河南省驻马店经济开发区高级中学2023-2024学年高二下学期6月月考模拟题目日语试卷

21-25 DCDCB 26-30 DABCC 31-35 DCDDA 36-40 DBABC 40-50 ACBCA BCCAD 51-60 知ら　　限ら　付き　　と　　の　　おしえ　　と　恥ずかしさ　広　深く 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年高二下学期月考 日语试题 第1部分 听力 略 第二部分 阅读 (共20小题；每小题 2.5分,满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 日本の家屋の特徴は何だろう。 日本列島、沖縄から北海道まで気候もずいぶん違うので、特徴といってもその土地その土地で異なる。 まずは東京辺りの家について考えてみよう。東京の冬は寒くなっても零下5、6度ぐらいだから、暖房器具のなかった時代でも、囲炉裏で火を燃やし、着る物を重ねること ( ア )、寒さを凌ぐことができた。だから、家自体の寒さ対策はあまり考えられてこなかった。 しかし、夏は東京でも気温が高く、湿度も高いため蒸し暑く、 ( イ ) 、着る物で調節することもできず、家自体の構造を工夫して、涼しく過ごせるようにした。壁を少なくして、ふすまや障子を取り外せるようにしたのだ。そうすることで、風通しがよくなり涼しく過ごすことができる。 もう一つの特徴は、昔の日本家屋の大部分の材料が木材と紙であることだ。 どの地域でも、家を建てるには身近にある材料を使う。雪と氷しかなければ、それで家を作るしかない。木や竹があればそれが材料になる。 日本の場合は建築に適した木材が身近に豊富にあり、手に入れるのが比較的容易だったので、家の骨組みや柱に木材を使ったのだ。石が手に入りやすいところでは、石を土台や壁に利用している。 さらに、 日本の家屋の特徴には自然災害に強いことも挙げられるだろう。地震や台風などの災害を想定して、各地で工夫されてきたのだ。 21. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. にとって B. について C. に対して D. によって 22. 文中の ( イ ) に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. そこで B. それで C. また 　 D. まだ 23.「壁を少なくして、ふすまや障子を取り外せるようにした」のは何のためですか。 A. 寒さを防ぐため B. 火事を防ぐため C. 地震から身を守るため D. 風を通すため 24. 「昔の日本家屋の大部分の材料が木材と紙である」のはなぜか。 A. 木材と紙は軽くち使いやすかったから B. 日本人は石造りの家が嫌いだったから C. 日本は昔から建築に適した木材が豊富だったから D. 日本人には石を使って家を建てる技術がなかったから 25. 文中にある「それ」は次のどれか。 A. 木 B. 雪と氷 C. 竹 D. 石 (二) 日本の弁当はカラフルで美味しいだけではなく、健康にも気を配っている。箱に彩りが豊かな日本らしさを詰め込んだ日本の弁当文化は海外でも注目を集めている。海外ではお弁当は単なるランチではなく、芸術品ともされているようだ。本文では、いくつかの弁当を紹介する。あなたは何弁なのか。 幕の内べんとう:歌舞伎などの休憩時間のお弁当 能や歌舞伎の鑑賞は時間が長いので、観客にお弁当が配られているのだ。幕間の食物として考案されたので、 「幕の内べんとう」 と呼ばれるようになったという説がある。いろいろなおかずを少しずつ入れて、ご飯を小さく分けたので、食べやすい。現在ではコンビニでも売っている。 駅べん:駅で売っているお弁当 北海道から沖縄県まで地方の名産を使っている。お寿司や丼もあり、新幹線などの車内で食べる駅べんは旅の楽しみの1つだ。 キャラベん;キャラクター（角色）弁当 子供のために、お母さんが野菜やのりで工夫して作る。人気のポケモン、 リラックマ、キティちゃんなどアニメのキャラクターがあって、子供たちは大喜びだ。 日の丸べんとう: ( ア ) に見える弁当 白米の真ん中に梅干しをのせて、 日本の ( ア ) に見えるし、梅干しには防腐効果もある。一石二鳥だ。そして、シンプルで作るのが手軽だ。 26. 日本弁当のいい所ではないのはどれか。 A.豊かな彩り B.美味しい味 C.健康的な食材 D.単なるランチ 27.文中の「あなたは何弁なのか」の意味はどれか。 A.あなたはどんな弁当が好きか。 B.紹介した弁当は何か。 C.弁当の素材は何か。 D.弁当の楽しみは何か。 28. 「幕の内べんとう」 と呼ばれる原因はどれか。 A.能や歌舞伎を鑑賞するから B.お客さんが幕と幕の間にお弁当を食べるから C.ご飯を小さく分けたので、食べやすいから D.おかずがたくさん入れてあるから 29.子供のために作られた弁当はどれか。 A.幕の内べんとう B.駅べん C.キャラベん D.日の丸べんとう 30.文中の ( ア ) に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.白米 B.梅干 C.国旗 D.キャラクター (三) 私は大学では言語を専攻していて、第二言語学習について研究してきました。中国語は2年間ぐらい勉強しました。大学3年生の時に中国へ1年間留学しようと思いましたが、両親に反対されました。金銭的な理由ではなく、 とにかく心配だったようです。私のように留学できない人がたくさんいるはずです。 もし私が日本語についてのことをシェア（分享）できたら、 日本に来られない人の役に立てるかも、そんな気持ちでネットで動画を投稿し始めました。海外では日本語ネイティブ(母语者) の日本語教師も少なくて、なかなか日本人に教えてもらえる機会がない人も多いようです。その人たちは独学で文法の知識や単語の知識を身に付けましたが、 自然な日本語を話そうとすると、全然話せない人が多いです。その原因として、皆が日本語を勉強している教科書や単語集に例文が固くて、全然その自然な日本語を勉強できないんじゃないかなと思ったのです。ですから、 自分のチャンネル（频道）では教科書には載っていないネイティブがすごく頻繁に使う言葉を教えます。 もちろん日本の文化も教えます。 動画の編集が大変ですが、誰かの役には立てるし、文化交流の架け橋にもなれると思って、 これからも続けていきます。 31.文中に「心配」 とあるが、誰が誰のことを心配したか。 A.筆者が両親のことを心配した。　　 　　　　 B.日本語教師が留学生のことを心配した。 C.筆者が日本語ネイティブのことを心配した。　　 D.筆者の両親が筆者のことを心配した。 32.文中に「そんな気持ち」とあるが、 どんな気持ちか。 A.両親に反対される気持ち　　 　　 　　 　　　　 B.留学生を心配する気持ち C.留学できない人に何か役立ちたい気持ち　　 　　 D.知識や単語を教える気持ち 33.「その原因」の指すのはどれか。 A.文法と単語の知識が足りないから　　 　　 B.教科書と単語集に例文がないから C.チャンネルでは例文が固いから　　 　　 　　D.教科書や単語帳では自然な日本語が勉強できないから 34.文章の内容に合っているものはどれか。 A.筆者は金銭の理由で中国へ行けなかった。　　 　 　　　B.筆者は中国語も教えている。 C.ネイティブが頻繁に使う言葉が教科書に載っている。　　 D.筆者は言葉だけでなく、 日本文化も教える。 35.この文を書く目的はどれか。 A.動画を投稿する理由を紹介するため B.海外の人と友達を作るため C.第二言語の中国語を練習するため D.皆さんと教科書にないことを一緒に勉強するため (四) 成功するためにはどうしたらいいだろうか。成功者の話を聞くことも役に立つが、わたしは、失敗者の話を聞くほうが成功への近道になるのではないかと思っている。 成功者はどのように成功したのか。 もちろん準備を整え、努力して成功した人もいるだろう。 ( ア )、ちょっとしたチャンスを逃さなかった幸運な人もいれば、トラブルもなく苦労せずして成功した人もいる。 成功を山の頂上に歐えれば、成功者は山の頂上まで辿り着いた人のことだ。登頂者の中には、天候に恵まれ、技術も経験もある案内者の後を付いて行っただけで頂上まで辿り着いた人もいる。 これに対して失敗者は、様々な事情で頂上まで登ることができなかった人たちのことだ。このことから、成功者と失敗者の話の違いが想像できる。運よく登頂できたのんきな話を聞いても、自分が山に登る時の参考にはならない。そんな人の話より、いろいろな困難に遭い、予測できない事が起きて登頂できなかった人の話のほうが、今後役に立つ。 ( イ )、登頂できなかった原因は何なのか、その対策を立てることで、登頂成功に近づけるからだ。 成功者になるためには、失敗者が失敗した原因を知り、それを避ける方法を考える必要がある。それができれば、成功できる可能性は高くなる。成功したければ失敗者の話を聞くべきだというのは、そういうことなのだ。 36. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こうして B. それでは C. だから D. しかし 37. 筆者は、成功するためにはどうしたらいいと言っているか。 A. 成功者の話をよく聞いて、真似をするといい。 B. 成功者の話より、失敗者の話を参考にするといい。 C. 山に登頂できなかった人といっしょに山に登るといい。 D. 失敗した話を聞いても無駄なので、登山のトレーニングをするといい。 38. 文中の「自分が山に登る時の参考にはならない」のはどんな話か。 A. 運よく登頂できた人の、のんきな話 B. 困難に遭い、登頂できなかった人の話 C. 予測できない事が起きて、登頂に失敗した話 D. 登頂に失敗した原因を考え、対策を立てる話 39. 文中の ( イ ) に入れるのび最も適当なものはどれか。 A. けれども B. なぜなら C. そして D. そのため 40. 文中には「成功したければ失敗者の話を聞くべきだ」 とあるが、それはなぜか。 A. 失敗者の話からは、成功できない理由や事情について知ることはできないが、なんとなく成功する可能性が高くなりそうだから B. 無事に運よく成功した者の話は、 自分も簡単に成功できると思わせてくれるから C. 失敗した原因を知り、それを避けるようにすることで、成功する可能性を高くすることができるから D. 失敗者の話は、成功するのがそんなに簡単でないことを教えてくれ、自分も頑張らなくてはいけないと思わせてくれるから 第三部分 语言运用 (共两节，满分 30分) 第一节 (共10小题；每小题1.5分, 满分15分) 阅读短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 先週の火曜日は私の誕生日でした。私の国では自分の誕生日にみんなにケーキを 41 習慣があります。国にいる時は、母が毎年イチゴのケーキを作ってくれて、学校に持っ 42 ました。でも、今年私は日本にいますから、自分でケーキを焼く 43 。母に電話して、 44 を聞きました。そして、母が言った 45 にケーキを作りました。 誕生日に、そのケーキを持って学校に行きました。休みの時間に「私の誕生日ケーキです。」と言って、みんなにケーキを 46 。みんなは「クララさん、お誕生日、 　47　 。」言ってくれました。 次の授業で、急に先生に「クララさん、お誕生日の 　48　 をお願いします。」と言われました。何を話したらいいかと考えている 49 に、顔が真っ赤になりました。みなさんが励ましてくれて、教室の前に行きました。そして、 　50　 一年を過ごしたいか話しました。 　　41. A.やる　　 B.あげる 　　 C.もらう 　　 D.くれる 　　42. A.てい 　　B.てみ 　　 　C.ていき　　 D.ておき 　　43. A.ことができます 　　 B.ことにしました　　 C.ことがありました 　　 D.ことがなりました 　　44. A.作る方　　 B.食べる方　　 C.作り方　　 D.食べ方 　　45. A.通り　 　　 B.ところ 　　 　　　C.替り　 　　 D.もの 　　46. A.通いました 　　 B.配りました 　　 C.示しました　　 D.尋ねました 　　47. A.ごめんください 　　 B.かしこまりました　　 C.おめでとう 　　 D.ごちそう 　　48. A.アンケート 　　 B.カロリー 　　 C.スピーチ 　　 D.イメージ 　　49. A.うち 　　 　　 　B.こと　　 　　 C.もの 　　 　　 D.まえ 50. A.どう 　　 　　 　B.どんな 　　 　 C.どんなに 　　 D.どうやって 第二节 (共10小题；每小题1.5分, 满分15分) 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「井の中の蛙」という言葉があります。知識や経験があまりなく、広い世界があることを 51 (知る) ない人のことを言うのです。知識や見識が 52 (限る) れているので、 自分が狭い世界にいることに気が 53 (付く) にくいのです。 人は誰でも「井の中の蛙」にはなりたくないでしょう。 しかし、考えてみる 54 、「井の中の蛙」 というのは、実は誰でも必ず通る道なのです。なぜなら、生まれた時は、みな知識も体験もゼロの状態だからです。成長するにつれて、親や友達、先生からたくさん 55 知識や常識を 56 （教え）てもらうのです。恥ずかしくて「知りません」 57 言いにくいこともあるでしょう。でも、最初は誰でも井の中の蛙なのですから、井の中の蛙であることに。 58 （恥ずかしい）を感じる必要はありません。本当に恥ずかしいのは「謙虚を忘れること」なのです。 しかし、謙虚になれば、大丈夫です。謙虚になれば、人は知識がどんどん吸収できるようになるからです。さらに知識を 59 (ひろ)げて、そして 60 （深い）考える力が身につき、井の中から脱出できます。 第四部分 写作 (满分40分) 第一节 (满分10分) 假定你是学校中日文化交流协会的成员，你们协会将要举办一场中日文化交流晚会，请你拟一则日语通知，写明晚会的时间和地点，并邀请日本友人前来参加。 注意： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 第二节 (满分30分) 有人认为应该趁着年轻的时候，多出去走走看看，享受生活，不然等老了之后就没有精力了，也有人认为年轻就应该努力学习、工作，为自己的老年生活奋斗出扎实的经济基础，你是如何认为的呢？你认为趁着年轻应该做什么呢？ 请以「若いうちにどうするべきか」 主要内容 　1.表明你的观点。 　2.阐述持有这一观点的理由。 第4页 学科网（北京）股份有限公司 $$