只小虫，母鸡一不小心在落地的时候被绊倒了，小虫们一哄而散，母鸡只好吃些沙粒和小草。它开始想念鸡舍，虽然无趣，但至少能丰衣足食吧！ 一会儿，天上乌云密布，几声鸟叫掺杂着雷声一齐出现，老天爷好似发了怒似的，母鸡飞到了一棵杨树上，在上面略作休息。不一会儿，风雨雷电一齐上阵，雨把母鸡的身体淋湿了，那两只金色的翅膀也失去了光泽，一阵风把母鸡刮了下来，母鸡这才明白鸡舍有多好，虽然无趣，但可以不用经受风吹雨打。母鸡在心里默默地想着：“鸡舍，我为什么要离开你啊！”母鸡等到天亮，飞到了鸡舍里，对土地爷爷说：“我不要这双翅膀了，还是鸡舍里的安逸生活好！”母鸡又回到了鸡舍，可鸡舍在母鸡的眼里已经不是以前那个无趣的鸡舍了。 从此母鸡安静地生活，它想：不要对生活有太高的要求，不能见异思迁，现在生活已经很好了。 【解析】 【详解】（1）本题考查自命题作文。 题目要求写话题作文，围绕熟悉的人的特点这一主题来写。 想一想你的同学或家人有什么很明显的特点?比如总是伤心的“爱哭鬼”，博览群书的智多星”等。写作时要把重点 放在事件的叙述上，发生了哪些事?他是怎样做的?特点是如何表现的? 。 开头：可以开篇点题，介绍一下有这样特点的人是谁。 正文：选择一两件具体事例突出他的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法，能使人物形象更加立体鲜明。语言可以诙 谐、幽默有趣一些，充满童趣。还可以借用比喻、夸张等修辞手法，要形象、恰当，符合人物的特点。 结尾：可以谈谈自己从他身上得到的启发。 （2）本题考查想象作文。 选择一种动物来写，写出它失去原来的特征，或者变得与原来完全相反的经历。这是一篇童话作文，看到这个题目，你首先会想到什么？你会想到它的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情？比如：长颈鹿的脖子变短，蛇长了四条腿等。 开头：首先交代它是谁，变成了什么样子。 正文：写在它身上发生了什么事情，交代清楚事情的起因、经过、结果，为了使文章内容更加有趣，可以在事件中加入其它动物引发矛盾，把动物拟人化，他们之间又有怎样不同的展开，使故事更加吸引人。 结尾：好的童话要有一定的道理和启示，最后可以揭示这个道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2022-2023学年度下期综合知识梳理问答 三年级语文材料 一、字词句运用。 1. 看拼音，写词语。 2. 下面加点字读音都正确的一项是（ ）。 A. 干燥（zào） 匀称（chèn） 衬衫（chènɡ） 脆薄（bó） B. 旋风（xuàn） 撒腿（sā） 咳嗽（sou） 劲吹（jìnɡ） C. 遵循（zūn） 机警（jǐn） 纤细（xiān） 折腾（zhé） D. 瞭望（liáo） 模样（mú） 档案（dànɡ） 普通（pǔ） 3. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 因释起耒而守株（因为） B. 冀复得兔（希望） C. 小溪泛尽却山行（再，又） 4. 把下面词语补充完整，并完成练习。 源源（ ）（ ） 相提（ ）（ ） 争（ ）斗（ ） 窃窃（ ）（ ） 自相（ ）（ ） 守（ ）（ ）兔 判断。 5. 《叶公好龙》、《刻舟求剑》、《狐狸和葡萄》都是中国寓言故事。（ ） 6. 元宵节、端午节、中秋节都是我国传统节日。（ ） 7. 复述故事前，我们可以先借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，而且也不会遗漏重要情节。（ ） 8. “必”是独体字，第二笔是卧钩，最后一笔是撇。（ ） 9. 用修改符号修改下面一段话。（1处标点，1个错字，4处语病） 星期天，妈妈带我到光州公园玩。公园里，绿树成阴，鲜花盛开，真是美丽漂亮极了！漫步园内，闻着花香和音乐，真让人心旷神怡。有的在广场上跳舞，有的在河边欣赏风景，还有的坐在凉亭里休息……回到家，我写了作文一篇“美丽的光州公园”。 按要求写句子。 10. 世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（改为反问句） ____________________ 11. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”（改为转述句） ___________________________________________ 12. 夜空中，群星在闪烁。（改为比喻句） ___________________ 13. 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子，围绕一个意思写句子） 我的姐姐心灵手巧，_______________________ 二、日积月累。 14. 日积月累。 （1）诵古诗，赏美景。诗中有“_______________ ，春风花草香”的明丽春色，有“__________________，小溪泛尽却山行”的初夏风光，还有“独怜幽草涧边生，__________________ ”的优雅景致。 （2）深厚的传统文化，中国人的根。“雅人四好——_______________”陶冶了中国人的情操；“千门万户曈曈日，______________________ ”展现了中国人辞旧迎新的习俗。 （3）耳听不如眼见，亲身感受比传闻可靠，这就是我们常说的“_______________ ，__________________”。（填八字成语） 15. 根据课文内容填空。 （1）垂柳把溪水当作________________，山溪像_____________________。——选自《溪边》 （2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个________________________。——选自《荷花》 三、阅读与理解。 阅读。 海底世界（节选） ①海里的动物，各有各的活动方法。海参（ ）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（功 攻）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能（巴 扒）在轮船底下做免费的长途旅行。 ②海底的植物差（ ）异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 16. 在括号中给加点的字注音。 17. 用“√”在文中括号里选择正确的字。 18. 选文中的两段话，分别是围绕那句话的意思写的？用“ ”在文中画出来。 19. 选文第②自然段从____和____两个方面写海底植物的差异。 20. 判断： （1）选文第①自然段具体介绍了5种动物的活动方法：它们有的向前进，有的向后退；有的自己活动，有的自己不动；有的极快，有的极慢。（ ） （2）海参是靠肌肉收缩前进的，它爬行的速度比梭子鱼快。（ ） 21. 文中画横线的句子理解正确的是（      ）。 A. 这句话用拟人的修辞手法写有些贝类的活动方式，生动亲切，让人感受到海底世界的新奇有趣。 B. 这句话运用了比喻的修辞手法，把某些贝类的活动方式生动形象地介绍出来。 C. 这句话生动形象地说明了某些贝类不会活动的特点。 阅读。 我没有钓住那条鱼 ①初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。 ②过了许久，我感觉什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水之中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人爱的小狗鱼在灿烂的阳光下活蹦乱跳。 ③□叔叔□我 地喊道，“我钓住了一条鱼！” ④“还没有哩。”叔叔 地说。他的话音未落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向了河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），眼看快到手的捕获物转眼间又溜走了。 ⑤我十分沮丧，可叔叔却 地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。事情没有成功之前就自吹自擂一点儿用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。” 22. 根据语境，选择合适的词语填入文中相应的“ ”处。（填序号） A．慢条斯理 B．意味深长 C．欣喜若狂 23. 在“□”中加上适合的标点。 24. 联系上下文，叔叔认为第③自然段中的“我”是在 （ ） A. 实事求是 B. 自吹自擂 C. 自言自语 25. 钓鱼的过程中，“我”的心情发生着下面的变化。 （ ）→（ ）→（ ） 26. 读完这篇文章，你体会到了什么道理？ __________________ 四、口语交际。 27. 小刚一放学就玩电脑游戏，一玩就是几个小时，既影响学习，又伤身体。你会怎样劝告他呢？ _____________________ 五、习作。 28. 习作。（二题任选一题） （1）同学们，当你看到“智多星”、“小书虫”、“故事大王”……这些词语时，你会想到身边的谁？为什么会想到他（她）？请你用一个恰当的词语来形容他的特点，然后围绕这个特点写一篇习作。要求：题目自拟，语句通顺，书写工整。 （2）在想象的世界里，什么都可能发生。如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果蜗牛健步如飞……一旦动物的某些特征变得与原来完全相反，会发生哪些奇异的事情？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $