第08讲 《世说新语》阅读-【暑假自学课】2024年新七年级语文暑假提升精品讲义（统编版2024）

第08讲 《世说新语》阅读 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练（六大考点） 模块五 小试牛刀过关测 1.了解作品、文体及编者，能借助注释读懂选文； 2.识记重点文言字词，学习古人的敬辞和说辞；学习通过语言、神态、动作刻画人物的方法； 3.感受古人的文化修养、生活情趣，学习诚实守信、尊重他人的美德。 一、《世说新语》 《世说新语》 《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36篇，主要记录汉末于东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅说它“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰丽”，并称其为“一部名士教科书”。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。 七年级上册课文所选的《咏雪》这一则被编入书中《言语》篇，《陈太丘与友期》这一则被编入书中《方正》篇，“方正”，指人行为、品行正直，合乎道义，即正直不阿，为人正派，是一种好品格。 二、编者简介 刘义庆（403-444)，字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋宗室，宋武帝刘裕之侄，袭封临川王，南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下，组织文人编写《世说新语》。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 三、创作背景 东汉末年，士人即注重乡党品题，往往寓褒贬于片言之中，进而影响到个人的社会地位。魏晋之后，伴随着门阀制度的兴起，个人的品性德行显得尤为重要，于是名人言行的一鳞一爪，常常被传为口实；再加上当时玄谈之风大行其道，尤重语言的精妙，于是《世说新语》就在这样的背景下产生。 四、文体知识——志人小说 志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。 志人小说有以下几方面的艺术特点： 1.以真人真事为描写对象； 2.篇幅简短； 3.善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征； 4.语言简练朴素、生动优美，言简意丰。 五、从《世说新语》学古人敬辞、谦辞 古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君” 与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 敬辞 令： 意思是美好，用于称呼对方的亲属 令尊 用于称呼对方父亲的敬词。 令堂 指对别人母亲的尊称，敬辞。 令郎 称对方儿子的敬词。 令爱 敬称他人（对方）的女儿。 令荆 尊称对方妻子 令亲 尊称对方亲戚 此外还有： 惠：惠顾、惠存、惠赠 垂：垂问、垂询、垂念、垂爱 赐：赐教、赐复 高：高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高邻 奉：奉送、奉还、奉劝、奉陪 其他：久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾 谦辞 家：是用来对别人称比自己辈分高或年长的活着的亲人，含有谦恭平常之意，表示对别人的尊敬。至于兄、嫂等，都可在称谓前加“家”字以表示自称。祖父母可自称做“家祖”；侄也可自称“家侄”，但子、孙不自称作“家子”“家孙”。 “家”、“舍”都可译成“我的”。在别人面前谦称比自己辈分高的亲人，要用“家”;谦称比自己辈分低的亲人,要用“舍” 家父 是指在别人面前对自己父亲的谦称。又作“家尊” 家严 家君 家母 对人谦称自己的母亲。 家慈 舍，原指”居住的房子”，引申指“谦辞，多指亲属中比自己年纪小或辈分低的”。 舍弟 对自己弟弟的谦称。 舍妹 对自己妹妹的谦称。 此外还有： 小：小弟、小儿、小女、小店 愚：愚兄、遇见 拙：拙作、拙著、拙见 敝：敝人、敝姓、敝校 鄙：鄙人、鄙见 其他：寒舍、见教、见谅 六、《世说新语》选读 1.咏雪 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。 谢安 谢安出身于名门世族，年轻时常隐居会稽东山，屡次拒绝朝廷征召，不肯为官。后应征西大将军桓温所邀走入仕途。成语东山再起说的就是他的故事。在淝水之战中，谢安指挥八万晋军击败了号称百万的前秦军队，终于力挽狂澜，稳定了东晋国家危局。 谢道韫 谢道韫是中国历史上的著名才女，东晋时女诗人，是宰相谢安的侄女，安西将军谢奕的女儿，也是著名书法家王羲之次子王凝之的妻子。《三字经》里说：谢道韫，能吟咏，说得就是她把雪花比作柳絮的事。因此后世就用“咏絮之才”来指代有才华的女子。有个成语叫“檀郎谢女”，檀郎就是古代的美男子潘安，谢女即指谢道韫，后用来指代才貌双全的夫妻或情侣。 2.陈太丘与友期行 陈太丘/与友期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门/不顾。 （一）文本解读 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1. 谢太傅：即谢安(320年-385年)，字安石，晋朝陈郡阳夏(现在河南太康)人。做过吴兴太守、侍 中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。 2. 内集：把家里人聚集在一起。 3. 儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 4. 文义：文章的义理。 5. 俄而：不久，不一会儿。 【翻译】 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄们谈论文章的义理。一会儿雪下得更紧了，太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬的像什么?”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风满天飞舞。”谢太傅高兴地大笑起来。（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 6. 骤：急。 7. 欣然：高兴的样子。 8. 何所似：像什么。何，什么；似，像。 9. 胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守 10. 差可拟：大体可以相比。差，大体；拟，相比。 11. 未若：不如，不及。 12. 因风：乘风。因，趁、乘。 13. 即：是 14. 无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。 15.王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1. 元方:即，字元方，陈寔的长子。 2. 陈太丘:即陈寔(shí)，字仲弓，东汉颖川(现在河南许昌)人，做过太丘县令。太丘，县名;长，长官。古代常以地名称其官长。 3. 期行:相约同行。期，约定，今义为日期，行，出行。 4. 期日中:约定的时间是正午。日中，正午时分。 5. 过中:过了正午。 6. 至:到 7. 舍去:丢下他而离开了。舍，丢下;去，离开 8. 乃至:(友人)才到。乃:才。 9. 戏:玩耍，游戏。 【翻译】 陈太丘与朋友相约同行，约定的时间是中午。过了中午（那位朋友）没有到，太丘丢下（他)而离开，(太丘)走后（那位朋友）才到。 （陈太丘的儿子）陈元方那年七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在？”(元方) 回答说：（父亲）等您好久不见您来，已经走了。”（那位）朋友便生气地骂道：“不是人哪！与别人约好一起走，（却）丢下我走了。” 元方说：“您和我父亲约定好在中午（一同出行)。中午您没有来，就是不守信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”（那位）朋友感到惭愧，从车里下来拉他，元方（却）走进门去，连头都不回。 10. 尊君在不(fǒu):你父亲在吗?尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通假字，通“否”。 家君:家父，谦词，对人称自己的父亲。 11. 非:不是。 12. 相委而去:相委，丢下别人;相，副词，表示动作偏向一方;委，丢下，舍弃。 而，表示修饰。 13. 君:古代尊称对方，现可译为“您”。 14. 家君：对人谦称自己的父亲。 15. 信:诚信，讲信用。 16. 礼:礼貌。 17. 惭:感到惭愧。 18. 引:拉，这里是表示友好的动作。 19. 顾:回头看。 （二）字词梳理 1.通假字 不通“否”，读“fǒu”，句末表疑问，译为“吗” 2.古今异义 （1）与儿女讲文义 （古义，子侄辈，泛指家中年轻的一代；今义，儿子和女儿。） （2）与儿女讲论文义 （古义，文章的义理；今义，文章。） （3）未若柳絮因风起 （古义：凭借，趁，乘；今义：因为） （4）陈太丘与友期行 （古义：约定。今义：日期） （5）太丘舍去 （古义：离开。今义：前往） （6）下车引之 （古义：拉，牵拉。今义：引用） （7）元方入门不顾 （古义：回头看。今义：照顾） （8）相委而去 （古义：舍弃；今义：委任） 3.词的活用 （1）陈太丘与友期行 期：名词作动词，约定。 （2）友人惭 惭：形容词的意动用法，感到惭愧。 （三）文言翻译的方法 文言文的翻译有直译和意译两种。 直译：即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。 意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文 文言文翻译“六字诀” 1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职、称谓等，可照录不翻译。 例：元方 陈太丘 （照录不译） 2.补：补出省略成分。 例：①（陈太丘）去后（友）乃至 。 ②（家君）待君久（君）不至，（他）已去。 3.换：用现代汉语的单音了词替换文言文中的双音节词。 例：陈太丘与友期行 约定 4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。 例：白雪纷纷何所似？ 所似何（像什么） 5.删：删去没有实际意义的词。 6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，使句子更通顺更连贯。 （四）重点理解 1.用一句话概括《咏雪》讲了一个什么故事？ 概括：谢家子弟（谢公，兄子，兄女）在下雪日家庭聚会，比赛咏雪。 2.本文中故事发生的地点是家庭，这个家庭具有怎样的家庭氛围？在你的生活中有没有这样的时刻？ 融洽、和睦、欢快、轻松、文化氛围浓厚。 3．说说你更欣赏谁的比喻？ 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。 示例一：“撒盐空中”更好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。 示例二：“柳絮因风起”更好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。 4.如何理解作者在文章结尾交代谢道韫的身份这种写法？ 这样写，使读者在不知道她是谁的时候先领略了她的才华，已经暗示了她是一个不平凡的人。这是一种未见其人先知其才的写作技巧，使谢道韫这个人物形象和她的才华展现得尤其突出，表明作者非常赞赏她的才气。 5．“公大笑乐”该如何理解？你认为他大笑的内涵有哪些？谢太傅到底认为谁回答得更好？ 既有享受天伦之乐的愉快，也有自己中途命题获得成功的得意；有对兄子的略含贬义的笑，更有对兄女的赞许之笑。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，耐人寻味。 6.《陈太丘与友期》中交代“元方时年七岁”的目的是什么? 交代元方年龄幼小，目的是为下文设下伏笔，从而突出他虽年幼却机智、聪慧。 7．“友人惭，下车引之”说明了什么? “惭”字写出了“友人”已意识到了自己的错误，并对自己的言行感到后悔，尽显人物羞愧的神情。“引”字则表明了友人想对元方表示自己的友好，以示悔意。 8.元方面对父亲朋友的粗野言语，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人? 这说明元方是一个聪敏、机智、善辩、懂得维护家人的尊严，懂得为人之道的孩子。从元方对友人的批评话语中，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露出小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。 9.讨论结尾处元方入门不顾的行为。元方对友人的态度对错与否，人们一直存有争议。你认为“元方入门不顾”是否失礼？ 示例一：不失礼（友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给“友人”一个难忘的教训。） 示例二：失礼（元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。） 10.阅读《陈太丘与友期行》，谈谈你从陈太丘、友人和元方身上得出哪些道理？ 本文告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊。通过陈太丘的行为，让我们知道了要做一个言而有信的人。通过友人的行为，让我们知道了知错就改。而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性。通过元方的言行举止，让我们知道了要做一个坚持原则的人。 （五）文章主旨 《咏雪》通过写谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。 《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了他小小年纪就明白事理、落落大方，同时也告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。 （六）艺术特色 《咏雪》 叙事简约，意蕴含蓄。 本文篇幅简短，语言精练，只是客观地将谢家儿女咏雪一事的始末写出，作者没有表明自己的态度，只是在最后补叙了谢道韫的身份，但作者的情感倾向却蕴含在叙事中。 《陈太丘与友期行》 1.人物形象鲜明生动。 本文描写陈元方是从“元方时年七岁，门外戏”开始的。首先描写了元方彬彬有礼地回答客人的问话，接着描写了元方对客人骂父行为的据理反驳，最后写“元方人门不顾”。一个明白事理、落落大方的儿童形象跃然纸上。 2.情节剪裁详略得当。 本文的侧重点是说明做事要讲诚信，讲礼貌。围绕这一中心，文章略写了陈太丘等友人的过程，详写了元方与友人的对话。 教材习题01.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇，方正，指人行为、品行正直，合乎道义。文中哪些地方体现出陈元方的“方正”？ 教材习题02.把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？ 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 考点一 文言词语理解 1．下列各项中加点词语解释有误的一项是（   ） A．谢太傅寒雪日内集（内集：把家里人聚集在一起） B．与儿女讲论文义（儿女：儿子和女儿） C．俄而雪骤（俄而：不久，一会儿） D．未若柳絮因风起（未若：不如，不及） 考点二 文言文朗读 2．下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（   ） A．谢太傅/寒雪日/内集 B．俄而/雪骤 C．白雪纷纷/何/所似 D．未若/柳絮/因风起 考点三 文言文翻译 3．把下面句子翻译成现代汉语。 未若柳絮因风起。 考点四 选文理解 4．结合具体内容说说为何“公大笑乐”？ （一）阅读下文，完成各题 陈太丘与友期行期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1．解释下列加点字的词。 （1）陈太丘与友期行( )              （2）太丘舍去( ) （3）门外戏( )                    （4）尊君在不( ) 2．“/”在句子中划分朗读节奏（划分两处） 陈太丘与友期行期日中。 3．翻译下面的句子。 （1）非人哉！与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之。 4．元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。 （二）小鑫学习了《世说新语》两则后，补充阅读了书中的其他内容，跟同学们展开了一场古文探究活动，请你跟他一起完成下面的任务。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上①信至。看书竟默然无言徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注】①淮上：即淮水上，这里指战场上。 5．解释下列句中加点的词。 （1）俄而雪骤 （2）谢玄淮上信至 （3）看书竟默然无言徐向局 （4）意色举止 6．用“/”给下面句子断句。（限断两处） 看 书 竟 默 然 无 言 徐 向 局 7．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）意色举止，不异于常 8．【甲】【乙】两则选文均出自《世说新语》，请根据内容，帮助小鑫分别推断【甲】、【乙】两文出自《言语》《方正》《雅量》中的哪一篇，并阐述理由。 【小贴士】 《世说新语·言语》：记述了魏晋时人在各种语言环境中，说的得体、巧妙的话。 《世说新语·方正》：记述了魏晋时人表现出的行为、品性的正直。 《世说新语·雅量》：记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度。 【甲】文出自 ，理由： 【乙】文出自 ，理由： （三）阅读下面文言文，完成小题。 [甲] 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [乙] 谢奕作剡令，有一老翁犯法，奕以醇酒罚之，乃至过醉而犹未已。太傅①时年七八岁，著青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容②曰：“阿奴③欲放去邪？”遂遣之。 [丙] 谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。” [注释]①太傅：指谢安，丙文中的“谢公”也指谢安。②容：脸上的神情或气色。③阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。 9．解释下列加点词的意思。 （1）与儿女讲论文义  ( )     （2）俄而雪骤    ( ) （3）犹未已       ( ) （4）我常自教儿  ( ) 10．用现代汉语翻译下列句子。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）阿兄，老翁可念，何可作此！ 11．[甲]“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ 12．结合三则材料，说说谢安是个怎样的人。 （四）阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢遏①绝重其姊。张玄常称其妹，欲以敌之。有济尼②者，并游张、谢二家，人问其优劣，答曰：“王夫人神情散朗，故有林下风气③；顾家妇清心玉映，自是闺房之秀。” 选自《世说新语》 注:①谢遏：谢玄，小名遏。②济尼：名字叫济的尼姑。③林下风气：称颂女子闲雅飘逸的风采，多用于称颂贤淑有才学的女子。 13．解释下列加点字。 ①俄而雪骤 ②公欣然曰 ③撒盐空中差可拟       ④未若柳絮因风起 14．在古代汉语词典中，“绝”有“断绝”“拒绝”“极，非常”等意思；“欲”有“欲望”“希望”“需要”等意思。根据语句大意推断，“谢遏绝重其姊”中“绝”的意思应是 ，“欲以敌之”中“欲”的意思应是 。 15．根据两文推断，王夫人和顾家妇，谁是谢遏的姐姐，谁是张玄的妹妹？ 16．文章结尾往往隐含作者的态度。根据乙文章结尾语句，判断作者对“王夫人和顾家嫂”谁优谁劣的观点，并结合具体内容，简要分析。 （五）阅读下面文段，回答小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭、下车引之，元方入门不顾。 17．解释下面句子中加点的词语。 （1）太丘舍去 （2）尊君在不？ （3）元方入门不顾。 18．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之。 【乙】 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知御家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” 19．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（    ） A．久而益敬/多多益善 B．孤往者尝为邺令/浅尝辄止 C．异世而出/异口同声 D．周公不师孔子/不耻相师 20．请用“/”给文中画线句子断句。 强 者 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。 21．结合甲乙两文，简析陈元方答语的巧妙之处。 （六）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 管宁、华歆①共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷去之。又尝③同席读书，有乘轩冕④过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” （选自南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行》） 【注释】①管宁、华歆：管宁，管仲的后人，汉末魏初高士，自幼好学，饱读经书，一生不慕名利。华歆，汉末魏初时名士，曹魏重臣。②捉：捡、拾。③尝：曾经。④轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。 22．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（    ） A．则是无信     与朋友交而不信乎 B．宁读书如故     温故而知新 C．华捉而掷去之    好之者不如乐之者 D．相委而去     人不知而不愠 23．下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（    ） A．甲文中陈太丘的朋友是一个性格急躁、言而无信，但知错能改的人。 B．甲文主要通过语言描写和动作描写来刻画元方这一人物形象。 C．乙文中的管宁之所以割席，是担心华歆影响自己读书。 D．乙文的管宁是一个淡泊名利、不事权贵、非常清高的一个人。 24．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）待君久不至，已去。 （2）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 25．《陈太丘与友期行》出自《世说新语·方正篇》。“方正”指人行为、品性正直，合乎道义。请说说文中哪些地方能够体现出元方的“方正”。 26．结合【甲】【乙】两文，分别说说我们应当树立怎样的交友之道？ （七）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 王含作庐江郡，贪浊狼籍①。王敦护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸②称之。”时何充为敦主簿，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此！”敦默然旁人为之反侧充晏然自若。 （选自《世说新语·方正》） 【注】①狼籍：亦作“狼藉”，此处指行为不检点，名声极坏。②咸：全，都。 27．解释下列句子中加点词的含义。 （1）陈太丘与友期行( )     （2）相委而去( ) （3）王敦护其兄( )     （4）庐江人士咸称之( ) 28．下列句子的停顿正确的一项是（   ） A．敦默然旁人/为之反侧充晏/然自若 B．敦默然/旁人为之反侧/充晏然自若 C．敦默然/旁人为之反侧充/晏然自若 D．敦默然旁人/为之反侧充晏然/自若 29．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）充即庐江人，所闻异于此！ 30．《世说新语》中的《方正》篇主要记载人物言语、行为、性格等方面表现出来的正直品质。根据【甲】【乙】两文，说说陈元方和何充两人的“方正”分别体现在哪里。 （八）阅读下面文言文，完成小题。 谢道韫传（节选） 王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“撒盐空中差可拟。”道韫曰：“未若柳絮因风起。”安大说。 凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白①献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣②自蔽，申献之前议，客不能屈。 及遭孙恩之难③，举厝④自若，既闻夫及诸子已为贼⑤所害，方命婢肩舆⑥抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 （选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》，有删改） 【注】①白：告知。②步郭：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。③孙恩之难：起义军领袖孙恩起军反叛东晋。④厝：同“措”。⑤贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。⑥肩舆：用肩舆抬。 31．参考表格提示的方法，解释下列加点字。 文言词句 方法 解释 （1）叔父安尝内集 查阅字典法①品尝；②经历；③曾经 （1） （填序号） （2）安大说 关注常见通假字 （2） （3）既闻夫及诸子已为贼所害 成语解词法：鲜为人知 （3） 32．用现代汉语写出下面句子的意思。 恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 33．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 乱兵稍至手杀数人乃被虏 34．请模仿《三字经》的形式，分别用三个字概括选文二、三两段中有关谢道韫的事件。 谢道韫，能吟咏， ， 。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。 （九）阅读下文，完成下面小题。 炊饭成糜① 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听，炊忘著箅②，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏③？”元方、季方长跪曰：“大人与客语乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识④不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺⑤，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！ （选自《世说新语》，有删改） 【注释】①糜：粥。②著箅（bì：放置蒸饭用的竹制盛器。③馏：指先将米下水煮，再捞出来蒸熟。④识（zhì）：记住。⑤易夺：订正补充。 35．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（） A．宾客诣陈太丘宿 诣：造诣 B．俱委而窃听 委：舍弃 C．太丘使元方、季方炊 使：让派 D．二子长跪俱说 俱：一起，都 36．下列对选文内容的理解和分析，表述不正确的一项是（） A．“言无遗失”意思是大人说的话，一点也没有遗漏。 B．陈太丘在元方兄弟做错事时，没有指责，而是以提问所听谈话的内容的方式来考验他们，用宽容来原谅。 C．“如此，但糜自可，何必饭也”，其言外之意是只要你们勤奋好学，我们吃什么都是快乐的。 D．元方、季方因为贪玩而把蒸饭煮成了粥。 37．将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。 （2）太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！” （十）阅读下面文言文，完成下面小题。 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？” 后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 （节选自刘义庆《世说新语·德行第一》） 38．解释下列句子中加点的词。 （1）俱乘船避难  俱：       （2）王欲舍所携人  舍： 39．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 译文： 40．从文中可以看出华歆是一个怎样的人？请分条概括。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第08讲 《世说新语》阅读 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练（六大考点） 模块五 小试牛刀过关测 1.了解作品、文体及编者，能借助注释读懂选文； 2.识记重点文言字词，学习古人的敬辞和说辞；学习通过语言、神态、动作刻画人物的方法； 3.感受古人的文化修养、生活情趣，学习诚实守信、尊重他人的美德。 一、《世说新语》 《世说新语》 《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36篇，主要记录汉末于东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅说它“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰丽”，并称其为“一部名士教科书”。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。 七年级上册课文所选的《咏雪》这一则被编入书中《言语》篇，《陈太丘与友期》这一则被编入书中《方正》篇，“方正”，指人行为、品行正直，合乎道义，即正直不阿，为人正派，是一种好品格。 二、编者简介 刘义庆（403-444)，字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋宗室，宋武帝刘裕之侄，袭封临川王，南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下，组织文人编写《世说新语》。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 三、创作背景 东汉末年，士人即注重乡党品题，往往寓褒贬于片言之中，进而影响到个人的社会地位。魏晋之后，伴随着门阀制度的兴起，个人的品性德行显得尤为重要，于是名人言行的一鳞一爪，常常被传为口实；再加上当时玄谈之风大行其道，尤重语言的精妙，于是《世说新语》就在这样的背景下产生。 四、文体知识——志人小说 志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。 志人小说有以下几方面的艺术特点： 1.以真人真事为描写对象； 2.篇幅简短； 3.善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征； 4.语言简练朴素、生动优美，言简意丰。 五、从《世说新语》学古人敬辞、谦辞 古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君” 与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 敬辞 令： 意思是美好，用于称呼对方的亲属 令尊 用于称呼对方父亲的敬词。 令堂 指对别人母亲的尊称，敬辞。 令郎 称对方儿子的敬词。 令爱 敬称他人（对方）的女儿。 令荆 尊称对方妻子 令亲 尊称对方亲戚 此外还有： 惠：惠顾、惠存、惠赠 垂：垂问、垂询、垂念、垂爱 赐：赐教、赐复 高：高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高邻 奉：奉送、奉还、奉劝、奉陪 其他：久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾 谦辞 家：是用来对别人称比自己辈分高或年长的活着的亲人，含有谦恭平常之意，表示对别人的尊敬。至于兄、嫂等，都可在称谓前加“家”字以表示自称。祖父母可自称做“家祖”；侄也可自称“家侄”，但子、孙不自称作“家子”“家孙”。 “家”、“舍”都可译成“我的”。在别人面前谦称比自己辈分高的亲人，要用“家”;谦称比自己辈分低的亲人,要用“舍” 家父 是指在别人面前对自己父亲的谦称。又作“家尊” 家严 家君 家母 对人谦称自己的母亲。 家慈 舍，原指”居住的房子”，引申指“谦辞，多指亲属中比自己年纪小或辈分低的”。 舍弟 对自己弟弟的谦称。 舍妹 对自己妹妹的谦称。 此外还有： 小：小弟、小儿、小女、小店 愚：愚兄、遇见 拙：拙作、拙著、拙见 敝：敝人、敝姓、敝校 鄙：鄙人、鄙见 其他：寒舍、见教、见谅 六、《世说新语》选读 1.咏雪 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。 谢安 谢安出身于名门世族，年轻时常隐居会稽东山，屡次拒绝朝廷征召，不肯为官。后应征西大将军桓温所邀走入仕途。成语东山再起说的就是他的故事。在淝水之战中，谢安指挥八万晋军击败了号称百万的前秦军队，终于力挽狂澜，稳定了东晋国家危局。 谢道韫 谢道韫是中国历史上的著名才女，东晋时女诗人，是宰相谢安的侄女，安西将军谢奕的女儿，也是著名书法家王羲之次子王凝之的妻子。《三字经》里说：谢道韫，能吟咏，说得就是她把雪花比作柳絮的事。因此后世就用“咏絮之才”来指代有才华的女子。有个成语叫“檀郎谢女”，檀郎就是古代的美男子潘安，谢女即指谢道韫，后用来指代才貌双全的夫妻或情侣。 2.陈太丘与友期行 陈太丘/与友期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门/不顾。 （一）文本解读 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1. 谢太傅：即谢安(320年-385年)，字安石，晋朝陈郡阳夏(现在河南太康)人。做过吴兴太守、侍 中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。 2. 内集：把家里人聚集在一起。 3. 儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 4. 文义：文章的义理。 5. 俄而：不久，不一会儿。 【翻译】 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄们谈论文章的义理。一会儿雪下得更紧了，太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬的像什么?”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风满天飞舞。”谢太傅高兴地大笑起来。（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 6. 骤：急。 7. 欣然：高兴的样子。 8. 何所似：像什么。何，什么；似，像。 9. 胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守 10. 差可拟：大体可以相比。差，大体；拟，相比。 11. 未若：不如，不及。 12. 因风：乘风。因，趁、乘。 13. 即：是 14. 无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。 15.王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1. 元方:即，字元方，陈寔的长子。 2. 陈太丘:即陈寔(shí)，字仲弓，东汉颖川(现在河南许昌)人，做过太丘县令。太丘，县名;长，长官。古代常以地名称其官长。 3. 期行:相约同行。期，约定，今义为日期，行，出行。 4. 期日中:约定的时间是正午。日中，正午时分。 5. 过中:过了正午。 6. 至:到 7. 舍去:丢下他而离开了。舍，丢下;去，离开 8. 乃至:(友人)才到。乃:才。 9. 戏:玩耍，游戏。 【翻译】 陈太丘与朋友相约同行，约定的时间是中午。过了中午（那位朋友）没有到，太丘丢下（他)而离开，(太丘)走后（那位朋友）才到。 （陈太丘的儿子）陈元方那年七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在？”(元方) 回答说：（父亲）等您好久不见您来，已经走了。”（那位）朋友便生气地骂道：“不是人哪！与别人约好一起走，（却）丢下我走了。” 元方说：“您和我父亲约定好在中午（一同出行)。中午您没有来，就是不守信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”（那位）朋友感到惭愧，从车里下来拉他，元方（却）走进门去，连头都不回。 10. 尊君在不(fǒu):你父亲在吗?尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通假字，通“否”。 家君:家父，谦词，对人称自己的父亲。 11. 非:不是。 12. 相委而去:相委，丢下别人;相，副词，表示动作偏向一方;委，丢下，舍弃。 而，表示修饰。 13. 君:古代尊称对方，现可译为“您”。 14. 家君：对人谦称自己的父亲。 15. 信:诚信，讲信用。 16. 礼:礼貌。 17. 惭:感到惭愧。 18. 引:拉，这里是表示友好的动作。 19. 顾:回头看。 （二）字词梳理 1.通假字 不通“否”，读“fǒu”，句末表疑问，译为“吗” 2.古今异义 （1）与儿女讲文义 （古义，子侄辈，泛指家中年轻的一代；今义，儿子和女儿。） （2）与儿女讲论文义 （古义，文章的义理；今义，文章。） （3）未若柳絮因风起 （古义：凭借，趁，乘；今义：因为） （4）陈太丘与友期行 （古义：约定。今义：日期） （5）太丘舍去 （古义：离开。今义：前往） （6）下车引之 （古义：拉，牵拉。今义：引用） （7）元方入门不顾 （古义：回头看。今义：照顾） （8）相委而去 （古义：舍弃；今义：委任） 3.词的活用 （1）陈太丘与友期行 期：名词作动词，约定。 （2）友人惭 惭：形容词的意动用法，感到惭愧。 （三）文言翻译的方法 文言文的翻译有直译和意译两种。 直译：即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。 意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文 文言文翻译“六字诀” 1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职、称谓等，可照录不翻译。 例：元方 陈太丘 （照录不译） 2.补：补出省略成分。 例：①（陈太丘）去后（友）乃至 。 ②（家君）待君久（君）不至，（他）已去。 3.换：用现代汉语的单音了词替换文言文中的双音节词。 例：陈太丘与友期行 约定 4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。 例：白雪纷纷何所似？ 所似何（像什么） 5.删：删去没有实际意义的词。 6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，使句子更通顺更连贯。 （四）重点理解 1.用一句话概括《咏雪》讲了一个什么故事？ 概括：谢家子弟（谢公，兄子，兄女）在下雪日家庭聚会，比赛咏雪。 2.本文中故事发生的地点是家庭，这个家庭具有怎样的家庭氛围？在你的生活中有没有这样的时刻？ 融洽、和睦、欢快、轻松、文化氛围浓厚。 3．说说你更欣赏谁的比喻？ 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。 示例一：“撒盐空中”更好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。 示例二：“柳絮因风起”更好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。 4.如何理解作者在文章结尾交代谢道韫的身份这种写法？ 这样写，使读者在不知道她是谁的时候先领略了她的才华，已经暗示了她是一个不平凡的人。这是一种未见其人先知其才的写作技巧，使谢道韫这个人物形象和她的才华展现得尤其突出，表明作者非常赞赏她的才气。 5．“公大笑乐”该如何理解？你认为他大笑的内涵有哪些？谢太傅到底认为谁回答得更好？ 既有享受天伦之乐的愉快，也有自己中途命题获得成功的得意；有对兄子的略含贬义的笑，更有对兄女的赞许之笑。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，耐人寻味。 6.《陈太丘与友期》中交代“元方时年七岁”的目的是什么? 交代元方年龄幼小，目的是为下文设下伏笔，从而突出他虽年幼却机智、聪慧。 7．“友人惭，下车引之”说明了什么? “惭”字写出了“友人”已意识到了自己的错误，并对自己的言行感到后悔，尽显人物羞愧的神情。“引”字则表明了友人想对元方表示自己的友好，以示悔意。 8.元方面对父亲朋友的粗野言语，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人? 这说明元方是一个聪敏、机智、善辩、懂得维护家人的尊严，懂得为人之道的孩子。从元方对友人的批评话语中，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露出小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。 9.讨论结尾处元方入门不顾的行为。元方对友人的态度对错与否，人们一直存有争议。你认为“元方入门不顾”是否失礼？ 示例一：不失礼（友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给“友人”一个难忘的教训。） 示例二：失礼（元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。） 10.阅读《陈太丘与友期行》，谈谈你从陈太丘、友人和元方身上得出哪些道理？ 本文告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊。通过陈太丘的行为，让我们知道了要做一个言而有信的人。通过友人的行为，让我们知道了知错就改。而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性。通过元方的言行举止，让我们知道了要做一个坚持原则的人。 （五）文章主旨 《咏雪》通过写谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。 《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了他小小年纪就明白事理、落落大方，同时也告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。 （六）艺术特色 《咏雪》 叙事简约，意蕴含蓄。 本文篇幅简短，语言精练，只是客观地将谢家儿女咏雪一事的始末写出，作者没有表明自己的态度，只是在最后补叙了谢道韫的身份，但作者的情感倾向却蕴含在叙事中。 《陈太丘与友期行》 1.人物形象鲜明生动。 本文描写陈元方是从“元方时年七岁，门外戏”开始的。首先描写了元方彬彬有礼地回答客人的问话，接着描写了元方对客人骂父行为的据理反驳，最后写“元方人门不顾”。一个明白事理、落落大方的儿童形象跃然纸上。 2.情节剪裁详略得当。 本文的侧重点是说明做事要讲诚信，讲礼貌。围绕这一中心，文章略写了陈太丘等友人的过程，详写了元方与友人的对话。 教材习题01.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇，方正，指人行为、品行正直，合乎道义。文中哪些地方体现出陈元方的“方正”？ 【答案】他懂得“信”的重要性; 他懂得“礼”的重要性；他辩驳有理有据，落落大方；用“ 入门不顾”的行为维护了父亲和自己的尊严。 【解析】考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，结合题目的解释，从文章中梳理相关内容概括作答即可。可以从“信”“礼”“言”“行”等角度结合文本内容分析。 教材习题02.把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？ 【答案】对兄女的答案满意。因为文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏 【解析】本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。本题一般认为是兄女。因为雪与柳絮，形状和颜色相近，又都很轻柔，都会在空中飘飞。比喻得形神兼备。作者虽没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示，表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气，并写出了谢道韫是“咏絮才”。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 考点一 文言词语理解 1．下列各项中加点词语解释有误的一项是（   ） A．谢太傅寒雪日内集（内集：把家里人聚集在一起） B．与儿女讲论文义（儿女：儿子和女儿） C．俄而雪骤（俄而：不久，一会儿） D．未若柳絮因风起（未若：不如，不及） 考点二 文言文朗读 2．下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（   ） A．谢太傅/寒雪日/内集 B．俄而/雪骤 C．白雪纷纷/何/所似 D．未若/柳絮/因风起 考点三 文言文翻译 3．把下面句子翻译成现代汉语。 未若柳絮因风起。 考点四 选文理解 4．结合具体内容说说为何“公大笑乐”？ 【答案】1．B 2．C 3．不如比作柳絮趁着风漫天飞舞。 4．谢太傅欣赏谢道韫的才华，谢太傅对和谐温馨的家庭氛围感到愉悦。 【解析】1．本题考查文言文词语翻译。 B.有误，句意：和他子侄辈的人讲解诗文。儿女，子侄辈； 故选B。 2．本题考查文言文断句。 C.有误，句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？“白雪纷纷”是主语，“何所似”是谓语，主谓之间应停顿，所以断句是：白雪纷纷/何所似？ 故选C。 3．本题考查文言文句子翻译。 重点词：未若，不如，不及；因，趁、乘。 4．本题考查文章内容理解和概括。 结合“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”意思是他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。” 太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。“未若柳絮因风起。”把雪比作“柳絮”，既恰当又传神地写出了雪花飘舞的轻盈姿态，表明谢道韫有才华，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”表明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅欣赏谢道韫的才华； 结合“谢太傅寒雪日内集，”意思是谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，“公欣然曰”意思是太傅高兴地说，“公大笑乐”意思是太傅大笑起来，营造出一种融洽的家庭氛围，表现出谢太傅对和谐温馨的家庭氛围感到愉悦。 （一）阅读下文，完成各题 陈太丘与友期行期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1．解释下列加点字的词。 （1）陈太丘与友期行( )              （2）太丘舍去( ) （3）门外戏( )                    （4）尊君在不( ) 2．“/”在句子中划分朗读节奏（划分两处） 陈太丘与友期行期日中。 3．翻译下面的句子。 （1）非人哉！与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之。 4．元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。 【答案】1． 约定 离开 玩耍，嬉戏 通“否” 2．陈太丘/与友期行/期日中。 3．（1）真不是君子（应该有的行为）啊！和别人相约同行，却丢下我走了。 （2）朋友感到惭愧，下车想去拉元方的手。 4．元方是一个明事理、天真活泼、又懂礼貌的孩子。 不失礼。元方为7岁孩童，一个7岁孩童具有了超人的判断力，而不一定有很好的礼节，况且是客人犯错在先，元方这个自尊极强的孩子，肯定维护父亲的名誉，这个孩子气的行为是完全符合-个小孩子的行为的。所以元方“入门不顾”不能理解为失礼。 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：陈太丘和朋友相约同行。期：约定； （2）句意为：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开； （3）句意为：在门外玩耍。戏：玩耍，嬉戏； （4）句意为：你的父亲在吗？不：通“否”。 2．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。在文言文中，人名或专有名词后常常会有断句。在此句中，“陈太丘”是一个人名，因此在其后断句是符合文言文语法习惯的。接着，“与友期行”描述了一个动作，即陈太丘与友人约定出行，这是一个完整的意义单元。最后，“期日中”说明了约定的具体时间，也是一个独立的意义单元。 故划分为：陈太丘/与友期行/期日中。 3．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：非，不是。相委而去：丢下我走了。相：表示动作偏指一方。委：抛弃，舍弃。 （2）句重点词语：惭，感到惭愧。引：拉，要和元方握手。 4．本题考查人物形象和观点表达。 第一问：根据文中孩子的语言分析概括其性格特点。从“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可以看出元方面对友人的言语，不卑不亢，分析友人的言行，以其既无信又无礼来驳斥对方，显示了元方的聪明机智和知书识礼。其“入门不顾”的行为，显示了元方有节气的特点。 第二问：对元方“入门不顾”的做法可以认为合理，可以认为不合理，观点明确，有理有据即可。如：我觉得元方的做法失礼了。因为“友人”已经认识到了自己的错误，向元方表达了歉意，应该给他一个改正错误均机会，所以不该“入门不顾”。 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （二）小鑫学习了《世说新语》两则后，补充阅读了书中的其他内容，跟同学们展开了一场古文探究活动，请你跟他一起完成下面的任务。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上①信至。看书竟默然无言徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注】①淮上：即淮水上，这里指战场上。 5．解释下列句中加点的词。 （1）俄而雪骤 （2）谢玄淮上信至 （3）看书竟默然无言徐向局 （4）意色举止 6．用“/”给下面句子断句。（限断两处） 看 书 竟 默 然 无 言 徐 向 局 7．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）意色举止，不异于常 8．【甲】【乙】两则选文均出自《世说新语》，请根据内容，帮助小鑫分别推断【甲】、【乙】两文出自《言语》《方正》《雅量》中的哪一篇，并阐述理由。 【小贴士】 《世说新语·言语》：记述了魏晋时人在各种语言环境中，说的得体、巧妙的话。 《世说新语·方正》：记述了魏晋时人表现出的行为、品性的正直。 《世说新语·雅量》：记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度。 【甲】文出自 ，理由： 【乙】文出自 ，理由： 【答案】5．（1）不久，一会儿；（2）到；（3）书信 ；（4）神情、态度。 6．看书竟/默然无言/徐向局 7．（1）把盐撒在空中大体可以相比  （2）（谢公的）神色举止和平常没有什么不同 8． [甲]文出自《言语》篇 理由：文章主要己录了谢太傅与家人围坐时，谢朗和谢道温的精彩言论，体现了他们用语的得体、巧妙。 [乙]文出自《雅量》篇 理由：谢公在接到谢玄大破贼的消息时喜不形于色，而是继续慢慢地下棋，体现了谢公处变不惊的气度。 【解析】5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：一会儿雪下紧了。俄而，不久，一会儿。 （2）句意：谢玄从淮水战场上派出的信使到了。至，到。 （3）句意：谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。书，书信。 （4）句意：神情、脸色、举动。意，神情、态度。 6．本题考查断句。 句意：谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。“看书竟”“默然无言”“徐向局”为承接关系； 可断句为：看书竟/默然无言/徐向局。 7．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： （1）差，大体；拟，相比。 （2）意：神情；色：脸色；异：不同。 8．本题考查对文本内容的理解。 根据甲文中的“未若柳絮因风起”可知，谢道韫把白雪比作是柳絮随风而起。这一比喻生动形象且有春天的气息。根据“公大笑乐”可知，谢安对她的话语非常欣赏。根据文末作者交代了她的身份，也可知作者对她言语之中表现出来的才气非常欣赏。符合题目中的“《世说新语·言语》：记述了魏晋时人在各种语言环境中，说的得体、巧妙的话”。所以此文应放入《言语》篇。 根据乙文中的“看书竟默然无言徐向局”和“意色举止，不异于常”可知，谢安再得知前线大胜的时候，完全没有在神色上显露出来，还是如以前一样和友人下棋。符合“《世说新语·雅量》：记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度”。所以此文应放入《雅量》篇。 【点睛】参考译文： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】谢安（谢太傅）和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了，谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，谢安回答说：“手下大破贼兵。”说话间，神色、举动和平时没有两样。 （三）阅读下面文言文，完成小题。 [甲] 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [乙] 谢奕作剡令，有一老翁犯法，奕以醇酒罚之，乃至过醉而犹未已。太傅①时年七八岁，著青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容②曰：“阿奴③欲放去邪？”遂遣之。 [丙] 谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。” [注释]①太傅：指谢安，丙文中的“谢公”也指谢安。②容：脸上的神情或气色。③阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。 9．解释下列加点词的意思。 （1）与儿女讲论文义  ( )     （2）俄而雪骤    ( ) （3）犹未已       ( ) （4）我常自教儿  ( ) 10．用现代汉语翻译下列句子。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）阿兄，老翁可念，何可作此！ 11．[甲]“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ 12．结合三则材料，说说谢安是个怎样的人。 【答案】9． 子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女 急 停止 教导 10．（1）用把盐撒到空中大体可以相比。 （2）哥哥，老人家可怜，怎么能做这样的事！ 11．营造了一种温馨、愉快的家庭氛围 12．他是一个善良的人，从他劝阻兄长不要过分为难老翁可以看出；他是一个身教重于言传的家长，并没有刻意地教导儿子，而是以自己的言行作为表率，在潜移默化中熏陶孩子成长，从[丙]文的“我常自教儿”可以看出；他还是一个开明的长辈，在谈论文学时，为小辈们营造了一个宽松和谐的氛围，从[甲]文“公大笑乐”可以看出。 【解析】9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：给子侄辈们谈论文章的义理。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 （2）句意：不久，雪下得更急了。骤：急。 （3）句意：还不停止。已：停止。 （4）句意：我总是以自身的言行来教导他们。教：教导。 10．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： （1）差，大体；拟，相比。 （2）念，可怜，怜悯；何，怎么。 11．本题考查内容理解。 结合《咏雪》中“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”可知，东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有详论文义的雅兴。召集人兼主讲人是谢安，听众是“儿女”们。“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”，通过“寒雪”“内集”“欣然大笑乐”等词语可以看出营造了一种和谐、欢快、轻松的家庭气氛。 12．本题考查对文章内容的理解和人物形象的分析。 解答时，要结合原文内容进行分析概括。从【甲】文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”和冬日赛诗以及【丙】文“我常自教儿”中重视身教可知，谢安是一个重视家庭教育，身教重于言教的人；从【甲】文中的“与儿女讲论文义”，又“欣然”问他们“白雪纷纷何所似”，针对各自回答，“公大笑乐”，可知谢安家庭气氛温暖、和谐、愉快，他也是一个非常爱护子侄辈、和蔼可亲的长辈；从【乙】文“阿兄，老翁可念，何可作此”中为谢安为老翁求情，劝自己的哥哥放过那个老人，规劝不能以惩罚人为乐，可知他是一个善良，富有同情心的人。 【点睛】参考译文： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们谈论文章的义理。不久，雪下得更急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】谢奕做剡县县令时，有一个老人犯了法，谢奕就拿喝醇酒罚他，竟然到了醉得很厉害的地步，却还不停止。谢安当时年仅七八岁，穿着蓝布裤，在哥哥膝边坐着，劝告说:“哥哥，老人家可怜，怎么能做这样的事！”谢奕脸色就马上缓和下来说:“你要放他走吗？”于是就把老人放走了。 【丙】谢安的夫人教育儿子时问太傅谢安：“怎么从来没见过您教孩子？”谢安回答说：“我总是以自身的言行来教育他们。” （四）阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢遏①绝重其姊。张玄常称其妹，欲以敌之。有济尼②者，并游张、谢二家，人问其优劣，答曰：“王夫人神情散朗，故有林下风气③；顾家妇清心玉映，自是闺房之秀。” 选自《世说新语》 注:①谢遏：谢玄，小名遏。②济尼：名字叫济的尼姑。③林下风气：称颂女子闲雅飘逸的风采，多用于称颂贤淑有才学的女子。 13．解释下列加点字。 ①俄而雪骤 ②公欣然曰 ③撒盐空中差可拟       ④未若柳絮因风起 14．在古代汉语词典中，“绝”有“断绝”“拒绝”“极，非常”等意思；“欲”有“欲望”“希望”“需要”等意思。根据语句大意推断，“谢遏绝重其姊”中“绝”的意思应是 ，“欲以敌之”中“欲”的意思应是 。 15．根据两文推断，王夫人和顾家妇，谁是谢遏的姐姐，谁是张玄的妹妹？ 16．文章结尾往往隐含作者的态度。根据乙文章结尾语句，判断作者对“王夫人和顾家嫂”谁优谁劣的观点，并结合具体内容，简要分析。 【答案】13． 急 高兴 大体 趁、乘 14． 极，非常 希望 15．王夫人是谢遏的姐姐，顾家妇是张玄的妹妹。 16．第一则作者认为谢道韫的才情高过谢朗。因为文章以介绍谢道韫是谢无奕的女儿、左将军王凝之妻子的身份结尾，暗含对谢道韫的赞许。第二则作者认为两人各有千秋。因为文章以尼姑认为王夫人神态风度潇洒爽朗，确实有隐士的风采和气度；顾家媳妇心地清纯，洁白光润，自然是妇女中的优秀者的评价作为结尾。对两人都含有褒扬之意。      【解析】13．本题考查文言文实词。 （1）句意：不久，雪下得急了；骤：急。 （2）句意：太傅高兴地说；欣：高兴。 （3）句意：在空中撒盐大体可以相比；差：大体。 （4）句意：不如比作柳絮凭乘风飞舞；因：趁、乘。 14．本题考查文言文一词多义。 （1）谢遏绝重其姊：谢遏非常敬重自己的姐姐谢道韫；绝：极，非常。 （2）欲以敌之：想让妹妹跟谢道韫分庭抗礼；欲：希望。 15．本题考查文言文内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。 阅读甲文，从“未若柳絮因风起”“公大笑乐”“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”等句子可知，谢道韫非常有才华，她是谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。结合乙文中“谢遏绝重其姊”“王夫人神情散朗，故有林下风气”分析，“林下风气”多用于称颂贤淑有才学的女子，由此推断出王夫人就是谢道韫，也就是谢遏的姐姐；顾家妇是张玄的妹妹。 16．本题考查文言文内容的理解和分析。 甲文中作者认为谢道韫的才情高过谢朗，结尾句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”的意思是“她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子”，这句话补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者欣赏及赞扬谢道韫的才气，后来便把在诗文创作方面卓有才华的女子赞誉为“咏絮之才”。乙文末句“王夫人神情散朗，故有林下风气；顾家妇清心玉映，自是闺房之秀”的意思是“王夫人的神态风度散淡爽朗，确实有隐士的风采和气度；顾家媳妇内心清明、本质如玉，自然是闺房里的佼佼者”，由此可知，作者对两人都含有褒扬之意，赞美她们都是妇女中的佼佼者，作者认为她们不分伯仲，各有千秋，谢道韫是“林下风气”的所有者，有隐士的风度，顾家妇外表美丽，内心聪明，是“闺房之秀”的代表。 【点睛】参考译文： 甲文： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 乙文： 谢遏非常敬重自己的姐姐谢道韫。张玄则常常称赞自己的妹妹，想让妹妹跟谢道韫分庭抗礼。有个名字叫济的尼姑，同时在张、谢两家出入，有人问她这两人到底怎样，她回答：“王夫人的神态风度散淡爽朗，确实有隐士的风采和气度；顾家媳妇内心清明、本质如玉，自然是闺房里的佼佼者。” （五）阅读下面文段，回答小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭、下车引之，元方入门不顾。 17．解释下面句子中加点的词语。 （1）太丘舍去 （2）尊君在不？ （3）元方入门不顾。 18．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之。 【乙】 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知御家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” 19．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（    ） A．久而益敬/多多益善 B．孤往者尝为邺令/浅尝辄止 C．异世而出/异口同声 D．周公不师孔子/不耻相师 20．请用“/”给文中画线句子断句。 强 者 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。 21．结合甲乙两文，简析陈元方答语的巧妙之处。 【答案】17．舍弃，抛弃 通“否” 回头看 18．（1）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 （2）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。 19．B 20．强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。 21．甲文中元方答语义正词严，直接指出父亲友人的失信失礼，辩驳有理有据，落落大 方，维护了父亲和自己的尊严；乙文中元方答 语含蓄委婉，借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严， 顾全了双方的面子。 【解析】17．本题考查文言词语理解。 （1）句意：陈太丘不再等候他而离开了。舍：舍弃，抛弃； （2）句意：你的父亲在吗？不，通“否”； （3）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 18．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）期，约定。委：抛弃，舍弃。 （2）惭：感到惭愧。引：拉，要和元方握手。 19．本题考查一词多义。 A.都是“更加”的意思； B.曾经/尝试； C.都是“不同”的意思； D.都是“学习”的意思； 故选B。 20．本题考查文言句子断句。 句意：对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们做心安理得的事，久而久之大家就对我父亲更加敬重。“强者绥之以德”“弱者抚之以仁”“恣其所安”均为陈太丘任职期间所做的事；“久而益敬”为取得的成效。 故断句为：强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。 21．本题考查内容理解概括。 根据【甲】文“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，元方面对父亲友人的无理指责，不卑不亢，义正词严，分条理罗列出父亲友人的过错，指出父亲友人不信守诺言，没礼貌的过失之处，据理力争维护父亲的形象； 根据【乙】文“袁公曰：‘孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？ '元方曰：‘周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公”可知，本文主要运用了语言描写，在袁公认为元方的父亲是学习了自己的为官之道时，元方运用类比的手法， 将此事与周公、孔子虽生在不同时代行为却一致的事，来委婉说陈太丘并未效仿袁公，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，保全双方颜面。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方，元方头也不回地走进家门。 【乙】陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲在太丘为官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对我父亲更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公不学孔子，孔子也不学周公。” （六）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 管宁、华歆①共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷去之。又尝③同席读书，有乘轩冕④过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” （选自南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行》） 【注释】①管宁、华歆：管宁，管仲的后人，汉末魏初高士，自幼好学，饱读经书，一生不慕名利。华歆，汉末魏初时名士，曹魏重臣。②捉：捡、拾。③尝：曾经。④轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。 22．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（    ） A．则是无信     与朋友交而不信乎 B．宁读书如故     温故而知新 C．华捉而掷去之    好之者不如乐之者 D．相委而去     人不知而不愠 23．下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（    ） A．甲文中陈太丘的朋友是一个性格急躁、言而无信，但知错能改的人。 B．甲文主要通过语言描写和动作描写来刻画元方这一人物形象。 C．乙文中的管宁之所以割席，是担心华歆影响自己读书。 D．乙文的管宁是一个淡泊名利、不事权贵、非常清高的一个人。 24．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）待君久不至，已去。 （2）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 25．《陈太丘与友期行》出自《世说新语·方正篇》。“方正”指人行为、品性正直，合乎道义。请说说文中哪些地方能够体现出元方的“方正”。 26．结合【甲】【乙】两文，分别说说我们应当树立怎样的交友之道？ 【答案】22．C 23．C 24．（1）等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。（2）管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 25．父亲的朋友言而无信，失约却不自省，反而怒骂元方的父亲，元方据理抗辩，小小年纪就表现出方正之气；元方懂得“信”和“礼”的重要性；辩驳有理有据，落落大方，以“入门不顾”的行为维护了父亲和自己的尊严。（答出其中二个要点即可。） 26．甲文中陈太丘的朋友不守信，说话又无礼，从中我们认识到，交朋友要交讲诚信、知礼仪的朋友；乙文中的管宁、华歆面对金钱权贵的态度不同，从中我们懂得，交友要交志同道合的朋友。 【解析】22．本题考查一词多义。 A.信用/守信用； B.先前/学过的知识； C.代词，代指金片/代词，这里指学问和学业； D.连词，表承接/连词，表转折，但； 故选C。 23．本题考查内容理解辨析。 C.有误，乙文中的管宁之所以割席，是因为明白华歆与自己道不同不相为谋； 故选C。 24．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）待：等待；至：到；去：离开。 （2）子：你；非：不是；吾：我。 25．本题考查人物形象分析。在整体感知文章内容的基础上，结合具体内容分析作答。 从“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可以看出，元方懂得“信”“礼”的重要，辩驳有理有据；以“入门不顾”的行为，既对友人的无信“无礼”的有力反击，同时也维护了父亲的尊严。体现出陈元方的“方正”。 26．本题考查主观表达。 根据【甲】文的“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，元方针对父亲朋友说出“非人哉”的话语时，回答“对子骂父，则是无礼”；同时，明确指出过了正午不到就是没有诚信，这启示我们交友要以礼相待，讲诚信； 根据【乙】文的“见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩服冕过门者，宁读如故，歆废书出看”可知，看到地上有金子和有官员经过时，华歆和管宁的反应截然不同，最后管宁不再与华歆为友。这启示我们交友要志同道合。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍．陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” （七）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 王含作庐江郡，贪浊狼籍①。王敦护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸②称之。”时何充为敦主簿，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此！”敦默然旁人为之反侧充晏然自若。 （选自《世说新语·方正》） 【注】①狼籍：亦作“狼藉”，此处指行为不检点，名声极坏。②咸：全，都。 27．解释下列句子中加点词的含义。 （1）陈太丘与友期行( )     （2）相委而去( ) （3）王敦护其兄( )     （4）庐江人士咸称之( ) 28．下列句子的停顿正确的一项是（   ） A．敦默然旁人/为之反侧充晏/然自若 B．敦默然/旁人为之反侧/充晏然自若 C．敦默然/旁人为之反侧充/晏然自若 D．敦默然旁人/为之反侧充晏然/自若 29．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）充即庐江人，所闻异于此！ 30．《世说新语》中的《方正》篇主要记载人物言语、行为、性格等方面表现出来的正直品质。根据【甲】【乙】两文，说说陈元方和何充两人的“方正”分别体现在哪里。 【答案】27． 约定。 舍弃。 袒护。 称赞。 28．B 29．（1）朋友惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进了大门。 （2）我何充就是庐江郡的人，我所听到的跟你所说的不一样。 30．陈元方：①他懂得“信”的重要；②他懂得“礼”的重要；③他的辩驳有理有据，落落大方；④他以“人门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。何充：不惧上官的权威，仗义直言。 【解析】27．本题考查文言词语理解。 （1）句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定； （2）句意：却丢下别人自己走。委：舍弃； （3）句意：王敦袒护他的哥哥。护：袒护； （4）句意：庐江郡的人都称赞他。称：称赞。 28．本题考查文言句子断句。 句意：王敦沉默不语。在座的其他人都惶恐不安，而何充显得态度平和，神色自如，和平常一样。“敦默然”是王敦听完何充的话之后的表现，后面应停顿；“旁人为之反侧”写的是其他人的表现，后面应该停顿；“充晏然自若”写出了何充的态度平和，神色自如； 故断句为：敦默然/旁人为之反侧/充晏然自若。 29．本题考查文言文翻译。解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语： （1）惭：感到惭愧。引：拉，要和元方握手。顾：回头看。 （2）即：就是；异：不同。 30．本题考查文章内容的理解和人物形象的分析。 甲文中陈太丘的朋友自己言而无信，失了约却不自省，反而怒骂别人。“待君久不至，已去”说明元方回答客人问话非常有礼貌；“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，元方年仅七岁，懂得做人要讲诚信，辩驳客人不卑不亢，有理有据，落落大方；“元方入门不顾”写元方头也不回地走进家门，坚定地维护了父亲和自己的尊严。 乙文中“时何充为敦主簿，在坐，正色曰：‘充即庐江人，所闻异于此’”，说明何充敢于直言不讳，实事求是，十分直率方正；在揭露王敦后，旁边的人都为他感到不安，何充依然坦然自若，“晏然”二字，既显示了何充的镇定自信，也写出他不畏权贵，行为方正。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定在中午。过了正午（朋友）没有到，陈太丘丢下（他）离开，（陈太丘）离开后（朋友）才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。” 友人感到惭愧，下车拉元方，元方头也不回地走进了大门。 【乙】王含担任庐江郡郡守的时候，贪污受贿名声极差。王敦袒护他的哥哥，故意在与很多人坐在一起谈话时称赞他的哥哥：“我的哥哥在庐江郡一定做得十分好，庐江郡的人都称赞他。”当时何充担任王敦属下掌管文书的官吏，坐在座位，脸色严肃地说：“我何充就是庐江郡的人，我所听到的跟你所说的不一样。”王敦沉默不语。在座的其他人都惶恐不安，而何充显得态度平和，神色自如，和平常一样。 （八）阅读下面文言文，完成小题。 谢道韫传（节选） 王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“撒盐空中差可拟。”道韫曰：“未若柳絮因风起。”安大说。 凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白①献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣②自蔽，申献之前议，客不能屈。 及遭孙恩之难③，举厝④自若，既闻夫及诸子已为贼⑤所害，方命婢肩舆⑥抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 （选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》，有删改） 【注】①白：告知。②步郭：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。③孙恩之难：起义军领袖孙恩起军反叛东晋。④厝：同“措”。⑤贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。⑥肩舆：用肩舆抬。 31．参考表格提示的方法，解释下列加点字。 文言词句 方法 解释 （1）叔父安尝内集 查阅字典法①品尝；②经历；③曾经 （1） （填序号） （2）安大说 关注常见通假字 （2） （3）既闻夫及诸子已为贼所害 成语解词法：鲜为人知 （3） 32．用现代汉语写出下面句子的意思。 恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 33．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 乱兵稍至手杀数人乃被虏 34．请模仿《三字经》的形式，分别用三个字概括选文二、三两段中有关谢道韫的事件。 谢道韫，能吟咏， ， 。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。 【答案】31． ③ 同“悦”，喜悦、高兴 被 32．孙恩虽然歹毒残暴，也被谢道韫的言行而动容，竟不杀刘涛。 33．乱兵稍至/手杀数人/乃被虏 34． 巧论辩 勇杀敌（勇护孙） 【解析】31．本题考查重点文言词语在文中的含义。要结合题干表格中的参考方法进行翻译。 （1）句意：叔父谢安曾经把家人聚会在一起。题干中所列举“尝”的三个释义为：品尝、经历、曾经，翻译为“曾经”符合语境。 （2）句意：谢安非常高兴。根据题干提示从通假字角度入手，结合以往所学知识可知，说：同“悦”，喜悦、高兴。 （3）句意：已经听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害。题干列举成语“鲜为人知”的意思是很少有人知道，为：被。可知，本句中“为”可翻译为“被”。 32．本题考查文言句子的翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。重点字词： 虽：虽然；为：被；乃：竟然。 33．本题考查文言句子的断句。 要结合句意及句子成分进行划分。句意为：乱兵一会儿就追上来，谢道韫亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。“乱兵稍至”是“乱兵”做主语，“手杀数人”主语是谢道韫，主语不同，应划分停顿；“乃被虏”交待事件的结果，其前应划分停顿。 故断句为：乱兵稍至/手杀数人/乃被虏。 34．本题考查文章内容概括理解。 根据第②段“乃施青绫步鄣自蔽，申献之前议，客不能屈”可知，谢道韫能言善辩，可填“善辩论”。 结合第③段“乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。”“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀”可知，谢道韫英勇杀敌，大义护孙，可填“勇杀敌”。 【点睛】参考译文: 王凝之的妻子姓谢，字道韫，是安西大将军谢奕的女儿。聪明，有见识有才华，能言善辩。一次叔父谢安曾经把家人聚会在一起，忽然间，雪下得紧了，谢安问：“这大雪像什么呢？”谢安哥哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。”谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而飞舞。”谢安非常高兴。      王凝之弟弟王献之曾经与客人谈论诗文，将要理屈词穷了，谢道温叫婢女告诉王献之说：“想替小弟弟解围。”于是放置青绫屏障把自己遮挡起来，申述王献之前面的议论，客人不能使她理屈。      等到后来遭受孙恩作乱，她举动自如，听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女抬着轿子拿着刀出门突围。乱兵一会儿就追上来，谢道韫亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他，谢道韫说：“这事出在王家，与其他家族的人有什么关系？一定要这么做的话，宁可先杀了我。”孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道韫的大义凛然而折服，改容相待，竟不杀刘涛。 （九）阅读下文，完成下面小题。 炊饭成糜① 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听，炊忘著箅②，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏③？”元方、季方长跪曰：“大人与客语乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识④不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺⑤，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！ （选自《世说新语》，有删改） 【注释】①糜：粥。②著箅（bì：放置蒸饭用的竹制盛器。③馏：指先将米下水煮，再捞出来蒸熟。④识（zhì）：记住。⑤易夺：订正补充。 35．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（） A．宾客诣陈太丘宿 诣：造诣 B．俱委而窃听 委：舍弃 C．太丘使元方、季方炊 使：让派 D．二子长跪俱说 俱：一起，都 36．下列对选文内容的理解和分析，表述不正确的一项是（） A．“言无遗失”意思是大人说的话，一点也没有遗漏。 B．陈太丘在元方兄弟做错事时，没有指责，而是以提问所听谈话的内容的方式来考验他们，用宽容来原谅。 C．“如此，但糜自可，何必饭也”，其言外之意是只要你们勤奋好学，我们吃什么都是快乐的。 D．元方、季方因为贪玩而把蒸饭煮成了粥。 37．将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。 （2）太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！” 【答案】35．A 36．D 37． 有客人到陈太丘家去并留宿，太丘让元方、季方兄弟二人做饭。 太丘说：“既然这样喝粥就行了，何必（一定要）吃饭呢!” 【解析】35．此题考查的是文言词语的意义。 A．“宾客诣陈太丘宿”翻译为“有客人在陈太丘（陈寔）家留宿”，“诣”意思是“到”。故选A。 36．此题考查的是对文章的理解。 D．“因为贪玩”表述有误，应该是“俱委而窃听”——“都停下来偷听客人和父亲的谈话”。故选D。 37．此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）“宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊”句中“诣”意思是“到”，“使”意思是“让”。（2）“太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！””“如此”意思是“既然这样”，“但”意思是“只”。两个句子语序正常，据此翻译。 译文： 有客人在陈太丘（陈寔）家留宿,太丘让元方（陈纪）、季方（陈谌）兄弟二人做饭.兄弟二人正在烧火,听见太丘和客人在谈论,都停下来偷听.做饭时忘了放萆子,米都落进锅里.太丘问：“为什么没蒸饭呢?”元方、季方跪在地上说：“您和客人谈话,我们俩都在偷听,结果忘了放萆子,饭都成了粥了.”太丘说：“你们还记得我们说了什么吗?”兄弟回答道：“大概还记得.”于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说,互相补充,大人说的话一点都没有遗漏.太丘说：“既然这样,喝粥就行了,何必做饭呢?” （十）阅读下面文言文，完成下面小题。 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？” 后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 （节选自刘义庆《世说新语·德行第一》） 38．解释下列句子中加点的词。 （1）俱乘船避难  俱：       （2）王欲舍所携人  舍： 39．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 译文： 40．从文中可以看出华歆是一个怎样的人？请分条概括。 【答案】38． 一起 舍弃，丢下 39．既然已经接纳了他来船上安身，哪里能因为情况危急就丢下他呢？ 40．①有远见，虑事周密；②有气度，能担责任；③讲信用，信守诺言 【解析】38．本题考查文言实词。 （1）句意：一同乘船避难。俱：一起。 （2）句意：王朗就想丢下那人不管了。舍：舍弃，丢下。 39．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：既已，已经；纳，接纳；以，因为；急，指情况危急。 40．本题考查内容理解。 根据“有一人欲依附，歆辄难之”“后贼追至……歆曰：‘本所以疑，正为此耳……”可知，在有人想要搭乘船的时候就担心会遇到麻烦；表现了华歆有远见，虑事周密； 根据“既已纳其自托，宁可以急相弃邪”“遂携拯如初”可知，在情况紧急时，华歆也没有想舍弃搭乘的人，认为既然选择帮助他，就应该帮助到底，所以依旧像当初那样携带关照那个人；表现了华歆有气度，能担责任，讲信用，信守诺言。 【点睛】参考译文： 华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难。王朗却说：“好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？”后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了。华歆说：“开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初那样携带关照那个人，世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 $$