冀教版数学八上12.1《分式》word学案(无答案)

2015-09-18
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学冀教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 12.1 分式
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 145 KB
发布时间 2015-09-18
更新时间 2015-09-18
作者 一只小妖
品牌系列 -
审核时间 2015-09-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4572758.html
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来源 学科网

内容正文:

12.1分式(一) 学习目标:1、能正确说出分式的概念,会判断一个代数式是否为分式。 2、掌握分式有意义、无意义及分式值为零的条件。 3、掌握分式的基本性质。 学习重点:分式的定义 学习难点:分式有意义、无意义及分式值为零的条件的应用。 一、自主学习(分式的概念): 观察:1. 、 、 等是 ,分母中 字母 2.式子 、 、 、 等分母中 字母 归纳: 分式的定义: 一般地,我们把形如______的代数式叫做分式,其中A、B都是______且B中含有________ ,A叫做分式的______ B叫做分式的 ____ 自学检测 1、在代数式-3x、 、 、 、 、 、 中是整式的有 , 是分式的有________________ 2、下面的式子哪些是分式? 二、自主学习(分式有意义、无意义及分式值为零的条件) 1、分式有意义的条件: ,如 有意义的条件是_________ 2、分式无意义的条件: 如 无意义的条件是_________ 3、分式值为零的条件: 如 分式值为零的条件是________ 自学检测 1 填空: 当x 时,分式 有意义;当x 时,分式 有意义; 当x 时,分式 有意义;当x、y满足关系 时,分式 有意义; 2 当m为何值时,分式的值为0 (1) (2) (3) (4) (5) 3. 当x取何值时,下列分式有意义? (1) (2) (3) 4、已知分式 ,(1)当 为何值时,分式有意义;(2)当 为何值时,分式无意义; 三、自主学习(分式的基本性质) 分式的基本性质: 分式的 与 都乘(或除以) 的整式,分式的值不变。用式子表示是: = , = (C≠0) 其中 A, B, C 是整式 如:1、在下面的括号内填

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