精品解析：2024届山东省滨州市高三下学期二模日语试题

高三日语试题 2024.5 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名,考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 第一部分日语知识运用(共40小题;每小题1分,满分40分) 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 1. 高校に入ったばかりの田中さんは友達ができないこと（ ）悩んでいるそうだ。 A. を B. が C. に D. と 2. 夜が明ける（ ）風が一晩中吹いていた。 A. まで B. から C. までに D. くらい 3. 試験に合格するには先生（ ）言ったとおりに復習しておいたほうがいいと思う。 A. は B. へ C. の D. と 4. 努力すればいい成果が出る（ ）信じてください。 A. を B. と C. で D. に 5. 大学に（ ）、大学での勉強がどうなっているか分かるのだ。 A. 入っても B. 入るまで C. 入ったまま D. 入ってこそ 6. 両親まで理解してくれないこと（ ）苦しいことはないだろう。 A. より B. ほど C. しか D. でも 7. ぼくは子供時代、よく父とこの川で釣りをした（ ）。 A. もの B. ことか C. ことだ D. ものだ 8. 雨に濡れた地面が滑りやすいので、もう少しで（ ）。 A. 転ぶところだ B. 転ぶところだった C. 転んだところだ D. 転んだところだった 9. 一生懸命勉強しなければ、良い成績は取れない（ ）。 A. ことになる B. ことにする C. ようになっている D. ようにしている 10. 先生と相談した（ ）、スピーチのテーマを決めたいです。 A. うちに B. うえは C. うえで D. うちは 11. 「風邪がなかなか治らないんだ。たいへんだよ。」 「風邪を早く（ ）、薬を飲んでから、ゆっくり寝ることだ。」 A. 治したいと B. 治したいなら C. 治るなら D. 治ると 12. 長時間ゲームをしては目が悪くなると（ ）、なかなかやめられないことがある。 A. 知っていて B. 知っていながら C. 知らなくて D. 知っているし 13. 電話がなかった時代、留学していた娘から何百（ ）もの手紙が届いた。 A. 通 B. 封 C. 枚 D. 張 14. 大学入学試験が近づく時こそ、家族としては（ ）しなければならない。 A. 検討 B. 感心 C. 援助 D. 納得 15. 雪が（ ）、外で雪合戦をやりましょう。 A. とまったら B. やんだら C. とまると D. やむと 16. （ ）ところに心を配る人が医者という仕事に向いている。 A. こまかい B. ほそい C. はげしい D. きびしい 17. うちの子は雷の音（ ） A. が怖いです B. を怖いです C. が怖がっています D. を怖がっています 18. 中国政府は地域経済発展の（ ）を取ることに取り組んできた。 A. クラス B. ガラス C. バランス D. テニス 19. 「朝から頭が痛くて体がだるいです。」 「（ ）。ひどくならないうちに病院に行ったほうがいいです。」 A. それはいけませんね B. それはよかったですね C. それはたすかりました D. それほどでもないです 20. 夏休みに家でゲームをするより、やはりアルバイトに行くほうが（ ）有意義だと思う。 A. じっと B. さっと C. やっと D. ずっと 21. アレルギーの調査結果は（ ）出ていないから、もう少し待ってください。 A. ただ B. まだ C. もう D. また 22 日本語の漢字は中国人にとっては簡単（ ）見えるが、実は正しく発音できない人が少なくない。 A. らしく B. ように C. そうに D. みたいな 23. 高校を卒業したら日本へ留学したいんですが、両親は（ ）くれないんです。 A. 行かせて B. 行かれて C. 行けて D. 行って 24. 『平凡な世界』という本は路遥という作家によって（ ）。 A. 書かせた B. 書かれた C. 書いた D. 書けた 25. もう高校生なのに、勉強も（ ）遊んでばかりいる。 A. しずに B. しない C. しなくて D. せずに 26. 昨夜風が強かった（ ）、花がこんなに散ってしまいました。 A. ように B. そうで C. らしく D. みたいに 27. 運動場で、バトミントンの試合をしている最中に、急に雨が降り（ ）。 A. おわった B. きれた C. だした D. はじめた 28. 何回も先生に直して（ ）、やっといいレポートになりました。 A. いただいて B. さしあげて C. くださって D. やって 29. 隣のおばあさんが優しい人で、いつも自分で作ったお菓子を（ ）。 A. 食べてくれる B. 食べてあげる C. 食べさせてくれる D. 食べさせてもらう 30. 会議のことは、もうメールで知らせて（ ）から、参加者は場所が分かるはずだ。 A. おく B. ある C. しまう D. みる 31. いろいろやって（ ）と、自分に合う道は分からない。 A. みない B. いない C. こない D. しまわない 32. バスで寝てしまった。（ ）と、もう次の駅に行ってしまった。 A. 気がする B. 気を使う C. 気をつける D. 気がつく 33. どんな天気でも、毎日スポーツをして（ ）佐藤教授には、本当に根性がありますね。 A. おみえになる B. うかがう C. おる D. いらっしゃる 34. ずっと前から先生に（ ）です。今日はお会いできて、本当にうれしいです。 A. お目にかけたい B. お目にかかりたい C. いたしたい D. もうしたい 35. 先生、ご無沙汰しております。天気がだんだん暖かくなって（ ）が、お変わりないでしょうか。 A. いらっしゃいました B. まいりました C. おいでになりました D. ございました 36. 「小学校からの友達は留学に行って、寂しいなあ。」 「寂しいとき、好きな食べ物を（ ）どう？楽になるよ。」 A. 食べたら B. 食べると C. 食べるなら D. 食べれば 37. 時が流れる（ ）、子供の頃の記憶も薄れてしまった。 A. にとって B. につれて C. にわたって D. において 38. 卒業パーティーでは、みんなが歌ったり踊ったりして、うれしく（ ）。 A. てよかった B. てもかまわない C. てたまらなかった D. てはいけない 39. 大学入学試験は年齢（ ）、だれでも受けられる。 A. をとわず B. にかぎって C. とはいえ D. からといって 40. 日本で、（ ）は皇室のシンボルとされています。 A. 菊 B. 桜 C. 梅 D. 松 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 (一) 世界で最も人の命を奪っている恐ろしい生き物「蚊」。蚊が媒介する感染症による死者は世界で年間72万人以上にもなる。そんな厄介者に対抗するために、これまで世界ではあらゆる角度から蚊の研究が行われてきた。すると、蚊の小さな体の中には、人の血を確実に吸うための驚くべき能力が詰め込まれていることが明らかになってきた。 超高感度で人を認識できるセンサー、暗闇でも確実に障害物を避けて飛べる構造、気づかれずに刺せる特殊な針。こうした蚊の特性を解明すると、確実で安全な蚊避けが可能になるだけでなく、痛くない注射針や障害物を避けるドローンなど、私たちの暮らしに役立つ技術に応用することが可能になると言える。 さて、なぜ蚊が血を吸うのか。実は血を吸うのはほとんど交配済みの雌だ。未交配の雌は人の血にはほとんど興味を示さない。（ア）、蚊は卵を産むために人の血を吸っているのだ。雌だけが産卵のための栄養源として吸血し、雄は吸血しない。 人が出す炭酸ガスや皮膚の匂い・温度を感知して吸血源を探し求める。蚊に刺されると痒みを生じる。これは、吸血の際、抗凝血作用物質を含んだ唾液を注入され、この唾液によってアレルギー反応を起こすためだ。 41. 文中に「厄介」とあるが、どんな意味か。 A. 平気 B. 退屈 C. 油断 D. 面倒 42. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. むしろ B. しか C. ところで D. つまり 43. 文中の「これ」はどんなことを指すか。 A. 人が蚊に刺されると痒みを感じること B. 蚊が人を刺すとき唾液を注入すること C. 蚊が皮膚の匂い・温度を感知できること D. 人が蚊に刺されるとアレルギー反応が起こること 44. 蚊に刺されると、人はなぜ痒みを感じるか。 A. 蚊が恐ろしい生き物だから B. 蚊に特別な針で刺されたから C. 気づかないうちに蚊に刺されたから D. 蚊の唾液にアレルギー反応が起こったから 45. 文章の内容に合わないものはどれか。 A. 蚊によって人間の命まで奪われることがある。 B. 蚊に対抗するために人間がいろいろな努力をしてきた。 C. 蚊の特性を解明したら、蚊避けが徹底的に実現できる。 D. 雌が産卵するために吸血源を探す。 (二) 最近、「ほうれん草（菠菜）」「尿路結石」「シュウ酸（草酸）」が話題になり、世間の尿路結石への恐怖心が窺える。まず伝えたいのが、「ほうれん草を食べる=尿路結石になる」というわけではない。 確かに、ほうれん草には他の野菜よりも多くのシュウ酸が含まれている。シュウ酸はカルシウム（钙）と結合しやすく、シュウ酸を過剰に取ることは尿路結石の一因になる。 しかし、尿路結石を起こす要因には、その他にも水分不足や動物性蛋白質や脂質の取り過ぎなどがある。遺伝的な要因や、食生活を含む生活習慣などさまざまな要因が重なることも考えられるので、一概にほうれん草をどれくらい食べるといけないかということは言えない。 むしろ、ほうれん草は体にいい栄養がたくさん含まれているので、食べえることのほうがリスクが（ア）と思う。どんな食材でもそうだが、偏りなくバランスよく食べることが重要だ。 また、シュウ酸は水に溶けやすいので、下茹でして（焯水）減らすことができる。また、シュウ酸はカルシウムと一緒に取ると、体内への吸収が減って結石のリスクを下げるので、カルシウムを含む食品と一緒に食べるというのもいいと思う。 基本的にはいろいろな条件が重なって結石になるので、健康な人が適切に食べていればそこまで気にするほどではない。ほうれん草の食べ控えはもったいないので、ぜひバランスよく食べてほしいなと思う。 46. 文中に「まず伝えたいのが」とあるが、筆者はまず何を伝えたいか。 A. ほうれん草をたくさん食べると尿路結石になること B. ほうれん草を食べても尿路結石になるとは限らないこと C. ほうれん草を食べなくても尿路結石になるリスクが高いこと D. ほうれん草をたくさん食べるのは尿路結石を防げること 47. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. いい B. わるい C. ある D. ない 48. 文中に「吸収」とあるが、何を指すか。 A. ほうれん草の吸収 B. カルシウムの吸収 C. シュウ酸の吸収 D. 結石の吸収 49. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 水分を取り過ぎるのが尿路結石を起こす要因の一つだ。 B. ほうれん草に含まれているシュウ酸は水に溶けやすい。 C. 結石を防ぐにはシュウ酸をカルシウムと一緒に取ってはいけない。 D. シュウ酸はカルシウムと結合しにくいから、一緒に取ってもいい。 50. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 世間の尿路結石への恐怖心が窺える。 B. ほうれん草に多くのシュウ酸が含まれている。 C. シュウ酸はカルシウムと一緒に取ると、結石にならない。 D. ほうれん草を健康な人にぜひ適切にバランスよく食べてもらいたい。 (三) 「ライドシェア」とは、一般の運転手が自家用車を使用して有料で送迎業務を行うサービスを指す。では、なぜ日本は、現在、ライドシェアの導入を模索しているのか。その理由は、少子高齢化と人口減少が急速に進む中で、都市部や観光地、過疎地において、タクシーや路線バスなどの公共交通機関の運転手不足が深刻化していることだ。 ライドシェアの大きな利点は、手軽で利用しやすいことだ。利用者は専用のアプリをスマホにインストールし、目的地と出発地を指定するだけで、利用可能な運転手がすぐ見つかる。従来のタクシーのように道路で車を拾う必要がないため、移動の際の待ち時間が短縮され、移動が順調になる。また、専用のアプリを通じて顧客と運転手が直接つながることで、効率的な交通利用が促進され、渋滞が軽減される可能性もある。さらに、ライドシェアでは、乗車前に料金のメニューが明示されるため、乗客が事前料金を把握し、安心して移動することができる。（ア）、ライドシェアは近年、世界中で急速に普及している主要な交通手段となっている。 ライドシェアは、運転手不足を解決し、移動手段を確保するための手段として注目を集めているが、適切な規制の導入や運転手の労働条件の整備も必要だろう。 51. 「ライドシェア」について正しいのはどれか。 A 運転手が足りなくて、目的地も指定できない。 B. 自分の車を使って、お金を稼ぐ送迎業務のことだ。 C. 日本では、ずっと前からライドシェアを行っている。 D. 専用のアプリを使う必要がないから、便利だ。 52. 日本はライドシェアを導入する理由はどれか。 A. タクシーや路線バスなどの運転をする人が足りないから B. 日本では人口が増えていて、交通機関も足りなくなったから C. 日本ではお金を稼ぎたい人がだんだん多くなったから D. 都市部や観光地で公共交通機関による外出が不便だから 53. ライドシェアのメリットに合っているのはどれか。 A. 乗客は自分で料金を決めること B. 車を拾うまでの待ち時間がなくなること C. 目的地と出発地を定めることができないこと D. 複雑な手続きがあまりなくて、使いやすいこと 54. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. このように B. そのように C. これほど D. それほど 55. 筆者の考えに合っているものはどれか。 A. ライドシェアの導入は運転手不足を解決することができない。 B. ライドシェアの導入には規制を導き入れることなどが必要だ。 C. 将来ライドシェアを使う人がますます多くなる可能性がある。 D. ライドシェアで道の込む状況が深刻化になるおそれがある。 (四) AI(人工知能)がこのまま進歩を続け、企業への導入が進めば、やがて多くの仕事がAIに奪われる…こんな話を耳にしたことのある人は多いじゃないか。 AIを労働者として見た場合、人間に比べて優れているところ、有利なポイントはどこか。まずはAIの大きな強みは正確性とスピードだ。そして、24時間稼働させることも可能で、疲れを知らない。（ア）、AIは単なる機械とは異なる強みも備えている。 基本的に、パターン化（程序化）できる単純作業の繰り返しが多い仕事はAIに取って代わられる可能性が高いと言える。一方、AIによる失業の可能性の低い仕事・職業の多くは、創造性が必要な仕事、人間の精神や感情に関わりのある仕事、教育関連の仕事だと言われている。 AIが近い将来、今あるいくつかの仕事を人間の代わりにやるようになるのは確かだ。（イ）、人間にしかできない領域の仕事に有効活用できるようになる可能性もある。AIの普及によって新しい仕事も生まれるだろう。AIが人間を単純労働や定型作業、苦痛を伴う作業などから解放するようになると、人間の余暇時間が増えてそれをどのように活用するかが問われるようになるという見方もある。 AIによる失業は特定の職業では起こり得るが、影響を受けにくい仕事・職業も多くある。人間にしかできないことについて、あらためて考えてみるのはいいじゃないか。 56. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. したがって B. すなわち C. くわえて D. いっぽう 57. 文章によると、AIによる失業の可能性が低い仕事・職業に合っているのはどれか。 A. 組立工 B. 精神科医者 C. 配達員 D. 警備員 58. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. しかも C. すると D. そこで 59. 筆者の考えに合っているものはどれか。 A. 近い将来人間の仕事が絶対にAIに奪われる。 B. AIに比べて人間が圧倒的に劣っている。 C. AIが人間に代わって、いくつかの仕事をやる。 D. AIの普及によって職業の種類が少なくなる。 60. 筆者の考えでは、AIの普及に対して、どうするべきか。 A. 人間だけできる仕事は何か考えるべきだ。 B. ALにしかできない仕事をするべきだ。 C. 単純作業の繰り返しが多い仕事を避けるべきだ。 D. 単純労働などから解放する余暇時間を楽しむべきだ。 第三部分:写作(满分30分) 61. 假如你们学校即将举办一场以“节约”为主题的演讲比赛,作为本校学生,请你写一篇演讲稿,并提出呼吁,做出号召。 写作要点: 1.介绍你身边资源浪费现象。 2.说说你的感想及解决方法。 写作要求: 1.字数为300~350字。 2.格式正确,书写清楚。 3.使用「です・ます」体 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高三日语试题 2024.5 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名,考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 第一部分日语知识运用(共40小题;每小题1分,满分40分) 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 1. 高校に入ったばかりの田中さんは友達ができないこと（ ）悩んでいるそうだ。 A. を B. が C. に D. と 【答案】C 【解析】 【详解】句意：听说刚刚进入高中的田中因为没有朋友而感到烦恼。 本题考查助词。 「を」提示宾他动词的宾语。 「が」提示小主语。 「に」提示原因，一般指心理状况的原因。 「と」表示并列。 根据句意，没有朋友是烦恼的原因。 故选C。 2. 夜が明ける（ ）風が一晩中吹いていた。 A. まで B. から C. までに D. くらい 【答案】A 【解析】 【详解】句意：风刮了一整夜，直到天亮。 本题考查格助词。 「まで」表示动作持续的最后时间； 「から」表示时间起点； 「までに」表示某种事态发生或完成的期间的终点，“在～前”； 「くらい」接在表示数量的词后面，表示大概的数量，“大约”。 故选A。 3. 試験に合格するには先生（ ）言ったとおりに復習しておいたほうがいいと思う。 A. は B. へ C. の D. と 【答案】C 【解析】 【详解】句意：为了考试合格，我觉得按照老师说的复习比较好。 本题考查格助词。 「は」用来提示主题； 「へ」表示移动行为的方向； 「の」做定语从句的主语； 「と」表示共同做某事的对象。 故选C。 4. 努力すればいい成果が出る（ ）信じてください。 A. を B. と C. で D. に 【答案】B 【解析】 【详解】句意：请相信如果努力就能得到好的成果。 本题考查助词的用法。 「と」表示内容。 「を」表示他动词的宾语。 「で」表示动作的场所。 「に」表示动作涉及的对象。 根据题意「信じてください」可知，此处表示相信的内容。 故选B。 5 大学に（ ）、大学での勉強がどうなっているか分かるのだ。 A. 入っても B. 入るまで C. 入ったまま D. 入ってこそ 【答案】D 【解析】 【详解】句意：只有上了大学，才能知道在大学的学习是怎样的。 本题考查句型。 「ても」表示逆接，“即使～也～”。 「まで」后接持续性动词，表示某一动作完成之前一直持续的某种状态，“在～之前，到～为止”。 「まま」表示状态保持。 「てこそ」正因为～才，只有～才。 根据题意，故选D。 6. 両親まで理解してくれないこと（ ）苦しいことはないだろう。 A. より B. ほど C. しか D. でも 【答案】B 【解析】 【详解】句意：大概没有比连自己的父母都不了解自己还要更加痛苦的事情。 本题考查副助词的用法。 「より」表示比较的基准。 「ほど」，「～ほど～はない」，表示最高级的比较。 「しか」，后接否定，表示限定，仅仅只。 「でも」表示举出最低要求；提出建议语气。 根据题意，「苦しいことはない」，没有比前项还要更痛苦的事情了，符合「～ほど～はない」的用法。故选B。 7. ぼくは子供時代、よく父とこの川で釣りをした（ ）。 A. もの B. ことか C. ことだ D. ものだ 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我在小时候经常和父亲在这条河里钓鱼。 本题考查句型的用法。 「動詞た形＋ものだ」表示对回忆的感叹。 「もの」形式体言，指代物品。 「ことか」表示感叹，“多么…啊”。 「動詞基本形＋ことだ」表示忠告或建议。 根据题意「子供時代」「した」可知，此处在回忆过去。 故选D。 8. 雨に濡れた地面が滑りやすいので、もう少しで（ ）。 A. 転ぶところだ B. 転ぶところだった C. 転んだところだ D. 転んだところだった 【答案】B 【解析】 【详解】句意：被雨淋湿的地面很容易滑倒，所以差一点就摔倒了。 本题考查句型的用法。 「動詞基本形＋ところだった」表示“差一点就…”。 「動詞基本形＋ところだ」表示“正要…”。 「動詞た形＋ところだ」表示“刚刚…”。 根据题意可知，此处表示差一点摔倒。 故选B。 9. 一生懸命勉強しなければ、良い成績は取れない（ ）。 A. ことになる B. ことにする C. ようになっている D. ようにしている 【答案】A 【解析】 【详解】句意：如果不努力学习，就得不到好成绩。 本题考查句型。 「ことになる」表示非个人决定，前接动词的基本形或「ない形」；表示“从某事或某状况出发的角度出发考虑的话，就是那样了”。 「ことにする」表示个人决定。前接动词的基本形或「ない形」。 「ようになっている」表示产品的设计，属性，出厂设置等。 「ようにしている」表示坚持努力做到某事。 根据题意，故选A。 10. 先生と相談した（ ）、スピーチのテーマを決めたいです。 A. うちに B. うえは C. うえで D. うちは 【答案】C 【解析】 【详解】句意：想要在和老师商量后，再决定演讲的主题。 本题考查句型的用法。 「うちに」表示在...期间；趁着...。 「うえは」表示既然...就...。 「うえで」表示在...基础上，在...后。 「うちは」，「うち＋は」，「は」起到提示话题和强调的作用。表示在某段时间内，一直持续着某种状态。 根据题意，和老师商量后，再决定演讲的主题，符合「うえで」的用法，故选C。 11. 「風邪がなかなか治らないんだ。たいへんだよ。」 「風邪を早く（ ）、薬を飲んでから、ゆっくり寝ることだ。」 A. 治したいと B. 治したいなら C. 治るなら D. 治ると 【答案】B 【解析】 【详解】句意：“感冒怎么都治不好，真是辛苦。”“如果想早点治好感冒的话，建议你吃了药之后好好睡觉。” 本题考查助词的用法。 「なら」表示承接话题。 「と」表示恒常、自然条件。 「動詞ます形＋たい」表示第一人称想要做某事。 根据题意可知，此处承接上文话题，提出如果想要治好感冒的话，建议吃药后好好休息。 故选B。 12. 長時間ゲームをしては目が悪くなると（ ）、なかなかやめられないことがある。 A. 知っていて B. 知っていながら C. 知らなくて D. 知っているし 【答案】B 【解析】 【详解】句意：虽然知道长时间玩游戏眼睛不好，但会有怎么也停不下来的情况。 本题考查接续助词的用法。 「～て」表示中顿，并列，原因。 「～ながら」表示转折关系。 「～なくて」表示原因。 「～し」表示不完全列举。 根据题意，知道长时间玩游戏眼睛会变得不好，但有怎么也停不下来的情况，前后形成转折。故选B。 13. 電話がなかった時代、留学していた娘から何百（ ）もの手紙が届いた。 A. 通 B. 封 C. 枚 D. 張 【答案】A 【解析】 【详解】句意：在没有电话的时代，从留学的女儿那里收到了几百封信。 本题考查数量词。 「枚」用来表示扁平的物品，如：纸张，邮票，盘子，衬衫，毛衣，大衣等。 「通」用来表示邮件，书信等。 日语中不存在「封、張」。 根据题干，是收到书信，故选A。 14. 大学入学試験が近づく時こそ、家族としては（ ）しなければならない。 A. 検討 B. 感心 C. 援助 D. 納得 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：正是这接近大学入学考试的时候，作为家人我们必须提供帮助。 本题考查单词词义。 「検討・けんとう」“检讨”。 「感心・かんしん」“佩服”。 「援助・えんじょ」“帮助”。 「納得・なっとく」“明白，理解”。 故选C。 【点睛】 15. 雪が（ ）、外で雪合戦をやりましょう。 A. とまったら B. やんだら C. とまると D. やむと 【答案】B 【解析】 【详解】句意：雪停了，我们在外面打雪仗吧。 本题考查单词词义。 「とまる」是自动词，是「止める」的自动词形式，表示“停止，关闭”， 某个物体停下，事物的动作停止。 「止（や）む」是自动词，风雨雪等自然现象的停止。 根据题干是说雪停了，先排除AC。 又根据后面是表示建议的表达，不能用「と」，故选B。 16. （ ）ところに心を配る人が医者という仕事に向いている。 A. こまかい B. ほそい C. はげしい D. きびしい 【答案】A 【解析】 【详解】句意：对细小之处很关注的人很适合医生的工作。 本题考查形容词。 「細かい・こまかい」意为“细小的，细微的”。 「細い・ほそい」意为“纤细的”。 「激しい・はげしい」意为“激烈的”。 「厳しい・きびしい」意为“严厉的，严格的”。 根据句意，对“细微之处关注”，要用细微的细。 故选A。 17. うちの子は雷の音（ ）。 A. が怖いです B. を怖いです C. が怖がっています D. を怖がっています 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我家的孩子害怕打雷声。 本题考查助动词。 「怖い」害怕，是表示情感的词，用于第一人称的时候「～が怖い」，描述第三人称的情感时要变成「～を怖がる」。 本题主语是第三人称，故选D。 18. 中国政府は地域経済発展の（ ）を取ることに取り組んできた。 A. クラス B. ガラス C. バランス D. テニス 【答案】C 【解析】 【详解】句意：中国政府一直致力于平衡地区经济发展。 本题考查外来语。 「クラス」班级； 「ガラス」玻璃； 「バランス」平衡； 「テニス」网球。 故选C。 19. 「朝から頭が痛くて体がだるいです。」 「（ ）。ひどくならないうちに病院に行ったほうがいいです。」 A. それはいけませんね B. それはよかったですね C. それはたすかりました D. それほどでもないです 【答案】A 【解析】 【详解】句意：—从早上开始就头疼，身体很倦怠。—那不行啊，趁着没变严重去医院比较好哦。 本题考查句型。 「それはいけませんね」意为“那不行啊”。 「それはよかったですね」意为“那真是太好了”。 「それはたすかりました」意为“那真是帮了大忙了”。 「それほどでもないです」意为“也没到那种程度”。 根据句意，应该是“那不行啊”。 故选A。 20. 夏休みに家でゲームをするより、やはりアルバイトに行くほうが（ ）有意義だと思う。 A. じっと B. さっと C. やっと D. ずっと 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我认为暑假比起在家打游戏，果然还是去打工要有意义得多。 本题考查助词的用法。 「じっと」表示一动不动地；目不转睛地。 「さっと」表示迅速地，突然，一下子。 「やっと」表示终于；勉勉强强。 「ずっと」表示一直...；...得多。 根据题意，比起在家玩游戏，果然还是去打工要有意义得多。符合「ずっと」的用法。故选D。 21. アレルギーの調査結果は（ ）出ていないから、もう少し待ってください。 A. ただ B. まだ C. もう D. また 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：过敏的调查结果还没出来，请再等等。 本题考查副词。 「ただ」只是；「まだ」还（未），后接否定表达；「もう」已经；「また」还，又。 分析可知，本题表示“过敏的调查结果还没出来”。后为否定表达。故选B。 【点睛】 22. 日本語の漢字は中国人にとっては簡単（ ）見えるが、実は正しく発音できない人が少なくない。 A. らしく B. ように C. そうに D. みたいな 【答案】C 【解析】 【详解】句意：日语的汉字对中国人来说看起来很简单，但实际上不能正确发音的人不在少数。 本题考查助动词。 「そうです」表示传闻或样态，表示传闻时前接简体形小句；表示样态时，前接动词连用形或形容词词干。 「ようです」表示比喻，举例，推测，“好像～”，前接动词和一类形容词时，都是以简体形接，接名词和二类形容词时需要注意：「名の、ナ形な＋ようです」。 「らしい」表示传闻、推测、典型性，前面接续为「动词、イ形简体＋らしい」、「名词、ナ形容詞 词干＋らしい」，表示典型性时，可以理解“某事物拥有前项内容该有的特征，一般以「AらしいB」的形式存在。 「ようだ」表示比喻，举例，推测，“好像～”，「みたいだ」是其口语表达，两者前后接续不同，前面接动词和一类形容词时，都是以简体形接，接名词和二类形容词时：「名の、ナ形な＋ようだ」「名、ナ形＋みたいだ」，后面接续为「ように＋动、ような＋名」「みたいに＋动、みたいな＋名」。 本题根据接续，可排除BD，根据题意，排除A。 「そうに見える」可看作固定搭配，“看起来好像”，「ように見える」也有此意思，但是本题接续不对， 综上，故选C。 23. 高校を卒業したら日本へ留学したいんですが、両親は（ ）くれないんです。 A. 行かせて B. 行かれて C. 行けて D. 行って 【答案】A 【解析】 【详解】句意：高中毕业后想去日本留学，但是父母不让我去。 本题考查使役授受的用法。 「行く」去。「行かせる」是使役形，“让去”；「行かれる」是被动形；「行ける」使可能形。 题干后面是授受用法，使役授受「（さ）せてくれる」表示“让我做～”，不存在被动授受的形式， 根据题意，“父母不让我去”，故选A。 24. 『平凡な世界』という本は路遥という作家によって（ ）。 A. 書かせた B. 書かれた C. 書いた D. 書けた 【答案】B 【解析】 【详解】句意：平凡的世界是由叫做路遥的作家写成的。 本题考查被动动词的用法。 「書かせた」是「書く」的使役动词。 「書かれた」是「書く」的被动动词。 「書いた」是「書く」的过去形式。 「書けた」是「書く」的可能动词。 根据题意，「によって」提示被动句中的动作主体，平凡的世界是由叫做路遥的作家写成的。故选B。 25. もう高校生なのに、勉強も（ ）遊んでばかりいる。 A. しずに B. しない C. しなくて D. せずに 【答案】D 【解析】 【详解】句意：明明已经是高中生了，却还是不学习，一个劲儿地玩。 本题考查助词。 「しずに」表达错误，没有这种说法。 「しない」是「する」的否定，不能直接用于句中中顿。 「しなくて」是「ない」的「て」形，「なくて」表原因。 「せずに」相当于「しないで」，表状态。 题干中“不学习”后面需要用一个中顿的表达，即「て」形。而根据句意，不学习是状态而不是原因。 故选D。 26. 昨夜風が強かった（ ）、花がこんなに散ってしまいました。 A. ように B. そうで C. らしく D. みたいに 【答案】C 【解析】 【详解】句意：昨晚风好像很大，花都吹散了这么多。 本题考查助动词。 「ようだ」表示比喻，举例，推测，“好像～”，「みたいだ」是其口语表达，两者前后接续不同，前面接动词和一类形容词时，都是以简体形接，接名词和二类形容词时：「名の、ナ形な＋ようだ」「名、ナ形＋みたいだ」，后面接续为「ように＋动、ような＋名」「みたいに＋动、みたいな＋名」，根据接续，可排除AD。 「そうです」表示传闻或样态，表示传闻时前接简体形小句；表示样态时，前接动词连用形或形容词词干。 「らしい」表示传闻、推测、典型性，前面接续为「动词、イ形简体＋らしい」、「名词、ナ形容詞 词干＋らしい」，表示典型性时，可以理解“某事物拥有前项内容该有的特征，一般以「AらしいB」的形式存在。 本题根据后半句题意，“花都吹散了”，是自己亲身经历的，看到的，是推测的用法，故选C。 27. 運動場で、バトミントンの試合をしている最中に、急に雨が降り（ ）。 A. おわった B. きれた C. だした D. はじめた 【答案】C 【解析】 【详解】句意：在操场上打羽毛球的时候，突然下起雨来了。 本题考查复合后缀。 「終わる」表示某动作完成，或某行为结束，“～完了”。 「切れる」表示某动作或状态彻底地，完全地到了极致，“完全能～，做完～”，一般以「切れない」的形式出现，如「食べきれない」等。 「出す」表示动作的由内向外，“开始～，～起来”。一般接在表示自然现象，生理现象以及情感类动词后面，突出其突发性和意外性。如：「泣き出す」「笑い出す」「思い出す」等。 「始める」前接动词连用形，表示某动作或状态开始，“开始～”，后面接的动词一般是意志性动词，如：「食べ始める」「習い始める」等。 根据题意，是突然下起雨来，故选C。 28. 何回も先生に直して（ ）、やっといいレポートになりました。 A. いただいて B. さしあげて C. くださって D. やって 【答案】A 【解析】 【详解】句意：请老师修改了好几次，终于写出一篇优秀的报告了。 本题考查授受关系的用法。 「～は～に～ていただく」表示我方得到别方（地位高）为我做某事。 「～は～に～てさしあげる」表示我方为别方（地位高）做某事。 「～は～に～てくださる」表示别方（地位高）为我方做某事。 「～は～に～てやる」表示我方为别方（地位低或自然界）做某事。 根据题意「先生に」可知，此处表示得到老师为我修改报告。 故选A。 29. 隣のおばあさんが優しい人で、いつも自分で作ったお菓子を（ ）。 A. 食べてくれる B. 食べてあげる C. 食べさせてくれる D. 食べさせてもらう 【答案】C 【解析】 【详解】句意：隔壁的奶奶是个很温柔的人，她经常拿她自己做的点心给我吃。 本题考查句型的用法。 「～せてくれる」表示别人使我做某事。 「～せてもらう」表示我得到别人允许我做某事。 「～てくれる」表示别人为我做某事。 「～てあげる」表示我为别人做某事。 根据题意可知，此处表示奶奶给我点心，让我吃。 故选C。 30. 会議のことは、もうメールで知らせて（ ）から、参加者は場所が分かるはずだ。 A. おく B. ある C. しまう D. みる 【答案】B 【解析】 【详解】句意：会议的事情已经通过邮件通知，参加者应该知道地点。 本题考查补助动词的用法。 「～ておく」：事先做……，强调动作，需要用过去时态。故排除。 「物は/が他动词てある」：接在他动词后，表示有意识、有目的地进行了某一动作，并且强调这个动作的结果一直持续着。可不用过去时态。 「～てしまう」：①表示动作的完成，……完了；②发生了不好的事情，带有后悔、遗憾的心情。 「～てみる」：尝试做……。 故选B。 31. いろいろやって（ ）と、自分に合う道は分からない。 A. みない B. いない C. こない D. しまわない 【答案】A 【解析】 【详解】句意：不进行各种各样尝试的话，就不知道适合自己的道路。 本题考查补助动词的用法。 「～てみる」：尝试做……； 「～ている」：正在做……； 「～てくる」：表示空间上由远到近的动作； 「～てしまう」：①表示动作的完成，……完了；②发生了不好的事情，带有后悔、遗憾的心情。 故选A。 32. バスで寝てしまった。（ ）と、もう次の駅に行ってしまった。 A. 気がする B. 気を使う C. 気をつける D. 気がつく 【答案】D 【解析】 【详解】句意：在公交车上睡着了。刚注意到的时候，已经到下一个站了。 本题考查惯用句的用法。 「気が付く」“注意到；发觉”。 「気がする」“心里感觉；好像；总觉得”。 「気を使う」“用心；留神”。 「気を付ける」“小心”。 根据题意可知，此处表示自己发觉到的时候，已经坐过站了。 故选D。 33. どんな天気でも、毎日スポーツをして（ ）佐藤教授には、本当に根性がありますね。 A. おみえになる B. うかがう C. おる D. いらっしゃる 【答案】D 【解析】 【详解】句意：无论什么天气，佐藤教授每天都在运动，真是有毅力啊。 本题考查敬语。 「お見えになる」是「くる」尊他语。 「伺う」是「くる」的自谦语。 「おる」是「いる」的自谦语。 「いらっしゃる」是「いる、くる、行く」的尊他语。 本题用于描述他人的行为，根据题意，“教授每天运动”，「スポーツをしている」，故选D。 34. ずっと前から先生に（ ）です。今日はお会いできて、本当にうれしいです。 A. お目にかけたい B. お目にかかりたい C. いたしたい D. もうしたい 【答案】B 【解析】 【详解】句意：很早之前就想见一见老师。今天能够相见，真的很开心。 本题考查敬语的用法。 「お目にかかる」是「会う」的自谦动词。 「お目にかける」是「見せる」的自谦动词。 「いたす」是「する」的自谦动词。 「申す・もうす」是「言う」的自谦动词。 根据题意可知，此处表示“我”见到老师，即要用「会う」的自谦动词表示“我”的动作的谦逊。 故选B。 35. 先生、ご無沙汰しております。天気がだんだん暖かくなって（ ）が、お変わりないでしょうか。 A. いらっしゃいました B. まいりました C. おいでになりました D. ございました 【答案】B 【解析】 【详解】句意：老师，好久不见，天气渐渐暖和起来了，您还好吗？ 本题考查敬语。 「いらっしゃる、おいでになる」是「来る」的尊他语。 「参（まい）る」不仅是「来る」的自谦语，也是「来る」的郑重语。 「ござる」是「ある」的郑重语。 本题根据题意，是在说明天气情况，不涉及对方，故用郑重语，「天気がだんだん暖かくなってくる」，天气渐渐变暖，故选B。 36. 「小学校からの友達は留学に行って、寂しいなあ。」 「寂しいとき、好きな食べ物を（ ）どう？楽になるよ。」 A. 食べたら B. 食べると C. 食べるなら D. 食べれば 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：“小学以来就一直是好朋友，这个朋友去留学了，有点孤单。” “孤单的时候，吃点好吃的东西怎么样？会变得开心。” 本题考查接续助词。 「～たらどうですか」表示提建议。“……怎么样；要不要……”。 「と」表示前项成立就会自然地出现后项结果。多用于自然现象、普遍真理或习惯规律。 「なら」表示将对方提到的内容或是根据当时的情景将自己所预想的事情作为话题提出，叙述自己的意见或看法。意为“要是……的话”。 「ば」表示假定条件。假如具备了前项的条件就会出现后项的结果。 本题表示提建议，故选A。 【点睛】 37. 時が流れる（ ）、子供の頃の記憶も薄れてしまった。 A. にとって B. につれて C. にわたって D. において 【答案】B 【解析】 【详解】句意：随着时间的流逝，儿时的记忆也变得模糊了。 本题考查句型。 「にとって」表示对某事物的评价、看法的基准，“对～来说”； 「につれて」表示后项事物随前项事物发生变化，“随着～”； 「にわたって」接在表示时间、空间、次数等名词后，表示动作或行为所涉及的时间或空间的范围，“历经～”； 「において」表示在某一领域、某一方面上，“在～”。 故选B。 38. 卒業パーティーでは、みんなが歌ったり踊ったりして、うれしく（ ）。 A. てよかった B. てもかまわない C. てたまらなかった D. てはいけない 【答案】C 【解析】 【详解】句意：毕业晚会上，大家又唱又跳，高兴得不得了。 本题考查句型。 「てよかった」指的是对某件事情已经发生，得知结果，觉得非常满意的时候，“…真是太好了，幸亏……，还好……”； 「てもかまわない」表示许可，“做～也可以”； 「てたまらない」表示无法抑制成为某种状态，或某种感情、想法，“～得不得了”； 「てはいけない」表示禁止，“不可以”。 故选C。 39. 大学入学試験は年齢（ ）、だれでも受けられる。 A. をとわず B. にかぎって C. とはいえ D. からといって 【答案】A 【解析】 【详解】句意：不论年龄大小，谁都能参加大学入学考试。 本题考查句型。 「を問わず」不论，不管。 「に限って」仅限于。 「とはいえ」虽说。 「からと言って」虽说。 根据题意，“不论年龄”，故选A。 40. 日本で、（ ）は皇室のシンボルとされています。 A. 菊 B. 桜 C. 梅 D. 松 【答案】A 【解析】 【详解】句意：在日本，菊花是皇室的象征。 本题考查文化常识。 日本皇室象征是菊花。 故选A。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 (一) 世界で最も人の命を奪っている恐ろしい生き物「蚊」。蚊が媒介する感染症による死者は世界で年間72万人以上にもなる。そんな厄介者に対抗するために、これまで世界ではあらゆる角度から蚊の研究が行われてきた。すると、蚊の小さな体の中には、人の血を確実に吸うための驚くべき能力が詰め込まれていることが明らかになってきた。 超高感度で人を認識できるセンサー、暗闇でも確実に障害物を避けて飛べる構造、気づかれずに刺せる特殊な針。こうした蚊の特性を解明すると、確実で安全な蚊避けが可能になるだけでなく、痛くない注射針や障害物を避けるドローンなど、私たちの暮らしに役立つ技術に応用することが可能になると言える。 さて、なぜ蚊が血を吸うのか。実は血を吸うのはほとんど交配済みの雌だ。未交配の雌は人の血にはほとんど興味を示さない。（ア）、蚊は卵を産むために人の血を吸っているのだ。雌だけが産卵のための栄養源として吸血し、雄は吸血しない。 人が出す炭酸ガスや皮膚の匂い・温度を感知して吸血源を探し求める。蚊に刺されると痒みを生じる。これは、吸血の際、抗凝血作用物質を含んだ唾液を注入され、この唾液によってアレルギー反応を起こすためだ。 41. 文中に「厄介」とあるが、どんな意味か。 A. 平気 B. 退屈 C. 油断 D. 面倒 42. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. むしろ B. しか C. ところで D. つまり 43. 文中の「これ」はどんなことを指すか。 A. 人が蚊に刺されると痒みを感じること B. 蚊が人を刺すとき唾液を注入すること C. 蚊が皮膚の匂い・温度を感知できること D. 人が蚊に刺されるとアレルギー反応が起こること 44. 蚊に刺されると、人はなぜ痒みを感じるか。 A. 蚊が恐ろしい生き物だから B. 蚊に特別な針で刺されたから C. 気づかないうちに蚊に刺されたから D. 蚊の唾液にアレルギー反応が起こったから 45. 文章の内容に合わないものはどれか。 A. 蚊によって人間の命まで奪われることがある。 B 蚊に対抗するために人間がいろいろな努力をしてきた。 C. 蚊の特性を解明したら、蚊避けが徹底的に実現できる。 D. 雌が産卵するために吸血源を探す。 【答案】41. D 42. D 43. A 44. D 45. C 【解析】 【分析】这是一篇说明文。世界上最能夺去人生命的可怕生物是“蚊子”。由蚊子传播的传染病导致的死亡人数在全世界每年超过72万人。为了对抗这样的麻烦生物，至今为止世界上从各个角度对蚊子进行了研究。于是，人们就发现蚊子的小身躯里塞满了为了能吸食人血而蕴含的惊人能力。超高灵敏度能识别人的传感器，即使在黑暗中也能确实避开障碍物飞的构造，不被注意到的特殊针。通过阐明蚊子的特性，不仅可以实现可靠、安全的驱蚊，还可以将其应用于无痛注射针、避免障碍物的无人机等对我们生活有用的技术。那么，为什么蚊子会吸血呢。其实吸血的几乎都是交配过的雌性。未交配的雌性对人的血几乎不感兴趣。也就是说，蚊子是为了产卵而吸人血的。只有雌性吸血作为产卵的营养源，雄性不吸血。通过感知人体发出的二氧化碳和皮肤的味道、温度来寻找吸血源。被蚊子叮了会发痒。这是因为在吸血时，注入含有抗凝血作用物质的唾液，通过该唾液引起过敏反应。 【41题详解】 由原文「蚊が媒介する感染症による死者は世界で年間72万人以上にもなる。」可知，蚊子会引起死亡，可以得知蚊子是一个非常负面的东西。只有「面倒」与之意思相近。故选D。 【42题详解】 由上文「さて、なぜ蚊が血を吸うのか。実は血を吸うのはほとんど交配済みの雌だ。未交配の雌は人の血にはほとんど興味を示さない」可知，吸血的是交配过后的雌文字。后文「蚊は卵を産むために人の血を吸っているのだ。雌だけが産卵のための栄養源として吸血し、雄は吸血しない。」叙述蚊子为了获得产卵的营养才吸血。前后讲的是同一个观点，是对其的总结。所以用「つまり」“也就是说”最好。故选D。 【43题详解】 由原文「蚊に刺されると痒みを生じる。」可知，「これ」后的内容是对这句话的原因的解释。之所以痒是由于以下原因。故选A。 【44题详解】 由原文「これは、吸血の際、抗凝血作用物質を含んだ唾液を注入され、この唾液によってアレルギー反応を起こすためだ。」可知，痒是因为唾液引起的过敏反应。D项符合题意。故选D。 【45题详解】 由原文「こうした蚊の特性を解明すると、確実で安全な蚊避けが可能になるだけでなく、痛くない注射針や障害物を避けるドローンなど、私たちの暮らしに役立つ技術に応用することが可能になると言える。」可知，即使了解了蚊子的特性，完全避开蚊子也是不可能的，文中使用的是「可能」，而C选项中的「徹底的」过于绝对。不符合文章的意思。故选C。 (二) 最近、「ほうれん草（菠菜）」「尿路結石」「シュウ酸（草酸）」が話題になり、世間の尿路結石への恐怖心が窺える。まず伝えたいのが、「ほうれん草を食べる=尿路結石になる」というわけではない。 確かに、ほうれん草には他の野菜よりも多くのシュウ酸が含まれている。シュウ酸はカルシウム（钙）と結合しやすく、シュウ酸を過剰に取ることは尿路結石の一因になる。 しかし、尿路結石を起こす要因には、その他にも水分不足や動物性蛋白質や脂質の取り過ぎなどがある。遺伝的な要因や、食生活を含む生活習慣などさまざまな要因が重なることも考えられるので、一概にほうれん草をどれくらい食べるといけないかということは言えない。 むしろ、ほうれん草は体にいい栄養がたくさん含まれているので、食べえることのほうがリスクが（ア）と思う。どんな食材でもそうだが、偏りなくバランスよく食べることが重要だ。 また、シュウ酸は水に溶けやすいので、下茹でして（焯水）減らすことができる。また、シュウ酸はカルシウムと一緒に取ると、体内への吸収が減って結石のリスクを下げるので、カルシウムを含む食品と一緒に食べるというのもいいと思う。 基本的にはいろいろな条件が重なって結石になるので、健康な人が適切に食べていればそこまで気にするほどではない。ほうれん草の食べ控えはもったいないので、ぜひバランスよく食べてほしいなと思う。 46. 文中に「まず伝えたいのが」とあるが、筆者はまず何を伝えたいか。 A. ほうれん草をたくさん食べると尿路結石になること B. ほうれん草を食べても尿路結石になるとは限らないこと C. ほうれん草を食べなくても尿路結石になるリスクが高いこと D. ほうれん草をたくさん食べるのは尿路結石を防げること 47. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. いい B. わるい C. ある D. ない 48. 文中に「吸収」とあるが、何を指すか。 A. ほうれん草の吸収 B. カルシウムの吸収 C. シュウ酸の吸収 D. 結石の吸収 49. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 水分を取り過ぎるのが尿路結石を起こす要因の一つだ。 B. ほうれん草に含まれているシュウ酸は水に溶けやすい。 C. 結石を防ぐにはシュウ酸をカルシウムと一緒に取ってはいけない。 D. シュウ酸はカルシウムと結合しにくいから、一緒に取ってもいい。 50. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 世間の尿路結石への恐怖心が窺える。 B. ほうれん草に多くのシュウ酸が含まれている。 C. シュウ酸はカルシウムと一緒に取ると、結石にならない。 D. ほうれん草を健康な人にぜひ適切にバランスよく食べてもらいたい。 【答案】46. B 47. C 48. C 49. B 50. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写最近“菠菜”“肾结石”“草酸”成为了话题，世人对肾结石的恐惧可见一斑。首先想告诉大家的是，并不是“吃菠菜=得肾结石”。确实，菠菜中含有比其他蔬菜更多的草酸。草酸容易与钙结合，因此过多摄取草酸是形成肾结石的原因之一。但是引起肾结石的因素中，还有水分不足和摄取过多的动物性蛋白质、脂肪等。考虑到遗传因素和包括饮食生活在内的生活习惯等各种各样的因素，所以不能一概而论地说吃多少菠菜不好。倒不如说，因为菠菜含有很多对身体有益的营养，所以我觉得吃了反而有风险。无论什么食材都一样，重要的是均衡饮食。另外，草酸易溶于水，可以用焯水的方法减少草酸含量。另外，草酸和钙一起食用的话，体内的吸收就会减少，患结石的风险也会降低，所以和含钙的食品一起食用也不错。基本上是各种条件叠加而形成结石，所以健康人只要适当食用，没必要那么在意。少吃菠菜太可惜了，希望大家一定要均衡饮食。 【46题详解】 由原文「まず伝えたいのが、「ほうれん草を食べる=尿路結石になる」というわけではない。」可知，作者首先想表达吃菠菜也不一定会得肾结石。故选B。 【47题详解】 由原文「むしろ、ほうれん草は体にいい栄養がたくさん含まれているので、食べえることのほうがリスクが（ア）と思う。」可知，倒不如说，因为菠菜含有很多对身体有益的营养，所以我觉得吃了反而有风险。故选C。 48题详解】 由原文「また、シュウ酸はカルシウムと一緒に取ると、体内への吸収が減って結石のリスクを下げるので、カルシウムを含む食品と一緒に食べるというのもいいと思う。」可知，“吸收”指的是草酸的吸收。故选C。 【49题详解】 由原文「また、シュウ酸は水に溶けやすいので、下茹でして（焯水）減らすことができる。」可知，菠菜中含有的草酸易溶于水与文章内容相符。故选B。 【50题详解】 由原文「基本的にはいろいろな条件が重なって結石になるので、健康な人が適切に食べていればそこまで気にするほどではない。」可知，作者最想说的是健康的人一定要适当均衡地吃菠菜。故选D。 (三) 「ライドシェア」とは、一般の運転手が自家用車を使用して有料で送迎業務を行うサービスを指す。では、なぜ日本は、現在、ライドシェアの導入を模索しているのか。その理由は、少子高齢化と人口減少が急速に進む中で、都市部や観光地、過疎地において、タクシーや路線バスなどの公共交通機関の運転手不足が深刻化していることだ。 ライドシェアの大きな利点は、手軽で利用しやすいことだ。利用者は専用のアプリをスマホにインストールし、目的地と出発地を指定するだけで、利用可能な運転手がすぐ見つかる。従来のタクシーのように道路で車を拾う必要がないため、移動の際の待ち時間が短縮され、移動が順調になる。また、専用のアプリを通じて顧客と運転手が直接つながることで、効率的な交通利用が促進され、渋滞が軽減される可能性もある。さらに、ライドシェアでは、乗車前に料金のメニューが明示されるため、乗客が事前料金を把握し、安心して移動することができる。（ア）、ライドシェアは近年、世界中で急速に普及している主要な交通手段となっている。 ライドシェアは、運転手不足を解決し、移動手段を確保するための手段として注目を集めているが、適切な規制の導入や運転手の労働条件の整備も必要だろう。 51. 「ライドシェア」について正しいのはどれか。 A. 運転手が足りなくて、目的地も指定できない。 B. 自分の車を使って、お金を稼ぐ送迎業務のことだ。 C. 日本では、ずっと前からライドシェアを行っている。 D. 専用のアプリを使う必要がないから、便利だ。 52. 日本はライドシェアを導入する理由はどれか。 A. タクシーや路線バスなどの運転をする人が足りないから B. 日本では人口が増えていて、交通機関も足りなくなったから C. 日本ではお金を稼ぎたい人がだんだん多くなったから D. 都市部や観光地で公共交通機関による外出が不便だから 53. ライドシェアのメリットに合っているのはどれか。 A. 乗客は自分で料金を決めること B. 車を拾うまでの待ち時間がなくなること C. 目的地と出発地を定めることができないこと D. 複雑な手続きがあまりなくて、使いやすいこと 54. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. このように B. そのように C. これほど D. それほど 55. 筆者の考えに合っているものはどれか。 A. ライドシェアの導入は運転手不足を解決することができない。 B. ライドシェアの導入には規制を導き入れることなどが必要だ。 C. 将来ライドシェアを使う人がますます多くなる可能性がある。 D. ライドシェアで道の込む状況が深刻化になるおそれがある。 【答案】51. B 52. A 53. D 54. A 55. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲了拼车这一现象。“拼车”是指普通司机使用私家车收费进行接送业务的服务。那么，为什么日本现在在探索引进拼车呢。其理由是，在少子高龄化和人口减少急速发展的情况下，在城市、观光地、人口过少的地区，出租车、巴士等公共交通工具的司机不足的现象越来越严重。拼车的一大优点是简单易用。用户只需在智能手机上安装专用的应用程序，指定目的地和出发地，就能马上找到可用的司机。因为不需要像以往的出租车那样在道路上打车，所以出行时的等待时间缩短，出行变得顺利。另外，通过专用的应用程序，顾客和司机直接连接，有可能促进高效的交通利用，减轻交通堵塞。而且，在拼车中，由于在乘车前明示了费用的菜单，所以乘客能够掌握事前费用，安心地出行。于是，拼车近年来已成为全球迅速普及的主要交通工具。拼车作为解决司机不足、确保出行的手段备受瞩目，但也有必要导入适当的限制和完善司机的劳动条件。 【51题详解】 由原文「『ライドシェア』とは、一般の運転手が自家用車を使用して有料で送迎業務を行うサービスを指す」可知，所谓的拼车就是使用自家的车进行收费的接送服务。故选B。 【52题详解】 由原文「その理由は、少子高齢化と人口減少が急速に進む中で、都市部や観光地、過疎地において、タクシーや路線バスなどの公共交通機関の運転手不足が深刻化していることだ。」可知，由于一些线路的出租车和公交车司机不足，所以才产生了拼车这一现象。故选A。 【53题详解】 由原文「ライドシェアの大きな利点は、手軽で利用しやすいことだ」可知，拼车最大的优点就是简单，容易使用。故选D。 【54题详解】 前文在阐述拼车的好处，后文在说拼车现在正在普及，因为这些好处，所以才会造成这种结果。所以前后文是因果关系。故选A。 【55题详解】 由原文「ライドシェアは、運転手不足を解決し、移動手段を確保するための手段として注目を集めているが、適切な規制の導入や運転手の労働条件の整備も必要だろう。」可知，作者认为有必要引入适当的规则以及整顿司机的劳动条件。故选B。 (四) AI(人工知能)がこのまま進歩を続け、企業への導入が進めば、やがて多くの仕事がAIに奪われる…こんな話を耳にしたことのある人は多いじゃないか。 AIを労働者として見た場合、人間に比べて優れているところ、有利なポイントはどこか。まずはAIの大きな強みは正確性とスピードだ。そして、24時間稼働させることも可能で、疲れを知らない。（ア）、AIは単なる機械とは異なる強みも備えている。 基本的に、パターン化（程序化）できる単純作業の繰り返しが多い仕事はAIに取って代わられる可能性が高いと言える。一方、AIによる失業の可能性の低い仕事・職業の多くは、創造性が必要な仕事、人間の精神や感情に関わりのある仕事、教育関連の仕事だと言われている。 AIが近い将来、今あるいくつかの仕事を人間の代わりにやるようになるのは確かだ。（イ）、人間にしかできない領域の仕事に有効活用できるようになる可能性もある。AIの普及によって新しい仕事も生まれるだろう。AIが人間を単純労働や定型作業、苦痛を伴う作業などから解放するようになると、人間の余暇時間が増えてそれをどのように活用するかが問われるようになるという見方もある。 AIによる失業は特定の職業では起こり得るが、影響を受けにくい仕事・職業も多くある。人間にしかできないことについて、あらためて考えてみるのはいいじゃないか。 56. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. したがって B. すなわち C. くわえて D. いっぽう 57. 文章によると、AIによる失業の可能性が低い仕事・職業に合っているのはどれか。 A. 組立工 B. 精神科医者 C. 配達員 D. 警備員 58. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. しかも C. すると D. そこで 59. 筆者の考えに合っているものはどれか。 A. 近い将来人間の仕事が絶対にAIに奪われる。 B. AIに比べて人間が圧倒的に劣っている。 C. AIが人間に代わって、いくつかの仕事をやる。 D. AIの普及によって職業の種類が少なくなる。 60. 筆者の考えでは、AIの普及に対して、どうするべきか。 A. 人間だけできる仕事は何か考えるべきだ。 B. ALにしかできない仕事をするべきだ。 C. 単純作業の繰り返しが多い仕事を避けるべきだ。 D. 単純労働などから解放する余暇時間を楽しむべきだ。 【答案】56. C 57. B 58. A 59. C 60. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写如果AI继续发展下去，并将其引入企业，不久将有很多工作机会被AI夺走……很多人都听说过这样的话。如果将人工智能视为劳动者，它比人类的优势和好处在哪里?首先，人工智能最大的优势是准确性和速度。而且，还可以24小时工作，不知疲倦。此外，人工智能还具有与单纯的机器不同的优势。基本上，能够程序化的重复单纯工作较多的工作被人工智能取代的可能性较高。另一方面，人工智能导致失业可能性较低的工作和职业大多是需要创造性的工作、与人的精神和感情相关的工作以及与教育相关的工作。可以肯定的是，人工智能在不久的将来，将会代替人类完成一些工作。但是，也有可能有效利用在只有人类才能完成的领域的工作上。随着人工智能的普及，新的工作岗位也会诞生。也有观点认为，人工智能将人类从单纯劳动、定型工作和痛苦的工作中解放出来，人类的闲暇时间将会增加，人们将开始思考如何利用闲暇时间。人工智能可能会导致特定职业的失业，但也有很多工作、职业不容易受到影响。重新思考只有人类才能做的事情不是很好吗? 【56题详解】 由原文「そして、24時間稼働させることも可能で、疲れを知らない。（ア）、AIは単なる機械とは異なる強みも備えている。」可知，前文提到可以24小时工作，不知疲倦。后文提到人工智能还具有与单纯的机器不同的优势。前后为并列关系。故选C。 【57题详解】 由原文「AIによる失業の可能性の低い仕事・職業の多くは、創造性が必要な仕事、人間の精神や感情に関わりのある仕事、教育関連の仕事だと言われている。」可知，根据文章，精神科医生的失业可能性较低。故选B。 【58题详解】 由原文「AIが近い将来、今あるいくつかの仕事を人間の代わりにやるようになるのは確かだ。（イ）、人間にしかできない領域の仕事に有効活用できるようになる可能性もある。」可知，前文提到人工智能在不久的将来，将会代替人类完成一些工作。后文提到也有可能有效利用在只有人类才能完成的领域的工作上。前后属于转折关系。故选A。 【59题详解】 由原文「AIが近い将来、今あるいくつかの仕事を人間の代わりにやるようになるのは確かだ。」可知，符合笔者想法的是AI会代替人类做一些工作。故选C。 【60题详解】 由原文「AIによる失業は特定の職業では起こり得るが、影響を受けにくい仕事・職業も多くある。人間にしかできないことについて、あらためて考えてみるのはいいじゃないか。」可知，在笔者看来，对于人工智能的普及应该考虑一下只有人类才能做的工作是什么。故选A。 第三部分:写作(满分30分) 61. 假如你们学校即将举办一场以“节约”为主题的演讲比赛,作为本校学生,请你写一篇演讲稿,并提出呼吁,做出号召。 写作要点: 1.介绍你身边资源浪费的现象。 2.说说你的感想及解决方法。 写作要求: 1.字数为300~350字。 2.格式正确,书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】節約 皆さん、こんにちは。 今私たちは豊かな社会に生活しています、それにしても、世界の資源を無駄にするのも悪い行為です。例えば、水を使ってから、蛇口を閉めなかったり、まだ使える服を勝手に捨てたりすることがたくさんあります。世界の一部の国はまだご飯さえ食べられません、それなのに、浪費する現象は止まりません。私はこのような行為が恥ずかしいと思います。 この問題について、私は以下の提案があります。１．生徒会は常に蛇口を閉めない人を注意します。もし犯し続ければ、学校の掃除をさせます。２．小さくなった服を貧乏者に寄付します。 資源は大事なものです、特に再生不可の資源は人間にとっての宝物です。私たちは学生として、まず自分から節約しましょう。 【解析】 【详解】这篇文章要求写关于节约的演讲稿。弄清楚演讲稿的格式很重要。关于节约，我们可以写生活中有许多浪费的现象，如果题目没做要求，列举一两条即可。对于这种现象我们应该加以制止，并提出1-2条可行的建议。最后呼吁大家一起来节约。 演讲稿应该有听的对象，所以第一段写称呼。“大家好，我是**”。第二段开始写生活中的浪费现象，比如不关水龙头，在食堂吃饭时剩饭剩菜等等。选取容易表达的案例。第三段写方法，针对你刚才提出的现象写出对应的方法即可。最后一段一句话总结，然后写一个呼吁的句型来结尾，一般可以用「ましょう」。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$